tong hop de thi thu va de thi chinh thuc mon hoa tu 2000 den nay
Đề thi và đáp án chính thức môn hóa khối a của bộ giáo dục đào tạo
Ngày tải lên :
15/08/2013, 16:04
...
ĐỀ CHÍNH THỨC
(Đề thi có 06 trang)
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009
Môn thi: HOÁ HỌC; Khối: A
Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề.
Mã đề thi 175
Họ, tên thí ... bọt khí.
HẾT
Trang 6/6 - Mã đề thi 438
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ CHÍNH THỨC
(Đề thi có 06 trang)
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009
Môn thi: HOÁ HỌC; Khối: A
Thời gian làm bài: ...
CH
3
CH
2
CN, CH
3
CH
2
CHO.
Trang 5/6 - Mã đề thi 327
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ CHÍNH THỨC
(Đề thi có 06 trang)
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009
Môn thi: HOÁ HỌC; Khối: A
Thời gian làm bài:...
- 38
- 816
- 0
Đề thi và đáp án chính thức môn hóa khối b năm 2009 của bộ GDĐT
Ngày tải lên :
15/08/2013, 16:04
... CH
3
COOH, HCOOH, C
2
H
5
OH, CH
3
CHO.
Trang 4/6 - Mã đề thi 269
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ CHÍNH THỨC
(Đề thi có 06 trang)
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009
Môn: HOÁ HỌC; Khối: B
Thời ... hoá học là
A. 2. B. 1. C. 3. D. 4.
Trang 1/6 - Mã đề thi 852
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ CHÍNH THỨC
(Đề thi có 06 trang)
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009
Môn: HOÁ HỌC; Khối: B
Thời ... 36,7. B. 48,3. C. 45,6. D. 57,0.
Trang 3/6 - Mã đề thi 958
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ CHÍNH THỨC
(Đề thi có 06 trang)
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009
Môn: HOÁ HỌC; Khối: B
Thời...
- 38
- 656
- 0
Đề và ĐA thi thử ĐH2009 (Đề số 12)
Ngày tải lên :
20/08/2013, 11:10
... +
= =
−
2x y z 1 0
H(1,2, 1)
x 1 y 3 z 2
2 1 1
Vì H là trung điểm của AA' nên ta có :
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC 2009
Đề 12
Câu I: Cho hàm số
2
x 4x 3
y
x 2
− + +
=
−
1. Khảo sát và vẽ đồ thị ... 1
+
=
+ +
∫
2. Giải hệ phương trình:
)Ry,x(
132y2yy
132x2xx
1x2
1y2
∈
+=+−+
+=+−+
−
−
Câu Va (cho chương trình THPT không phân ban):
1. Trong mặt phẳng Oxy cho đường tròn (C) : x
2
+ y
2
...
- 5
- 321
- 0
Đề và ĐA thi thử ĐH2009 (Đề số 13)
Ngày tải lên :
20/08/2013, 11:10
... 2. Viết phương trình tiếp tuyến (C) đi qua A(–1, –13)
Ta có y' = –6x
2
+ 12x
Gọi M
0
(x
0
, y
0
) là tiếp điểm thu c (C) ⇔
5x6x2y
2
0
3
00
−+−=
Phương trình tiếp tuyến với (C) tại M
0
: ...
y(1) 1v y( 2) 35= − − =
M(1, –1) thì phương trình tiếp tuyến với (C) qua A là
y + 1 = 6(x – 1) ⇔ y = 6x – 7
M(–2, 35) thì phương trình tiếp tuyến với (C) qua A là
y – 35 = –48(x + 2) ⇔ y = –48x ... M
0
: y – y
0
= f '(x
0
)(x – x
0
)
⇔
( )
( )
5x6x2xxx12x6y
2
0
3
000
2
0
−+−−+−=
Vì tiếp tuyến đi qua A(–1, –13) nên
( )
( )
0
2
0
2
0
2
0
3
0
x1x12x65x6x213
−−+−+−+−=−
2
00
3
0
2
00
3
0
x12x12x6x65x6x213
−−+−−+−=−
⇔...
- 6
- 335
- 0
Đề và ĐA thi thử ĐH2009 (Đề số 14)
Ngày tải lên :
20/08/2013, 11:10
... ]
12
2a
MCMB,MA
6
1
V
3
11BCMA
11
==
(vtt)
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC 2009
Đề 14
Câu I: Cho hàm số
1x2
1x
y
+
+−
=
(C)
1. Khảo sát và vẽ đồ thị hàm số.
2. Viết phương trình tiếp tuyến với (C), biết rằng tiếp tuyến đó đi qua giao ... C1nnC
1n
n
1n
2n
n
2n
1
n
0
n
=−+−++−−
−
−
−
−
.
2. Trong mặt phẳng Oxy cho điểm A(2, 1) lấy điểm B thu c trục Ox có hoành độ x ≥ 0 và điểm C thu c
trục Oy có trung độ y ≥ 0 sao cho ∆ABC vuông tại A. Tìm B, C sao cho ... số dương thỏa mãn ab + a + b = 3.
Chứng minh:
2
3
ba
ba
ab
1a
b3
1b
a3
22
++≤
+
+
+
+
+
.
Câu Va (cho chương trình THPT không phân ban):
1. Chứng minh với mọi n nguyên dương luôn có
( ) (...
- 6
- 227
- 0
Đề và ĐA thi thử ĐH2009 (Đề số 15)
Ngày tải lên :
20/08/2013, 11:10
... ⇔ 4(x + y)(x
2
– xy + y
2
) ≥ (x + y)
3
⇔ 4(x
2
– xy + y
2
) ≥ (x + y)
2
do x, y > 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC 2009
Đề 15
Câu I: Cho hàm số
m
y x m (Cm)
x 2
= + +
−
1. Khảo sát và vẽ đồ thị ... 3 3 3 3 3
3 3
3
2 2 2
x y z
P 4(x y ) 4(x z ) 4(z x ) 2
y z x
= + + + + + + + +
ữ
ữ
Cõu Va (cho chng trình THPT không phân ban):
1. Trong mặt phẳng Oxy cho tam giác ABC có trọng tâm G(−2,...
- 5
- 321
- 0
Đề và ĐA thi thử ĐH2009 (Đề số 16)
Ngày tải lên :
20/08/2013, 11:10
... – 0 +
f
CĐ
+
∞
–
∞
–12
CT
Từ bảng biến thi n ta có:
ycbt
3 3
m hay m 12 m hay m 12
2 2
⇔ − = − < − ⇔ = − >
Câu III:
1. Theo giả thi t A(2,0,0) M(0,–3,6) O(0,0,0)
Bán kính mặt cầu ...
1
6
z
3
y2
2
x
=−−
Câu IV:
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC 2009
Đề 16
Câu I: Cho hàm số
x2
m
1xy
−
++−=
(Cm)
1. Khảo sát và vẽ đồ thị hàm số với m = 1
2. Tìm m để đồ thị (Cm) có cực đại tại điểm A sao cho tiếp tuyến với (Cm) ... 3) – 9 = 0 ⇒ t = 3
Vậy tọa độ tiếp điểm I của mặt cầu với mặt phẳng (P) là t(3,3,6)
2. Gọi b là tung độ của B, c là cao độ của điểm C
Vì A(2,0,0) ∈ Ox nên phương trình (Q):
1
c
z
b
y
2
x
=++
Ta...
- 6
- 276
- 0
Đề và ĐA thi thử ĐH2009 (Đề số 23) HOT
Ngày tải lên :
21/08/2013, 01:10
... có:
u, AB
=
(
−
6; 3; 3) và MA=(4; 2; 0).
0,50
2
Tìm điểm C thu c d
1
…(1,00 điểm)
Gọi IJ là đoạn vuông góc chung của d
1
và d
2
(I ∈ d
1
, J ∈ d
2
). Ta ... phương trình
2x
−
1 2 y
−
1
⇒
I (5;
−
1) .
+ − 2 = 0
3 3
0,50
n n
n n n
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG 2009 ( KHỐI A, B, D )
ĐỀ SỐ 23
Thời gian làm bài 180 phút, không kể thời ... điểm) Cho hàm số
y = x
3
− 3x
2
− 3m(m + 2) x −1 (1) , với m là tham số thực.
1. Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị của hàm số (1) khi m=0.
2. Tìm các giá trị của m để hàm số (1) có hai giá trị...
- 6
- 310
- 0
Đề và ĐA thi thử ĐH2009 (Đề số 27)
Ngày tải lên :
26/08/2013, 16:10
... −
uuuur
0,25
THI THỬ ĐẠI HỌC 2009
MÔN TOÁN
Đề thi số 27
Thời gian làm bài: 180 phút
A. PHẦN DÀNH CHO TẤT CẢ THÍ SINH
Câu I (2 điểm)
Cho hàm số
1
.
1
x
y
x
+
=
−
a) Khảo sát sự biến thi n và vẽ ... a b c
M = + + + + + + + +
B. PHẦN DÀNH CHO TỪNG LOẠI THÍ SINH
Dành cho thí sinh thi theo chương trình chuẩn
Câu Va (2 điểm)
a) Trong hệ tọa độ Oxy, cho hai đường tròn có phương trình
( )
2 2
1
: ... Dấu bằng xảy ra khi
1.a b c= = =
0,25
Câu Va Học sinh tự vẽ hình
a)
( ) ( ) ( ) ( )
1 1 1 2 2 2
: 0;2 , 3; : 3; 4 , 3.C I R C I R= − =
0,25
Gọi tiếp tuyến chung của
( ) ( )
1 2
,C C
là
( )
2...
- 6
- 225
- 0
Đề và ĐA thi thử ĐH2009 (Đề số 1)
Ngày tải lên :
27/08/2013, 11:10
... từ
A. không phụ thu c vào môi trường truyền sóng, nhưng phụ thu c vào tần số của nó.
B. phụ thu c vào môi trường truyền sóng, nhưng không phụ thu c vào tần số của nó.
C. không phụ thu c vào cả môi ... 1.
B. 2.
THI THỬ ĐẠI HỌC 2009
MÔN VẬT LÝ
Đề thi số 1
Thời gian làm bài: 90 phút
(Đề thi gồm 50 câu hỏi trắc nghiệm khách quan)
(Các hằng số sau được sử dụng cho toàn bộ các câu trong đề thi : h=6,625.10
-34
J.s, ... cả môi trường truyền sóng và tần số của nó.
D. phụ thu c cả vào môi trường truyền sóng và tần số của nó.
Câu 23: Một mạch chọn sóng máy thu vô tuyến điện gồm cuộn cảm L =
5 H
à
v mt t xoay, in...
- 8
- 286
- 0
Đề thi thử vào đại học, cao đẳng- môn hóa
Ngày tải lên :
12/03/2013, 15:24
... khử chất rắn thu được bằng CO thì thu được kim loại A.
Thổi khí CO
2
vào dung dịch nước lọc, tách kết tủa, nung đến khối lượng không đổi, rồi đem điện phân
nóng chảy chất rắn, thu được kim ... chính xác ?
A. Không thể thủy phân monosaccarit.
B. Thủy phân đisaccarit sinh ra hai phân tử monosaccarit.
C. Thủy phân polisaccarit chỉ tạo nhiều phân tử monosaccarit.
D. Tinh bột, mantozơ ... I
2
+ HNO
3
(đặc)
→
t
14. Cho ankan A tác dụng với brom có đun nóng, chỉ thu được 12,08 gam một dẫn xuất monobrom duy nhất.
Để trung hòa hết HBr sinh ra cần vừa đúng 80ml dung dịch NaOH...
- 5
- 687
- 5
- đề thi thử đại học có đáp án môn hóa
- đề thi thử đại học vinh năm 2013 môn hóa
- đề thi thử và đáp án chi tiết môn sinh
- đề thi thử đại học vinh năm 2012 môn hóa
- đề thi thử học kì 1 lớp 12 môn hóa
- đề thi thử học sinh giỏi quốc gia môn hóa
- đề thi thử đại học sư phạm 2011 môn hóa
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2