trung tâm đào tạo tài năng trẻ châu á
Tài liệu Luận văn:TĂNG CƯỜNG KIỂM SOÁT NỘI BỘ CÔNG TÁC THU - CHI TẠI TRUNG TÂM ĐÀO TẠO THƯỜNG XUYÊN - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG pot
Ngày tải lên :
26/02/2014, 04:20
... CÔNG TÁC KSNB CÁC KHOẢN
THU CHI TẠI TRUNG TÂM ĐÀO TẠO
THƯỜNG XUYÊN -ĐHĐN
2.1. GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT VỀ HỆ THỐNG KSNB TẠI
TRUNG TÂM ĐÀO TẠO THƯỜNG XUYÊN - ĐHĐN
2.1.1. Khái quát về lịch sử phát ... CHI TẠI
TRUNG TÂM ĐÀO TẠO THƯỜNG XUYÊN- ĐHĐN
9
cáo tài chính và báo cáo về Ban Kế hoạch tài chính – Đại học Đà
Nẵng. Hiện tại, nguồn thu của Trung tâm chủ yếu từ học phí đào tạo
hệ từ ... thông tin kế toán đồng thời giúp cho
Trung tâm Đào tạo thường xuyên – ĐHĐN nâng cao công tác quản lý
tài chính, kiểm tra giám sát công tác thu chi.
19
+ Công tác thu tại các đơn vị liên...
- 26
- 664
- 2
Thực trạng quản lý lao động XK tại trung tâm đào tạo - Giới thiệu việc làm
Ngày tải lên :
19/12/2012, 10:39
... kiện 33,0%
Các lý do khác9,0%.
Nhu cầu về đào tạo nghề và thời gian đào tạo
Câu hỏi về nhu cầu nghề đợc đào tạo và thời gian đào tạo đợc đặt ra đối
với những ngời có nhu cầu đào tạo ngắn hạn ... trong công tác đào tạo. Chúng ta thừa nhận một thực tế rằng ngành
nghề đào tạo nhiều năm qua vừa thừa vừa thiếu, mất cân đối cả về quy mô đào
tạo ở các trình độ khác nhau (CNKT, trung cấp, cao ... pháp mà các nớc đang phát triển nh Việt
Nam đà và đang thực hiện.
3.5. Cơ chế, chính sách và các biện pháp phát triển kinh tế xà hội.
Môi trờng vĩ mô, trong đó bao gồm các cơ chế, chính sách...
- 84
- 403
- 0
Hoàn thiện công tác quản lý lao động xuất khẩu tại Trung tâm đào tạo - Giới thiệu việc làm Tỉnh Thái Bình
Ngày tải lên :
25/03/2013, 13:55
... khc, và gvgđ .Đào tạo nghề chuyên sâu
do đội ngũ giáo viên ở các trờng nghề mà trung tâm gửi học viên đến học đảm
nhận .Trung tâm còn phối hợp với giáo viên các trung tâm dậy nghề đào tạo tại địa ... dung đào tạo:
Căn cứ vào nhu cầu và đối tợng đào tạo mà xây dựng chơng trình và phơng pháp
đào tạo cho phù hợp.
Trong một chơng trình đào tạo có thể áp dụng nhiều phơng pháp đào tạo khác
nhau ... đào tạo, giáo dục định hớng của trung tâm bao
gồm cán bộ trung tâm, giáo viên hợp đồng, giáo viên của các trờng nghề, giáo viên
của bên A đến trực tiếp giảng dậy.
Cán bộ quản lý trung tâm tham...
- 50
- 466
- 0
Các biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp tại Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ thuộc Trường Đại học Hải Phòng
Ngày tải lên :
05/04/2013, 15:11
... giảng dạy các khoá đào tạo hệ THCN của
trung tâm, tôi tâm huyết chọn đề tài:
“Các biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp tại Trung tâm Đào tạo bồi
dưỡng cán bộ thuộc ... các biện pháp cải tiến bám sát thực tế và có hiệu quả.
2.4.1. Điểm mạnh (Strong):
35
phương pháp đào tạo và cách thức kiểm tra, đánh giá học sinh giữa các giáo viên, giữa các bộ
môn. Tại trung ... công tác quản lý quá trình đào tạo hệ THCN tại trung
tâm:
Những ưu điểm đã đạt được trong công tác quản lý quá trình đào tạo hệ THCN là không thể phủ
nhận. Đội ngũ các cán bộ quản lý ở trung tâm...
- 60
- 655
- 1
Tài liệu Báo cáo tốt nghiệp:Các biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp tại Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ thuộc Trường Đại học Hải Phòng pptx
Ngày tải lên :
25/01/2014, 21:20
... công tác quản lý quá trình đào tạo hệ THCN tại
trung tâm:
Những ưu điểm đã đạt được trong công tác quản lý quá trình đào tạo hệ THCN là không thể phủ
nhận. Đội ngũ các cán bộ quản lý ở trung tâm ... pháp đánh giá kết quả quá trình đào tạo hệ THCN.
- Rút kinh nghiệm và điều chỉnh nhằm nâng cao chất lượng quá trình đào tạo hệ THCN.
1.4. Các nguyên tắc của công tác quản lý quá trình đào tạo ... quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp tại
Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ - Trường Đại học Hải Phòng
Chương 3: Các biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp...
- 61
- 661
- 1
Biện pháp quản lý học tập của học viên các lớp liên kết đào tạo hệ thống chính quy ở trung tâm đào tạo bồi dưỡng tại chức tỉnh nam định
Ngày tải lên :
08/02/2014, 12:38
... giáo dục tại địa phương.
1.2.3. Quá trình đào tạo và quản lí quá trình đào tạo
1.2.3.1. Quá trình đào tạo
a) Khái niệm về đào tạo.
Đào tạo thường được hiểu là cung cấp, rèn luyện kĩ năng ... (2002), Quản lý quá trình đào tạo trong Nhà trường. Bài giảng cao học
Quản lý giáo dục.
26. Trung tâm đào tạo bồi dưỡng tại chức tỉnh Nam Định, Báo cáo tổng kết công tác đào
tạo các năm học 2006- ...
1.3.1.2. Đào tạo hệ KCQ
Đào tạo KCQ bao gồm các hoạt động đào tạo hệ VLVH (tại chức cũ), đào tạo văn bằng
2, tự học có hướng dẫn, đào tạo từ xa, đào tạo và bồi dưỡng ngắn hạn theo các chuyên...
- 14
- 594
- 0
Quản lý hoạt động dạy học trực tuyến tại trung tâm đào tạo viettel trong giai đoạn hiện nay
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:10
... Giáo dục và Đào tạo, Dự án Việt-Bỉ “Hỗ trợ Học từ xa”: “Giáo dục từ xa và giáo dục
người trưởng thành”, Hà Nội-2000.
25. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Báo cáo tổng kết năm học 2011-2012 khối các ... tài chính,
đánh giá hiệu quả triển khai DHTT để hỗ trợ các cơ sở đào tạo triển khai việc tổ chức DHTT.
2.2. Đối với Trung tâm đào tạo Viettel
Đề ra chủ trương, chính sách và kế hoạch phát ... hoàn thiện
mô hình tổ chức, chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, mối quan hệ của Trung tâm đào tạo
Viettel, 2011.
39. Trung tâm đào tạo Viettel. Triết lý đào tạo, 9/2012.
40. Từ điển Tiếng Việt...
- 19
- 924
- 3
Luận văn: Các biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp tại Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ thuộc Trường Đại học Hải Phòng pdf
Ngày tải lên :
24/03/2014, 05:21
... ề ộ ề
Ch ng 3: các bi n pháp qu n lý quá trình đào t o h trung h c chuyên nghi p t i Trung tâm ơ ệ ả ạ ệ ọ ệ ạ
Đào t o b i d ng cán bạ ồ ưỡ ộ
3.1. C s đ xu t các bi n pháp qu n lý:ơ ở ề ấ ... tiêu chí hóa các m c đ ki m tra, đánh giá đ h c sinh có th t đánh giá và so sánh k tầ ứ ộ ể ể ọ ể ự ế
qu c a mình v i đánh giá c a giáo viên.ả ủ ớ ủ
3.3.4. Quy ho ch đ i ngũ cán b , giáo viên cho ... ng cán b - Tr ng Đ i h c ạ ồ ưỡ ộ ườ ạ ọ H i Phòngả
Ch ng 3: Các bi n pháp qu n lý quá trình đào t o h trung h c chuyên ươ ệ ả ạ ệ ọ nghi p đ cệ ượ
đ xu t t i Trung tâm Đào t o b i d ng cán b...
- 63
- 617
- 0
Đào tạo và đào tạo lại đội ngũ cán bộ quản lý kinh tế tại Trung tâm Đào tạo Ngân hàng Công thương Việt Nam
Ngày tải lên :
31/03/2014, 17:00
... tạo
cá nhân
Hồ sơ của giáo
viên đào tạo
Ghi chép giá thành
đào tạo
Ghi chép đánh giá
đào tạo
Hệ thống
theo dõi
đào tạo
Ghi chép
khoá trình
tạo trong thực tiễn nhằm đạt năng ... Phương pháp kỹ năng quản lý nhân sự [42, tr. 254].
* Chỉ tiêu đánh giá hiệu quả đào tạo
Tiến hành đánh giá hiệu quả đào tạo là công việc cuối cùng trong công tác đào tạo.
Việc đánh giá này vừa ... hành đào tạo và đào tạo lại, nâng cao trình độ
Kế hoạch đào tạo của NHCT, chủ yếu tập trung vào đào tạo ngắn hạn nghiệp vụ
NH theo chuyên đề, đào tạo cái gì thiếu, chưa có thì đào tạo. Hội...
- 138
- 557
- 0
CHUYÊN ĐỀ TỐT NGHIỆP : THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP TRONG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO - PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI TRUNG TÂM ĐÀO TẠO QUẢN TRỊ MẠNG &AN NINH MẠNG QUỐC TẾ ATHENA
Ngày tải lên :
30/04/2014, 08:31
... các trung tâm vẫn duy trì các hình thức đào tạo:
Đào tạo trong công việc: là hình thức do trung tâmthực hiện tại địa điểm trong trung tâm .
Giáo viên là cán bộ công nhân viên trung tâm hoặc trung ... trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực
Thực chất đánh giá chương trình đào tạo là đánh giá hiệu quả của chương trình, so sánh
xem kết quả thu được sau đào tạo với chi phí bỏ ra đào tạo để xác ... của trung tâm.
3.2.CÁC GIẢI PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT
TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI TRUNG TÂM ATHENA
3.2.1.Cần xác định chính xác nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực.
Để việc xác định...
- 54
- 811
- 13
