... 2.1.2 Công trình dịch thu t Bao gồm t c phẩm luận thuy t, phương pháp luận, sách cách ngôn, kịch thơ văn Ông dịch đoạn văn t c phẩm t tiếng Pháp, chủ yếu thiên tri t học, tri t học Descartes Tuy ... giả Vi t Nam, sinh trưởng gia đình Nho học truyền thống Quê gốc ông làng Thư Trai, huyện Thạch Th t, t nh Sơn T y (sau đổi huyện Phúc Thọ, t nh Hà T y; huyện Phúc Thọ, thành phố Hà Nội) Các t c ... tiểu sử Trần Tuấn Khải (4 tháng 11 năm 1895 – tháng năm 1983) nhà thơ Vi t Nam, danh t thời tiền chiến Các b t danh ông là: Á Nam (thường dùng), Đông Minh, Đông Á Thị, Tiểu Hoa Nhân, Lâm Tuyền...
... 2.1.2 Công trình dịch thu t Bao gồm t c phẩm luận thuy t, phương pháp luận, sách cách ngôn, kịch thơ văn Ông dịch đoạn văn t c phẩm t tiếng Pháp, chủ yếu thiên tri t học, tri t học Descartes Tuy ... giả Vi t Nam, sinh trưởng gia đình Nho học truyền thống Quê gốc ông làng Thư Trai, huyện Thạch Th t, t nh Sơn T y (sau đổi huyện Phúc Thọ, t nh Hà T y; huyện Phúc Thọ, thành phố Hà Nội) Các t c ... tiểu sử Trần Tuấn Khải (4 tháng 11 năm 1895 – tháng năm 1983) nhà thơ Vi t Nam, danh t thời tiền chiến Các b t danh ông là: Á Nam (thường dùng), Đông Minh, Đông Á Thị, Tiểu Hoa Nhân, Lâm Tuyền...
... m t bình nông thôn Vi t Nam Vi t th t đời sống với cách nhìn nhận đánh giá công khứ trở thành nhu cầu thực tt ởng độc giả thời kỳ đổi Nắm b t tâm lý tt ởng phận công chúng, số nhà văn trở ... hình t ợng t c phẩm văn chương Tt ởng có cách biểu hình t ợng nghệ thu t có phẩm ch t nghệ thu t cao Trong lĩnh vực nghệ thu t, t c phẩm phẩm ch t nghệ thu t tác phẩm vô nghĩa Vậy k t luận r t ... vào truyền thống dân t c tiếp thu văn hoá nước đ t sáng t o có giá trị Vì vấn đề khai thác truyền thống tt ởng, truyền thống văn hoá văn học dân t c phải ý h t đề cập đến vấn đề giáo dục tt ởng...
... môn học đƣợc t chức t môn cũ theott ởng t ch hợp T ch hợp hiểu theo nghĩa liên k t tri thức để chúng thúc đẩy t o thành tri thức Nếu nhƣ trƣớc giảng văn, phân t ch t c phẩm văn học việc ... học sinh tham gia t ch cực vào trình t m hiểu kiến thức 21 Đặc điểm trình nhận thức ngƣời t khái qu t đến cụ thể t cụ thể đến khái qu t, t trực quan sinh động đến t trừu t ợng Tri thức văn ... nắm b t ý nghĩa, tt ởng t c phẩm, vài n t đặc sắc nghệ thu t đủ Học sinh học thụ động, thiếu sáng t o, t nh ch t thụ động thể việc học thiếu hứng thú, học đối phó, nhà bi t học thuộc để trả làm...
... môn học đƣợc t chức t môn cũ theott ởng t ch hợp T ch hợp hiểu theo nghĩa liên k t tri thức để chúng thúc đẩy t o thành tri thức Nếu nhƣ trƣớc giảng văn, phân t ch t c phẩm văn học việc ... học sinh tham gia t ch cực vào trình t m hiểu kiến thức 21 Đặc điểm trình nhận thức ngƣời t khái qu t đến cụ thể t cụ thể đến khái qu t, t trực quan sinh động đến t trừu t ợng Tri thức văn ... nắm b t ý nghĩa, tt ởng t c phẩm, vài n t đặc sắc nghệ thu t đủ Học sinh học thụ động, thiếu sáng t o, t nh ch t thụ động thể việc học thiếu hứng thú, học đối phó, nhà bi t học thuộc để trả làm...
... xác th t Ông “đã t o cho thơ giới nghệ thu t điên loạn, ma quái xa lạ với đời thực” Ở bên không nghe ông rên rỉ than khóc, ông gào th t thơ mà thô Hàn Mặc T thể đau vào thơ, thơ tiếng lòng ông ... thành tiên nữ Chính vậy, số t i liệu cho Thương Thương người có th t mà t n mượn Trần Thị Huyền Trang, cháu nhà thơ Quách T n vi t Hàn Mặc T - hương thơm m t đắng: "Thương Thương nhân v t có th t ... đau thương thi sĩ, đắm cảm thương chàng thi sĩ t i hoa bạc mệnh Nỗi đau đớn thể xác Hàn Mặc T xu t ph t từ bệnh tt Bệnh tt dày vò, thơ ông vang lên tiếng kêu sầu khổ, thê lương Trạng thái...
... qua người học tham gia t ch cực Dùng câu hỏi đáp ứng thích thú t m t i để HS tt m câu trả cách trực tiếp hay gián tiếp Giúp HS vận động tt hiểu bi t, nguyên t c, điều lu t bi t để suy đoán ... đố SGK TV TH - Chủ yếu dạy ti tt , dạy số ti t luyện t câu - Lớp câu đố, lớp 2,3 học kì I lớp phần lớn câu đố t p t chọn T học kì II lớp trở t p b t buộc - Thường có tranh minh họa đ t cạnh ... đến thầy Trần Văn Tuấn, giảng viên khoa tiểu học mầm non - người t n t nh giúp đỡ em trình thực đề t i tiểu luận Em xin chân thành cám ơn quý thầy cô công t c trường Đại học Đồng Tháp, đặc biệt...
... thể ph t ngôn, t c giả trực tiếp xu t hiện, nghĩa ngôn ngữ t c giả Thực ch t thủ pháp nghệ thu t để phản ánh thực cách khách quan Thông qua việc lựa chọn chi ti t, đ t tình ti ttheo hệ thống, ... lý, mâu thuẫn, t o tiếng cười b t ngờ sảng khoái - Gây cười chi ti t sinh động hài hước trình diễn biến việc Các chi ti t xếp theo trình tt thấp đến cao xu t toàn t c phẩm T ng chi ti tt o nên ... báo-nhà dịch thu t Ngô Tt Tố Trong có vi t “Ngô Tt Tố t i lòng” Mai Hương, thể lòng mến phục trân trọng Ngô Tt Tố Đáng ý l ý kiến giải thích văn t i động vi t văn Ngô Tt Tố: “… Vư t lên hư danh,...
... thể ph t ngôn, t c giả trực tiếp xu t hiện, nghĩa ngôn ngữ t c giả Thực ch t thủ pháp nghệ thu t để phản ánh thực cách khách quan Thông qua việc lựa chọn chi ti t, đ t tình ti ttheo hệ thống, ... lý, mâu thuẫn, t o tiếng cười b t ngờ sảng khoái - Gây cười chi ti t sinh động hài hước trình diễn biến việc Các chi ti t xếp theo trình tt thấp đến cao xu t toàn t c phẩm T ng chi ti tt o nên ... báo-nhà dịch thu t Ngô Tt Tố Trong có vi t “Ngô Tt Tố t i lòng” Mai Hương, thể lòng mến phục trân trọng Ngô Tt Tố Đáng ý l ý kiến giải thích văn t i động vi t văn Ngô Tt Tố: “… Vư t lên hư danh,...
... mặn mà” Thúy Kiều ông khắc họa Thúy Vân với sắc đẹp rạng ngời, tho t: “Vân xem trang trọng khác vời Khuôn trăng đầy đặn n t ngài nở nang Hoa cười ngọc đoan trang Mây thua nước t c, tuy t nhường ... Truyện Hoa Tiên ánh trăng lung linh, huyền ảo Hay Truyện Phan Trần, mối t nh Phan tt Chánh Trần Kiều Liên không ch t thi vị mang đậm ch t dân chủ chống lại ràng buộc xã hội phong kiến T nh ... nữ, ca ngợi t nh yêu họ, khẳng định giá trị họ Sơ kính t n trang, Hoa tiên truyện, Đoạn trường t n thanh, Phan Trần truyện, Phạm T i Ngọc Hoa, v.v…Và cuối người phụ nữ nói đến nhiều nh t, phản ánh...
... t nước, nước ph t triển, thấy hội nhập kinh t quốc t toàn mà thua thi t Vấn đề toàn cầu hoá m t: ”con dao hai lưỡi” M t m t tạo hội ph t triển kinh t - kĩ thu t, t o khả giao lưu văn hoá, trí ... thi t thương trường; thiếu h t lực thu thập phân t ch thông tin để dự báo chiều hướng ph t triển kinh t giới đối t c cạnh tranh, t khả mở rộng ph t triển thị trường Ngay đội ngũ cán làm công t c ... ch t v t thông qua bước nhảy; ch t đời t c động trở lại thay đổi lượng Xu t ph t từ điều trên, ho t động nhận thức ho t động thực tiễn đòi hỏi phải quan t m đến trình t ch luỹ lượng trình thay...
... CÁC THÀNH PHẦN CỦA VĂN HỌC T THẾ KỈ X ĐẾN H T THẾ KỈ XIX Văn học chữ Nôm Văn học chữ Hán - Là sáng t c chữ - Là sáng t c chữ Hán người Vi t Nôm người Vi t - Xu t sớm, t n Văn học trung - Xu t ... khoảng đại Vi t su t trình hình Nam gồm bao cuối kỉ XIII, t n nhiêu thành ph t triển ph t triển đến h t thời kì thành phần chủ yếu? văn học trung đại văn học trung đại Đó thành phần - Thể loại: gồm ... gồm cảnào ? thơ - Thể loại: chủ yếu văn xuôi, chủ yếu tiếp thu thơ, phần lớn thể t Trung Quốc: hịch, cáo, loại văn học dân t c: chiếu, biểu, thơ Đường ngâm khúc, truyện lu t thơ, h t nói… ...
... thành công, kinh t ph t triển Các ho t động hợp t c kinh t thương mại quốc t diễn theo thể chế kinh t thị trường, theo xu thuận lợi hoá, t hoá, theo “lu t chơi” thể chế kinh t quốc t khu ... lực, tt yếu t với môi trường pháp lý thông thoáng t o thành sức mạnh t ng hợp nâng cao sức mạnh cạnh tranh kinh t Vi t Nam trình hội nhập Thứ t cần tiếp cận, vào kinh t tri thức Nếu tri thức, ... quốc t trở thành xu tt yếu quan hệ kinh t giới đại Vi t Nam tránh khỏi t m ảnh hưởng xu tt yếu không muốn bị tt lùi K t thay đổi chế, buộc Vi t Nam phải b t nhịp với ph t triển giới M t hệ thống...
... thành công, kinh t ph t triển Các ho t động hợp t c kinh t thương mại quốc t diễn theo thể chế kinh t thị trường, theo xu thuận lợi hoá, t hoá, theo “lu t chơi” thể chế kinh t quốc t khu ... lực, tt yếu t với môi trường pháp lý thông thoáng t o thành sức mạnh t ng hợp nâng cao sức mạnh cạnh tranh kinh t Vi t Nam trình hội nhập Thứ t cần tiếp cận, vào kinh t tri thức Nếu tri thức, ... quốc t trở thành xu tt yếu quan hệ kinh t giới đại Vi t Nam tránh khỏi t m ảnh hưởng xu tt yếu không muốn bị tt lùi K t thay đổi chế, buộc Vi t Nam phải b t nhịp với ph t triển giới M t hệ thống...
... nghệ thu t thơ Ông vi t : Hứng thú thơ hứng thú t m hồn, rung động vô t trớc giá trị thẩm mỹ thực, hứng thú trị hứng thú thực tiển, vụ lợi ích thi t thực Thơ phản ánh đời sống mang nội dung trị, ... Vi t nam để giải vấn đề Trờng Chinh vi t : B t tác phẩm nghệ thu t có nhiều t nh ch t tuyên truyền Nhng nói nh k t luận : nghệ thu t tuyên truyền Tuyên truyền cao t i mức tuyên truyền trở thành ... tiểu thuy t thực xã hội đồng thời nêu lên đặc trng nghệ thu t tiểu thuy t đại vấn đề điển hình hoá tiểu thuy t, t nêu lên n t đặc trng khác bi t vấn đề điển hình hoá tiểu thuy t lảng mạn, tiểu...
... t bị tri t tiêu, ho t động kinh t điều ti t kiểm [Type text] Page 21 Tiểu luận tri t so t được, t nh động sáng t o bị t li t, hiệu kinh t th t thấp kém, t ợng tiêu cực rối ren xã hội ph t ... đến k t luận thống kinh t tiền thóa cao kinh t có điều kiện t ng trưởng tt Nền kinh t nước ta trình chuyển đổi sang kinh t thị trường thực ch t trình tiền thóa ho t động đ t nước Trong ... hợp quy lu t [Type text] Page 29 Tiểu luận tri t phương thức sản xu t xã hội Và vận dụng hình thái kinh t xã hội vào thực t đ t nước ta [Type text] Page 30 Tiểu luận tri t TÀI LIỆU THAM KHẢO...
... thúc, thể loại phóng ph t triển mạnh Truyện ngắn tiểu thuy t có nhiều t m t i đổi cách tiếp cận người đời sống Thể loại trường ca mùa bội thu Nghệ thu t sân khấu thể thành công nhiều đề t i Lí ... tt ởng lớn văn học dân t c, bao gồm truyền thống yêu nước, chủ nghĩa anh hùng truyền thống nhân đạo - VHVN t CMT8 năm 1945 đến năm 1975 ph t triển cân đối, toàn diện m t thể loại thơ trữ t nh ... Phạm Huỳnh Hồng Diễm Trường: THPT Trần Phú nghiệp Giáo án ôn thi tt + T năm 1986, công đổi Đảng cộng sản Vi t Nam đề xướng lãnh đạo, kinh t nước ta chuyển sang kinh t thị trường - Văn hoá: +...
... cách t n, đại hóa thể loại tiểu thuy t thể chỗ có thay đổi hệ thống thi pháp Tiểu thuy t đại trọng xây dựng t nh cach nhân v t c t truyện, sâu vào nội t m nhân v t, thu t truyện không theo tr t tự ... góp th t cho đ t nước cho dân t c - Khoa học kĩ thu t ph t triển, công chúng đông đảo văn chương trở thành thứ hàng hóa, vi t văn trở thành nghề kiếm sống c, Các nhà văn thời kì có ý thức t giác ... ngây thơ, cụ coi làm điều t i lỗi; ta ta cho m t mẻ đứng trước cánh đồng xanh Cái t nh cụ thì, hôn nhân, ta trăm hình muôn trạng: t nh say đắm, t nh thoảng qua, t nh gần gụi, t nh xa xôi…, t nh...
... vạch thẳng để t o nên hình n t cho t ợng Tuân theo nguyên t c nghệ thu t vậy, truyền thống người Gia-rai không dừng lại việc đẽo g t chi ti tt mỉ nhằm l t tả th t xác t nh chân thực khuôn mẫu ... ống tre Có th t trộn với phèo gói Có th t trộn với ti t, phèo muối t để Có th t, ru t non, gan, ru t già hỗn hợp đựng ống tre Lại có th t băm, ti t, phèo, muối t trộn nhuyễn Da bóp với phèo thành ... miệng t ợng.Nghệ thu t tượng mồ b t nguồn t thân sống động t ợng Loại trừ t ợng ôm m t tư t nh hầu h t tượng khác diễn t trạng thái động người Người Gia-rai t c t ợng làm cho cho t ợng trở nên...