... điểm độingũ giảng viên vấn đề chung quản lý phát triển độingũ giảng viên trường cao đẳng y tế địabànThànhphốHà Nội 1.2.1 Đặc điểm độingũ giảng viên trường cao đẳng y tế địabànThànhphốHà ... NHÀ GIÁO GIẢNG VIÊN Giảng dạy giáo dục Cơsởgiáo dục đại học - Trợ giảng -Giảng viênGIÁOVIÊN Giảng dạy giáo dục Cơsởgiáo dục Cao đẳng nghể Cơsởgiáo dục: - Mầm non - Phổ thông Giảng viênCơ ... phạm, để đào tạo độingũgiáoviên tốt theo tiêu chuẩn định nhà trường cần chăm lo xây dựng bồi dưỡng độingũgiáoviên Cán lãnh đạo nhà trường phải biết lựa chọn độingũgiáoviên nhiều nguồn...
... trạngThựctrạng phát triển độingũ giảng viên trường cao đẳng y tế địabànThànhphốHà Nội 2.4 Thựctrạng quản lý phát triển độingũ giảng viên trường cao đẳng y tế địabànThànhphốHà Nội ... TRIỂN ĐỘINGŨ GIẢNG VIÊN CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ TRÊNĐỊABÀNTHÀNHPHỐHÀ NỘI HIỆNNAY 2.1 Khái quát trường cao đẳng y tế địabànThànhphốHà Nội 2.2 2.3 Khái quát chung tổ chức khảo sát thựctrạng ... GIẢNG VIÊN Giảng dạy giáo dục Cơsởgiáo dục đại họcGIÁOVIÊN Giảng dạy giáo dục Cơsởgiáo dục Cao đẳng nghể - Trợ giảng - Giảng viênCơsởgiáo dục: - Mầm non - Phổ thông Giảng viênCơsở giáo...
... cao đẳng y tế địabànThànhphốHà Nội 2.5.1 Đánh giá chung thựctrạng phát triển độingũ giảng viên quản lý phát triển độingũ giảng viên trường cao đẳng y tế địabànThànhphốHà Nội Nhìn chung, ... THỰC TIỄN QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨ GIẢNG VIÊN CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ TRÊNĐỊABÀNTHÀNHPHỐHÀ NỘI HIỆNNAY 2.1 Khái quát trường cao đẳng y tế địabànThànhphốHà Nội 2.1.1 Khái lược lịch ... tổng số ĐNGV nhà trường… 2.4 Thựctrạng quản lý phát triển độingũ giảng viên trường cao đẳng y tế địabànThànhphốHà Nội Để đánh giá thực trạng, tiến hành đánh giá nội dung: Thựctrạng quy hoạch...
... viên trường trunghọcsở 11 1.2.3 Độingũ 11 1.2.4 Chất lượng 13 1.3 Chất lượng độingũgiáoviên trường trunghọcsở 13 1.3.1 Những yêu cầu cấu độingũgiáoviên trường trunghọcsở 13 1.3.2 ... nâng cao chất lượng độingũgiáoviên 27 trunghọcsở Kết luận chương 30 Chương THỰCTRẠNG CÁC GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘINGŨGIÁOVIÊN TRƯỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ QUẬN PHÚ NHUẬN – ... lượng độingũ 20 giáoviêntrunghọcsở 1.4 Hiệu trưởng quản lý nâng cao nâng cao chất lượng độingũgiáoviên 20 trường trunghọcsở 1.4.1 Quản lý 20 1.4.2 Quản lý giáo dục 22 1.4.3 Quản lý nhà...
... dạy học cho độingũgiáoviên THCS Quận Lê Chân, thànhphố Hải Phòng 8.3 Đề xuất số biện pháp quản lí bồi dưỡng lực dạy học cho độingũgiáoviên THCS Quận Lê Chân, thànhphố Hải Phòng Để tiến hành ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌCGIÁO DỤC PHẠM THỊ MỸ HẠNH QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO ĐỘINGŨGIÁOVIÊN Ở TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ QUẬN LÊ CHÂN, THÀNHPHỐ HẢI PHÒNG ... dạy học cho độingũgiáoviên trường THCS Quận Lê Chân Thànhphố Hải Phòng Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lí luận bồi dưỡng lực dạy học quản lí bồi dưỡng lực dạy học cho độingũgiáo viên...
... quan đến giáo dục đào tạo, đặc biệt độingũgiáo viên, thấy độingũgiáoviêncó vai trò quan trọng nghiệp giáo dục, lực lượng định chất lượng giáo dục cấp học Muốn phát triển độingũgiáoviên theo ... khoa học quản lý giáo dục, Nhà xuất Đại học sư phạm, 2008”[13;269] Tại Đại học Quốc gia Hà Nội, nhiều luận văn thạc sỹ họcviên sâu nghiên cứu tình hình, thựctrạngđộingũgiáo viên, giảng viên ... Page of 126 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌCGIÁO DỤC NGUYỄN THỊ MINH NGUYỆT QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC GIÁO DỤC CHO GIÁOVIÊN CÁC TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞTRÊNĐỊABÀN HUYỆN YÊN...
... khoa học quản lý giáo dục, Nhà xuất Đại học sư phạm, 2008”[13;269] Tại Đại học Quốc gia Hà Nội, nhiều luận văn thạc sỹ họcviên sâu nghiên cứu tình hình, thựctrạngđộingũgiáo viên, giảng viên ... chất lượng Giáo dục đào tạo độingũ nhà giáo cán quản lý giáo dục” Như vậy, vấn đề quản lý phát triển độingũgiáoviên “giải pháp then chốt” (bồi dưỡng phát triển chất lượng độingũ nhà giáo) “giải ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌCGIÁO DỤC NGUYỄN THỊ MINH NGUYỆT QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC GIÁO DỤC CHO GIÁOVIÊN CÁC TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞTRÊNĐỊABÀN HUYỆN YÊN...
... 56 Chương THỰCTRẠNG QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNGHỌCCƠSỞTHÀNHPHỐHÀ NỘI 57 2.1 Khái quát tình hình giáo dục trunghọcsởthànhphốHà Nội 57 2.1.1 Mạng ... đánh giá thựctrạng quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh trường trunghọcsởthànhphốHà Nội Đề xuất giải pháp quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh trường trunghọcsởthànhphốHà Nội bối ... Chương 1: Cơsở lý luận quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh trường trunghọcsở bối cảnh đổigiáo dục Chương 2: Thựctrạng quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh trường trunghọcsởthànhphốHà Nội...
... sát thựctrạng quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trường THCS thànhphốHà Nội chương Chương THỰCTRẠNG QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNGHỌCCƠSỞTHÀNHPHỐHÀ NỘI ... hình giáo dục trunghọcsởthànhphốHà Nội 2.1.1 Mạng lưới trường lớp quy mô học sinh 2.1.2 Độingũgiáoviên cán quản lý giáo dục 2.1.3 Thựctrạng chất lượng giáo dục 2.2 Khảo sát thựctrạng ... lý độingũgiáoviên tham gia giáo dục đạo đức cho học sinh Ở trường trunghọcsởthànhphốHà Nội thực công tác khảo sát tăng cường số lượng giáoviên tham gia hoạt động giáo dục đạo đức cho học...
... thànhphốHà Tĩnh, tỉnhHàTĩnh - Sơ lược tình hình quản lí đất đai thànhphốHà Tĩnh, tỉnhHàTĩnh Nội dung Đánh giá thựctrạng đấu giá quyền sử dụng đất địabànthànhphốHà Tĩnh, tỉnhHàTĩnh * ... http://www.lrc-tnu.edu.vn/ ĐỊABÀNTHÀNHPHỐHÀTĨNH 52 3.2.1 Qui trình, quy chế đấu giá quyền sử dụng đất ThànhphốHàTĩnh 52 3.2.2 So sánh quy trình đấu giá quyền sử dụng đất thànhphốHàTĩnh với ... đô thị Bắc Thànhphố thuộc phƣờng Nguyễn Du ThànhphốHàTĩnh 75 Bảng 3.9: Kết đấu giá quyền sử dụng đất ngày 15/8/2008 Khu đô thị Bắc Thànhphố thuộc phƣờng Nguyễn Du ThànhphốHàTĩnh 76...
... cứu thực chuyên đề: “Quản lý giáo dục đổi phương pháp dạy học, trường trunghọcsởđịabànthànhphố Thủ Dầu Một”, làm tiểu luận hết môn học “Lý luận dạy họcgiáo dục đại” lớp cao học Quản lý giáo ... thực hiện: Nguyễn Huy Hùng Trang 12 Tiểu luận: Quản lý giáo dục đổi phương pháp dạy học • Giáo viên: + Đạt chuẩn 100% cấp học từ mầm non đến trunghọcsở + Trên chuẩn: Mầm non: 37,2%; Tiểu học: ... lý dạy học Chủ thể giáo dục chưa nhiệt tâm với công tác dạy học, đổi phương pháp dạy học (PPDH) việc: đề xướng việc “dạy học lấy người học làm trung tâm” hay “hướng vào người học năm thực mà...
... dưỡng giáoviên trường trunghọcsởthànhphố Phủ Lý 55 Bảng 2.10 Thựctrạngthực nội dung xây dựng kế hoạch bồi dưỡng giáoviên trường trunghọcsởthànhphố Phủ Lý 56 Bảng 2.11 Thựctrạng ... 45 2.3.1 Thựctrạng hoạt động bồi dưỡng giáoviên trường trunghọcsởthànhphố Phủ Lý 45 2.3.2 Thựctrạng quản lí hoạt động bồi dưỡng giáoviên trường trunghọcsởthànhphố Phủ Lý ... trạng tổ chức thực kế hoạch bồi dưỡng giáoviên trường trunghọcsởthànhphố Phủ Lý 58 Bảng 2.12 Thựctrạng đạo, điều phối hoạt động bồi dưỡng giáoviên trường trunghọcsởthànhphố Phủ Lý...
... v o to ban hnh v iu l trng trung hc c s, trng trung hc ph thụng v trng ph thụng cú nhiu cp hc, ti Chng IV, v Giỏo viờn, ti iu 31, quy nh v Nhim v ca giỏo viờn trng trung hc núi rừ: Giỏo viờn ... Ni dung ú trung ch yu vo nhng nhim v trng tõm sau: 36 Nõng cao nhn thc v vai trũ quyt nh cht lng giỏo dc cỏc trng trung hc c s cho i ng nh giỏo v cỏn b qun lý giỏo dc, ngi hc l ch th trung tõm ... trng trung hc c s; Quan tõm v vt cht, tinh thn cho giỏo viờn nghiờn cu sỏng kin kinh nghim; Thng xuyờn kim tra, ỏnh giỏ kt qu hot ng nghiờn cu sỏng kin kinh nghim ca giỏo viờn cỏc trng trung...
... TRNG I HC VINH NGUYN KHC AN Một số giải pháp kết hợp nhà trờng, gia đình xã hội công tác quản lý giáo dục học sinh trunghọcsởđịabànThànhphố Vinh CHUYấN NGNH: QUN Lí GIO DC M S: 60.14.05 LUN ... sinh trung hc c s 25 1.4 Qun lý giỏo dc hc sinh bc trung hc c s 26 1.4.1 Tiờu giỏo dc hc sinh trung hc c s 26 1.4.2 Kt hp nh trng, gia ỡnh, xó hi giỏo dc qun lý hc sinh trung ... khụng ch l trung tõm kinh t - hoỏ ca tnh m s tr thnh trung tõm kinh t - húa ca vựng Bc Trung B Ngy 30 thỏng nm 2005, Th tng Chớnh ph chớnh thc phờ duyt ỏn phỏt trin thnh ph Vinh tr thnh trung tõm...
... CHƯƠNG THỰCTRẠNG QUẢN LÝ CHI THƯỜNG XUYÊN NGÂN SÁCH NHÀ NƯỚC CHO SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC TRUNGHỌCCƠSỞ TRấN ĐỊABÀNTHÀNHPHỐ YấN BÁI 2.1 Khái quát tình hình kinh tế - xã hội nghiệp giáo dục THCS thành ... xuyên ngân sách nhà nước cho giáo dục trunghọcsở Chương 2: Thựctrạng quản lý chi thường xuyên ngân sách nhà nước cho nghiệp giáo dục trunghọcsởđịabànthànhphố Yờn Bỏi Chương 3: Một số giải ... nhà nước cho nghiệp giáo dục trunghọcsởđịabànthànhphố Yờn Bỏi điều kiện nay LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP Chuyên ngành: Tài công Giáoviên hướng dẫn khoa học: PGS.TS Đặng Văn Du Hà Nội - năm 2012...
... HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC SỨC KHỎE HỌC ĐƯỜNG Ở CÁC TRƯỜNG TRUNGHỌCCƠSỞTRÊNĐỊABÀNTHÀNHPHỐ THÁI NGUYÊN 2.1 Khái quát tình hình kinh tế - văn hoá - xã hội thànhphố Thái Nguyên Thànhphố Thái Nguyên ... ĐỘNG GIÁO DỤC SỨC KHỎE HỌC ĐƯỜNG Ở CÁC TRƯỜNG TRUNGHỌCCƠSỞTRÊNĐỊABÀNTHÀNHPHỐ THÁI NGUYÊN 37 2.1 Khái quát tình hình kinh tế - văn hoá - xã hội thànhphố Thái Nguyên 37 2.2 Thựctrạng ... hàng chục nghìn học sinh; Độingũgiáo 37 viên mầm non có 75% chuẩn; giáoviên tiểu họccó 90% giáoviên chuẩn, giáoviên THCS có 85% giáoviên chuẩn, có nhiều đồng chí có trình độ thạc sỹ Thành...
... cho cho độingũ CBQL độingũgiáoviên nhiều cán bộ, giáoviên đánh giá mức độ trung bình yếu (chiếm 37,8%) đạo, định hướng việc tự bồi dưỡng, tự nghiên cứu độingũ CBQL độingũgiáoviên ứng ... dụng giáo án giáoviên công việc khó khăn độingũ CBQL số lượng giáo án độingũgiáoviên trường phải soạn lớn Trong số CBQL 17 trường có 15 CBQL cho việc áp dụng cho toàn độingũgiáoviên nhà ... pháp dạy học trường Trunghọcsở quận Long Biên, thànhphốHà Nội Để nghiên cứu thựctrạng ứng dụng CNTT quản lý ứng dụng công nghệ thông tin đổi phương pháp dạy học trường Trunghọcsở quận Long...
... LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNGHỌCCƠSỞ HUYỆN MÊ LINH, THÀNHPHỐHÀ NỘI HIỆNNAY 2.1 Nguyên tắc xác định biện pháp quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh trunghocsở huyện Mê Linh, thành ... cho học sinh trường trunghọcsở huyện Mê Linh – thànhphốHà Nội * Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu quản lý hoạt động giáo dục đạo đức học sinh trường trunghọcsở huyện Mê Linh – thànhphốHà Nội ... sinh trường trunghọcsở huyện Mê Linh – thànhphốHà Nội - Đề xuất số biện pháp tăng cường quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trường trunghọcsở huyện Mê Linh – thànhphốHà Nội Khách...