... một vài biện pháp rènkĩnăngsống cho HS lớp 1 thông qua các môn học
1.Tên đề tài:
MỘT VÀI BIỆN PHÁP RÈNKĨNĂNG SỐNG
CHO HỌCSINHLỚP MỘT QUA CÁC MÔN HỌC
2. Đặt vấn đề:
Kĩ năngsống là một ...
nhóm kĩnăngsống như: nhóm kĩnăng nhận thức, nhóm kĩnăng xã hội và
nhóm kĩnăng quản lí bản thân Dù là kĩnăng nào cũng đều rất quan trọng và
cần thiết với mỗi con người. Cho nên, giáo dục kĩ ...
trường học thân thiện họcsinh tích cực" trong các trường phổ thông giai đoạn
2008-20 13, trong đó nội dung : Rèn luyện kĩnăngsống cho họcsinh phù hợp
với lứa tuổi của học sinh.
Căn...
... SỐNG THCS MÔN SINH 9
.
Tên bài học Các kĩnăng cơ bản được giáo dục Các pp / kĩ thuật
Bai 3 : Lai 1 cặp tt
-Kĩ năng tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp
-Kĩ năng lắng nghe tích cực , trình ...
-Trực quan
-Dạy học nhóm
hoang dã.
-Kĩ năng hợp tác nhóm
- Kĩnăng xác định giá trị bản thân với trách nhiệm bảo
vệ thiên nhiên hoang dã .
-Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực
-Kĩ năng tự tin ... , lớp.
-Vấn đáp tìm tòi
Bài 60 : Bảo vệ đa dạng
các hệ sinh thái -Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin để tìm hiểu về sự đa
dạng các hệ sinh thái trên thế giới.
-Kĩ năng hợp tác nhóm
- Kĩ năng...
... SỐNG THCS MÔN SINH 9
.
Tên bài học Các kĩnăng cơ bản được giáo dục Các pp / kĩ thuật
Bai 3 : Lai 1 cặp tt
-Kĩ năng tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp
-Kĩ năng lắng nghe tích cực , trình ... :
Hệ sinh thái - Kĩnăng hợp tác trong nhóm và kĩnăng giao tiếp
-Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi đọc SGK để tìm
hiểu phương pháp thực hành , xây dựng mối quan hệ
giữa sinh với sinh ... đa
dạng các hệ sinh thái trên thế giới.
-Kĩ năng hợp tác nhóm
- Kĩnăng xác định giá trị bản thân với trách nhiệm bảo
vệ môi trường .
-Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực
-Kĩ năng tự tin khi...
... NĂNGSỐNG THCS MÔN SINH 9
.
Tên bài học Các kĩnăng cơ bản được giáo dục Các pp / kĩ thuật
Bai 3 : Lai 1 cặp tt
-Kĩ năng tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp
-Kĩ năng lắng nghe tích ... , lớp.
-Vấn đáp tìm tòi
Bài 60 : Bảo vệ đa dạng
các hệ sinh thái -Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin để tìm hiểu về sự đa
dạng các hệ sinh thái trên thế giới.
-Kĩ năng hợp tác nhóm
- Kĩnăng ... :
Hệ sinh thái - Kĩnăng hợp tác trong nhóm và kĩnăng giao tiếp
-Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi đọc SGK để tìm
hiểu phương pháp thực hành , xây dựng mối quan hệ
giữa sinh với sinh...
... quả việc rèn chữ viết cho họcsinhlớp Ba ở nhà trường trong
thời gian tới như sau:
1. Rèn tư thế ngồi viết cho học sinh:
Trước khi rèn kỹ năng viết chữ cho học sinh, giáo viên cần chú ý rèn tư
thế ... lại cách viết cho học sinh.
+ Họcsinh tập viết từng chữ trên bảng con.
- Họcsinh viết từ ứng dụng (tên riêng)
Rèn chữ viết cho họcsinhlớp Ba Trang 3
+ Họcsinh đọc từ ứng dụng.
+ Giáo viên ... tên riêng được viết.
+ Họcsinh tập viết trên bảng con.
- Họcsinh viết câu ứng dụng
+ Họcsinh đọc câu ứng dụng.
+ Giáo viên giúp họcsinh hiểu nội dung của câu.
+ Họcsinh tập viết trên bảng...
... cặp đôi-chia
sẻ
-Trình bày ý kiến cá
Lý Dớn – “A” Vĩnh Hòa TX Tân Châu – An Giang
Kĩ năngsống Tiếng Việt 3
Tập đọc – kể chuyện
Bài : Cậu bé thông minh (tuần 1)
Các KNS PP/KTDH
-Tư duy sáng ... con vượn (tuần 32 )
Các KNS PP/KTDH
-Xác định giá trị
-Thể hiện sự cảm thông
-hảo luận
-Trình bày 1 phút
Lý Dớn – “A” Vĩnh Hòa TX Tân Châu – An Giang
-Ra quyết định -Hỏi đáp trước lớp
Tập làm ... Lúc-xăm-bua (tuần 30 )
Các KNS PP/KTDH
-Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp.
-Tư duy sáng tạo.
-Thảo luận cặp đôi-chia
sẻ
-Trình bày ý kiến cá
nhân
Tập làm văn
Bài: Viết thư (tuần 30 )
Các KNS...
... lơ
́
p 3
Kĩ năngsống ĐĐ lớp3
Bài 2: Giữ lời hứa
Các KNS
PP/KTDH
-Kĩ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa.
-Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện được
lời hứa của mình.
-Kĩ năng ... Bài 13: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước
Các KNS
PP/KTDH
-Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến các bạn.
-Kĩ năng trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn
nước ở nhà và ở trường.
-Kĩ năng tìm ... Đa
̣
o đư
́
c lơ
́
p 3
Bài 9: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế
Các KNS
PP/KTDH
-Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế
-Kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế.
-Kĩ năng bình luận các...
... vượn (tuần 32 )
Các KNS PP/KTDH
-Xác định giá trị -hảo luận
Ngươ
̀
i thư
̣
c hiê
̣
n: Huy
̀
nh Thanh Ha
̉
i 7
Trươ
̀
ng Tiê
̉
u ho
̣
c Ninh Thơ
́
i B KNS – TV lop3
Kĩ năngsống Tiếng Việt 3
Tập đọc ... xúc
-Lắng nghe tích cực
-Trình bày ý kiến cá
nhân
-Thảo luận nhóm
-Hỏi đáp trước lớp
Tập đọc
Bài: Nhà ảo thuật (tuần 23)
Các KNS PP/KTDH
-Thể hiện sự cảm thông
-Tự nhận thức bản thân
-Tư duy sáng ... nhận xét.
-Trình bày ý kiến cá
nhân
-Thảo luận nhóm
-Hỏi đáp trước lớp
Tập đọc
Bài: Chương trình xiếc đặc sắc (tuần 23)
Các KNS PP/KTDH
-Tư duy sáng tạo.: nhận xét, bình luận
-Ra quyết định...
... b) Họcsinh dự đoán các kĩnăng , yêu cầu của các kỹ năng cần đạt được sau khi
học tiếthọc này
Đây là khâu chuẩn bị rất quan trọng đối với giáo viên và học sinh.
- Họcsinh đọc nội dung bài học, ... c) Gợi ý họcsinh nêu các kĩnăng thông qua bài học
Giáo viên cho họcsinh nêu các yêu cầu, kĩnăng sau khi đọc trước bài học
d) Hướng dẫn họcsinh nắm được yêu cầu cần đạt sau bài học. từ đó ... họcsinh đã học đã thực hành và thu được kết quả gì qua giờ học.
- Họcsinh thể hiện kĩnăng còn đại khái, chưa mạnh dạn thể hiện kỹ năng bản thân
Học sinh ngại nói, ngại viết, khả năng tự học, ...
... được nội dung, phương pháp giáo dục KNS
cho HS qua các môn học.
Có kĩnăng soạn bài và kĩnăng thực hiện giáo
dục KNS trong các môn học .
Nghiêm túc, tự tin trong quá trình GD KNS cho
HS.
... niệm về kĩnăng sống
Bài 2: Mục tiêu, nguyên tắc, nội dung giáo dục
KNS cho HS phổ thông
Bài 3: Phương pháp giáo dục KNS cho HS phổ
thông
Bài 4: Giáo dục KNS cho HS qua môn các môn
học
...
trong cuộc sống, học tập và làm việc hiệu
quả.
-
Nói cách khác, KNS là khả năng làm chủ
bản thân của mỗi người, khả năng ứng xử
phù hợp với những người khác và với XH,
khả năng ứng phó tích...
... ba: Đổi mới phương pháp dạy học nhằm rèn kỹ năng
giao tiếp cho học sinh.
Đổi mới phương pháp dạy học là dạy và học theo hướng tích cực chủ
động, sáng tạo trong đó họcsinh phải tự phát hiện, tự ... lời phát biểu của mình.
Qua phân tích tổng hợp khả năng giao tiếp của học sinh, tôi thống kê
chất lượng họcsinh đầu năm như sau:
Khả năng Số họcsinh Tỉ lệ (%)
Nói tốt 10 24,4
Tạm được 21 51,2
Chưa ... hội cho họcsinh tự hoạt động, tự
củng cố kiến thức, tự hoàn thiện kỹ năng giao tiếp của chính mình.
Các trò chơi học tập có thể tổ chức cho họcsinh trong giờ tự học, giờ ra
chơi hoặc giờ sinh...
... %; kĩnăng hợp tác: 93% ; kĩnăng giao tiếp 92 ,3% ; tự
lập, tự phục vụ: 99 %; lễ phép: 100%; kĩnăng vệ sinh: 92 %; kĩnăng thích
khám phá học hỏi : 86 %; kĩnăng tự kiểm soát bản thân: 90 %
Học ... học, tôi học tập nghiên cứu chuyên đề rènkĩnăngsống cho
học sinh tiểu học, về thực trạng và giải pháp ở đơn vị trong việc rènkĩnăng
sống cho họcsinh bậc học tiểu học do Bộ ... – Lớp 1 Việt Nam
2 Giáo dục kĩnăngsống trong các môn học ở tiểu học
– Lớp 2
Nhà xuất bản giáo dục
Việt Nam
3 Giáo dục kĩnăngsống trong các môn học ở tiểu học
– Lớp3
Nhà xuất...
... cho các em
kĩ năng giao tiếp với kĩnăng hợp tác, chia sẻ, chúng tôi đã phân công họcsinh
lớp Năm phối hợp với họcsinhlớp Một, họcsinhlớp Bốn phối hợp với họcsinh
lớp Hai, hai lớp Ba cùng ...
HIỆN RÈNKĨNĂNGSỐNG CHO HỌC
SINH TRƯỜNG TIỂU HỌC
I. TÊN ĐỀ TÀI
MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN
RÈN KĨNĂNGSỐNG CHO HỌCSINH TIỂU HỌC
II. ĐẶT VẤN ĐỀ
Chúng ta biết rằng kĩnăngsống ...
chọn ra một số kĩnăng cần tập trung đó là: kĩnăng giao tiếp; kĩnăng hợp
tác làm việc theo nhóm; kĩnăng chia sẻ, cảm thông; kĩnăng làm các công
việc lao động đơn giản; kĩnăng thực hiện...