... nhiu PPDH tớch cu mi c du nhp v s dng, ú cú cỏc PPDH theo d ỏn, theo gúc v hp ng, Tp hun ng ng v PPDH Hc theo gúc, theo hp ng, theo d ỏn T7/2008 theo d ỏn Vit B ti 14 tnh, ti a ch: http://atl.edu.net.vn/project-activities/active-teaching-and ... trỡnh dy hc theo quan im dy hc phõn hoỏ, dy hc theo hng dy hc tớch cc: Dy hc theo hp ng, dy hc theo gúc kt hp vi mt s k thut dy hc nh: S t - La chn ni dung, thit k k hoch bi lờn lp theo PPDHTH, ... l dy hc phõn hoỏ Theo t in Ting Vit, phõn hoỏ l chia thnh nhiu b phn khỏc hn Cú nhiu tiờu chia ngi hc, chng hn nh chia theo la tui, chia theo gii tớnh, chia theo dõn tc, chia theo a bn c trỳ,...
... đề thực tiễn, qua lĩnh hội nội dung học tập phát triển lực sáng tạo Trong dạyhọc tích cực, hoạt độnghọc tập thực sở hợp tác giao tiếp mức độ cao Phương pháp dạyhọc tích cực phương pháp dạyhọc ... bị dạy học, phương tiện dạyhọcHọc sinh: chuẩn bị nội dung liên quan đến họctheo hướng dẫn giáo viên soạn bài, làm bài, chuẩn bị tài liệu, đồ dùng học tập 2.1.3 Tổ chức hoạt độngdạyhọcTrình ... tư vào tất khâu trìnhdạyhọc Do đó, chưa phát huy cách đầy đủ công dụng sơ đồ tư trìnhdạyhọc Xuất phát từ lý nêu mạnh dạn sử dụng phương pháp dạyhọc tích cực sơ đồ tư dạyhọc Tập làm văn...
... thuyết lí luận dạy học, điều kiện dạyhọc tổ chức định hướng vai trò GV HS trìnhdạyhọc Quan điểm dạyhọc định hướng mang tính chiến lược, cương lĩnh, mô hình lí thuyết PPDH Ví dụ: Dạyhọc hướng ... kiện dạyhọc xác định, nhằm đạt tới mục đích dạyhọc PPDH có ba bình diện sau: - Quan điểm PPDH Quan điểm dạyhọc định hướng tổng thể cho hành động phương pháp, có kết hợp nguyên tắc dạy học, ... PPDH thựctheo định hướng sau: - Bám sát với mục tiêu giáo dục phổ thông - Phù hợp với nội dung dạyhọc cụ thể - Phù hợp với đặc điểm lứa tuổi HS - Phù hợp với sở vật chất, điều kiện dạyhọc nhà...
... ĐT Thực trạng hoạt độngdạyhọc môn hoá học trường THPT việc sử dụng sơ đồ tư phần mềm Mindjet Mindmanager8 việc dạyhọc hóa học 6.1 Thực trạng hoạt độngdạyhọc trường THPT Hiệnhọc môn Hoá học, ... nghiên cứu, giảng dạy, học tập lĩnh vực vài lĩnh vực khác kế hoạch dạyhọc Như vậy, hiểu tích hợpdạyhọc kết hợp, tổ hợp nội dung từ môn học, lĩnh vực học tập khác thành “môn học lồng ghép nội ... thống Theo từ điển Tiếng Việt: “Tích hợp kết hợp hoạt động, chương trình thành phần khác thành khối chức Tích hợp có nghĩa thống nhất, hòa hợp, kết hợpTheo từ điển Giáo dục học: “Tích hợp hành...
... tự lực học tập học sinh 3.3- Đối với đồ dung dạy học: Trong dạyhọc sinh học, đồ dùng dạyhọc có vai trò quan trọng, vừa nguồn cung cấp tri thức, vừa phương tiện giúp học sinh thực hoạt động ... tạo đồ dung học tập thích hợp cho tiết dạy sinh học nhiệm vụ quan trọng dành cho người giáo viên 4/ Sự phối hợp phương pháp dạyhọc khác sử dụng phương pháp dạyhọc “Lược đồ tư duy” Theo quan điểm ... -2- Trong dạyhọc sinh học giáo viên quan tâm chủ yếu đến trìnhdạy giáo viên nên tâm học sinh học chờ đón kiến thức giáo viên truyền thụ quan tâm ghi nhớ kiến thức cần phải học thuộc Học sinh...
... hình thành kiến thứchọc cho học sinh 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học: - Đối với học tiết học này: + Học bài, trả lời câu hỏi SGK + Đọc mục: Em có biết - Đối với học tiết học tiếp theo: Chuẩn bị Prôtêin ... thuật dạyhọc có sử dụng kĩ thuật đồ tư dạyhọc sau: - Một số chuyên đề nói việc vận dụng sơ đồ tư vào dạyhọc hiệu quà thầy cô giáo giảng viên trường đại học internet - Bài viết “Giảng dạyhọc ... hỏi: II ARN tổng - Quá trình tổng hợp ARN diễn đâu kì hợptheo nguyên chu kì tế bào? tắc nào? HS: Học sinh nêu được: Quá trình tổng hợp ARN diễn nhân, - Quá trình tổng hợp nhiễm sắc thể thuộc...
... phương pháp dạyhọchọc sinh vừa đối tượng vừa chủ thể trìnhdạyhọc Vì muốn nâng cao kết học tập để học sinh hứng thú, say mê với trìnhhọc Văn đặc biệt kiểu dạy “Tác giả văn học ” thân người ... FreeMind) Thực vẽ sơ đồ tư duy: Có thể chọn nhiều cách sau đây, nhiên phải phù hợp linh hoạt trìnhdạyhọc + Giáo viên cho học sinh vẽ theo nhóm + Học sinh lên bảng trình bày + Giáo viên vẽ sẵn trình ... sửa hoàn thiện sơ đồ tư Sau học xong giáo viên gọi học sinh nhận xét xem trìnhhọc thiếu sót ý bổ sung hoàn thiện sơ đồ Hoạt động Củng cố học Giáo viên gọi học sinh củng cố học sơ đồ học sinh...
... AB 720 20 b Vẽ ảnh, áp dụng cặp tam giác : OI OF = ABF : ø OIF: AB AF Dặn dò học sinh chuẩn bò cho tiết học tiếp theo. ( 1/ ) - Về nhà làm tập SBT - Các em biết ánh sáng mặt trời phát ánh sáng ... lớn ảnh qua TKHT phù hợp GV: Quan sát giúp đỡ HS sử dụng hai ba tia sáng đặc biệt để vẽ ảnh Đường Xác đònh p dụng vật AB( AB = 7mm) truyền yếu cặp tam tia sáng đặc biệt * Theo hình vẽ trên, ta ... F/ giác đồng dạng ⇒ A' B ' 12 = = AB Suy cặp cạnh tỉ lệ số Thay số vào ta có: A’B’ = AB Vậy, ảnh cao lần vật O I OI OF = AB AF Mà OI = A’B’ Từ suy ra: S: Hoạt động cá nhân Vẽ ảnh vật theo tỉ...
... tin hnh dy lp i chng theo phng phỏp truyn thng, thit k khụng s dng s t tng bi hc - Lp thc nghim tụi va dy theo phng phỏp truyn thng, va kt hp cho cỏc em s dng s t hc hoc hc theo nhúm * Tin hnh ... nghim tuõn theo phõn phi chng trỡnh v theo thi khúa biu ca nh trng m bo tớnh khỏch quan C th bt u t 23/8 n 18/10/2013 ( khong thỏng) Bng 4: Thi gian dy thc nghim Tun Ngy dy 23/8/2013 Tit theo Tờn ... i hng thỳ vi mụn Húa hc thay i hin trng trờn, tụi tin hnh lng ghộp vic dy hc theo phng phỏp truyn thng v dy hc theo phng phỏp i mi c bit l cú ng dng s t tng bi hc v xem ú nh l bin phỏp tỏc...
... kĩ thuật Bản đồ tư dạyhọc môn GDCD lớp 9: Năm học 2012 - 2013 năm Sở Giáo dục đạo thựcdạyhọc kết hợp với việc rèn kĩ sống cho học sinh Cùng với việc đổi đánh giá hạnh kiểm học sinh gắn liền ... phương pháp dạyhọc tích cực Đồng thời tránh lạm dụng kĩ thuật Bản đồ tư để từ làm thời gian tiết học mà không đảm bảo chuẩn kiến thức kĩ I.5.2.Về mặt thực tiễn: Để thực việc dạyhọc bám sát ... thường xuyên - Cần kết hợp tốt phương pháp dạyhọc với kĩ thuật “Bản đồ tư duy” vào giảng dạy - Trao đổi với đồng nghiệp dạy khối, với tổ chuyên môn để tìm phương pháp phù hợpdạy tổng kết, ôn tập...
... thứ 10 học kì I bắt đầu hướng dẫn em họctheo phương pháp sử dụng sơ đồ tư việc học lớp học nhà - Tiến hành dạythực nghiệm: Ứng dụng tiết dạy bình thường theo thời khóa biểu trường tuần học kì ... sử dụng đồ, phương pháp tư tổng hợp II/ Thiết bị dạyhọc Lược đồ nước liên minh châu Âu III/ Tiến trìnhdạyhọc 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra 3/ Dạy HOẠT ĐỘNGDẠY VÀ HỌC NỘI DUNG Trực quan đồ châ Âu: ... khoa học để phục vụ nhiều cho người Ý thứchọc tập để đạt hoài bảo 3/Kĩ Rèn kĩ phân tích, so sánh, liên hệ với thực tế II/Thiết bị dạyhọc Một số hình ảnh thành tựu giới III/ Tiến trìnhdạy học...
... dạy, ta có sơ đồ tư bảng : Ảnh minh hoạ Như vậy, dễ dàng sử dụng sơ đồ tư kết hợp việc dạyhọc với dùng để cô đọng kiến thứchọc cho học sinh ghi 12 Việc sử dụng sơ đồ tư trìnhdạyhọc giúp học ... này, thân báo cáo cho đồng nghiệp lớp bồi dưỡng chuyên môn tâm lý học sinh dạyhọc phù hợp với học sinh dân tộc với chuyên đề "Cách làm sử dụng đồ dùng dạyhọc sơ đồ tư dạyhọc Ngữ Văn" triển khai ... vào trìnhdạy học, đảm bảo điều kiện thời gian tự học, tự nghiên cứu học sinh” Theo thị 58-CT/TW việc: “Đẩy mạnh ứng dụng Công nghệ thông tin công tác giáo dục đào tạo cấp học, bậc học, ngành học ...
... dung chi tiết học C/ CÂY SƠ ĐỒ TƯ DUY VÀ TIẾN TRÌNHDẠY BÀI HỌC ĐỊA LÝ CỤ THỂ KẾT HỢP VỚI CÁC CÁC PHƯƠNG PHÁP KỸ THUẬT DẠYHỌC Như trình bày việc kết hợp việc xây dựng sơ đồ tư kết hợp với sử dụng ... nâng cao trình độ chuyên môn , ứng dụng phương pháp dạyhọc tích cực giảng dạy môn Địa lý nhà trường Trung Học Phổ Thông - Giúp học sinh nâng cao kiến thức, kỹ tìm phương hướng học môn để học sinh ... học môn để học sinh yêu thích học môn - Giúp cho thân người dạyđồng nghiệp bổ sung vào phương pháp dạyhọc môn có họcthực tiễn - Góp phần đẩy mạnh phong trào tự học, tự nghiên cứu người giáo...
... trang trí theo cách riêng Sử dụng sơ đồ tư dạyhọc môn Hóa học lớp nhằm nâng cao chất lượng dạy học: Trước đưa sơ đồ tư vào dạy học, giáo viên thường sử dụng sơ đồ tư để củng cố học Trên thực tế, ... phẩm em tạo Do dạyhọc sơ đồ tư tạo cho em chủ động, sáng tạo, thích thú, niềm say mê trìnhhọc tập Có thể khẳng định phương pháp dạyhọc sơ đồ tư phương pháp dạyhọc đại Nó giúp học sinh dễ ghi ... theotrình độ nhóm học sinh : * Đối với học sinh trung bình: tập cho học sinh có thói quen tự ghi chép hay tổng kết vấn đề, chủ đề học, họctheo cách hiểu em dạng sơ đồ tư Trước hết nên cho học...
... dung chi tiết học C/ CÂY SƠ ĐỒ TƯ DUY VÀ TIẾN TRÌNHDẠY BÀI HỌC ĐỊA LÝ CỤ THỂ KẾT HỢP VỚI CÁC CÁC PHƯƠNG PHÁP KỸ THUẬT DẠYHỌC Như trình bày việc kết hợp việc xây dựng sơ đồ tư kết hợp với sử dụng ... nâng cao trình độ chuyên môn , ứng dụng phương pháp dạyhọc tích cực giảng dạy môn Địa lý nhà trường Trung Học Phổ Thông - Giúp học sinh nâng cao kiến thức, kỹ tìm phương hướng học môn để học sinh ... học môn để học sinh yêu thích học môn - Giúp cho thân người dạyđồng nghiệp bổ sung vào phương pháp dạyhọc môn có họcthực tiễn - Góp phần đẩy mạnh phong trào tự học, tự nghiên cứu người giáo...