tiến trình dạy học một số kiến thức vật lý

Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương cảm ứng điện từ vật lý lớp 11

Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương cảm ứng điện từ vật lý lớp 11

Ngày tải lên : 15/03/2013, 16:44
... tiến trình dạy học kiến thức vật cụ thể 1.6.2.1 Xác định mục tiêu dạy học kiến thức vật [6] a) Mục tiêu kiến thức - Mục tiêu học - Mục tiêu sau học b) Mục tiêu kỹ - Kỹ học - Kỹ sau học c) Mục ... phương tiện dạy học [22] Để dạy học theo tiến trình nhận thức khoa học vai trò thiết bị dạy học vô quan trọng Các thiết bị dạy học chủ yếu thiết bị thí nghiệm Trong tiến trình xây dựng kiến thức cần ... đồ tiến trình xây dựng kiến thức vật cụ thể Để thiết kế phương án dạy học kiến thức vật cụ thể trước hết phải phân tích cấu trúc nội dung, tìm hiểu xem chia nội dung kiến thức học thành...
  • 154
  • 1.9K
  • 6
luận văn thạc sỹ xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương cảm ứng điện từ vật lí 11 nâng cao theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm

luận văn thạc sỹ xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương cảm ứng điện từ vật lí 11 nâng cao theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm

Ngày tải lên : 15/02/2014, 13:44
... tiến trình dạy học kiến thức vật cụ thể 1.6.2.1 Xác định mục tiêu dạy học kiến thức vật [6] a) Mục tiêu kiến thức - Mục tiêu học - Mục tiêu sau học b) Mục tiêu kỹ - Kỹ học - Kỹ sau học c) Mục ... phương tiện dạy học [22] Để dạy học theo tiến trình nhận thức khoa học vai trò thiết bị dạy học vơ quan trọng Các thiết bị dạy học chủ yếu thiết bị thí nghiệm Trong tiến trình xây dựng kiến thức cần ... thức khoa học câu trả lời Có vấn đề vận dụng cụ thể cho kiến thức xây dựng nào? - Trình tự logic kiến thức cho phù hợp với tiến trình nhận thức khoa học? Dưới đồ tiến trình xây dựng kiến thức...
  • 154
  • 3.3K
  • 3
thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương quang hình học sgk vật lý 11 cơ bản nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong học tập

thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương quang hình học sgk vật lý 11 cơ bản nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong học tập

Ngày tải lên : 04/10/2014, 03:27
... tự lơgíc hành động dạy học (bao gồm cách sử dụng phương tiện DH, tiến hành T/N, trình bày bảng…) 1.4 THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT BÀI HỌC VẬT Thiết kế tiến trình dạy học học, xem bước soạn ... kiến thức vào thực tế sống khoa học kỹ thuật học sinh học tập Tiến trình dạy học học bao gồm bước sau: Lập đồ tiến trình xây dựng kiến thức cụ thể Cở sở để lập đồ nội dung cụ thể kiến thức ... thiết kế tiến trình dạy học (một số kiến thức) thuộc chương" Quang hình học" SGK Vật 11 Nghiên cứu SGK vật lớp 11cơ bản, chúng tơi nhận thấy chương" Quang hình học" có nội dung kiến thức phong...
  • 126
  • 1K
  • 2
thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức thiên văn học (chương trình vật lý 12 nâng cao) nhằm phát huy hứng thú, tính tích cực học tập của học sinh

thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức thiên văn học (chương trình vật lý 12 nâng cao) nhằm phát huy hứng thú, tính tích cực học tập của học sinh

Ngày tải lên : 04/10/2014, 03:27
... kế tiến trình dạy học số kiến thức Thiên văn học, chƣơng “Từ vi mô đến vĩ mô” – SGK Vật 12 nâng cao Căn vào mục đích đề tài nghiên cứu thiết kế tiến trình dạy học số kiến thức Thiên văn học ... thống tiến trình dạy học kiến thức Vật lí phổ thơng theo hướng phát huy hứng thú tính tích cực học sinh chọn đề tài nghiên cứu: “Thiết kế tiến trình dạy học số kiến thức thiên văn học (chương trình ... sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng dạy học nhà trường phục vụ việc dạy học Vật - Tìm hiểu thực trạng việc sử dụng phương pháp, phương tiện dạy học dạy học Vật nói chung trình dạy học...
  • 117
  • 643
  • 0
xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “sóng ánh sáng” và chương “lượng tử ánh sáng” vật lí 12 cơ bản theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi

xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “sóng ánh sáng” và chương “lượng tử ánh sáng” vật lí 12 cơ bản theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi

Ngày tải lên : 05/10/2014, 06:47
... chương trình Vật lí 12 35 2.3 Xây dựng tiến trình dạy học số kiến thức chương “ Sóng ánh sáng” chương “Lượng tử ánh sáng” chương trình vật lí 12 36 2.3.1 Thiết kế tiến trình dạy học ... dựng tiến trình dạy học số kiến thức chƣơng “ Sóng ánh sáng” chƣơng “Lƣợng tử ánh sáng” chƣơng trình vật lí 12 2.3.1 Thiết kế tiến trình dạy học : " Giao thoa ánh sáng " A Mục tiêu Về kiến thức ... sản phẩm Chuẩn kiến thức kĩ chương trình mơn học nào? Chuẩn kiến thức, kĩ chương trình mơn học yêu cầu bản, tối thiểu kiến thức, kĩ môn họchọc sinh cần phải đạt sau đơn vị kiến thức (mỗi bài,...
  • 128
  • 1K
  • 3
Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương sóng cơ và sóng âm (vật lý 12 cơ bản) nhằm phát huy tính tích cực, tự lực cho học sinh phổ thông dân tộc nội trú

Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương sóng cơ và sóng âm (vật lý 12 cơ bản) nhằm phát huy tính tích cực, tự lực cho học sinh phổ thông dân tộc nội trú

Ngày tải lên : 02/11/2014, 22:25
... hệ kiến thức học với kiến thức học, HS tiến hành, luyện tập củng cố kiến thức vừa học Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ + Tăng số câu hỏi then chốt nhằm vào mục đích nhận thức ... tiến trình dạy học số kiến thức chương “Sóng sóng âm” (Vật lí 12 Ban bản) nhằm phát huy tích cực, tự lực cho học sinh trường PT dân tộc nội trú” II Mục đích nghiên cứu Xây dựng tiến trình dạy học ... tự chủ học sinh học tập [9]; “Xây dựng tiến trình dạy học thuyết ánh sáng (Vật lí 12 nâng cao) theo hướng phát triển lực tư cho học sinh” [8]; “Nghiên cứu tổ chức dạy học số kiến thức chương Dòng...
  • 92
  • 781
  • 1
thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương từ trường - sgk vật lý 11 cơ bản theo hướng phát triển tính tích cực, tự chủ, sáng tạo của học sinh

thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương từ trường - sgk vật lý 11 cơ bản theo hướng phát triển tính tích cực, tự chủ, sáng tạo của học sinh

Ngày tải lên : 21/11/2014, 18:14
... động dạy học số kiến thức chƣơng “Từ trƣờng” SGK Vật 11 Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế tiến trình dạy học số kiến thức chƣơng “Từ trƣờng” phù hợp với quan điểm dạy học đại đặc điểm dạy học vật ... hệ ngƣời dạy – ngƣơi học đối tƣợng dạy học trình dạy học truyền thống dạy học đại nhƣ sau: Dạy học truyền thống Giáo viên Dạy học đại Học sinh Giáo viên Đối tƣợng học Học sinh Đối tƣợng học Vai ... điểm dạy học đại và đặc điểm dạy học vật lí thiết kế tiến trình dạy học số kiến thức chƣơng “Từ Trƣờng” (SGK Vật 11 bản) đáp ứng đƣợc yêu cầu phát triển tính tích cực, tự chủ, sáng tạo học...
  • 121
  • 1K
  • 5
xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức thuộc chương “các định luật bảo toàn” vật lý 10 nâng cao theo mô hình peer instruction

xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức thuộc chương “các định luật bảo toàn” vật lý 10 nâng cao theo mô hình peer instruction

Ngày tải lên : 02/12/2015, 13:26
... với cách dạy truyền thống học sinh thường giỏi giải tập vật mà không hiểu sâu kiến thức vật Các em thường có khả áp dụng công thức vật để giải tập mà không hiểu rõ ý nghĩa vật ẩn chứa ... Instruction vào dạy học Vật THPT Việt Nam 23 1.5.1 Tình hình dạy học vật THPT Việt Nam triển vọng áp dụng mơ hình PI Việt Nam 23 1.5.2 Áp dụng mô hình PI vào dạy học Vật THPT Việt ... toàn” – Vật 10 nâng cao - Xây dựng tiến trình dạy học theo mơ hình Peer Instruction cho số kiến thức thuộc chương “Các định luật bảo toàn” – Vật 10 nâng cao theo hướng áp dụng vào trường học...
  • 117
  • 711
  • 1
xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “chất khí” vật lý 10 nâng cao theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “chất khí” vật lý 10 nâng cao theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

Ngày tải lên : 02/12/2015, 17:33
... tiến trình dạy học kiến thức vật cụ thể 1.6.2.1 Xác định mục tiêu dạy học kiến thức vật a Mục tiêu kiến thức - Mục tiêu học - Mục tiêu sau học b Mục tiêu kỹ - Kỹ học - Kỹ sau học c Mục tiêu ... Vận dụng hệ thống quan điểm luận dạy học đại việc tổ chức hoạt động nhận thức theo phương pháp thực nghiệm dạy học vật để thiết kế tiến trình dạy học số kiến thức chương “Chất khí” lớp 10 ... Tiêu chí Dạy học truyền thống Dạy học tích cực Cung cấp kiện, nhớ tốt, Cung cấp kiến thứchọc thuộc lòng chọn lọc Ngoài kiến thức học lớp, GV nguồn kiến thức có nhiều nguồn kiến thức khác:...
  • 167
  • 1.4K
  • 1
xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức phần quang hình học – vật lý 11 (nâng cao) theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ, bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức phần quang hình học – vật lý 11 (nâng cao) theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ, bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

Ngày tải lên : 02/12/2015, 17:33
... học số kiến thức vật 35 1.7.2 Phương pháp soạn thảo tiến trình dạy học kiến thức vật cụ thể 37 1.7.2.1 Xác định mục tiêu dạy học kiến thức vật 37 1.7.2.2 Lập đồ tiến trình ... khoa học luận vật trình độ tư khoa học người GV vật hạn chế [14] Xuất phát từ vấn đề trên, chọn đề tài nghiên cứu “XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC PHẦN QUANG HÌNH HỌC -VẬT ... luận dạy học triết học, tâm học, giáo dục học để thiết kế tiến trình dạy học nhằm phát huy lực sáng tạo HS - Tìm hiểu tiến trình nhận thức phương pháp nhận thức khoa học nói chung vật lý...
  • 159
  • 2.4K
  • 2
Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức thuộc chương từ trường vật lí 11 theo các giai đoạn của phương pháp thực ng

Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức thuộc chương từ trường vật lí 11 theo các giai đoạn của phương pháp thực ng

Ngày tải lên : 17/12/2015, 06:44
... nghiệm dạy học vật 24 1.6 Thiết kế tiến trình dạy học 26 1.6.1 Tiến trình dạy học kiến thức vật 27 1.6.2 Qui trình xây dựng tiến trình dạy học kiến thức vật cụ thể ... thuyết khoa học Nếu thiết kế tiến trình dạy học số kiến thức chương “Từ trường” - Vật lí 11 theo giai đoạn PPTN tổ chức dạy học theo tiến trình trên, khơng giúp HS lĩnh hội kiến thức vật lí cần ... tin c) Kỹ xử thông tin - Sử dụng phương pháp suy luận logic để xử thông tin - Sử dụng suy luận tốn học 27 1.6 Thiết kế tiến trình dạy học 1.6.1 Tiến trình dạy học kiến thức vật Để giúp...
  • 130
  • 382
  • 1
XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “CÂN BẰNG VÀ CHUYỂN ĐỘNG CỦA VẬT RẮN” VẬT LÍ 10, BAN CƠ BẢN THEO ĐỊNH HƯỚNG DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “CÂN BẰNG VÀ CHUYỂN ĐỘNG CỦA VẬT RẮN” VẬT LÍ 10, BAN CƠ BẢN THEO ĐỊNH HƯỚNG DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

Ngày tải lên : 13/03/2016, 18:30
... dung kiến thức chương “Cân chuyển động vật rắn” “quen thuộc” sống hàng ngày, dụng cụ thí nghiệm để tạo tình đa dạng, dễ làm nên phù hợp cho việc triển khai dạy học GQVĐ Một số tiến trình dạy học ... Giáo viên - Dự kiến chia nhóm học tập (mỗi nhóm gồm HS với trình độ khác nhau) - Dự kiến thiết bị thực hành, bước tiến hành - Bảng theo dõi tiến trình làm việc HS Học sinh Ôn lại kiến thức cách xác ... phẳng PPTN Vật có hình dạng IV Tiến Cân vật chịu tác dụng ba lực không song song PPTN Vật có dạng hình học đối xứng nh học Hoạt động (5 phút): Củng cố kiến thức xuất phát Đặt vấn đề nhận thức Hoạt...
  • 28
  • 2.3K
  • 9
Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “cảm ứng điện từ” vật lí lớp 11 ban cơ bản theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm

Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “cảm ứng điện từ” vật lí lớp 11 ban cơ bản theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm

Ngày tải lên : 29/09/2016, 11:05
... án dạy học 16 1.6.1 Tiến trình dạy học số kiến thức vật 16 1.6.2 Phương pháp soạn tiến trình dạy học số kiến thức vật cụ thể 17 1.6.2.1 Xác định mục tiêu dạy học số kiến thức ... học số kiến thức vật a) Mục tiêu kiến thức b) Mục tiêu kỹ c) Mục tiêu tình cảm thái độ 1.6.2.2 Lập đồ tiến trình xây dựng kiến thức vật cụ thể Để thiết kế phương án dạy học số kiến thức ... từ yếu tố: mục đích dạy học, phương pháp dạy học, hoạt động dạy GV, hoạt động học HS, phương tiện hình thức tổ chức dạy học, kết dạy học Về góc độ q trình, xem q trình dạy học bao gồm bước bản:...
  • 97
  • 517
  • 1
Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương sóng cơ và sóng âm (vật lý 12) theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh miền núi

Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương sóng cơ và sóng âm (vật lý 12) theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh miền núi

Ngày tải lên : 21/12/2016, 10:11
... vấn đề cho học sinh dạy học số kiến thức chương “Mắt dụng cụ quang học Vật 12 THPT” Nguyễn Thị Hải Yến (Trường ĐHSP Thái Nguyên, 2005); Dạy học theo tiến trình giải vấn đề số kiến thức chương ... miền núi đưa quy trình thiết kế tiến trình dạy học vật lí phù hợp để phát triển lực học sinh 24 Chương XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “SÓNG CƠ VÀ SĨNG ÂM” (VẬT LÍ 12) THEO ... học sinh dạy số nội dung sóng học chương trình Vật lớp 12” Lê Thị Việt Anh (Trường ĐHSP Thái Nguyên, 2003); Vậy nên, mạnh dạn chọn đề tài “XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG...
  • 97
  • 1.5K
  • 5
Thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương “chất rắn và chất lỏng  sự chuyển thể”   SGK vật lí 10 cơ bản

Thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương “chất rắn và chất lỏng sự chuyển thể” SGK vật lí 10 cơ bản

Ngày tải lên : 05/04/2017, 11:11
... THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 1.1 Dạy học tích cực số kĩ thuật dạy học tích cực 1.1.1 Dạy học tích cực [5] Thuật ngữ - “Phương pháp dạy học tích cực” dùng để phương pháp giáo dục/ dạy ... sáng tạo học sinh - Nghiên cứu kĩ thuật dạy học tích cực - Lựa chọn số kĩ thuật dạy học tích cực thiết kế tiến trình dạy học số kiến thức chương “Chất rắn chất lỏng Sự chuyển thể” - vật lí 10 ... hoạt động dạy học theo tiến trình phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo học sinh Đối tượng nghiên cứu - Hoạt động dạy hoạt động học tiến trình dạy học vật lí có vận dụng kĩ thuật dạy học tích...
  • 143
  • 661
  • 0
Thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chươngQuang hình học SGK Vật Lý 11 cơ bản nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong học tập

Thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chươngQuang hình học SGK Vật Lý 11 cơ bản nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong học tập

Ngày tải lên : 16/04/2017, 19:52
... cực, tự lực học tập vật học sinh 11 1.2.1.1 Tính tích cực học tập vật học sinh 11 1.2.1.2 Tính tự lực học tập vật học sinh 13 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ĐÀO THỊ THU HÀ THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “QUANG HÌNH HỌC” SGK VẬT 11 CƠ BẢN NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC ... gốc dạy học hướng vào học sinh 1.1.2 Bản chất dạy học hướng vào học sinh 1.1.3 Đặc điểm dạy học hướng vào học sinh 1.1.3.1 Về mục tiêu dạy học 1.1.3.2 Về nội dung dạy học...
  • 27
  • 376
  • 0
Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “Sóng ánh sáng” và chương Lượng tử ánh sáng Vật lí 12 cơ bản theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi

Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “Sóng ánh sáng” và chương Lượng tử ánh sáng Vật lí 12 cơ bản theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi

Ngày tải lên : 19/04/2017, 22:01
... chương trình Vật lí 12 35 2.3 Xây dựng tiến trình dạy học số kiến thức chương “ Sóng ánh sáng” chương “Lượng tử ánh sáng” chương trình vật lí 12 36 2.3.1 Thiết kế tiến trình dạy học ... 1.3.3.2 Thiết kế tiến trình dạy học theo hướng tích cực hố hoạt động nhận thức học sinh THPT miền núi 29 KẾT LUẬN CHƢƠNG 31 Chƣơng XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM  CHU THỊ HỒI XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “SÓNG ÁNH SÁNG” VÀ CHƢƠNG “LƢỢNG TỬ ÁNH SÁNG” VẬT 12 CƠ BẢN THEO...
  • 27
  • 431
  • 0
Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương dao động cơ (vật lí 12) theo hướng phân hóa hoạt động học tập, nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh

Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương dao động cơ (vật lí 12) theo hướng phân hóa hoạt động học tập, nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh

Ngày tải lên : 20/11/2017, 14:03
... thiết kế tiến trình DH số kiến thức Vật lí cụ thể theo hướng PH nhằm phát huy TTC, ST HS cơng trình đề cập đến, tơi lựa chọn đề tài: “Xây dựng tiến trình dạy học số kiến thức chương dao động (Vật ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NÔNG THỊ BÍCH HẠNH XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “DAO ĐỘNG CƠ” (VẬT LÍ 12) THEO HƯỚNG PHÂN HÓA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP NHẰM ... khơng biết cách phân tích vật, tượng, q trình Vật lí - Đa số HS chưa hăng hái, hứng thú học Vật lí, khơng phát biểu ý kiến khơng hiểu chất vật, tượng xảy học - Cách thức học Vật lí theo ghi chính,...
  • 103
  • 255
  • 0
Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương dao động cơ (Vật lí 12) theo hướng phân hóa hoạt động học tập, nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh (Khóa luận tốt nghiệp)

Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương dao động cơ (Vật lí 12) theo hướng phân hóa hoạt động học tập, nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh (Khóa luận tốt nghiệp)

Ngày tải lên : 06/02/2018, 18:19
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NÔNG THỊ BÍCH HẠNH XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “DAO ĐỘNG CƠ” (VẬT LÍ 12) THEO HƯỚNG PHÂN HÓA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP NHẰM ... 1.5.7 Xây dựng tiến trình dạy học phân hóa 32 1.5.8 Các biện pháp dạy học phân hóa 33 1.5.9 đồ tiến trình xây dựng kiến thức theo hướng phân hóa hoạt động học tập nhằm phát ... điểm, nhược điểm dạy học phân hóa 31 1.5.5 Mối quan hệ dạy học phân hóa phương pháp dạy học khác nhà trường phổ thông 31 1.5.6 Một số khó khăn thực tiễn dạy học phân hóa ...
  • 103
  • 226
  • 2

Xem thêm