... qun lý Chc nng qun lý l dng hot ng qun lý thụng qua ú ch th qun lý tỏc ng vo khỏch th qun lý nhm thc hin mt mc tiờu nht nh Chc nng qun lý l hỡnh thỏi biu hin s tỏc ng cú mc ớch ca ch th qun lý ... nh qun lý Vỡ vy, qun lý khụng th tuõn th theo nhng nguyờn tc, quy nh cng nhc m phi x lý tỡnh linh hot, mm 1.2.1.2 Cỏc chc nng c bn ca qun lý 13 Chc nng qun lý l hp cỏc nhim v m ch th qun lý phi ... Qun lý l s tỏc ng tng h, bin chng gia ch th v khỏch th qun lý - Qun lý xột n cựng, bao gi cng l qun lý ngi - Qun lý va l s tỏc ng mang tớnh ch quan nhng phi phự hp quy lut khỏch quan Qun lý va...
... định lý thuyết, tập thực hành mơn học * Quảnlýhoạtđộng giảng dạy giáo viên mơn Tin học: Quảnlýhoạtđộng giảng dạy mơnquảnlý hai phía : - Về phía tổ chun mơn, cần quảnlý kế hoạch hoạtđộng ... quảnlý tới khách thể quảnlýtổ chức nhằm làm cho tổ chức vận hành đạt mục đích đề ra” Trong tổ chức chủ thể quảnlý dùng tácđộng có định hướng, có chủ đích định đến khách thể quảnlý Đây tác ... Đây tácđộng lan tỏa rộng rãi, đồng thời tácđộng thể phân cấp quảnlýHoạtđộngquảnlý mang tính khoa học, thể qua việc chủ thể quảnlý sử dụng cơng cụ, phương tiện, phương pháp tácđộng đến...
... Khách thể nghiên cứu: Côngtácquảnlýhoạtđộngtổchuyênmôn hiệu trưởng trường tiểu học 4- Giả thuyết khoa học: Côngtácquảnlýhoạtđộngtổchuyênmôn hiệu trưởng trường tiểu học quận Hồng ... thực trạng hoạtđộngtổchuyênmôn biện pháp quảnlýhoạtđộngtổchuyên đề hiệu trưởng trường tiểu học quận Hồng Bàng – Hải Phòng - Đề xuất số biện pháp quảnlýhoạtđộngtổchuyênmôn hiệu trưởng ... lí luận đề tài 5.2 Đánh giá thực trạng côngtácquảnlýhoạtđộngtổchuyênmôn hiệu trưởng số trường tiểu học quận Hồng Bàng – Hải Phòng 5.3 Đề xuất biện pháp quảnlýhoạtđộngtổchuyên môn...
... 42 1.4 QUẢNLÝHOẠTĐỘNG CỦA TCM Ở TRƯỜNG THPT 1.4.1 Vai trò côngtácquảnlýhoạtđộngtổchuyênmônQuảnlýhoạtđộngtổchuyênmôntácđộng có tổ chức, có định hướng chủ thể quảnlý (HT) đến ... sở lýluậnquảnlýhoạtđộngtổchuyênmôn trường THPT + Làm sáng tỏ thực trạng quảnlýhoạtđộngtổchuyênmôn trường THPT huyện Nghi Xuân - Hà Tĩnh + Đề xuất số biện pháp quảnlýhoạtđộngtổ ... hoạtđộngtổchuyênmôn trường THPT NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 5.1 Nghiên cứu sở lýluận biện pháp quảnlýhoạtđộngtổchuyênmôn trường THPT 5.2 Nghiên cứu thực trạng quảnlýhoạtđộngtổchuyên môn...
... Hệ thống hóa vấn đề lýluậnquảnlý áp dụng cho quảnlýhoạtđộngtổchuyênmôn 3.2 Khảo sát phân tích thực trạng côngtácquảnlýhoạtđộngtổchuyênmôntổ trưởng chuyênmôn trường THPT địa ... hoạtđộngquảnlýtổchuyênmôn 21 1.3.1 Chức năng, nhiệm vụ 21 1.3.2 Các hoạtđộngquảnlýtổchuyênmôn 22 1.4 Một số yếu tố chủ yếu ảnh hưởng đến quảnlýhoạtđộngtổchuyênmôn ... dung quảnlýhoạtđộngtổchuyênmôn nội dung gì? - Thực trạng quảnlýhoạtđộngtổchuyênmôntổ trưởng chuyênmôn trường THPT – Trên địa bàn thị xã Sơn Tây nào? - Biện pháp sử dụng để quảnlý hoạt...
... 1.15 QuảnlýhoạtđộngtổchuyênmônQuảnlýhoạtđộngtổchuyênmôntácđộng có tổ chức, có định hướng chủ thể quảnlý (hiệu trưởng) đến đối tượng quảnlý (tổ chuyên môn) nhằm đảm bảo cho hoạtđộng ... trưởng, tổ trưởng tổchuyênmôn thành viên tổchuyên môn, tổchuyênmôn với tổchuyênmôn khác, tổchuyênmôn với tổ chức đoàn thể, với phận thư viện, thiết bị, tổchuyênmôntổCông đoàn có tổchuyên ... pháp quảnlýhoạtđộngtổchuyênmôn hiệu trưởng Phương pháp quảnlýhoạtđộngtổchuyênmôntổ hợp cách thức tiến hành hoạtđộngquảnlý hiệu trưởng để thực nhiệm vụ quảnlý nhằm đạt mục tiêu quản...
... 1.15 QuảnlýhoạtđộngtổchuyênmônQuảnlýhoạtđộngtổchuyênmôntácđộng có tổ chức, có định hướng chủ thể quảnlý (hiệu trưởng) đến đối tượng quảnlý (tổ chuyên môn) nhằm đảm bảo cho hoạtđộng ... trưởng, tổ trưởng tổchuyênmôn thành viên tổchuyên môn, tổchuyênmôn với tổchuyênmôn khác, tổchuyênmôn với tổ chức đoàn thể, với phận thư viện, thiết bị, tổchuyênmôntổCông đoàn có tổchuyên ... pháp quảnlýhoạtđộngtổchuyênmôn hiệu trưởng Phương pháp quảnlýhoạtđộngtổchuyênmôntổ hợp cách thức tiến hành hoạtđộngquảnlý hiệu trưởng để thực nhiệm vụ quảnlý nhằm đạt mục tiêu quản...
... trạng côngtácquảnlýhoạtđộngtổchuyênmôn trường tiểu học Đề xuất biện pháp quảnlýhoạtđộngtổchuyênmôn trường tiểu học Phạm vi nghiên cứu Biện pháp quảnlýhoạtđộngtổchuyênmôn ... dục đào tạo phát động e.Căn vào thực trạng côngtácquảnlýhoạtđộngtổchuyênmôn trường tiểu học Như trình bày, qua điều tra côngtácquảnlýhoạtđộngtổchuyênmôn trường tiểu học Ban ... I CƠ SỞ LÝLUẬN VÀ THỰC TIỂN CỦA VIỆC QUẢNLÝHOẠTĐỘNGTỔCHUYÊNMÔN TRONG NHÀ TRƯỜNG TIỂU HỌC Cơ sở lýluận 1.1 .Quản lýQuảnlý trình tácđộng có chủ thể chủ thể đến đối tượng quảnlý nhằm...
... qun lý giỏo dc, nh qun lý phi khộo lộo dng cỏc nguyờn tc trờn mt cỏch hi hũa hp lý Cú nh vy mi phỏt huy c sc mnh ca h thng quỏ trỡnh qun lý * Qun lý nh trng l qun lý nhng ni dung sau: + Qun lý ... lng giỏo dc Qun lý cht lng dy hc l qun lý cỏc hot ng nh: Qun lý cht lng bi son; qun lý cht lng gi dy, Ch o v qun lý thi, kim tra; qun lý hot ng ngoi khúa h tr cho chuyờn mụn; qun lý v kim tra ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 26 Qun lý nh trng chớnh l qun lý giỏo dc phm vi hp ú l nh trng Vỡ vy, qun lý nh trng cng phi m bo cỏc nguyờn tc qun lý giỏo dc * Cỏc nguyờn tc qun lý giỏo dc Qun lý giỏo dc l mt lnh...
... Tính hiệu - Quảnlýcôngtácquảnlý TCM tổ trưởng: + Quảnlýcôngtác lập kế hoạch TTCM + Quảnlýcôngtáctổ chức, bố trí nhân TTCM + Quảnlýcôngtác đạo hoạtđộng DH TTCM: Côngtác đạo thực ... trò tổchuyênmôn 22 1.3.3 Nhiệm vụ tổchuyênmôn 23 1.3.4 Hoạtđộngtổchuyênmôn 23 1.3.5 Tổ trưởng chuyênmôn 24 1.4 Hiệu trưởng với côngtácquảnlýhoạtđộng ... tổchuyênmôn ngƣời hiệu trƣởng Hoạtđộng DH hoạtđộng bản, chủ yếu nhà trường Trong khuôn khổ luận văn nghiên cứu nội dung quảnlýhoạtđộng TCM tổ chức hoạtđộng DH, nội dung quảnlýhoạt động...
... khác, tổ trọng việc thờng xuyên đổi chuyên đề chuyên sâu Đây côngtác nhằm nâng cao tay nghề, bồi dỡngchuyênmôn cho GV Những chuyên đề bám sát chơng trình nh có tác dụng nâng cao trình độ GV Tổ ... cứu, kiến thức đợc tích luỹ chuyênmôn - SKKN: Viết SKKN theo đề tài đăng kí (nếu có thay đổi cần báo cho Tổ trởng chuyên môn) .Trình bày SKKN trớc tổchuyênmôn theo thời gian qui định - Kế hoạch ... dục;họp tổchuyên môn; họp nhóm chuyên môn; họp chi bộ; hội ý thi đua; hội ý GVCN; họp khác mà tham dự) - Sổ tích luỹ kiến thức: Ghi lại nội dung tự học ,tự nghiên cứu, kiến thức đợc tích luỹ chuyên...
... nâng cao hiệu côngtác đạo hoạtđộngtổchuyênmôn mạnh dạn nghiên cứu đưa ra: “Một số giải pháp nhằm góp phần nâng cao hiệu côngtác đạo hoạtđộngtổchuyênmôn ” II/ CƠ SỞ LÝLUẬN VÀ THỰC TIỄN ... pháp nhằm nâng cao hiệu quản lí hoạtđộngtổchuyên môn, thân tổ CM thu lợi ích cụ thể côngtácquản lí: - Hoạtđộngchuyênmôntổ dần vào nề nếp, nội dung thời gian sinh hoạt khoa học, ngắn gọn, ... phần nâng cao hiệu côngtác đạo hoạtđộngtổchuyênmôn : Một tổchuyênmônhoạtđộng có hiệu thể nhiều lĩnh vực, mục tiêu cuối vừa nâng cao nghiệp vụ chuyênmôn thành viên tổ, vừa nâng cao chất...
... động đổi phương pháp dạy học tổchuyênmôn 26 1.4.5 Quảnlýhoạtđộng sinh hoạtchuyênmôntổchuyênmôn 27 1.5 Những yếu tố ảnh hưởng đến quảnlýhoạtđộngtổchuyênmôn 31 1.5.1 Yếu tố chủ quan ... 76 3.3.4 Tổ chức côngtác bồi dưỡng tự bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ lực quảnlý cho tổ trưởng chuyênmôn ……… …… 81 3.3.5 Đổi côngtácquảnlýhoạtđộng sinh hoạttổchuyênmôn 84 3.3.6 ... sở lýluậnquảnlýhoạtđộngtổchuyênmôn trường THPT 5.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng côngtácquảnlýhoạtđộngtổchuyênmôn trường THPT Đồng Bành, tỉnh Lạng Sơn 5.3 Đề xuất số biện pháp quản...
... trường thông qua tổchuyênmôn 14 1.2.4.2 Nội dung quảnlýhoạtđộngtổchuyênmôn trường THPT a) Theo chức quảnlý Nội dung quảnlýhoạtđộngtổchuyênmôn là: - Quảnlýcôngtác kế hoạch thực ... nhà trường Quảnlýhoạtđộngtổchuyênmôntácđộng có tổ chức, có định hướng chủ thể quảnlý (Hiệu trưởng) đến đối tượng quảnlý (tổ chuyên môn) nhằm đảm bảo cho hoạtđộngtổchuyênmôn vào nề ... đề quảnlýhoạtđộngtổchuyên trường THPT 1.4.1 Quảnlýcôngtác kế hoạch tổchuyênmôn giáo viên 1.4.1.1 Vai trò côngtác kế hoạch tổchuyênmôn Đây trình xác định mục tiêuhoạtđộngtổ chuyên...
... luậnhoạtđộngtổchuyên môn, quảnlýhoạtđộngtổchuyênmônquan hệ quảnlýhoạtđộngtổchuyênmôn trường THPT - Khảo sát, đánh giá thực trạng quan hệ quảnlýquảnlýhoạtđộngtổchuyênmôn ... vậy, quảnlýhoạtđộngtổchuyênmôn yêu cầu tất yếu nội dung quảnlýquan trọng quảnlý trường học Quan hệ quảnlýquảnlýhoạtđộngtổchuyênmôn yếu tố ảnh hưởng đến quan hệ quảnlýquảnlýhoạt ... 1.4.3 Hoạtđộngtổchuyênmôn trường THPT Hoạtđộngchuyênmônhoạtđộngquan trọng nhà trường Hoạtđộng có vai trò định đến chất lượng giáo dục nhà 27 trường Hoạtđộngquảnlýtổchuyênmôn phải...
... sở lýluậnquảnlýtổchuyênmôn nói chung quảnlýhoạtđộng TCM Ngữ văn nói riêng Nội dung: - Phân tích tài liệu lýluậnquảnlý TCM Ngữ văn hoạtđộngtổchuyênmôn nhƣ sách, báo, viết số tác ... Quảnlýhoạtđộngtổchuyênmôn 22 1.5.1 Chức năng, nhiệm vụ tổchuyênmôn 22 1.5.2 Ngƣời tổ trƣởng chuyênmôn trƣờng THPT 23 1.5.3 Nguyên tắcquảnlýhoạtđộngtổchuyênmôn ... độngtổchuyênmôn Căn vào qui định điều lệ trƣờng trung học nội dung quảnlýhoạtđộngtổchuyênmôn hiệu trƣởng bao gồm: 1- Côngtác kế hoạch Hiệu trƣởng quảnlýhoạtđộngtổchuyênmôn 2- Quản...
... tổchuyênmôn việc chịu quảnlýtổ trưởng phải có trách nhiệm tự quảnlý Như vậy, Hiệu trưởng quảnlýtổchuyênmônquảnlýcôngtácquảnlýtổ trưởng chuyênmôn 1.4.2 Nội dung quảnlýhoạtđộng ... đồ: Công cụ quảnlý Chủ thể quản Chủ thể lýquảnlý Chức quảnlý Khách thể quảnlý Mục tiêuquảnlý Phương pháp quảnlý Sơ đồ 1.1: Mô hình trình tácđộnghoạtđộngquảnlý 16 Hoạtđộngquảnlý ... Thông tin QL Tổ chức Chỉ đạo Môi trường quảnlý Sơ đồ 1.2 Mối quan hệ chức quảnlý chu trình quảnlý 18 1.2.3.2 QuảnlýhoạtđộngtổchuyênmônQuảnlýhoạtđộngtổchuyênmôntácđộng có tổ chức,...
... pháp quảnlýhoạtđộngtổchuyênmôn Phương pháp quảnlýhoạtđộng TCM tổ hợp cách thức tiến hành hoạtđộngquảnlýtổ trưởng để thực nhiệm vụ quảnlý nhằm đạt mục tiêuquảnlý Để quảnlý tốt hoạt ... Thực chất côngtácquảnlýhoạtđộngchuyênmôn nhà trường trung học việc Hiệu trưởng đạo tổ trưởng tổchuyênmônquảnlýhoạtđộngchuyênmôn giáo viên Chất lượng hoạtđộngtổchuyênmôn nhà trường ... tổ trưởng chuyênmôn 24 1.5 Quảnlýhoạtđộngtổchuyênmôn trường trung học phổ thông .25 1.5.1 Mục tiêuquảnlýhoạtđộngtổchuyênmôn 25 1.5.2 Chức quảnlýhoạtđộngtổ chuyên...