... chuyển giao KhoaHọcCông Nghệ tỉnh An Giang được thành lập theo
quyết định số 5805/QĐ.UB.TC ngày 25/7/1997 của Ủy ban nhân dân tỉnh An Giang. Nay là Trung
tâm Ứng dụng Tiến bộ Khoahọc và Công nghệ ... Nội (sau đổi tên thànhCông ty Sản xuất giống, chế
7
Giới thiệu chung
1.1. Giới thiệu về Trung tâm Ứng dụng Tiến bộ KhoaHọc và Công Nghệ
Địa chỉ: 17 Lê Lai, phường Mỹ Bình, thành phố Long Xuyên, ... cứu ứng dụng, chuyển giao và sản xuất thử nghiệm trong các lĩnh vực khoahọc
công nghệ.
- Thực hiện các dịch vụ khoahọccông nghệ và môi trường:
+ Lập báo cáo đánh giá tác động môi trường
+...
...
dụng Tiến bộ Khoahọc và Công nghệ.
GVHD: Ths Phan Thanh Bằng Trang 19 HSTT: Ngô Văn Long
SỞ KHOAHỌC VÀ CÔNG NGHỆ TỈNH BÌNH DƯƠNG
TRUNG TÂM ỨNG DỤNG TIẾN BỘ KHOAHỌC VÀ CÔNG
NGHỆ
SỔ ĐĂNG KÝ
CÔNG ... của lãnh đạo Sở Khoahọc và Công nghệ tỉnh
Bình Dương về một số công việc cần giải quyết trong năm 2010.
Trung tâm Ứng dụng Tiến bộ Khoahọc và Công nghệ xây dựng chương
trình công tác của Trung ... sơ, tài liệu:
Hồ sơ về việc tiêu hủy hồ sơ: Trung tâm Ứng dụng Tiến bộ Khoahọc và
Công nghệ soạn công văn gửi Sở Khoahọc và Công nghệ xin hủy.
d) Thống kê, bảo quản tài liệu lưu trữ:
Hồ sơ,...
... chính sách thúc đẩy tiến bộ khoahọc và công nghệ
Chính sách thúc đẩy tiến bộ khoahọc và công
nghệ trên địa bàn huyện tại tỉnh Nam Định
Mai Thanh Long
Trường Đại họcKhoahọc Xã hội và Nhân ... Bộ Khoahọc và công nghệ, Thông tư số 10/2005/TT-BKHCN ngày 24/8/2005 của Bộ
trưởng Bộ Khoahọc và Công nghệ, hướng dẫn điều kiện thành lập và đăng ký hoạt động của
tổ chức khoahọc và công ... pháp luật Khoahọc và Công nghệ Việt Nam 50 năm hình thành
và phát triển, Tạp chí Hoạt động khoa học, số tháng 9/2009.
13. Vũ Cao Đàm, Phương pháp luận Nghiên cứu Khoa họcghiên cứu Khoa học, NXBGD,...
... HU'OCHOm THANH TAl
KHOA& apos;Sir TRUONG DAl HOC T6NG Hap
TP.HO CHI MINH .
, , x
NGuffi WONG DAN KHOA HQC:
1. Giao sU': DINH xuAN LAM
'" - ,
2. Ph6 Giao sU': HO SY KHOACH
NGUdI N~ ... thang nam 1993
C6 th~ till hi~u lrnn an tai :
~hU' vi~n Khoa hQc'xii hQi,' 34 Ly 1\1 Tr9ng, TP. Ho Chi
Minh
ThU' vi~n Khoa hQc T6ng hgp, 69 Ly 1\1 Tr9ng, TP .HCM.
2
NHUNGOONGTRINH ... trieu
Nguyen cuoi the ky XIX
d Nam B9". T~p chi Thong tin
khoa hgc lich s&. Tuyen t~p <l~c bi~t ve v&n hoa xa 39i
th~i Nguyen. Nxb Khoa hgc xa h9i, 1992, trang 79-94.
2- "Nguyen Thong...
... dƣỡng công chức, viên chức ở Viện Khoahọc
và Công nghệ Việt Nam
2.3.1. Kết quả công tác đào tạo, bồi dưỡng công chức, viên chức ở Viện Khoahọc và
Công nghệ Việt Nam
- Về đào tạo công chức, ... Viện Khoahọc và Công nghệ Việt Nam
9
công nghệ của Viện Khoahọc và Công nghệ Việt Nam. Bốn là, các cán bộ lãnh đạo, quản lý
các cấp của Viện Khoahọc và Công nghệ đều trưởng thành và có ... Đội ngũ công chức, viên chức của Viện Khoahọc và Công nghệ Việt Nam
2.1.1. Khái quát chức năng, nhiệm vụ và cơ cấu tổ chức của Viện Khoahọc và Công
nghệ Việt Nam.
Viện Khoahọc và Công nghệ...
... cứu khoa học, 3 trường đại học nông nghiệp và
dạy nghề đã tiến hành chuyển giao các kết quả nghiên cứu tới vùng MNPB. Nhiều
viện có k
ết quả chuyển giao TBKHCN thànhcông là: Viện Nghiên cứu ngô, ... và vùng xa dân không biết tiếng phổ thông, cán bộ chuyển giao chưa
được đào tạo về phương pháp này.
6 – Đánh giá chung về công tác chuyển giao tiến bộ khoahọc và công nghệ
trong nông nghiệp ... GIÁ KẾT QUẢ CHUYỂN GIAO TIẾN BỘ KHOAHỌC VÀ CÔNG
NGHỆ TRONG NÔNG NGHIỆP Ở CÁC TỈNH MIỀN NÚI PHÍA BẮC
1 – Đánh giá về kết quả chuyển giao tiến bộ khoahọc và công nghệ
Về nội dung chuyển giao...
... chương:
Chương 1. Tổng quan về khoahọccông nghệ và chuyển giao tiến bộ
khoa học và công nghệ.
Chương 2. Đánh giá tính bền vững trong chuyển giao tiến bộ khoahọc
và công nghệ trong nông nghiệp ... GIÁ KẾT QUẢ CHUYỂN GIAO TIẾN BỘ KHOAHỌC VÀ
CÔNG NGHỆ TRONG NÔNG NGHIỆP Ở CÁC TỈNH MIỀN NÚI PHÍA BẮC
3.1 – Đánh giá về kết quả chuyển giao tiến bộ khoahọc và công nghệ
Về nội dung chuyển ... bền vững được tiến hành. Xuất phát từ
những đòi hỏi thực tiễn đó, đề tài: “Nghiên cứu và đề xuất các biện pháp đảm
bảo tính bền vững của công tác chuyển giao tiến bộ khoahọc và công nghệ
trong...
... (thuộc lĩnh vực khoahọc cơ bản), các kiến thức
y - sinh học (lĩnh vực khoahọc sự sống) và các kiến thức về kĩ thuật (khoa học ứng
dụng), cũng như sự gắn kết giữa các nội dung học thuật với ...
PPDH
Bồi dưỡng năng lực tự học
Bài giảng điện tử
Công nghệ thông tin
Cơ sở dữ liệu
Dạy học
Dạy học trên cơ sở vấn đề
Đại học
Đại học Thái Nguyên
Giáo dục đại học
Giáo dục và Đào tạo
Giải ... Dạy học bồi dưỡng năng lực tự học ở đại học với sự hỗ trợ của tài
liệu điện tử
1.4.1. Một số đặc điểm dạy học ở đại học
Giáo dục đại học coi trọng việc bồi dưỡng ý thức tự giác trong học tập,...
... DỤC ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC TỔNG HỢP HÀ NỘI
PHẠM VĂN HUẤN
DAO ĐỘNG TỰ DO VÀ DAO ĐỘNG MÙA
CỦA MỰC NƯỚC BIỂN ĐÔNG
LUẬN ÁN TIẾNSĨKHOAHỌC
NGÀNH ĐỊA LÝ – ĐỊA ... trong hàm
. )(tf
Trong toán học cặp công thức (1.4)-(1.5) gọi là những công thức biến đổi Fourier. Khi
cho trước hàm
công thức (1.5) gọi là biến đổi Fourier thuận. Công thức (1.4) cho phép
khôi ...
∫
=
−
=
N
N
Ntk
k
dtetf
N
C
)/i(
)(
2
1
π
.
Tương tự như trong công thức (1.5) đại lượng được gọi là công suất của tần
số
và được biểu diễn dưới dạng phổ công suất gián đoạn.
)(
22
kk
BA +
k
Khi khai triển...
... cá nhân ho
ặc nhóm.
B. Chu
ẩn bị
1. Thi
ết bị dạy học
3
Công trình
được hoàn thành tại
Vi
ện Khoahọc Giáo dục Việt Nam
Ngư
ời h
ướng dẫn khoa học:
1. PGS.TS. PHẠM VĂN HOAN
2. TS. CAO TH
Ị THẶNG
Ph
ản ... học hóa học theo h
ướng tích cực
1.5.1. Thi
ết bị dạy học là nguồn cung cấp kiến thức
1.5.2. S
ử dụng thí nghiệm hoá học trong dạy học tích cực
1.6. S
ử dụng b
ài tập hóa học theo hướng dạy học ... thuật: ĐH Công nghiệp Hà Nội, ĐH Công nghiệp
Vi
ệt
Trì,
ĐH Công nghi
ệp Thành phố Hồ Chí Minh, Học viện Y Dược học cổ
truy
ền Việt Nam, Học viện Quân y
, ĐH Y khoa Vinh. Đ
ồng thời điều tra 758
SV...
... học Ngoại thương, Học viện Tài chính,
Đại học Quốc tế, Đại học quốc gia thành phố Hồ Chí Minh, Đại học Quốc gia Hà
N
ội, Các công trình nghiên cứu cả hệ thống các trường đại họccông lập, dân lập
trong ... tr
ư
ờng cao đẳng công lập
Hiện nay, tài chính trong các trường CĐ công lập bao gồm các nguồn từ
NSNN, các kho
ản học phí, lệ phí, các nguồn thu lợi từ nghi
ên cứu khoahọc và
chuy
ển giao công nghệ, ... GD&ĐT; các công trình nghiên cứu khoa học, luận án và những tài liệu,
sách báo khoa h
ọc có li
ên quan trong và ngoài nước nhằm
xây d
ựng c
ơ sở lý luận
c
ủa đề tài. Các khái niệm công cụ và...