... Hiểu
Vận dụng
thấp
Vận dụng cao
1 Đọc hiểu
2
1
2
1
4 2
2 Tiếng Việt
3
2
3 2
3 Làm văn
1
6
1 6
Tổng Số câu
Tổng số điểm
5
3
2
1
1
6
8
10
I/ LÝ THUYẾT: (4 ĐIỂM )
Câu 1: Thế nào là tác phẩm trữ tình? ... PHÒNG GD&ĐT KI N LƯƠNG ĐỀ KI M TRA HỌCKÌ I - KHỐI 7
TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ NĂM HỌC: 2008-2009
LỚP: 7/ ……… MÔN:NGỮ VĂN
HỌ VÀ TÊN:………………………
MA TRẬN ĐỀ THI HỌCKÌ I
TT
Nội dung
Ki n thức
Mức độ ... chính phụ, từ ghép đẳng lập?
Câu 6: Thế nào là từ láy? Có mấy loại từ láy? gồm những loại nào?
Câu 7: Thế nào là văn biểu cảm?
II/ BÀI VIẾT:
Hãy nêu cảm nghĩ của em về một người thầy ( cô ) mà...
... điểm, tổng số điểm 4,0)
Đánh dấu X vào trước chữ cái đầu của câu trả lời mà em cho là đúng
Câu 1: Có thể phân loại trạng ngữ theo các nội dung mà chúng biểu thị:
A. Đúng B. Sai
Câu 2: Tách trạng ... báo sự tồn tại của sự vật
hiện tượng
Câu 5: Ghép đôi cho phù hợp với tác dụng của câu đặc biệt:
1. Ôi! Trời mưa a. Gọi đáp
2. Sơn ơi! b. Biểu lộ cảm xúc
3. Chiều. Một buổi chiều êm ả. c. Liệt ... biệt?
A. Giờ ra chơi B. Cảnh đồng làng
C. Tiếng suối chảy róc rách D. Câu chuyện của bà tôi
Câu 7: Ở vị trí nào trong câu thì trạng ngữ có thể được tách thành câu riêng dễ dàng để đạt
những mục...
... Ngang
7. Cảm nghĩ về bài thơ Bạn đến chơi nhà.
8. Cảm nghĩ về bài thơ cảnh khuya (Rằm tháng giêng)
GV : HC _ 72 @yahoo.com
4
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP NGỮVĂN7 –HỌC KÌ I
PHẦN I : TIẾNG VIỆT
1/ Từ ... …
+ Từ ghép đẳng lập : có các tiếng chính bình đẳng với nhau về mặt ngữ pháp .
GV : HC _ 72 @yahoo.com
1
Đ/N : lợi dụng đặc sắc về âm , về nghĩa của các từ ngữ để tạo sắc thái dí dỏm , hài hước ... bài : Nêu những cảm xúc suy nghĩ do tác phẩm gợi lên
- Kết bài : Ấn tượng chung về tác phẩm
1. Cảm nghĩ về loài hoa (Cây) em thích .
2. Cảm nghĩ về người thân của em.
3. Cảm nghĩ về trường...
... ĐỀ CƯƠNG ÔN THI KI M TRA HỌC KỲ I
Năm học 2 010 – 2 011
Họ và tên : Nguyễn Hồng Sơn
Lớp : 9B
*Phần văn bản:
1 .Chuyện người con gái Nam Xương – Nguyễn Dữ.
Tác giả:
- Nguyễn Dữ sống ở thế ... anh hùng
Nguyễn Huệ trong chiến thắng mùa xuân năm Kỉ Dậu ( 17 8 9).
3. Truyện Ki u của Nguyễn Du.
Cuộc đời Nguyễn Du:
- Chịu ảnh hưởng của truyền thống gia đình đại quý tộc.
- Chứng ki n những ... hiếu thảo của Thúy
Ki u.
7. Đoạn trích “Mã Giám Sinh Mua Ki u”
Ý nghĩa của sự việc trong đoạn trích: bắt đầu cuộc đời 15 năm lưu lạc của Thúy Ki u.
Tác giả: Huy Cận (19 19-2005) là nhà thơ...
... E7/prepared by Giang YB/Email: ntgiangyb@yahoo.com.vn
Planning date: 31/ 03/2008
Teaching date: 7A: / ; 7B: /
Period: 89
Ki m tra 1 tiết
I. Chọn đáp án A hoặc B, C, D hoàn thành các câu sau.
1. ... identify
Lesson plan E7/prepared by Giang YB/Email: ntgiangyb@yahoo.com.vn
Planning date: 17 / 04/2008
Teaching date: 7A: / ; 7B: /
Period: 98
Unit 16 People and places
Section B1, 2 Famouse people
I. ... Contents
1.
Warm up
2.
Pre listening
Lesson plan E7/prepared by Giang YB/Email: ntgiangyb@yahoo.com.vn
Home work
The end
Planning date: 12 /04/2008
Teaching date: 7A: / ; 7B: /
Period: 95
Unit 15 ...
... vào đâu"
- Viết đoạn văn ( 5 đến 10 câu)nêu cảm nhận của em về bài ca dao trên?
Tiết25: Ki m tra 15 phút
Phần văn học- Lớp 7
I. Trắcnghiệm ( 5 điểm)
1. Bài thơ " Sông núi nớc Nam" ... phút tiếng Việt- Lớp 7
I. Trắc nghiệm: ( mỗi câu đúng đợc 0,5 điểm)
1. D 5. B
2. C 6. C
3. A 7. A
4. C 8. D
II. Tự luận (6 điểm)
1. Đặt đợc câu với mỗi từ láy. ( Mỗi câu 1 điểm)
2. ( 2điểm):
- ... nào (1 )
+ Thân cây có giá trị raao (1 )
- Loài cây này đối với em có một ý nghĩa rất lớn (2đ)
+ Gợi kỷ niệm đẹp sâu sắc nào của em (1 )
+ Mang phẩm chất nào mà em rất thích (1 )
c. Kết bài (1 )
...
... (P 116 ) : Add missing verbs
Answer key: 2. slice 5. add
3. heat 6. boil / cook
4. stir fry 7. add
* Matching: Ask sts to watch the instruction A1 - b. P 116 to the
pictures on P1 17
Answer key: 1 ... (15 ')
- Sts listen while reading A1 . P 114
- Sts rea A1 . P 114 and check their predictions
- T checks with WC.
- T hangs poster 1 on the bb. Sts answer the qs.
Poster 1
1. What did Hoa and her aunt ... translate. A1 into VNese
- Write about the food you like / dislike.
Week: 25 th Date of preparation: 3/3/2008
period: 74 rd Date of teaching :
Unit 12 . let's eat
Lesson 2. A1-2 P 114 - 11 6
Objectives:...
... hỏi và phương án đúng:
1. Câu hỏi:
2. Phương án đúng :
II. Lý do chọn phương án nhiễu:
1. Phương án nhiễu 1:
2. Phương án nhiễu 2:
3. Phương án nhiễu 3:
III. Thử nghiệm:
1. Giáo viên thử nghiệm ... phương án nhiễu:
1. Phương án nhiễu 1:
2. Phương án nhiễu 2:
3. Phương án nhiễu 3:
III. Thử nghiệm:
1. Giáo viên thử nghiệm tại lớp: 8 , số học sinh tham gia:
Ngày thử nghiệm: 26/9 /10 06.
2. Thẩm ... hỏi và phương án đúng:
1. Câu hỏi:
2. Phương án đúng :
II. Lý do chọn phương án nhiễu:
1. Phương án nhiễu 1:
2. Phương án nhiễu 2:
3. Phương án nhiễu 3:
III. Thử nghiệm:
1. Giáo viên thử nghiệm...
... A.9cm B .10 cm C .11 cm D .12 cm
Câu 45: Cho hình lập phương ABCDA
1
B
1
C
1
D
1
có diện tích hình chữ nhật ACC
1
A
1
là 25
2
cm
2
. Thể tích và diện tích toàn phần của hình lập phương là:
A. 12 5
2
... B. 6 C. 10 D. 11 E. 12
Câu 27: Để giá tr ị của biểu thức (n – 10 )
2
khơng bé hơn giá trị của biểu thức n
2
- 10 0 thì giá
trị của n l à :
A. n > 10 B. n < 10 C.
n 10
≥
D.
n 10
≤
Câu ... l à :
A. 0 B . 1 C. 2 D. 3
C âu 18 : Có bao nhiêu số ngun x thỏa mãn bất phương trình :
2
x 2x 26 2x− ≤ −
A. 5 B. 6 C. 10 D. 11 E. 12
Câu 19 : Để giá trị của biểu thức ( n – 10 )
2
khơng lớn...