... Luyện từ câuTiết 64: THÊMTRẠNGNGỮCHỈ NGUYÊN NHÂN CHOCÂU I Mục tieâu Giúp HS:-Hiểu tác dụng, ý nghóa trạngngữ chỉnguyên nhân chocâu -Xác đònh trạngngữ nguyên nhân câu -Thêm trạngngữ nguyên ... bảng 1.Kiểm tra 5' câu có trạngngữthờigian -Gọi HS lớp trả lời câu hỏi: +Trạng ngữthờigian có tác dụng câu? +Trạng ngữthờigian trả lời chocâu hỏi nào? -Gọi HS nhận xét câu bạn đặt bảng ... 2a + Nhận xét tiết học Dặn HS làm tập in Luyện từ câuTIẾT63 :THÊM TRẠNGNGỮCHỈTHỜIGIANCHOCÂU I.MỤC TIÊU: - Hiểu tác dụng & đặc điểm TrN thờigiancâu (trả lời câu hỏi Bao giờ?...
... Luyện từ câuTiết 64: THÊMTRẠNGNGỮCHỈ NGUYÊN NHÂN CHOCÂU I Mục tieâu Giúp HS:-Hiểu tác dụng, ý nghóa trạngngữ chỉnguyên nhân chocâu -Xác đònh trạngngữ nguyên nhân câu -Thêm trạngngữ nguyên ... 1.Kiểm tra 5' đặt câu có trạngngữthờigian -Gọi HS lớp trả lời câu hỏi: +Trạng ngữthờigian có tác dụng câu? +Trạng ngữthờigian trả lời chocâu hỏi nào? -Gọi HS nhận xét câu bạn đặt bảng ... bạn -Nhận xét, chữa cho -Nhận xét, kết luận lời giải bạn -Hỏi: Bộ phận ba tháng sau câu a gì? -Là trạngngữthờigian -Kết luận: Trong câu sử dụng nhiều trạngngữ Mỗi trạngngữ có ý nghóa riêng...
... nội dung đề B.Lựa chon kể, việc, thứ tự kể thích hợp C.Cần tao yếu tố hoang đường D.Chú ý lời văn giới thiệu nhân vật, lời văn kể việc E.Cần phải tưởng tượng hư cấu việc chocâu chuyện hấp dẫn ... 11 năm 2007 Bài 11- Tiết 48: Luyện tập xây dựng văn tự Kể chuyện đời thư ờng I- Tìm hiểu đề Các đề tự Theo dõi trình thực đề văn tự Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2007 Bài 11- Tiết 48: Luyện tập ... hành văn tự mà em cho hợp lí? A Tìm hiểu đề tìm ý B Tìm hiểu đề lập dàn ý lập dàn ý tìm ý kể ( viết thành văn) kể (viết thành văn) Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2007 Bài 11- Tiết 48: Luyện tập...
... xuyên chăm bón cho chuối tốt tươi Dựa vào dàn ý tập 1, em giúp bạn viết hoàn chỉnh đoạn văn NHÓM Viết khoảng – câu điền vào chỗ chấm cho phù hợp với nội dung đoạn NHÓM Viết khoảng – câu điền vào ... cần lưu ý: - Liên kết câu, đoạn Hết đoạn cần xuống dòng - Nên gắn liền tả với tả cảnh vật xung quanh - Nêu cảm nghĩ thân - Sử dụng nhiều tính từ, phép so sánh, nhân hóa cho lời văn sinh động ... khoảng – câu điền vào chỗ chấm (nên dùng nhiều tính từ tả màu sắc, tính chất ) NHÓM Viết khoảng – câu điền vào chỗ chấm ( nên sử dụng phép so sánh, nhân hóa ) - Xòe đuôi chim - Đọt non cuộn tròn,...
... muốn kết thúc đoạn văn câu hỏi giống câu kết đoạn văn HTSĩ “lúc không? Theo em nên viết câu kết thúc nào? Hs: trả lời ? Đoạn văn quy nạp hay diễn dịch Có cách 1dd, 2qn Cho Hs trình bày luận điểm ... hành chăm chỉ, để trở thành người có ích cho sống nhờ tìm dược niềm vui chân lâu đời Hoạt động 3: trình bày luận điểm ? Em phải giúp bạn trình bày luận điểm e thành đoạn văn nghị luận? Câu dùng ... trình bày luận điểm e thành đoạn văn nghị luận? Câu dùng giới thiệu luận điểm (e) Trong số em thích câu nhất? Hs: Cả Nên xếpluận điểm theo trình tự để trình bày luận điểm rành mạch, chặt chẽ Hs: Rõ...
... KIỂM TRA BÀI CŨ Trạngngữ nguyên nhân dùng để làm ? Để giải thích nguyên nhân việc tình trạng nêu câu Xác định trạngngữ nguyên nhân: “ Vì cười, vương quốc chìm u buồn.” Trạngngữ nguyên nhân: ... lợi tê tê * Văn “Con tê tê ” (SGK/ 139) I TÌM HIỂU BÀI * Văn “Con tê tê ” (SGK/ 139) Tìm chitiếtcho thấy tác giả quan sát hoạt động tê tê tỉ mỉ chọn lọc nhiều đặc điểm lý thú ? * Văn “Con tê ... trạngngữ nguyên nhân: “ Vì cười, vương quốc chìm u buồn.” Trạngngữ nguyên nhân: cười Bài 32, tiết 137 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT GVBM: I TÌM HIỂU BÀI * Văn “Con tê tê ” (SGK/...
... +Quan sát tranh minh hoạ , đọc thầm -Nhận xét cho phán lời Tiếp nối điểm hs trả lời câu hỏi 2-1.Bài mới: +Truyện có nhân vật : Chàng tiều phu Muốn kể câu chuyện cụ già hay, hấp dẫn phải có giai ... rìu bạc sáng câu chuyện lấp lánh -Nhận xét ,ghi điểm +Tranh : 3- Củng cố dặn - Cụ già vớt lên lưỡi dò: rìu thứ , tay vào lưỡi rìu Chàng -Hỏi : +Câu chuyện nói lên điều gì? -Nhận xét tiết học -Dặn ... Y/c hs quan sát tranh , chẳng may lưỡi rìu đọc thầm ý bị văng xuống sông tranh trả lời câu hỏi Gv ghi nhanh câu trả lời lên bảng + Chàng nói: “ Cả gia tài nhà ta có lưỡi rìu Nay +Anh chàng tiều...
... phán lời Tiếp nối trả hs quan sát , đọc thầm phần lời lời câu hỏi tranh lời câu hỏi +Truyện có nhân vật nào? +Truyện có nhân vật : Chàng +Câu chuyện kể lại chuyện tiều phu cụ già gì? +Truyện khuyên ... -Gọi hs kể lại phân thân đoạn -Gọi hs kể lại toàn truyện Hai mẹ bà tiên -Nhận xét cho điểm hs 2-1.Bài mới: Muốn kể câu chuyện hay, hấp dẫn phải có giai đoạn truyện hay -Hs lắng nghe gộp thành Bài ... già gì? +Truyện khuyên trung thực, thật +Truyện có ý nghĩa gì? sống hưởng hạnh phúc -Lắng nghe -Câu chuyện kể lại việc chàng trai tiên ông thử thách tính thật , trung thực qua - hs nối tiếp đọc...
... nghe tranh lời câu hỏi - hs nối tiếp +Truyện có đọc , hs đọc nhân vật nào? tranh +Câu chuyện kể lại chuyện gì? +Truyện có ý nghĩa gì? -3 – hs kể lại cốt truyện Ví dụ lời kể : -Câu chuyện việc ... -Nhận xét tiết học + Tranh 6: -Dặn hs nhà viết -Cụ già tặng chàng lạu câu chuyện vào chuẩn bị sau trai ba lưỡi rìu Chàng chắp tay tạ ơn - Cụ khen : “ Con người trung thực , thật Ta tặng cho ba ... hs quan sát tranh , đốn củi chẳng đọc thầm ý tranh may lưỡi rìu bị văng trả lời câu hỏi Gv ghi xuống sông nhanh câu trả lời lên bảng + Chàng nói: “ Cả +Anh chàng tiều phu gia tài nhà ta có lưỡi...
... chân.” ( Theo ngữ văn tập I) a Nội dung đoạn văn gì? Hãy thử đặt tiêu đề cho đoạn văn này? b Hãy tìm từ ngữ chủ đề đoạn văn? c Đoạn văn có câu chủ đề không? Nếu có , câu đó? d Các câu đoạn trình ... chân, mu bàn chân, nhức chân… a Câucâu chủ đề b Theo phép diễn dịch c Các câu đoạn có vai trò không giống nhau> thay đổi vị trí câu đoạn Bài 2: Đọc kĩ đoạn văn trả lời câu hỏi: “ Thường thường, vào ... hình với đoạn văn ( * ĐV câu chủ đề, câu đoạn nói tới nội dung: miêu tả cảnh mùa xuân miền Bắc > Mô hình song hành) Bài 3: Hãy viết đoạn văn theo mô hình quy nạp với câu chủ đề sau: “ Mẹ người...
... đường thẳng song song với trường hợp ? mặt phẳng (EFGH) là: - GV: Cho HS nhận xét , GV hoàn chỉnh AB (vì AB // EF) giải đánh giá cho điểm BC (vì BC // FG) CD (vì CD // GH) AD (vì AD // HE) d) ... 2.15 Hãy nêu hướng giải toán ? ⇒b= = = 6(cm) h1 - Gọi HS lên bảng vẽ nét khuất ( AF, FC, FE) điền thêm chữ E, F Bài 32/SGK/115 vào hình - GV: Gợi ý: a) Cạnh AB // FC // ED Cạnh AB song song với...
... toàn giao thông.) - Qua pt ví dụ, em cho - Là tượng dùng hai từ ngữ mà từ ngữ biết: tượng chứa đựng nghĩa từ ngữ trùng nghĩa? * Lưu ý: Việc xác định chuẩn ngôn ngữ công việc không đơn giản Với tượng ... mặt trời" lại trùng nghĩa? - Vậy cụm từ "Ánh nắng mặt trời" thay từ ngữ nào? - Yêu cầu: diễn đạt lại nội dung câu ("Ánh…") cho trùng nghĩa -VD: Ánh nắng mặt trời chói chang chiếu vào cửa sổ - ... sông Cửu Long Giang,…ngày sinh nhật, đêm hội, đường quốc lộ,… - Đặt câu có tượng III Củng cố - Luyện tập (10 phút) trùng nghĩa sửa lại (nghĩa - Ví dụ: "Phải tìm giải pháp tối ưu câu không thay...
... Chàng chắp tay cảm ơn Cụ già râu tóc bạc phơ, vẻ mặt hiền từ Cụ già vớt sông lên lưỡi rìu, đưa cho chàng trai Chàng xua tay Cụ bảo: Lưỡi rìu đây. Chàng nói: Đây rìu con. Chàng trai vẻ mặt thật ... Chàng chắp tay cảm ơn Cụ già râu tóc bạc phơ, vẻ mặt hiền từ Cụ già vớt sông lên lưỡi rìu, đưa cho chàng trai Chàng xua tay Cụ bảo: Lưỡi rìu đây. Chàng nói: Đây rìu con. Chàng trai vẻ mặt thật ... Chàng chắp tay cảm ơn Cụ già râu tóc bạc phơ, vẻ mặt hiền từ Cụ già vớt sông lên lưỡi rìu, đưa cho chàng trai Chàng xua tay Cụ bảo: Lưỡi rìu đây. Chàng nói: Đây rìu con. Chàng trai vẻ mặt thật...
... 12 Tiết 63: LUYệN TậP Bài 46:Trang 59SGK Một mảnh đất hình chữ nhật có diện tích 240m2 Nếu tăng chiều rộng 3m giảm chiều dài 4m diện tích mảnh đất không đổi Tính kích thước mảnh đất Tiết 63: ... làm riêng đội phải làm ngày để xong việc Thờigian xong cv đội I x (ngày ) đội II x+6 (ngày ) Hai đội (ngày ) Năng suất 1ngày x ( CV) x+6 ( CV) ( CV) Tiết 63: LUYệN TậP Bài 46: Trang 59 SGK Bài ... vận tốc xe người V (km/h) Bác Hiệp Cô Liên x +3 x t (h) 30 x+3 30 x S ( km) 30 30 LUYệN TậP Tiết 63: Bài 46:Trang 59 SGK Bài 47 :Trang 59 SGK V (km/h) Bác Hiệp Cô Liên Bài giải Ta có phương...
... rỡu ể câu chuyện sinh động, kể đoạn truyện cần lưu ý ? ể câu chuyện sinh động, kể đoạn chuyện cần kể rõ lời nói, hoạt động, ngoại hình nhân vật; kết hợp tả đặc điểm vật cho đoạn sinh động Câu ... vt lờn li rỡu bng vng Đoạn Nhân vật làm gì? Nhân vật nói gì? C gi vt di sụng lờn mt li rỡu, a cho chng trai Chng ngi trờn b, xua tay C bo: Li rỡu ca õy Chng trai núi : õy khụng phi l rỡu ca ... tranh, kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu Truyện có - Chàng tiều phu cụ nhân vật ? già (tiên ông) Câu chuyện kể lại - Chàng tiều phu việc ? đốn củi bị rơi lưỡi rìu xuống sông tiên ông cứu giúp ...
... Chương IV: Giới hạn Tiết 63: Luyện tập Giáo viên: Phùng Đức Tiệp Trường THPT Lương Tài I Kiểm tra cũ: Câu hỏi Cho Lim f ( x) = L lim g ( x) = M ( L, M R) đó: x ... R, k > x x Lu ý: lim f ( x ) lim f(x), lim f(x) cho lim f ( x ) = lim f ( x ) x x + x x0 x x0 + x x0 x x x x +3 x 2, 3.Bi 33: Cho hm s f ( x) = x < x Tỡm lim f ( x), lim f ( x)v ... f ( x) = +; Lim f ( x) = ; x x0 x x0 + x x0 + x x0 x x0 x x0 II.Bài tập 1.Tớnh gii hn c cho cỏc bi sau: x3 x ( x + 1) x 16 ; B30.d ) lim ; B31.c) lim 2 x x x + x + x x B30.c) lim x B30.c)...
... tăng trưởng khơng đồng nghĩa với phát triển Một tư quan trọng chothời kì hội nhập Với tư này, tăng trưởng nhờ vào việc gây thêm tổn hại cho mơi trường khơng thề coi phát triển Với tư này, phái cẩn ... nhiên, đồng thời cắt giảm trì hỗn khoản đầu tư khơng thiếu cho mơi trường Mà vậy, vấn đề mơi trường, bệnh, bị tích tụ lại ngày trở nên nghiêm trọng Nếu vấn đề đề mơi trường khơng giải kịp thời, chi ... phụ ghi lại đoạn văn (b) trang 89 sách Bài tập ngữ văn 12 Tập để u cầu HS nhận biết thao tác lập luận kết hợp văn (GV sử dụng văn khác) Hoạt động 3: Ngữ văn 12 Cơ -So sánh nhằm nhận rõ giá trị việc,...
... Vit Nam T nhng iu ó quan sỏt c v trõu kt hp vi hiu bit ca em v phng phỏp thuyt minh hóy lp dn ý cho bi trờn BI Con trõu lng quờ Vit Nam I Lp dn bi: M bi: Gii thiu chung v trõu trờn ng ung...