... thập đầy đủ thông tin trạng công trình, kích thớc hình học, cờngđộ vật liệu côngtrình nền, tải trọng điều kiện biên khác 3.3 Việc ứng dụng tiếnkhoahọckỹthuậtcôngnghệ thông tin tính toán ... giải pháp khoahọccôngnghệ đảm bảo an toàn hồ đập thủy lợi vừa lớn tỉnh miền Bắc miền Trung Việt Nam", Tạp chí Khoahọckỹthuật Thủy lợi Môi trờng, số 7/2004, Chuyên đề xây dựng côngtrình thủy, ... chống khí thực mặt máng phun, xin đợc trình bày khác 2.3 Giải toán trạng thái kỹthuậtcôngtrình 2.3.1 Luận điểm chung Trong thiết kế công trình, toán kiểm tra độ bền kết cấu đợc xem xét Tuy nhiên,...
... Lao động Khoahọckỹ thuật, côngnghệ 12/13/13 Trong chuyên đề sâu phân tích ảnh hưởng tiếnkhoahọckỹ thuật, côngnghệ đến tăng trưởng kinh tế mô hình Solow, với nội dung sau: Hiệu lao động ... tỷ lệ tăng trưởng sản lượng công nhân phụ thuộc tiếncôngnghệ 12/13/13 14 Ngoài ra, việc đưa tiếncôngnghệ vào mô hình làm thay đổi điều kiện đạt đến trạng thái vàng (trạng thái dừng tối đa ... thêm yếu tố tiếncôngnghệ vào mô hình, hàm sản xuất viết lại sau: Y = f (K, L x E) E hiệu lao động Nó phản ánh hiểu biết xã hội phương pháp sản xuất côngnghệ có cải thiện, hiệu lao động tăng...
... toàn khoan thăm dò Khoan thăm dò thường phải dùng máy khoan lớn Vấn đề an toàn lao động sử dụng máy khoan suốt trình thăm dò quan trọng Máy cần di chuyển an toàn đến địa điểm khoan Mặt đặt máy khoan ... theo nhiu yu t nh : * Phân tích kỹ thuật: - Lựa chọn quy mô công suất - Lựa chọn côngnghệ - Lựa chọn vị trí (địa điểm) - Lựa chọn giải pháp xây dựng - Đánh giá tác động môi trường * Phân tích tài ... đủ chỗ cho lán nghỉ người lao động bên cạnh máy khoan, nơi xếp phụ tùng, phụ kiện phục vụ khoan, nơi cất chứa mẫu nơi chế tạo, chứa dung dịch khoan Khi quy trình khoan cần thiết, phải bố trí mặt...
... khoahọccôngnghệ vào vùng dân tộc miền núi, thấy cần phải tìm hiểu khái niệm khoa học, công nghệ, kỹthuật chuyển giao khoahọccông nghệ, làm công cụ để thực nội dung dự án Khái niệm Khoahọc ... Theo Luật KhoahọcCông nghệ, khoahọc đợc định nghĩa nh sau: Khoahọc hệ thống tri thức tợng, vật, qui luật tự nhiên, xã hội t Khái niệm công nghệ: Theo Luật KhoahọcCông nghệ, côngnghệ đợc ... dụng tiếnkhoahọckỹthuậtcôngnghệ sản xuất nông nghiệp, không điều tiết thuế thu nhập năm đầu nguồn thu ứng dụng thành côngtiếnkỹ thuật, miễn giảm thuế cho hoạt động ứng dụng khoahọckỹ thuật...
... động chuyển giao khoahọccôngnghệ vào trình phát triển kinh tế - xã hội vùng dân tộc thiểu số miền núi Nội dung: Thu thập thông tin tổng quan hoạt động chuyển giao tiếnkhoahọccôngnghệ vào ... tháng 08 năm 2007, Bộ trởng, Chủ nhiệm Uỷ ban Dân tộc ký Quyết định số 226/QĐ-UBDT phê duyệt đề cơng dự án: Điều tra, đánh giá số hoạt động chuyển giao khoa học, kỹthuậtcôngnghệtrình phát triển ... Mờng Phăng -Điện Biên Không 100 100 bảng 34 Số hộ biết chơng trình chuyển giao Khoahọccôngnghệ Số hộ biết hoạt động chuyển giao khoahọc địa phơng Biết Không biết Tổng cộng Hộ Tỷ lệ % Hộ Tỷ lệ...
... hiểu khoa học, công nghệ, kỹthuật chuyển giao khoahọccông nghệ, làm công cụ để thực nội dung dự án Khái niệm Khoahọc Theo Luật KhoahọcCông nghệ, khoahọc đợc định nghĩa nh sau: Khoahọc hệ ... tập trung vào quan quản lý nhà nớc khoahọccôngnghệ (Bộ KhoahọcCông nghệ, Sở KhoahọcCông nghệ, Bộ Nông nghiệp Phát triển nông thôn, BộCông nghiệp ) Tình trạng làm hạn chế tính chủ động, sáng ... Việc tiếp cận khoahọccông nghệ, quan khoahọccông nghệ, nhà khoa học, tiếnkhoahọccôngnghệ đến với đồng bào có nhiều khó khăn Hai là: Về vùng dân tộc miền núi nghèo, trìnhđộ phát triển...
... BỘKHOAHỌC TRONG CÁC VIỆN NGHIÊN CỨU KHOAHỌCKỸTHUẬTVÀCÔNGNGHỆ QUÂN SỰ 13 1.1 QUAN NIỆM VỀ PHÁT TRIỂN NGUỒN LỰC CÁN BỘKHOAHỌC TRONG CÁC VIỆN NGHIÊN CỨU KHOAHỌCKỸTHUẬTVÀCÔNGNGHỆ ... CÁN BỘKHOAHỌC TRONG CÁC VIỆN NGHIÊN CỨU KHOAHỌCKỸTHUẬTVÀCÔNGNGHỆ QUÂN SỰ 1.1 QUAN NIỆM VỀ PHÁT TRIỂN NGUỒN LỰC CÁN BỘKHOAHỌC TRONG CÁC VIỆN NGHIÊN CỨU KHOAHỌCKỸTHUẬTVÀCÔNGNGHỆ ... nghiên cứu khoahọckỹthuậtcôngnghệ quân với việc xây dựng tiềm lực khoahọckỹthuậtcôngnghệ quân 61 1.2.2 Nguồn lực cán khoahọc viện nghiên cứu khoahọckỹthuậtcôngnghệ quân với nghiệp...
... tạo có nhiều côngtrình nghiên cứu ứng dụng tiếnkhoa học- côngnghệ thuộc nhiều lĩnh vực khác nh côngnghệ điện tử, côngnghệ tin học viễn thông ,công nghệ sinh học, côngnghệkỹthuật hình phục ... mãn Đội ngũ cán khoahọckỹthuậtcôngnghệ vừa yếu, vừa thiếu Cơ sở vật chất kỹthuật để triển khai côngnghệ thiếu thốn Dokhoahọckỹthuậtcôngnghệ chậm phát triển không đồng Do chế độ bao ... định thành lập rõ: Tổng cục KhoahọckỹthuậtCôngnghệ quan khoahọckỹthuật đầu ngành BộCông an, có chức quản lý đạo hoạt động khoahọccôngnghệ toàn lực lợng công an nhân dân từ Trung ơng...
... khoahọccông nghệ, phát triển kinh tế - trị - xã hội – văn hóa quốc gia Tuy nhiên Thư viện khoahọccôngnghệ quốc gia chưa phát huy hết lực Căn vào thực trạng hoạt động Thư viện khoahọccôngnghệ ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌCKHOAHỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ******************* NGUYỄN THỊ THẢO MARKETING TẠI THƢ VIỆN KHOAHỌCKỸTHUẬTVÀCÔNGNGHỆ QUỐC GIA LUẬN VĂN ... hoạt động marketing Thư viện Cục thông tin khoahọccôngnghệ quốc gia 126 CHƢƠNG CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG MARKETING TẠI THƢ VIỆN CỦA CỤC THÔNG TIN KHOAHỌCVÀCÔNG NGHỆ...
... khác côngnghệkỹthuật có tính tương đối, kỹthuật phận côngnghệ (công nghệ phần cứng) Do đó, nói côngnghệ bao hàm kỹthuật 1.1.1.3 Khoahọckỹthuậtcôngnghệ nông nghiệp Khoahọckỹthuậtcông ... nghiệp; khoahọckỹthuậtcôngnghệ nông nghiệp; kinh nghiệm số địa phương ứng dụng khoahọckỹthuậtcôngnghệ để phát triển nông nghiệp 11 + Đánh giá thực trạng ứng dụng khoahọckỹthuậtcôngnghệ ... qui trìnhkhoahọc phát Như vậy, khoahọccôngnghệ khác chỗ: thứ khoahọc có mục tiêu tiến nhận thức, côngnghệ lại có mục tiêu biến đổi thực cho; thứ hai khoahọc hàng hoá côngcộngcông nghệ...
... nghiệp; khoahọckỹthuậtcôngnghệ nông nghiệp; kinh nghiệm số địa phương ứng dụng khoahọckỹthuậtcôngnghệ để phát triển nông nghiệp + Đánh giá thực trạng ứng dụng khoahọckỹthuậtcôngnghệ ... nghiệp khoahọckỹthuậtcôngnghệ nông nghiệp Chương 2: Thực trạng ứng dụng khoahọckỹthuậtcôngnghệ nông nghiệp Nam Định 1996 Chương 3: Định hướng giải pháp đẩy mạnh ứng dụng khoahọckỹthuật ... dụng khoahọckỹthuậtcôngnghệ nông nghiệp tỉnh Nam Định Chương NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ KHOAHỌCKỸTHUẬTVÀCÔNGNGHỆ TRONG NÔNG NGHIỆP 1.1 Khoahọckỹ thuật, côngnghệ vai trò phát triển...
... điểm tiếnkhoahọckỹthuật nông nghiệp: a Tiếnkhoahọckỹthuật phải dựa tiến sinh học, sinh thái họcTiếnkhoahọckỹthuật phải dựa tiến sinh học sinh thái học , lấy côngnghệ sinh học sinh ... Mối quan hệ kỹthuậtcông nghệ: Khoahọckỹthuậtcôngnghệ có mối quan hệ mật thiết với Khoahọc sáng tạo côngnghệ dẫn đến biến đổi kỹ thuật, phơng tiệnkỹthuật tạo Biến đổi kỹthuật thờng ... khoahọccôngnghệ Tăng cờng cung cấp tiếnkhoahọckỹthuậttiến bộ, giống cho nông nghiệp, tạo lập nhu cầu côngnghệ sản xuất nông nghiệp Huy động nguồn tài chính, có kinh phí nghiệp khoa học...
... KS Vũ Thanh Tịnh KỹTHUậT CHọN LọC CÂY TRộI Để XÂY DựNG VờN GIốNG 32 PTS Lê Đình Khả Lời nói đầu ''Hớng dẫn áp dụng tiếnkỹthuật sản xuất lâm nghiệp'' sách nhỏ, cán khoahọc trung tâm nghiên ... xuyên Kỹthuật lấy nớc thay nớc đầm nuôi tôm lâm ng kết hợp Kỹthuật lấy nớc thay nớc đầm nuôi tôm lâm ng kết hợp cần cố gắng thực mức tối đa theo khả tuỳ nơi; phụ thuộc vào chế độ hoạt động nớc ... cành, nh độ hẹp tán Tùy theo độ biến động lâm phần mà ngời ta xác định trội có độ vợt khác so Trong thực tế, rừng thành thục đờng kính có độ biến động (v%) lớn so với chiều cao, nên độ vợt trội...
... KS Vũ Thanh Tịnh KỹTHUậT CHọN LọC CÂY TRộI Để XÂY DựNG VờN GIốNG 32 PTS Lê Đình Khả Lời nói đầu ''Hớng dẫn áp dụng tiếnkỹthuật sản xuất lâm nghiệp'' sách nhỏ, cán khoahọc trung tâm nghiên ... xuyên Kỹthuật lấy nớc thay nớc đầm nuôi tôm lâm ng kết hợp Kỹthuật lấy nớc thay nớc đầm nuôi tôm lâm ng kết hợp cần cố gắng thực mức tối đa theo khả tuỳ nơi; phụ thuộc vào chế độ hoạt động nớc ... cành, nh độ hẹp tán Tùy theo độ biến động lâm phần mà ngời ta xác định trội có độ vợt khác so Trong thực tế, rừng thành thục đờng kính có độ biến động (v%) lớn so với chiều cao, nên độ vợt trội...