... chứng giữa nhân tố sinh học vànhân tố xã hội trong
con người, để lý giải sựhìnhthànhnhâncách dưới tác động của môi trường xã hội và tính
tích cực của mỗi cá nhân. Theo đó, nhân tố xã ... CÁCHCỦACON NGƯỜI.
Nhâncách được hìnhthànhvàpháttriển dưới ảnh hưởng phối hợp của những nhân
tố bẩm sinh-di truyền, môi trường, giáo dục và hoạt động cá nhân, song trong đó mỗi nhân
tố ... của loài người( các kinh nghiệm xã hội, các giá
trị văn hóa ) để hình thành, pháttriểnvà hoàn thiện nhân cách.
Tính chất và mức độ ảnh hưởng của môi trường đối với sựpháttriểnnhâncách tùy...
... conngườivà tạo ra nhân
cách con người. Luận điểm này có ý nghĩa xã hội rất quan trọng, đó là cần
phân tích sự nảy sinh và diễn biến mối quan hệ giữa conngườivàcon
người, giữa conngườivà ... nhau và góp phần hìnhthànhvàpháttriển xã hội tư
bản chủ nghĩa hiện đại ở Phương Tây .
31
XÃ HỘI HỌC ĐỨC
biểu hiện vàpháttriển các năng lực ngườicủa mình. Marx đã chỉ rõ: “Do sự
phát triển ... phát
triển của xã hội do trình độ pháttriểncủa lao động và trình độ pháttriểncủa
gia đình quyết định.
Cấu trúc phân tầng xã hội:
Lý luậncủa Marx vạch rõ tính giai cấp của xã hội và tính...
...
sự hìnhthànhvàpháttriển - thực trạng hoạt động kinh doanh của công ty
xuất nhập khẩu nam sơn
I. Khái quát về sựhìnhthànhvàpháttriểncủa công ty:
1. Quá trình hìnhthànhvàpháttriển ... tiêu dùng. Chính vì vậy công ty
I. Khái quát về sựhìnhthànhvàpháttriểncủa công ty:
1. Quá trình hìnhthànhvàpháttriểncủa công ty:
Công ty mỳ xuất nhập khẩu Nam Sơn km 21 Quốc ... cao đời sống vật
chất củangười lao động và thúc đẩy sựpháttriển ngày một lớn mạnh của công ty.
Ngoài ra công ty còn các nhiệm vụ sau:
+ Bảo toàn vàpháttriển vốn góp của cổ đông.
+ Thực...
... hởng đến cơ chế thị trờng.
II.SỰ HÌNHTHÀNHVÀPHÁTTRIỂNCỦA NỀN KINH TẾ THỊ TRỜNG ĐỊNH HỚNG XÃ
HỘI CHỦ NGHĨAỞ VIỆT NAM
1. Tính tất yếu củasựhìnhthànhvàpháttriển kinh tế thị trờng định ... với các nhân tố kinh tế để đảm bảo tốc độ tăng trởng kinh tế. Pháttriển kinh tế là
nguồn gốc của cho sựpháttriển xã hội và ngợc lại, pháttriển xã hội chính là động lực
cho sựpháttriển kinh ... dới sự tác động của cơ chế thị
trờng ,sự pháttriểncủa lực lợng sản xuất và tỷ lệ lao động trí óc có tác động qua lại với
sự pháttriểncủa khoa học - công nghệ.
Kinh tế thị trờng với t cách...
... trình hìnhthànhvàpháttriểnnhâncách
của mỗi cá nhân; giữa chúng có mối liên hệ với nhau để tác động lên quá trình
hình thànhvàpháttriểnnhâncáchcủa một con người. Vì vậy, mỗi cá nhân ... cảm và các biểu hiện của xu hướng
nhân cách. Như vậy, giao tiếp đóng vai trò cơ bản trong qua trình hìnhthànhvà
phát triểnnhân cách.
8
Bài tập lớn học kỳ
quá trình hìnhthànhvàpháttriển ... hưởng của môi trường với sựhìnhthànhvàphát
triển nhâncáchcòn phụ thuộc vào lập trường, quan điểm, thái độ củaconngười đó
(ví dụ: học sinh, sinh viên có tiếp thu những hiện tượng, những sự...
... thiện nhâncáchcủa mỗi cá nhân.
1.4. Nhân tố hoạt động
- Hoạt động là phương thức tồn tại củacon người, là nhân tố
quyết định trực tiếp sựhìnhthànhvàpháttriểnnhân cách. Hoạt động
của con ... tập của học
5
- Thông qua hoạt động của bản thân, conngười lĩnh hội kinh
nghiệm lịch sử-xã hội do loài ngườiphát hiện ra, biến nó thànhnhân
cách của mình.
- Sựhìnhthànhvàpháttriểnnhân ... phối sựhìnhthànhvàpháttriển
của nhâncáchcon người. Nếu cả năm yếu tố này tác động đến conngười
theo cùng một hướng, trên những quan điểm giáo dục đúng đắn, thống nhất
thì việc hình thành...
... là nhân tố cơ bản trong sựhìnhthànhvàpháttriểnnhâncáchcon
người.
Sự hìnhthànhvàpháttriểnnhâncáchconngười mang tính xã hội, lịch
sử chính giáo dục là sựpháttriểnnhâncách ... để hìnhthànhvàpháttriểnnhâncáchcon người.
13
Sự hìnhthànhvàpháttriểnnhâncáchcon người. Conngười chịu sự tác
động của nhiều nhân tố khác nhau trong đó có nhân ... TỚI SỰHÌNHTHÀNHVÀ
PHÁT TRIỂNNHÂNCÁCHCONNGƯỜI 13
CHƯƠNG II : VẤN ĐỀ GIÁO DỤC VÀSỰPHÁTTRIỂNNHÂNCÁCH
CON NGƯỜI 14
NHỮNG QUAN ĐIỂM CHUNG CỦACONNGƯỜI VỀ GIÁO DỤC VÀ
PHÁT TRIỂN NHÂN...
... là nhân tố cơ bản trong sựhìnhthànhvàpháttriểnnhâncáchcon
người.
Sự hìnhthànhvàpháttriểnnhâncáchconngười mang tính xã hội, lịch
sử chính giáo dục là sựpháttriểnnhâncách ... HÌNHTHÀNHVÀPHÁTTRIỂNNHÂNCÁCHCON NGƯỜI. 11
III. CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG TRỰC TIẾP TỚI SỰHÌNHTHÀNHVÀ
PHÁT TRIỂNNHÂNCÁCHCONNGƯỜI 13
CHƯƠNG II : VẤN ĐỀ GIÁO DỤC VÀSỰPHÁTTRIỂNNHÂNCÁCH ... chung về giáo dục sựhìnhthànhvàphát
triển nhâncáchcon người.
Tìm hiểu nhận thức củaconngười về tầm quan trọng của giáo dục sự
hình thànhvàpháttriểnnhâncáchcon người.
3. Đối tượng...
... lửa của mơ ước, khát vọng
- Câu triển khai:
+ Văn chương bồi dưỡng làm đẹp tâm hồn bằng những tình cảm cao đẹp mà ta chưa có.
+ Truyện “ Bức tranh của em gái tôi” bồi dưỡng ho ta đức tính nhân ... cảm, biết sẻ chia ( Truyện “ Cuộc chia tay của những
con búp bê”.
+………
* Đề 3: :
- Câu chủ đề: Văn chương luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.
- Câu triển khai:
+ Bồi dưỡng tình yêu gia đình: ... Giúp ta hiểu hơn về công lao của thầy cô để từ đó biết kính trọng và biết ơn các thầy
cô giáo đã dạy dỗ mình…………
- Văn chương đã góp phần làm đẹp hơn những tình cảm nhân bản mà ta đã có, làm cho...
...
Giáo dục nhâncách là cốt lõi nhiệm vụ giáo dục cho thế hệ trẻ và toàn xã
hội. Giáo dục nhâncách là mấu chốt sựhìnhthànhvàpháttriểncon người: giáo
dục là dạy và học làm người. Conngười ... cứu văn hoá conngườivà
nguồn lực sinh viên
3.4.1. Về thái độ của sinh viên
3.4.2. Về ý thức, sự tự ý thức vàsựpháttriểnnhâncách
3.4.3. Hìnhthànhvàpháttriển “CÁI TÔI” của sinh viên ... pháttriển tình bạn; có thể vận dụng hiệu quả trí
tuệ và năng lực đạt được thành công trong sự nghiệp.
3.3.2. Phác thảo mô hìnhnhâncáchconngười thời kỳ CNH- HĐH
Mô hìnhnhâncáchcon người...