... xây dựng cổng thông tin < /b> hỗ trợ học < /b> tập và đào tạo trực tuyến tin
< /b> học < /b> ứng < /b> dụng < /b> trình < /b> độ < /b> A, B, Tin < /b> văn phòng tại Trung tâm Phát triển Phần mềm,
Đại học < /b> Đà Nẵng
2. Khả năng ứng < /b> dụng < /b> đề tài vào thực ... interface
Database
B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
***
B O CÁO TỔNG KẾT
ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ
CẤP CƠ SỞ
TÊN ĐỀ TÀI
ỨNG DỤNG MOODLE TRIỂN KHAI
ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN TIN < /b> HỌCỨNG DỤNG
TRÌNH ĐỘ ... của b t kỳ
một phương pháp giảng dạy nào. Với hệ thống này, giáo viên có thể đưa ra các hoạt động
giúp cho ngưòi học < /b> tự đánh giá mức độ < /b> tiến b trong quá trình < /b> học < /b> như các b i tập lớn, các
b i học...
... DT_NCM_LT_HDGD CCB
Phiên b n 1.1 – Tháng 10/2004
TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN GIẢNG DẠY
CHỨNG CHỈ TIN < /b> HỌC QUỐC GIA
TRÌNH ĐỘB
(Form)
Tài liệu hướng dẫn giảng dạy
Chứng chỉ BTin < /b> Học < /b> Quốc Gia ...
Chứng chỉ BTin < /b> Học < /b> Quốc Gia Trang 44/131
V.2.4. Main – sub – sub
Đây là một dạng mở rộng của màn hình dạng main – sub, khi trên form main chứa nhiều sub
form khác nhau, những sub form ... sub 29
III.1.
Điều khiển Subform/Subreport 29
III.2.
Các b ớc thiết kế màn hình main – sub 30
IV. Truyền dữ liệu giữa các màn hình 31
Tài liệu hướng dẫn giảng dạy
Chứng chỉ BTin < /b> Học...
... chính ( bao gồm các ứng < /b> dụng < /b> tác nghiệp, các ứng < /b> dụng < /b> theo mô hình
kho dữ liệu, các ứng < /b> dụng < /b> về truyền thông điệp và các ứng < /b> dụng < /b> khác), các ứng < /b>
dụng < /b> tin < /b> học < /b> phục vụ công tác quản lý nội b .
- ...
phiếu
trình < /b>
lÃnh đạo
B
+ Xây dựng chơng trình,< /b> kế hoạch phát triển ứng < /b> dụng < /b> tin < /b> học < /b> phục vụ hoạt
động quản lý tài chính Nhà Nớc.
+ Quản lý thống nhất các hoạt động ứng < /b> dụng < /b> tin < /b> học < /b> trong ... nhiệm vụ hợp tác quốc tế trong lĩnh vực phát triển ứng < /b> dụng < /b> tin < /b>
học < /b> của ngành theo qui định của B .
Cơ cấu tổ chức Ban quản lý ứng < /b> dụng < /b> tin < /b> học < /b> B Tài Chính.
Nhiệm vụ chính của các phòng:
1....
... giây.
III. PHẦN B NG TÍNH: Thí sinh trình < /b> b y b ng tính dưới đây, thực hiện các công thức
tính toán theo yêu cầu đề b i, lưu vào thư mục b i làm với tên BangTinh.XLS
DANH SÁCH KHÁCH HÀNG KHÁCH ... Huỳnh B o Duy L2A-F1 23/03/2012 14
5 Trần Đình Huy L 1B- F3 17/04/2012 20
6 Phan Phúc Điền L 2B- F2 25/04/2012 10
7 Hà B o Ninh L1A-F3 30/04/2012 7
BẢNG GIÁ PHÒNG
Loại phòng L1A L 1B L2A L 2B
Giá ...
Alexandria đã tạo
ngoại cảnh tốt đẹp
cho việc học < /b> tập và
nghiên cứu của
Archimèdes. Ông đã
học < /b> hỏi thêm về
thiên văn học,< /b> số học < /b>
và lực học < /b> với học < /b>
trò của Euclid và
người viện trưởng
của...
... THI CHỨNG CHỈ A -B TIN < /b> HỌCỨNG DỤNG
Khoá ngày : 29/07/2012
Thời gian làm b i: 70 phút ( không kể thời gian phát đề )
Hướng dẫn làm b i : Thí sinh sẽ được giáo viên coi thi thông b o đĩa làm b i, ... phải khác nhau)
III. PHẦN B NG TÍNH: Thí sinh trình < /b> b y b ng tính dưới đây, thực hiện các công
thức tính toán theo yêu cầu đề b i, lưu vào thư mục b i làm với tên BangTinh.XLS
DANH SÁCH KHÁCH ... điều kiện thuận lợi để
nghiên cứu khoa học,< /b> giúp họ chuyên
tâm lo việc nghiên cứu học < /b> thuật
Ông đã học < /b> hỏi thêm về thiên văn
học,< /b> số học < /b> và lực học < /b> với học < /b> trò của
Euclid và người viện trưởng...
... 1
CHƯƠNG TRÌNH KHUNG CAO ĐẲNG:
01- TIN < /b> HỌCỨNGDỤNG
LOẠI GIỜ TÍN CHỈ
Học < /b>
phần
tiên
quyết
(*)
Lên lớp
STT
Mã học < /b>
phần
TÊN MÔN HỌC
SỐ
TC
LT BT TL
TH
Tự
học,< /b>
tự
NC
...
14 0050830
Tin < /b> học < /b> văn phòng 3 15 60 90
B
Khối kiến thức giáo dục chuyên
nghiệp
56
B. 1
Khối kiến thức cơ sở khối ngành
và nhóm ngành
15
15 0150011 Lập trình < /b> cơ b n 3 25 5 30 90 ... Toán, Tin < /b> học,< /b>
Khoa học < /b> tự nhiên, Công nghệ và
môi trường
13
10 0050300 Toán CC1 2 30 60
11 0050310 Toán CC 2 2 30 60 0050300
12 0050500
Vật lý đại cương 3 45 90
13 0050810
Tin < /b> học...
... sonadeziedu@vnn.vn
Website: www.sonadezi.edu.vn
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO
CỬ NHÂN CAO ĐẲNG TIN < /b> HỌCỨNGDỤNG
Tên chương trình:< /b> Đào tạo Cử nhân Cao đẳng Tin < /b> học < /b> ứng < /b> dụng < /b>
Trình < /b> độ < /b> đào tạo: Cao đẳng ... hội.
Cử nhân Cao đẳng Tin < /b> học < /b> ứng < /b> dụng < /b> làm được công việc và chức danh như sau:
- Có khả năng phân tích, thiết kế và xây dựng một quy trình < /b> phát triển phần
mềm ứng < /b> dụng,< /b> website theo phương pháp ... Cán bứng < /b> dụng < /b> CNTT ở các Trung tâm, trường Cao đẳng.
- Giáo viên CNTT cho các trường dạy nghề, trung học < /b> chuyên nghiệp.
- Có thể học < /b> liên thông sau Cao đẳng để được nhận b ng Cử nhân Đại học...
...
sinh
Chức
vụ
Nhiệm
vụ,
trách
nhiệm
Trình < /b> độ < /b>
chuyên
môn
Học < /b>
phần
1
Học < /b>
phần
2
Học < /b>
phần
3
Học < /b>
phần
4
Học < /b>
phần
5
Học < /b>
phần
6
Học < /b>
phần
7
Học < /b>
phần
8
Thời gian
1 2 3 5 6 7 8 9 ... Đánh dấu x vào học < /b> phần đăng ký tham gia đào tạo, học < /b> phần nào đã học < /b> (không theo chương trình < /b> B HĐA
112 Chính phủ) và cần kiểm tra trắc nghiệm trước khi học < /b> thì ghi là "đã học&< /b> quot;.
- Cột ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1 Nguyễn Văn A 1970 CV
Hành
chính
Đại học < /b> x
Đã
học
< /b> x x x x
Đã
học
< /b> x 2/2006
2 Trần Thị B 1980 NV Văn thư Trung cấp x x x x x x x x 3/2006
4/2006
Hướng dẫn:
-...
... trang web
- Sử dụng < /b> PHP & MySQL để xây dựng các ứng < /b> dụng < /b> web
- Triển khai và b o mật ứng < /b> dụng < /b> web
8/10
nhận b ng cử nhân cao đẳng. Hầu hết các môn b t buộc và tự chọn của hệ đại học < /b> đều ... - Tin < /b> học < /b> Công nghệ phần mềm
14 Lê Thị Ngọc Thảo ThS - Tin < /b> học < /b> Tin < /b> học < /b> đại cương
Công nghệ phần mềm
Quản lý dự án phần mềm
B o đảm chất lượng phần mềm
15 Dương Thị Thùy Vân ThS - Tin < /b> học < /b> Tin < /b> học < /b> ... cơ hữu và b n cơ hữu
STT Họ và tên Năm
sinh
Văn b ng cao nhất,
ngành đào tạo
Môn học/< /b> học phần sẽ giảng dạy
1 Trương B u Châu ThS - Toán Toán T1,2
2 Đỗ Thục Đoan ThS - Tin < /b> học < /b> Tin < /b> học < /b> văn phòng
Phân...
... DỤNG
Trình < /b> độ < /b> đào tạo: CAO ĐẲNG
Ngành đào tạo : TIN < /b> HỌCỨNG DỤNG
Loại hình đào tạo: CHÍNH QUY
1. MỤC TIÊU ĐÀO TẠO
Chương trình < /b> đào tạo ngành Tin < /b> học < /b> ứng < /b> dụng,< /b> trình < /b> độ < /b> cao đẳng trang b
cho ...
trình < /b> độ < /b> B.
6. Tiếng Anh 2 (CC20010061) 3 tín chỉ
Trang b kiến thức Anh văn cho học < /b> sinh ở trình < /b> độ < /b> B ở năm học < /b> thứ hai . Cung cấp
vốn từ vựng khoảng 2000-3000 từ và chương trình < /b> ngữ pháp trình < /b> ... kiến thức tin < /b> học < /b> cơ b n để học < /b> các môn
tin < /b> học < /b> ứng < /b> dụng < /b> thuộc ngành đào tạo của mình.
7.1.4. Giáo dục thể chất (CC21020021) 3 tín chỉ
Trang b cho sinh viên những kiến thức lý luận cơ b n về...
... biểu thức đúng khi Biểu thức Logic đúng, nếu không sẽ
thực hiện biểu thức sai
Cú pháp: = IF (Biểu thức Logic, Biểu thức đúng, Biểu thức sai)
ã Biểu thức Logic là đẳng thức hoặc b t đẳng thức có ... các ứng < /b> dụng < /b> khác
ã Có các tiện ích và trợ giúp tạo các b ng biểu, biểu đồ.
ã Xây dựng cơ sở dữ liệu thông qua các hàm có sẵn
ã Rút trích các thông tin < /b> cần thiết từ cơ sở dữ liệu.
1. Khởi động ... thông dụng
< /b> 1. Nhóm hàm thống kê
Hàm Sum
Công dụng:< /b> Tính tổng của dÃy số, các ô
Cú pháp: =SUM(các số, địa chỉ ô)
Hàm Rank
Công dụng:< /b> Hàm xếp thứ b c
Cú pháp: =RANK(number, list, order)
ã Number:...
... Nghiệp - Giáo trình < /b> Tin < /b> học < /b> ứng < /b> dụng < /b> (b n thảo)
Phòng Thực hành kinh doanh – B môn Tin < /b> học < /b> ứng < /b> dụng < /b> = trang 1=
MỤC LỤC
MỤC LỤC 1
CHƯƠNG 1 MỘT SỐ KIẾN THỨC TIN < /b> HỌC CĂN B N 3
1.CĂN B N VỀ WNDOWS ... toán theo quý.
Basis là cơ sở
Trần Công Nghiệp - Giáo trình < /b> Tin < /b> học < /b> ứng < /b> dụng < /b> (b n thảo)
Phòng Thực hành kinh doanh – B môn Tin < /b> học < /b> ứng < /b> dụng < /b> = trang 69=
Hình 3.12 trình < /b> b y cách b trí dữ liệu ... chọn
Hàm DDB tính lượng trích khấu hao TSCĐ trong Excel sử dụng < /b> theo cú pháp sau:
Trần Công Nghiệp - Giáo trình < /b> Tin < /b> học < /b> ứng < /b> dụng < /b> (b n thảo)
Phòng Thực hành kinh doanh – B môn Tin < /b> học < /b> ứng < /b> dụng < /b> =...