... niệm trithứckhoa học, trithức công nghệ và mối quan hệ
giữa trithứckhoahọc và trithức công nghệ.
Tri thứclà kết quả của các quá trình nhận thức của con người về đối
tượng được nhận thức, ... cũng là
sự phản ánh thế giới hiện thựcvà được thực tiễn kiểm nghiệm. Do đó, 1 hệ
thống trithức đựoc coi làtrithứckhoahọc phải đảm bảo tính đúng đắn và
tính trung thực.
Tri thứckhoahọclà ... khác
Tri thứclà sự hiểu biết, sáng tạo và những khả năng, kĩ năng để ứng dụng nó
vào việc tạo ra cái mới nhằm mục đích phát tri n Kinh tế-xã hội.
1. Khái niệm trithứckhoa học
Khoahọc là...
... tìm hiểu chung về trithứckhoahọc 1
1- Trithứckhoahọc 1
1.1- Khái niệm về khoahọc 1
1.2- Khái niệm của trithứckhoahọc 1
2- Vai trò của trithứckhoahọc đối với sự phát tri n của XH 2
Chơng ... ý thức xà hội.
1.2- Khái niệm về trithứckhoa học:
Tri thứckhoahọclà những kiến thức thu đợc qua những quá trình học tập
một cách công phu.
Tri thứckhoahọc có các đặc trng sau:
Tri thức ... thứckhoahọclàtrithức ở tầm quản lý đợc cái bản chất, quy luật,
nguyên nhân, xu hớng của thế giới khách quan.
Tri thứckhoahọclàtrithức có tính hệ thống về sự vật khách quan.
Tri thức khoa...
... xã hội học, nhân chủng học, chính trị học,
luận lý học, đạo đức học, tâm lý học, phân tâm học, thần kinh bệnh học, ngôn
ngữ học, tôn giáo học huyền bí học.
Khoa học ứng dụng làkhoahọc chính ... nghĩa về khoahọc được chấp nhận
phổ biến đó làkhoahọclàtrithức tích cực đã được hệ thống hóa.
Khoa học thuần túy là các môn học bao gồm các phương diện tri t lý,
tôn giáo, khoa học, tín ... bản gồm toán học, vật lí học, hoá
học, sinh vật học. Khoahọc cơ bản đã tạo cơ sở lí thuyết cho các khoahọc
khác, cho kỹ thuật phát tri n và là nền móng của tri thức. Ngoài khoahọc cơ
bản...
... luôn phát tri n không ngừng, luôn hướng tới những cái
mới, ngày càng tạo ra nhiều trithức mới để phục vụ cho cuộc sống con người.
Tri thứcKhoahọc Công nghệ là một trithứckhoahọc mà sản ... của nó
là các thành tựu khoahọc vô cùng quý giá.
Việc tạo ra các trithứcKhoa học, công nghệ như là một bước đột phá
của sự phát tri n trong xã hội loài người, nó thể hiện những gì tinh ... sóc và bảo vệ sức khoẻ nhân dân.
Khoa học, công nghệ thực sự là động lực phát tri n Y tế và Y học Việt Nam
Không chỉ vây, việc áp dụng CNTT nói riêng và Khoahọc công nghệ
nói chung đã đạt được...
... yếu tố công nghệ.
(
7
Vai tro của trithứckhoahọc công nghệ đối với việc phát tri n kinh tế
a. Khái niệm về trithức công nghệ
Khái niệm trithức
Tri thứclà những điều hiểu biết có hệ thống ... phát điểm là một nước nghèo và kém phát tri n, việc xây
dựng và phát tri n trithức KHCN là phù hợp với bối cảnh nước ta, các quan
điểm về phát tri n kinh tế trithức nêu trên chính là cơ sở ... nghệ cao, công nghệ làm sạch, mang nhiều hàm lượng
tri thức. Điều này chỉ có thể thực hiện được bằng con đường phát tri n khoahọc
và công ngh thức sản xuất.
Một là, khoahọc và công nghệ có...
... một cái gì đó, một ngời nào đó hay
một sự vật, hiện tợng xung quanh.
Tri thứclà hiểu biết, kiến thức của con ngời về thế giới. Nói đến tri
thức là nói đến học vấn, trithứclà phơng thức tồn ... Trithứckhoahọc và vai trò của nó trong sự phát
tri n xà hội.
1.2.1. Khái niệm về khoa học.
1.2.2. Vai trò của tríthứckhoahọc đối với sự phát tri n xà hội
Chơng 2: Vai trò của tríthứckhoa ... đó.
ý thứclà một hiện tợng tâm lý xà hội có kết cấu phức tạp bao gồm tự
ý thức, tri thức, tình cảm, ý chí trong đó tri tức là quan trọng nhất, là phơng
thức tồn tại của ý thức.
Tự ý thứclà một...
... muốn phát tri n được thì cần phải có tri thức, trithứclà
chìa khoáđể phát tri n sản xuất, phát tri n xã hội. Đặc biệt, làtrithứckhoa học,
tri thứckhoahọc hình thành và phát tri n trên ... Về phương diện nhận thức,
khoa họclà giai đoạn cao nhất của nhận thức, nhận thức lí luận về phương diện
tri t học, khoahọclà một hình thái ý thức xã hội đặc biệt. Khoahọc không chỉ
phản ... lớn.
Cùng với khoahọc tự nhiên và khoahọc kỹ thuật, khoahọc xã hội như
kinh tế học, luật học, xã hội học cũng không ngừng phát tri n vàđóng vai trò
quan trọng trong đời sống xã hội. Khoahọc không...
...
1
1. Trithứckhoa học? 1
2. Trithức công nghệ
3
3. Mối quan hệ giữa trithứckhoahọc và trithức công nghệ: 4
III. Vai trò của trithứckhoa học, công nghệ sinh học tới sự phát tri n
của ... thí nghiệm khoa học. Xét một cách toàn diện và đầy
đủ hơn trithức kinh nghiệm được chia làm 2 loại:
+Một làtrithức kinh nghiệm thông thường còn gọi làtrithức tiền khoa
học, trithức thường ... phát từ kinh nghiệm .Tri thức lí luận ở
vào trình độ cao nhất của trithứckhoa học, là sản phẩm của tư duy bậc
2
M ỤC L ỤC
I. Khái niệm trithức ? 1
II. Trithứckhoa học, trithức công nghệ và...
... rạc. Trithứckhoahọc
phản ánh trình độ của con người đi sâu nhận thức thế giới hiện thực.
Hầu hết các nhà khoahọc đều thừa nhận trithứckhoahọc bao gồm tri
thức: kinh nghiệm và trithức ... Trong đó trithức kinh nghiệm là trình
độ thấp, còn trithức lý luận là trình độ cao của trithứckhoa học. Giữa hai
trình độ này các trithứckhoahọc có mối quan hệ mật thiết với nhau, làm
tiền ... niệm trithứckhoahọc ……………………………………… 04
b. Mối quan hệ giữa khoahọc và công nghệ …………………………. 04
2. Vai trò của trithứckhoahọc – công nghệ với hoạt động kinh tế …… 05
a. Trithứckhoa học...
... IX
4. Tạp chí Khoahọc xà hội
13
d. Cấu trúc của trithứckhoahọc và công nghệ.
- Cấu trúc của trithứckhoa học
Hầu hết các nhà khoahọc đều thừa nhận trithứckhoahọc bao gồm trithức
kinh ... phỏt trin kinh t
tri thc l mt xu th tt yu.
9
1. Khái niệm trithứckhoahọc và công nghệ
a. Trithứckhoa học.
- Khái niệm
Tri thứckhoahọclà những kiến thức thu đợc qua những quá trình học ...
kinh nghiệm và trithức lý luận. Trong đó trithức kinh nghiệm là trình độ thấp
còn trithức lý luận là trình độ cao của trithứckhoa học, giữa hai trình độ này các
tri thứckhoahọc có mối quan...
... về trithứckhoahọc
Tri thứckhoahọclà những kiến thức thu đợc qua những quá trình học tập
một cách công phu.
Tri thứckhoahọc bao gồm trithức kinh nghiệm và trithức lý luận. Trong
đó tri ... :Tìm hiểu chung về 2
tri thứckhoahọc 2
1 -Tri thứckhoahọc 2
1.1-Khái niệm về trithức 2
1.2-Khái niệm về trithứckhoahọc 2
2- Vai trò của trithứckhoahọc đối với sự phát tri n của kinh tế-xà ... gọi làtrithức tiền khoa học, trithức
kinh nghiệm đời thờng hoặc có sách viết làtrithức thờng nghiệm), trithức nghệ
thuật và trithứckhoahọc (kinh nghiệm và lý luận). Nh đà biết, tri thức...
... thứckhoahọcTrithứckhoahọclà những kiến thức thu đợc qua những quá trình học tập một cách
công phu .
Trithứckhoahọc có các đặc trng sau :
Trithứckhoahọclàtrithức ở tầm quản lý ... nguyên nhân ,
xu hớng của thế giới khách quan .
Trithứckhoahọclàtrithức có tính hệ thống về sự vật khách quan .
Trithứckhoahọclàtrithức chân thực về thế giới khách và không ngừng ... hiệu quả khoahọc , kỹ thuật vào sản xuất . Điều đó là
dễ hiểu bởi vì khoahọc , trithứckhoahọclà yếu tố chung có mặt trong mọi thành phần
của lực lợng sản xuất . Sự tiến bộ của khoahọc -...
... hiệu quả khoahọc , kỹ
thuật vào sản xuất . Điều đó là dễ hiểu bởi vì khoahọc , trithứckhoahọclà yếu
tố chung có mặt trong mọi thành phần của lực lợng sản xuất . Sự tiến bộ của khoa
học - ... đòi hỏi khoahọc phải giải
quyết . Nh vậy ở đây chính sự phát tri n của sản xuất là điều kiện cần cho sự xuất
hiện của những trithứckhoahọc mới , những ngành khoahọc mới . Khoahọc
không ... . Trithức có nhiều lĩnh vực khác nhau nh trithức về tự
nhiên , về xà hội , về con ngời và có nhiều cấp độ khác nhau nh trithức cảm
tính và trithức lý tính , trithức kinh nghiệm và tri thức...
... trithức đã có nhiều biến đổi. Đó làtrithức trở lên mở rộng hơn,
phong phú hơn. Đặc biệt làtrithức ngày một trở lên quan trọng hơn.
1.2 Trithứckhoahọc công nghệ là gì?
Tri thứckhoahọc ... của trithức và trithứckhoahọc công nghệ đối
với sự phát tri n kinh tế.
2.1Luận chứng về vai trò của trithức với sự phát tri n của kinh tế.
Tri thứclà nền tảng, là động lực để phát tri n ... Tel : 0918.775.368
1. Luận chứng về trithức và trithứckhoahọc công nghệ .
1. 1Tri thứclà gì?
‘Từ điển tiếng việt” viện ngôn ngữ học định nghĩa Trithứclà những
hiểu biết có hệ thống về...