... thu nhỏ đồ ta lấy độ dài thật chia cho mẫu số tỉlệđồ Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2011 ToánỨngdụngtỉlệđồ (tiếp theo) Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2011 ToánỨngdụngtỉlệđồ (tiếp theo) Bài ... A B đồ là: 2000 : 500 = (cm) Đáp số: 4cm B ? cm A Tỉlệ : 500 Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2011 ToánỨngdụngtỉlệđồ (tiếp theo) Bài toán 2: Quãng đường Hà Nội – Sơn Tây 41 km Trên đồtỉlệ 41 km ... 000, Bài giải 41 km = 41 000 000 mm Quãng đường Hà Nội – Sơn Tây đồ dài là: 41 000 000 : 000 000 = 41 (mm) Đáp số: 41 mm Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2011 ToánỨngdụngtỉlệđồ (tiếp theo) Muốn tính...
... mặt đất ta lấy độ dài thu nhỏ nhân với số lần theotỉlệđồ dài thu nhỏ nhân với số lần theotỉlệđồĐỗ Thị Hoài Thươ ng Bài toán 2: Trên đồtỉlệ : 000 000, quãng đường Hà Nội – Hải Phòng đo ... tháng năm 2010 Toán: Ứngdụngtỉlệđồ Thực hành Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: Tỉlệđồ : 500 000 : 15 000 : 000 Độ dài thu nhỏ cm dm 50 mm Độ dài thật 000.000 cm cm 45 000 dm dm ... 000 cm dm mm 000cm cm 300 dm 10 000mm mm Bài toán : Bảnđồ trường Mầm non xã Thắng Lợi vẽ theotỉlệ : 300 sau: 2cm Tỉlệ : 300 Trên đồ cổng trường rộng 2cm ( khoảng cách từ A đến B ) Hỏi...
... tương ứngđồ có tỉlệ : 500 cm ? ◄ ● B ?cm ◄ ●A Tỉ lệ: 1: 500 Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2011 Toán : Ứngdụngtỉlệđồ (tiếp theo) Bài toán 1: Khoảng cách hai điểm A B sân trường 20m.Trên đồtỉlệ ... cách hai điểm A B đồ là: 2000 : 500 = (cm) Đáp số : 4cm ◄ ●B ?cm ◄ ● A Tỉ lệ: 1: 500 Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2011 Toán : Ứngdụngtỉlệđồ (tiếp theo) *Từ độ dài thật tỉlệđồ cho trước,ta tính ... Tây đồ dài : 41 000000 : 1000000 = 41 (mm) Đáp số : 41 mm Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2011 Toán : Ứngdụngtỉlệđồ (tiếp theo) *Từ độ dài thật tỉlệđồ cho trước,ta tính độ dài thu nhỏ đồ *Luyện tập:...
... tập: 4 + Ý nghĩa tỉlệ đồ: - Là tỉ số khoảng cách đồ so với khoảng cách tương ướng thực địa - Ý nghĩa: Tỉlệđồ cho biết đồ thu nhỏ so với thực địa - Có dạng biểu tỉlệ đồ: Tỉlệ số tỉlệ thước ... tỉlệ thước H 1cm = 15.000m + Bảnđồ hai đồ có tỉlệ lớn hơn? Bảnđồ thể đối tượng địa lí chi tiết hơn? TL: H tỉlệ lớn hơn; chi tiết + Muốn đồ có mức độ chi tiết cao cần sử dụng loại đồ có tỉ ... ĐỘNG CỦA THẦY VÀ NỘI DUNG TRÒ Giới thiệu Hoạt động 1 Ý nghĩa tỉlệ ** Phương pháp trực quan đồ: - Quan sát đồ có tỉlệ khác + Học sinh lên bảng đọc tỉlệ đồ? TL: + Tỉlệđồ gì? TL: - Là tỉ số...
... ngày tháng năm 2009 Toán Tiết 148 :ứng dụngTỉlệđồ Bài toán 1: Bảnđồ trường Mầm non xã Thắng lợi vẽ theotỉlệ 1:300 A 2cm B Tỉlệ 1:300 Bảnđồ trường Mầm non xã ThắngLợi Trên đồ , cổng trường ... Bài giải Chiều rộng thật cổng trường là: x300 = 600( cm ) 600 cm = 6m Đáp số : 6m Bài toán 2: Trên đồtỉlệ 1: 1000 000, quãng đường Hà Nội Hải Phòng đo 102mm Tìm độ dài thật quãng đường Hà...
... TIẾT 24 - Bài 16: LIÊN XƠ XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI (1921-1 941 ) I CHÍNH SÁCH KINH TẾ MỚI VÀ CƠNG CUỘC KHƠI PHỤC KINH TẾ (1921 – 1925) Hồn cảnh: Chính sách kinh tế (3-1921) a Nội dung: b Tác dụng ... khơi phục phát triển nhanh chóng, biết tác dụng nước Nga vượt qua khó khăn sách kinh tế ? TIẾT 24 - Bài 16: LIÊN XƠ XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI (1921-1 941 ) I CHÍNH SÁCH KINH TẾ MỚI VÀ CƠNG CUỘC ... 2.Azerbaidja 3.Bolarutsia 4. Estonia 5.Gruzia 6.Kazakhstan 7.Kirghizia 8.Latvia 9.Litva 10.Moldavia 11.Nga 12.Tadjikistan 13.Tuocmenia 14. Ukraina 15.Uzbekistan TIẾT 24 - Bài 16: LIÊN XƠ XÂY DỰNG...
... Thắng Lợi vẽ theotỉlệ 1:300 2cm 1cm Độ dài Bảnđồ thu Trường nhỏ đồ Mầm ứng với Bài toán hỏi gì? độ bảndài non đồ xãthật Thắng (đoạn bao AB Lợinhiêu )vẽ dài 300) xăng tỉtheo xăng -tilệ-mét? –mét?(1cm ... Đáp số : 102 km Toán: Kết luận: Muốn tìm độ dài thật, ta lấy độ dài thu nhỏ đồ nhân với độ dài thật tương ứngtheotỉlệđồ Toán: Bài 1/157 Viết số thích hợp vào chỗ chấm TỉlệđồĐộ dài thu nhỏ ... (Trang 157) Toán: Bài toán1 : Bảnđồ Trường Mầm non xã Thắng Lợi vẽ theotỉlệ : 300.Trên đồ, cổng trường rộng 2cm (khoảng cách từ A đến B ) Hỏi chiều rộng thật cổng trường mét ? Bảnđồ Trường...
... 2010 Toán : TỉlệđồBảnđồ Việt Nam Bảnđồ giới Tỉlệ : 10 000 000 Tỉlệ : 20 000 000 Thứ ba ngày 13 tháng năm 2010 Toán : Tỉlệđồ - Ở góc phía đồ nước Việt Nam có ghi : Tỉlệ : 10 000 000 Tỉlệ ... dụ : 1000 ; 500 ; 10 000 ; Bảnđồ Việt Nam Tỉlệ : 10 000 000 Thứ ba ngày 13 tháng năm 2010 Toán : Tỉlệđồ THỰC HÀNH Bài SGK: Trên đồtỉlệ : 1000, độ dài mm cm dm ứng với độ dài thật cho ? 1000 ... TỉlệTỉlệđồ - Tỉlệ : 10 000 000 hay cho biết hình nước Việt Nam vẽ thu 10 000 000 nhỏ lại 10 000 000 lần Chẳng hạn : Độ dài cm đồứng với độ dài thật 10 000 000 cm hay 100 km - Tỉlệđồ viết...
... khảo……………………………………… trang 14 Đánh giá Hội đồng khoa học cấp trường trang 14 Đánh giá Hội đồng khoa học cấp Tỉnh trang 14 Trang 20 Sáng kiến kinh nghiệm – Ứngdụngtỉ số thể tích giải toán Trang 21 ... kinh nghiệm – Ứngdụngtỉ số thể tích giải toán a a a 21 ∆BHM vuông B nên MH = + = a a 21 a 14 = 2 Do S∆AEM = AE.HM = Vậy: d (C ,( AME )) = 3a a = a 14 24 Ghi chú: Có thể áp dụng công thức ... hướng dẫn học sinh vận dụngtỉ số thể tícht số tập cụ thể tiến hành kiểm tra tiếp thu khả áp dụng học trò lớp kết sau Năm học 2013-20 14 Lớp Sĩ số 12A2 12A4 12A5 35 36 34 Số học sinh giải Trước...
... nhật vẽ đồtheotỉlệ : 3000 có chiều dài 15cm, chiều rộng 10cm Tính chu vi diện tích thật mảnh đất Bài 12: Trên đồ, khoảng cách hai điểm A B 15cm Khoảng cách thực tế 300km Hỏi đồ vẽ theotỉlệ nào? ... rộng 15m Hỏi đồtỉlệ : 100, độ dài cạnh mảnh đất hình chữ nhật xăng- ti - mét? Bài 5: Bảnđồ khu đất trường TH A vẽ theotỉlệ : 500 Trên đồ chiều dài khu đất 60cm, chiều rộng 40 cm Hỏi chiều dài ... 160m2 Bài tập vận dụng Bài 1: Một khu công nghiệp hình chữ nhật có chu vi 56km Biết chiều dài gấp lần chiều rộng Tính diện tích khu công nghiệp đồtỉlệ : 70000 Bài 2: Trên đồtỉlệ : 600 hình vuông...
... Như điểm có nhiều tọa độ cực khác 4 4 VD : Cho M −1, tia Ou (kéo dài) tạo với Ox góc ϕ = , lấy điểm M có uuuu r OM = −1 M phải ngược hướng với Ou 44 Đổi sang tọa độ Descarter: x ... −2p ⇔ x + y = e2 x + 4px + 4p ) ( 1) Neu e = ( parabol ) , ta duoc : y = 4p ( x + p ) Đó pt parabol, tiêu cự trùng với gốc tọa độ đường chuẩn có pt x = – 2p 2e2 p y2 4e2 p2 Cho e < ( elip ... – 2p 2ep − e2 , b= 2ep 1− e ) , c a 8/ Đối xứng tọa độ cực: 1/ Nếu thay (r, φ) = (r, π – φ) or (– r, – φ) mà đồ thị hàm số ko thay đổi đồ thị đối π xứng qua đường ϕ = x = r cos ϕ = −r cos ( π...
... Tìm điểm mà đồ thị không qua m b) Chứng minh đồ thị (1) tiếp xúc với đƣờng thẳng cố định 11 Cho hàm số Cm : y m 3 x m 1 x 6m 1 x m 1 Chứng minh họ đồ thị (Cm) ... thắt thứ đƣợc gỡ bỏ - Lời khuyên là: gặp dạng toán nhƣ học sinh vẽ bảng biến thiên nhƣ giấy nháp sau tùy theo câu hỏi mà điền thông số thích hợp vào bảng từ hƣớng giải đƣợc phơi bày! Tôi có tham ... 2mx2 m 1 x1 x2 4m2 x1 x2 2m2 2m x1 x2 m 1 m 1 4m2 m 1 2m2 2m m 1 4m3 9m2 7m 4m2 5m m 1 m ...
... cập đến số ứngdụng phép toán vectơ có sử dụng khóa luận Trong tóm tắt này, em xin trình bày số kiến thức sử dụng nhiều khóa luận: GVHD: ThS Nguyễn Quốc Tuấn SVTH: Bùi Thị Mãnh Lớp ĐHSP Toán- Lý ... Tuấn SVTH: Bùi Thị Mãnh Lớp ĐHSP Toán- Lý K50 Chương Một số dạng toán giải phương pháp tọa độ 2.1 2.1.1 Các toán hình học chứng minh, tính toán Phương pháp giải Đối với toán hình học muốn giải ... 1 Ví dụ 16 Chứng minh ∀x, y ∈ R ta có: x2 + 10x + 4y2 + 28y + 74 − x2 − 6x + 4y2 + 4y + 10 10 Lời giải: Từ phương trình cho ta biến đổi vế trái, ta được: x2 + 10x + 4y2 + 28y + 74 = (x + 5)2...
... trc tip u vo nh phõn bỡnh thng GVHD:PGS.TS Lờ Kim Hựng 28 30 60 4444 4ì6 44 8 4 8ì6 8ì6 8 4 22 4 6 4 6+8ì2 22 4 2 4 2 4 2 /4 3 12 8ì2 8ì2/8ì3 B kớch c B kớch c Bo v nh va v nh : ln v phõn,yờu ... 48 Tỡm hiu r le s v ng dng ca r le s DGT 801 GVHD:PGS.TS Lờ Kim Hựng - ng dõy 22KV xut phỏt t mỏy bin ỏp T4 qua mỏy ct 43 4 v T5 qua mỏy ct 43 5 lờn cỏi C42 ri qua cỏc mỏy ct hp b: MC 47 2, MC 47 4, ... dựngdựng DT61 DT42 SC9-100/ 6.3 2000 2000 80 80 100 24 24 6.3 6.3 6.3 6.3 6.3 0.16 0.16 0 .4 48.11 48 .11 7.33 7.33 9.16 83.29 83.29 229 229 144 . 34 100k 100K Gii hn nhit Phng thc lm mỏt T lm mỏt...
... (2’) Chứng minh (2’) phương pháp quy nạp theo n; ta chia khối chóp S.A1A2…An thành khối chóp tam giác áp dụng công thức (2) II/ Các dạng toán: Dựa vào hai toán trên, ta xét số toán tính tỉ số ... tứ diện CMR: r1 r2 r3 r4 1 h1 h2 h3 h4 DẠNG4: ỨNGDỤNGTỈ SỐ THỂ TÍCH TÍNH DIỆN TÍCH ĐA GIÁC Việc tính diện tích đa giác phẳng quy việc tính diện tích tam giác theo công thức S ah , ... cân B’ Gọi K trung điểm a 14 BH, ta có B ' K BH Do B ' K BB '2 BK a 14 a 14 Suy S BCC ' B ' B ' C '.BK 2a 3a 14a Vậy d ( A ',( BCC ' B ')) 14 a 14 Suy B’H = * Bài tập tương...
... Nhắc lại số Hoạt động 1: Nhận ỨNGDỤNGCỦA NAM thức vấn đề học(2 ứngdụng nam châm CHÂM học phút) Yêu cầu HS kể tên số ứngdụng nam châm thực tế kĩ thuật Có thể nêu vấn đề ... Rơ le điện từ sử dụng nam châm điện để tự động đóng, ngắt mạch điện? III.VẬN DỤNG Trả lời C3, C4 Hoạt động 4: Củng cố vận dụng 5ph vào Trao đổi kết Tổ chức HS trao đổi trớc lớplớp để tìm lời giải ... nghiên cứu hình 26.3 SGK, 2.Ví dụ ứngdụng rơle Rơ le điện từ gì? Hãy điện từ: Chuông báo động phận chủ yếu rư le điện Nam châm ứng từ, tác dụng phận? HS làm việc cá dụng rộng rãi thực tế, nhân với...
... tác dụng phận - Gv: treo hình phóng to 26.3 - Hs quan sát, trả lời câu C1 Gọi 1,2 Hs trả lời câu hỏi C1.Hs khác nêu nhận xét, bổ sung đạo Gv - Hs tìm hiểu ứngdụng rơ le điện - Gv: nêu ứngdụng ... nghiệm - Gv: giao dụng cụ thí nghiệm theo nhóm, yêu cầu Hs làm thí - Hs lên nhận đồ dùng, nghiên cứu cách bố trí thí nghiệm - Hs quan sát thí nghiệm, trả lời câu hỏi Gv nghiệm theo nhóm - Yêu cầu ... bên gồm ống dây, nam châm, màng loa * Đối với lớp: Hình 26.2; 26.3; 26 .4 phóng to III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra cũ – Tổ chức...