trình sử dụng câu hỏi bài tập trong nghiên cứu tài liệu tham khảo và tự học
Xây dựng và sử dụng câu hỏi – bài tập trong dạy học phần Sinh thái học – lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh
Ngày tải lên :
22/04/2013, 17:19
... 10 - Sử dụng CH để tổ chức hoạt động học tập tự lực HS - Sử dụng BT để tổ chức hoạt động học tập tự lực HS 30 Bảng 2: Kết khảo sát tình hình sử dụng SGK, tài liệu tham khảo, CH - BT dạy học STH ... hợp khơng có GV trợ giúp - Tự kiểm sốt quản lí q trình tự học - Đánh giá kết hiệu tự học 1.2.1.3 Các kĩ học sinh có từ việc tự học, tự lực nghiên cứu SGK, tài liệu học tập a) Kĩ thực lệnh SGK (mới) ... sưu tầm tài liệu, cần có giám sát đánh giá GV, coi nội dung tự học [27] - Tự học khơng có thầy hướng dẫn (tự nghiên cứu) Đây cấp cao cấp độ tự học, cấp độ đòi hỏi người học phải tự nghiên cứu vấn...
- 125
- 2.4K
- 48
Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập để rèn kĩ năng phân tích tổng hợp cho học sinh chuyên sinh trong dạy học chuyên để sinh thái học
Ngày tải lên :
22/01/2016, 14:35
... - Kỹ tự học (tự nghiên cứu, tự thể hiện, tự kiểm tra, tự điều chỉnh…) - Kỹ tự quản lý việc học (thời gian, mơi trường học) Đối với HS THPT nêu hệ thống kỹ học tập chung sau: - Các kỹ học tập phục ... tác giả nghiên cứu, sử dụng CH-BT trình dạy học như: + Phát huy tính tích cực, độc lập sáng tạo thông qua dạy học tập di truyền trường phổ thông - Đào Đại Thắng + Xây dựng sử dụng câu hỏi, tập để ... thơng tin từ nguồn tài liệu, tư liệu khác - Trang bị cho HS phương pháp nghiên cứu khoa học tập dượt, tiến hành nghiên cứu khoa học Với loại tài liệu phong phú đa dạng môn Sinh học (SH) mặt cập...
- 100
- 294
- 2
Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập để củng cố, hoàn thiện kiến thức phần Sinh học vi sinh vật Sinh học 10 THPT
Ngày tải lên :
28/10/2015, 13:27
... việc sử dụng câu hỏi, tập để tổ chức hoạt động học tập học sinh dạy học môn sinh học Chương Xây dựng sử dụng câu hỏi, tập để củng cố, hoàn thiện kiến thức phần sinh học vi sinh vật sinh học 10 ... DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐỂ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC BỘ MÔN SINH HỌC 1.1 Tổng quan tình hình nghiên ... II: NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐỂ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC BỘ MÔN SINH HỌC 1.1 Tổng...
- 135
- 896
- 4
Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập mở trong dạy học toán lớp 4 5 theo quan điểm kiến tạo
Ngày tải lên :
27/12/2013, 21:01
... pháp nghiên cứu lí luận: Nghiên cứu tài liệu vấn đề liên quan đến đề tài 6.2 Nhóm phơng pháp nghiên cứu thực tiễn Quan sát nghiên cứu thực tế dạy học toán vấn đề sử dụng câu hỏi, tập mở dạy học ... Đa lịch sử vấn đề nghiên cứu * Đa khái niệm câu hỏi, tập mở * Phân tích đa ví dụ sử dụng câu hỏi, tập mở dạy học tơng thích với quan điểm dạy học kiến tạo * Nghiên cứu vai trò câu hỏi, tập mở ... tiễn đề tài - Nghiên cứu lí thuyết kiến tạo từ rút quan điểm chung vân dung vào xây dựng sử dụng câu hỏi, tập mở 8 5.2 Xây dựng sử dung câu hỏi, tập dạy học Toán - - Nghiên cứu hệ thống tập sgk...
- 91
- 1.4K
- 6
Thiết kế và sử dụng câu hỏi bài tập để phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức trong tổ chức dạy học các quy luật d
Ngày tải lên :
15/12/2015, 09:44
... nguời học, lấy HS làm trung tâm - Nghiên cứu tài liệu sách báo, công trình nghiên cứu có liên quan đến đề tài Các tài liệu công tác tự lực nghiên cứu tài liệu giáo khoa nói chung việc sử dụng ... lợng học tập Nội dung Chơng 12 Cơ sở lý luận thực tiễn đề tài 1.1 Cơ sở lý luận đề tài 1.1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu sử dụng câu hỏi, tập dạy học 1.1.1.1 Tình hình sử dụng CH - BT dạy học ... số sử dụng phơng pháp dạy học TT Mức độ sử dụng hệ số TT Phơng pháp sử dụng Tần số Sử dụng thờng xuyên Thuyết trình -Giảng giải 0.15 Sử dụng không thờng xuyên 2 Hỏi đáp-Tái thông báo 0.17 sử dụng...
- 109
- 463
- 0
Xây dựng, sử dụng câu hỏi, bài tập chương II SH 11 THPT
Ngày tải lên :
22/04/2013, 16:40
... NGHIÊN CỨU 4.1 Giới hạn nghiên cứu Xây dựng, sử dụng hệ thống CH, BT dạy - học chương II SH 11 THPT 4.2 Thời gian nghiên cứu Từ tháng 01 2011 đến tháng 12.2011 ĐỐI TƯỢNG VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU ... khoa học, sư phạm, phù hợp với mục tiêu dạy - học nâng cao chất lượng môn PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Để thực đề tài, chọn phương pháp nghiên cứu: 7.1 Phương pháp nghiên cứu lý thuyết - Nghiên cứu tài ... thực tiễn việc sử dụng CH, BT để tổ chức hoạt động học tập HS dạy học SH 1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu CH, BT dạy học 1.2 Cơ sở lí luận 1.3 Cơ sở thực tiễn Chương Xây dựng sử dụng CH, BT nhằm...
- 7
- 644
- 0
Xây dựng và sử dụng câu hỏi bài tập để dạy học chương II tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 nâng cao THPT
Ngày tải lên :
13/12/2013, 23:59
... dựng sử dụng hệ thống câu hỏi - tập nhằm phát triển lực tự học học sinh dạy học phần kiến thức Di truyền học sinh học 12 nâng cao Đối tượng khách thể nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Quy trình ... Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lí luận lực tự học HS việc xây dựng sử dụng câu hỏi, tập nhằm phát triển lực tự học HS dạy - học HS trường THPT - Nghiên cứu thực trạng dạy học chương Tính quy ... việc xây dựng sử dụng câu hỏi , tập dạy học - Chương Xây dựng sử dụng câu hỏi - tập dạy học chương II Tính quy luật tượng di truyền Sinh học 12 nâng cao nhằm phát triển lực tự học HS, qua nâng...
- 115
- 2K
- 6
Xây dựng và sử dụng câu hỏi , bài tập để dạy học chương i cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12 trung học phổ thông
Ngày tải lên :
13/12/2013, 23:59
... đích dạy học 44 2.4 Quy trình sử dụng CH, BT dạy học chương I – chế di truyền biến dị SH 12 THPT 44 2.4.1.Quy trình sử dụng câu hỏi, tập để hướng dẫn HS nghiên cứu trước tài liệu nhà ... trò câu hỏi (CH), tập (BT): nhận thấy CH, BT phương tiện hữu hiệu đáp ứng yêu cầu dễ dàng sử dụng cho khâu trình dạy học: Từ lí trên, tơi chọn đề tài: “Xây dựng sử dụng câu hỏi, tập để dạy học ... lượng DH môn SH PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 7.1 Phương pháp nghiên cứu lý thuyết - Nghiên cứu tài liệu đổi phương pháp giáo dục, tài liệu lí luận PPDH môn SH - Nghiên cứu tài liệu liên quan kiến thức...
- 116
- 2.8K
- 9
Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập để dạy học chương cảm ứng sinh học 11 nâng cao
Ngày tải lên :
14/12/2013, 00:00
... lí luận dạy học, đặc biệt dạy học việc xây dựng sử dụng câu hỏi tập làm sở cho việc vận dụng vào dạy học chương sinh sản sinh học 11 nâng cao - Nghiên cứu cơng trình nghiên cứu khoa học có liên ... LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI - BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC 1.1 TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1.1 Những vấn đề nghiên cứu giới có liên quan đến đề tài Trong dạy học, ... việc sử dụng câu hỏi tập xây dựng PHẠM VI NGHIÊN CỨU -11- 4.1 Giới hạn nghiên cứu Xây dựng, sử dụng hệ thống CH, BT dạy - học chương sinh sản SH 11 chương trình nâng cao 4.2 Thời gian nghiên cứu...
- 115
- 1.3K
- 1
Sử dụng câu hỏi, bài tập mở nhằm nâng cao hiệu quả dạy học hình học không gian ở trường THPT
Ngày tải lên :
20/12/2013, 18:39
... 1.1 Câu hỏi, tập đóng, Câu hỏi tập mở 1.1.1 Câu hỏi, tập đóng 1.1.2 Câu hỏi tập mở 1.2 Dạy học sử dụng câu hỏi, tập mở nhìn theo quan điểm lí thuyết dạy học đại 1.2.1 Dạy học sử dụng câu hỏi, tập ... dạy học theo hớng sử dụng câu hỏi, tập mở 11 Chơng Cơ sở lí luận thực tiễn 1.1 .Câu hỏi, tập đóng câu hỏi, tập mở 1.1.1 Câu hỏi, tập đóng Câu hỏi, tập đóng dạng câu hỏi có cấu trúc hoàn chỉnh, câu ... mở 1.1.1 Câu hỏi, tập đóng 6 1.1.2 Câu hỏi tập mở 1.2 Dạy học sử dụng câu hỏi, tập mở nhìn theo quan điểm lí thuyết dạy học đại 1.2.1 Dạy học sử dụng câu hỏi, tập mở theo quan điểm dạy học phát...
- 73
- 952
- 7
Xây dựng và sử dụng câu hỏi bài tập để dạy học phần sự phát triển thể chất trẻ em lứa tuổi mầm non cho sinh viên cao dẳng sư phạm mầm non
Ngày tải lên :
27/12/2013, 20:42
... học …………………… 18 2.1.2.2 Quy trình xây dựng câu hỏi tập nghiên cứu tài liệu mới……… 18 a Phương pháp sử dụng câu hỏi tập nghiên cứu tài liệu ………… 18 b Phương pháp sử dụng câu hỏi tập để củng cố hoàn thiện ... máu Mở Đóng Từ TN vào TT Đóng Mở Từ TT vào ĐM Đóng Từ TM vào TN vào TT Mở E Bài tập nhà: Trả lời câu hỏi giáo trình trang 84 Làm số tập sau đây: Bài tập 1: Điền (Đ) sai (S) vào câu sau đây: a Tim ... Phương pháp nghiên cứu: 5.1 Phương pháp nghiên cứu lý thuyết: * Nghiên cứu tài liệu chủ trương, nghị cải cách giáo dục theo hướng tích cực hóa người học Nghiên cứu mơ hình dạy học cơng trình cải...
- 83
- 2.7K
- 6
Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập để dạy học chương 1 phần tiến hóa sinh học lớp 12 THPT luận văn thạc sĩ sinh học
Ngày tải lên :
27/12/2013, 20:42
... Yêu cầu sư phạm câu hỏi, tập Câu hỏi, tập phương tiện quan trọng sử dụng dạy học nói chung, sử dụng để tổ chức hoạt động dạy học Sinh học nói riêng Do vậy, câu hỏi, tập Sinh học cần đảm bảo yêu ... nhận thức câu hỏi, tập Khi câu hỏi, tập phương tiện để tạo tình học tập 1.1.2.5.2 Sử dụng CH, BT để hình thành kiến thức, kỹ - Sử dụng CH, BT để định hướng vấn đề học tập Khi nghiên cứu vấn đề ... học tích cực trình dạy học Sinh học đưa câu hỏi, tập, tập tình huống, cơng tác độc lập nghiên cứu sách giáo khoa HS đưa lại kết góp phần nâng cao hiệu dạy học Sinh học trường phổ thông + Sử dụng...
- 98
- 1.4K
- 4
Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh để dạy học phần sinh học tế bào sinh học 10 THPT
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:54
... dựng sử dụng câu hỏi, tập để tổ chức hoạt động dạy học lí thuyết phần Sinh học tế bào Sinh học 10 (Ban bản) - THPT Loại câu hỏi, tập: Câu hỏi, tập để tổ chức dạy học khâu nghiên cứu tài liệu Câu ... kiến thức cho học phải xếp theo trình tự xác định phù hợp với quy luật nhận thức người học 2.4 Sử dụng câu hỏi, tập dạy học phần Sinh học tế bào Trong dạy học, câu hỏi tập sử dụng sử dụng khâu ... sau: Sử dụng câu hỏi, tập để tạo tình học tập Sử dụng câu hỏi, tập để hình thành kiến thức kĩ Sử dụng câu hỏi, tập để củng cố, hoàn thiện hệ thống hóa kiến thức, kiể m tra đánh giá kế t học tập...
- 22
- 952
- 4
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2