... sinh giỏi cấp cần thiết quan trọng Chính lựachọn đề tài : Lựa chọn, xâydựng sử dụng hệ thống tập phát triển lực sáng tạo cho học sinh Chuyên Hóa – chươngtrình chuyên sâu Hóa học Hữu - lớp 12” ... thể chương 28 ChươngLỰA CHỌN, XÂYDỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 12 CHUYÊN HÓA 2.1 Cấu trúc, nội dungchươngtrình chuyên sâu Hóa học hữu lớp 12 2.1.1 Cấu trúc nội dungchương ... thành chương : Chương 1: Tổng quan sở lí luận thực tiễn đề tài Chương 2: Xây dựng, tuyểnchọn hệ thống tập Hóa học hữu nhằm phát triển lực sáng tạo học sinh Chương : Thực nghiệm sư phạm Chương TỔNG...
... 1.2 Trình tự xâydựng chơng trình đào tạo nguồn nhân lực 1.3 Xâydựng khung chơng trìnhlựachọn phơng pháp đào tạo 1.3.1 Xâydựng khung chơng trình đào tạo 1.3.2 Lựachọn phơng ... xâydựng tổ chức thực chơng trình này, với ủng hộ lãnh đạo trực tuyến phòng ban chức khác 1.3 Xâydựng khung chơng trìnhlựachọn phơng pháp đào tạo 1.3.1 Xâydựng khung chơng trình đào tạo Xây ... tìm hiểu công tác xâydựng khung chơng trìnhlựachọn phơng pháp đào tạo NNL công ty Bài viết tập trung nghiên cứu, phân tích số vấn đề tình hình xâydựng khung chơng trìnhlựachọn phơng pháp...
... mục tiêutiêu môi trường, lên kế hoạch để thực chươngtrình QLMT cho công ty, xâydựng hệ thống tài liệu dựa yêu cầu tiêuchuẩn ISO 14001:2004 điều kiện thực tế công ty, bao gồm 12 thủ tục quy trình, ... phòng ban, phận, phân xưởng 4.5.4 Xâydựngchươngtrình quản lý môi trường Chươngtrình quản lý môi trường kế hoạch hành động nhằm đạt mục tiêutiêu môi trường Chươngtrình quản lý môi trường phải ... GVHD: KS Nguyễn Huy Vũ Xâydựng HTQLMT theo tiêuchuẩn ISO 14001 :2004 áp dụng công ty cổ phần thuộc da Hào Dương CHƯƠNGXÂYDỰNG HỆ THỐNG QUẢN LÝ MÔI TRƯỜNG THEO TIÊUCHUẨN ISO 14001:2004 TẠI...
... án chọn phải tương tự đồng mặt ngữ pháp 1.5.2 Qui trìnhxâydựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựachọn 1.5.2.1 Nguyên tắc chung xâydựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựachọnXây ... qui điểm 10 1.5 Xâydựng câu hỏi, toán trắc nghiệm khách quan nhiều lựachọn 1.5.1 Tiêuchuẩn 1.5.1.1 Tiêuchuẩn định lượng [14], [15] Theo nhiều tác giả, câu hỏi TNKQ nhiều lựachọndùng để đánh ... chiếu lựachọn Điều gây khó khăn cho HS trình cân nhắc để lựachọn - Thông thường lựachọn vừa Đáp án mồi nhử - Mỗi câu trắc nghiệm dù có nhiều lựachọn song có lựachọn đúng, hoàn toàn xác mà -...
... baz xut phỏt t thuyt in li ca Areniuyt cho rng, axit l nhng cht hũa tan nc thỡ phõn li cho cation hiro H+ , cũn baz l nhng cht hũa tan nc thỡ phõn li cho anion hiroxyl OH.Thớ d, HCl l axit, ... trng nh lng cho s phõn li ca axit theo phng trỡnh 1.1.K a c gi l hng s axit mt nhit nht nh, Ka cng ln (axit phõn li cng nhiu) thỡ axit cng mnh Do ú, cú th dựng Ka c trng nh lng cho mnh ca ... bng ng lp lun theo logic nhn thc Phng phỏp ny thng c dựng xõy dng khỏi nim hoỏ hc sau ó nghiờn cu ni dung lớ thuyt c bn Bc u cn chn tiờn cho s kt lun ca khỏi nim, tip theo a nh ngha khỏi nim,...
... 1.2 Trình tự xâydựng chơng trình đào tạo nguồn nhân lực 1.3 Xâydựng khung chơng trìnhlựachọn phơng pháp đào tạo 1.3.1 Xâydựng khung chơng trình đào tạo 1.3.2 Lựachọn phơng ... xâydựng tổ chức thực chơng trình này, với ủng hộ lãnh đạo trực tuyến phòng ban chức khác 1.3 Xâydựng khung chơng trìnhlựachọn phơng pháp đào tạo 1.3.1 Xâydựng khung chơng trình đào tạo Xây ... tìm hiểu công tác xâydựng khung chơng trìnhlựachọn phơng pháp đào tạo NNL công ty Bài viết tập trung nghiên cứu, phân tích số vấn đề tình hình xâydựng khung chơng trìnhlựachọn phơng pháp...
... 1.2 Trình tự xâydựng chơng trình đào tạo nguồn nhân lực 1.3 Xâydựng khung chơng trìnhlựachọn phơng pháp đào tạo 1.3.1 Xâydựng khung chơng trình đào tạo 1.3.2 Lựachọn ... xâydựng tổ chức thực chơng trình này, với ủng hộ lãnh đạo trực tuyến phòng ban chức khác 1.3 Xâydựng khung chơng trìnhlựachọn phơng pháp đào tạo 1.3.1 Xâydựng khung chơng trình đào tạo Xây ... tìm hiểu công tác xâydựng khung chơng trìnhlựachọn phơng pháp đào tạo NNL công ty Bài viết tập trung nghiên cứu, phân tích số vấn đề tình hình xâydựng khung chơng trìnhlựachọn phơng pháp...
... tâm hơn, nhiên tác giả tập trung lựa chọn, xâydựng tập liên quan tới thực tiễn vào một, hai chương thuộc phần vô cơ, toàn chươngtrình Vấn đề nghiên cứu xâydựng sử dụng tập môi trường giảng ... hợp với tiêuchuẩn môi trường, gây ảnh hưởng xấu đến người, sinh vật Để bảo đảm giữ gìn môi trường lành, số tổ chức quốc tế nhiều quốc gia xâydựngtiêuchuẩn chất lượng môi trường Tiêuchuẩn 16 ... hữu Trong chươngtrình hoá học phổ thông kiến thức hoá học hữu xếp chươngtrình hoá học lớp THCS chươngtrình hoá học lớp 11, 12 trường THPT Nội dung kiến thức phần hoá học hữu xâydựng nghiên...
... giảng dạy chươngtrình hóa học phổ thông - Bản chất tập nhận thức b- Nghiên cứu xây dựng, lựachọn hệ thống hóa phân loại dạng tập pư oxh - k (ban KHTN) sở kiến thức oxh - k (trong chươngtrình hóa ... hóa, chất oxi hóa, chất khử khử Cho ví dụ Bài 15: “Vì pư oxh - k xảy đồng thời hai trình: trình oxh trình khử” Bài 16: “Xem xét trình sau đây, trìnhtrình oxi hóa, trình khử, chất chất oxi hóa, ... liên quan để làm sở cho phát triển tư duy, đồng thời xâydựnglựachọn hệ thống câu hỏi lý thuyết tập định tính, định lượng làm phương tiện cho phát triển lực nhận thức tư cho hs Cùng với hệ thống...
... ny cho phộp phỏt huy ti a ngun lc ca nh trng 2.1.2 Hn ch: - Cha ban hnh cng chi tit ca cỏc hc phn (theo mu s 4) lm c s khoa hc cho vic sp xp th t cỏc hc phn cho module o to, gõy khú khn cho ... s a nhng iu chnh phự hp xõy dng lch trỡnh tng hp cho ton trng tng hc k, nm hc ú cho ỏp ng c ng thi cỏc mc tiờu (1) a dng cỏc phng ỏn ng ký hc cho sinh viờn; (2) ti a hiu sut s dng hi trng, lp ... ton trng s quyt nh ti vic nờn cỏc hc phn ca cỏc b mụn cho cỏc i tng khỏc vo nhng Module phự hp - Hi trng lp hc: Trờn c s cỏc hi trng dựngcho ging dy ca sinh viờn i hc, cao ng chớnh quy, s lng...
... 1: Smax= 42.2 MVA, S1 ≥ 42.2 1.4 =30.14 MVA Chọn máy biến áp cho trạm 32000/110 Các trạm lại ta tính toán tương tự, kết cho bảng: Bảng 4.1- Kết lựachọn máy biến áp hạ áp Trạm Smax (MVA) 42.2 ... đường dây tổng hợp bảng:3.16 Tính vốn đầu tư xâydựng mạng điện Giả thiết đường dây không hai mạch đặt cột thép (cột kim loại) Như vốn đầu tư xâydựng đường dây N-1 xác định sau: K1= 1.6.K01* ... điện độ tin cậy chất lượng điện cung cấp cho hộ tiêu thụ Đối với hộ tiêu thụ loại I cần sử dụng Nguyễn Hải Hinh đường dây hai mạch hay mạch vòng Các hộ tiêu thụ loại III cung cấp điện đường dây...
... trường THPT - Nghiên cứu mục tiêu, nội dungchươngtrình sách giáo khoa (SGK) Hóa học 11 nâng cao, đặc biệt nội dung phần hiđrocacbon - Nghiên cứu lựa chọn, xâydựng hệ thống tập phần hiđrocacbon ... cho HS dạy học hóa học (DHHH) đề tài nghiên cứu việc sử dụng BTHH để phát triển lực phát giải vấn đề (NLPH&GQVĐ) cho HS lớp 11 THPT hạn chế Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu việc lựa chọn, xâydựng ... ứng ngày cao đòi hỏi xã hội người Việt Nam đại, chọn nghiên cứu đề tài: Lựa chọn, xâydựng sử dụng tập hóa học nhằm phát triển lực phát giải vấn đề cho học sinh lớp 11 trường Trung học phổ thông”...
... DUY CHO HC SINH TRNG TRUNG HC PH THễNG Mc ớch nghiờn cu Chỳng tụi tin hnh nghiờn cu ti ny nhm t c mc ớch: Lựa chn, xõy dng h thng cõu hi v bi v p oxh - k nhm phỏt huy nng lc nhn thc v t cho ... nhn thc cho hc sinh THPT Nhim v ca ti a- Nghiờn cu c s lý lun v vic phỏt huy nng nhn thc v t húa hc cho hs v vai trũ iu khin ca giỏo viờn dy hc - Bn cht ca bi nhn thc bb- Nghiờn cu lựa chn, ... phát huy lực nhận thức t- cho hs Xut phỏt t mc ớch ca ti, chỳng tụi ó phõn tớch vai trũ tỏc dụng c bn ca bi húa hc vic phỏt huy nng lc nhn thc v t cho hs ú l: * Giỳp cho hs nng ng sỏng to hc...
... T T Tiểu kết chương 28 T T CHƯƠNG 2: LỰACHỌN VÀ XÂYDỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC NHẰM RÈN LUYỆN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH 30 T T 2.1 Những định hướng xâydựng hệ thống ... GV chọn lọc giải BT từ sách tham khảo Những nội dung sở để nghiên cứu tuyểnchọnxâydựng hệ thống tập tự luận trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy lực sáng tạo cho HS THPT CHƯƠNG 2: LỰACHỌN ... - Xâydựng nhiều BT vừa sức nằm cận trình độ, khả HS - Xâydựng BT đòi hỏi cao em động não, khả phân tích, tổng hợp, liên tưởng - Xâydựng BT có nhiều cách giải để HS phát huy tối đa khả - Xây...
... Việt Nam đại, chọn đề tài: Lựa chọn, xâydựng sử dụng tập phần hóa học sở lớp 10 nâng cao nhằm phát triển lực sáng tạo cho học sinh” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu việc lựa chọn, xâydựng sử dụng ... sáng tạo cho HS dạy học hóa học trường THPT - Đề xuất hệ thống tập hóa học lựa chọn, xâydựng nhằm phát triển lực sáng tạo cho HS - Đề xuất số biện pháp sử dụng tập hóa học lựa chọn, xâydựng nhằm ... việc lựa chọn, xâydựng sử dụng tập hóa học phần hóa học sở lớp 10 nâng cao, cụ thể chương: Chương Nguyên tử Chương Bảng tuần hoàn nguyên tố hoá học Định luật tuần hoàn Chương Liên kết hoá học Chương...
... nhiên với chươngtrình chuyên sâu nghiên cứu, đặc biệt chươngtrình chuyên sâu phần hóa học sở chươngtrình hóa học phổ thông Vấn đề hệ thống hóa kiến thức, vấn đề xây dựng, lựachọn hệ thống tập ... tập phát triển lực sáng tạo cho học sinh trình dạy học hóa học trường THPT - Nghiên cứu mục tiêu, nội dungchươngtrình SGK hóa học lớp 11 - Nghiên cứu lựa chọn, xâydựng hệ thống tập hóa học phần ... Ngoài phần mở đầu phần kết luận, luận văn gồm chương: Chương 1: Cơ sở lí luận thực tiễn việc phát triển lực sáng tạo cho học sinh Chương 2: Lựa chọn, xâydựng sử dụng hệ thống tập phần hóa học phi...