... Nguyễn Thị Thanh Tâm - Một số phơng pháp giảng dạy Âm nhạc cho học sinh lớp 5
ên hớng dẫn
1
trờng đạihọc s phạm hà nội
Khoa s phạm âm nhạc và mỹ thuật
Tên đề tài:
MT S PHNG PHP GING DY
M ... lộ và phát triển năng khiếu.
III. Đối tợng nghiên cứu:
Giúp học sinh hiểu và học tốt môn âm nhạc khối 5
IV. Phạm vi nghiên cứu:
Học sinh khối 5, Trờng TH Hng Dũng 1- TP Vinh , Tỉnh Nghệ An.
V. ... trình giảng dạy ở trờng tiểuhọc
với những nội dung hết sứ phong phú. Làm thế nào để truyền thụ kiến thức âm nhạc
cho HS ở các khối lớp đặc biệt là HS khối 5 có phơng pháp học môn âm nhạc đợc tốt...
... tính thời đại.
Trong cuộc sống hiện đại hôm nay, nghệ thuật sơn mài ngày càng phát
huy hơn thế mạnh của chất liệu truyền thống, nhưng không bị lạc lõng giữa
nhu cầu cuộc sống đương đại, những ... trong
nghệ thuật tạo hình hiện đại. Công cuộc cách tân trong nghệ thuật sơn mài
gắn liền với sự ra đời của trường Cao đẳng Mĩ thuật Đông Dương (nay là
trường Đạihọc Mĩ thuật Hà Nội).
Thực chất, ... nhiều đồ dùng
chất liệu sơn ta.
Chính vì vậy em đã chọn đề tài “ Chất liệu Sơn mài” làm đề tài tiểu luận
của mình.
2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU:
Sơn mài là một chất liệu vô cùng độc đáo, nó mang phong...
... mảng trong tranh khắc đen
trắng. Vì vậy bài tiểuluận này em chỉ nhằm mục đích tìm hiểu kỹ về cấu trúc
Trần Thanh Tùng – Cao học K12 – Trường Đạihọc Mỹ thuật Hà Nội
1
Cấu trúc của mảng trong ... Thanh Tùng – Cao học K12 – Trường Đạihọc Mỹ thuật Hà Nội
8
Cấu trúc của mảng trong tranh khắc đen trắng.
tìm thấy sự trùng hợp trong cuốn “Giỏo trỡnh Đồ họa” của Trường Đạihọc
Mỹ thuật Hà ... dụng cả khoa học kỹ thuật vào đú. Chớnh nhờ vậy mà tranh tượng
châu Âu có vẻ chính xác và khoa học hơn. Cũng chính từ đó mà người ta đang
Trần Thanh Tùng – Cao học K12 – Trường Đạihọc Mỹ thuật...
... trong thời
kỳ cổ đại.
Tượng nhân sư Sphanh
10
Bài điều kiện Nguyễn Thị Thảo - K56 Mỹ
thuật
Bờn canh nhưng kim tự tháp là những tượng nhân sư Sphanh, là
những bức tượng mình sư tử đầu người hoặc ... dục – Khoa học – Văn hoá
của Liên Hợp Quốc đã tổ chức truyền ngôi đền núi này lên cao hơn
64m và cách xa bờ sông 180m. Đây cũng là công trình vĩ đại không
kém gì việc người Ai Cập cỏ đại xây dựng ... đó là công trình vĩ đại nhất được xõy nờn bằng
chính bàn tay khối óc của người Ai Cập cổ đại. Nó xứng đang là nền
văn minh phát triển rực rỡ nhất của nhân loại thời kỳ cổ đại.
15
...
... gia đình cho theo học chữ
nho và nghệ thuật thư pháp nờn ụng sớm làm quen với cây bút lông. Năm
1922, ông tốt nghiệp trường Cao đẳng sưphạm Đông Ba Huế nhưng không
theo nghề dạy học. Năm 1925, ... thuật vẽ
tranh lụa cổ và tranh lụa hiện đại Việt Nam là ở chỗ: tranh lụa cổ
thường được vẽ trực tiếp trên nền lụa khô trong khi quá trình vẽ
tranh lụa hiện đại giống như sự nhuộm đi nhuộm lại màu ... Tardieu làm hiệu trưởng – được thành lập tại Hà Nội.
Các sinh viên học tập ở đây được đào tạo theo nguyên tắc: về chương trình
học tập thì phải đúng như các trường Mĩ thuật ở châu Âu, nhưng trong...
... =
28
TIỂULUẬN HÌNH HỌC GIẢI TÍCH - SƯPHẠM TPHCM KHÓA 36
Chương 1:
NHẮC LẠI KIẾN THỨC
VỀ ĐẠI SỐ VECTƠ
Trong thực tế, các đại lượng ta gặp thường có 2 loại : có hướng và vô hướng
Những đại ... những đại lượng như
vậy, ta đưa ra khái niệm về Vectơ
Vậy Vectơ là gì ? Được xây dựng như thế nào ? Vectơ có những tính chất và ứng nào cần được
nghiên cứu
5
TIỂULUẬN HÌNH HỌC GIẢI TÍCH - SƯPHẠM ... β
= + +
= +
=
TIỂULUẬN HÌNH HỌC GIẢI TÍCH - SƯPHẠM TPHCM KHÓA 36
Trước hết dựng tọa độ Đêcac vuông góc O’x”y”, ảnh của hệ Oxy trong phép tịnh tiến theo
OO’. Giả sư ứng với...
... sinh
viên đạihọcsưphạm ngành giáo dục tiểuhọc kĩ năng thiết kế và tổ
chức các tình huống dạy học Toán ở tiểuhọc theo hướng tăng cường
hoạt động tìm tòi, phát hiện kiến thức của học sinh ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠIHỌC VINH
PHẠM THỊ THANH TÚ
HÌNH THÀNH CHO SINH VIÊN ĐẠIHỌCSƯPHẠM NGÀNH
GIÁO DỤC TIỂUHỌC KĨ NĂNG THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC
CÁC TÌNH HUỐNG DẠY HỌC TOÁN THEO HƯỚNG TĂNG ... nghĩa đại lượng, đại lượng vô hướng
từ đó liên hệ với việc DH đại lượng và phép đo đại lượng ở tiểuhọc
2.2.1.3. Tổ chức, hướng dẫn sinh viên khai thác một số tri thức Tâm lí học
sư phạm trẻ...
... hình học tập
của học sinh…để rút ra kết luậnsư phạm) .
6. Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của đề tài
Ý nghĩa lý luận: Thông qua đề tài nâng cao trình độ nhận thức của
bản thân về lý luận dạy học ... quá trình dạy học sau này.
5
NỘI DUNG
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC
SỬ DỤNG TÀI LIỆU TIỂUSỬ NHÂN VẬT TRONG DẠY HỌC
LỊCH SỬ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
1.1 Cơ sở lý luận của việc ... trọng trong dạy học lịch sử các cuộc cách mạng tư sản thời cận đại,
lớp 10 Thpt (chương trình chuẩn).
5. Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu
Phương pháp luận
Cơ sở phương pháp luận để tiến...
... Paul Auster và tiểu thuyết phản trinh thám
trong văn học hậu hiện đại của Đặng Thị Bích Hồng; luận văn thạc sĩ tại ĐạihọcSư
phạm Thành phố Hồ Chí Minh “Tự sự mê lộ trong tiểu thuyết Paul ... chỉ ra mối quan hệ của kí ức, hư cấu, tiểu sử,… trong đời sống văn chương hậu hiện
đại hay bài viết“Paul Auster như là một nhà tiểu thuyết đại chúng hậu hiện đại (Paul
Auster as a popular postmodern ... của
Trần Dần) của Nguyễn Thành Thi, luận án tiến sĩ Viện văn học Việt Nam của Đỗ Hải
Ninh Tiểu thuyết có khuynh hướng tự truyện trong văn học Việt Nam đương đại
(2012),… Các lý thuyết cũng...
... trường Đạihọcsưphạm Hà Nội, có một số luận văn thạc sĩ đã quan tâm
nghiên cứu nhằm khai thác và vận dụng vào thực tiễn những biện pháp tổ
chức hoạt động tự học ở một số trường cao đẳng và đạihọc ... pháp tự học.
Việc quản lý phương pháp học tập, tự học phải bắt đầu từ việc xác
định mục đích, động cơ học tập đúng đắn, đú chớnh là cách học, biện pháp
học và kỹ thuật học Do vậy, người học cần ... 12].
Theo giáo sư Lờ Khỏnh Bằng “Tự học là hình thức học tập hoàn toàn
tự lực của học sinh nhằm xử lý các thông báo khoa học mà học sinh nhận
thức được thông qua tất cả các hình thức dạy học khỏc”....