thực trạng về quản lý hoạt động giáo dục đạo đức trong mối quan hệ phối hợp giữa nhà trƣờng gia đình và xã hội ở trƣờng thpt tân yên 2 tỉnh bắc giang

hoàn thiện công tác quản lý tài chính nhằm phát triển đào tạo nghề tại trường cao đẳng nghề hòa bình

hoàn thiện công tác quản lý tài chính nhằm phát triển đào tạo nghề tại trường cao đẳng nghề hòa bình

Ngày tải lên : 19/01/2015, 19:44
... cho nhà trƣờng tồn phát triển 1 .2. 5.1 Chức quản tài trường công lập Trƣờng dạy nghề công lập đƣợc quyền chủ động quản tài nhà trƣờng, bao gồm chủ động quản hoạt động thu,chi, quản ... 1 .2. 4 Nguyên tắc quản tài trƣờng dạy nghề công lập 27 1 .2. 5 Chức nhiệm vụ quản tài trƣờng dạy nghề công lập 28 1 .2. 6 Quy trình quản tài trƣờng dạy nghề công lập 29 ... phối kết hoạt động tài chính, quản quỹ chuyên dụng, quản tài sản, quản nợ phải Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 29 trả trƣờng dạy nghề công lập Chức quản tài trƣờng...
  • 124
  • 289
  • 1
Giải pháp nâng cao chất lượng Tour Hà Nội – Hạ Long – Cát Bà tại Công ty cố phần du lịch và giáo dục đào tạo Thiên Tường

Giải pháp nâng cao chất lượng Tour Hà Nội – Hạ Long – Cát Bà tại Công ty cố phần du lịch và giáo dục đào tạo Thiên Tường

Ngày tải lên : 24/03/2015, 12:16
... lưu trú 42 46 12 3, 82 Dịch vụ ăn uống 31 43 26 3,41 Dịch vụ hướng dẫn 24 41 24 11 3,11 Tính hợp tour 25 40 26 3,16 Điểm đến tham quan 19 37 26 18 2, 92 Dịch vụ mua sắm 17 36 24 23 2, 86 10 Cảm ... 3 .2. 3 Tăng cường mối quan hệ với nhà cung cấp dịch vụ Công ty có mối quan hệ rộng với nhiều nhà cung cấp khác dịch vụ du lịch, chưa cao Do vậy, cấp thiết công ty tăng cường mối quan hệ với nhà ... – Cát Bà 3.1 .2. 2 Nguyên nhân tồn - Nguyên nhân khách quan: Do khách hàng co xu hướng ẩm thực khác nhau, nên có khách hàng sở thích ẩm thực 22 biển Điều kiện nhân lực công ty chưa thực dồi nên...
  • 26
  • 492
  • 1
Hoàn thiện chính sách nhà nước nhằm phát triển đào tạo nghề tại các Trường cao đẳng nghề trên địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc

Hoàn thiện chính sách nhà nước nhằm phát triển đào tạo nghề tại các Trường cao đẳng nghề trên địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc

Ngày tải lên : 04/08/2015, 15:43
... cứu 22 2. 1 .2 Cơ sở phương pháp luận 22 2. 1.3 Các phương pháp nghiên cứu cụ thể 22 2. 2 CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ VỀ CHẤT LƯỢNG DẠY NGHỀ 29 2. 2.1 Số lượng ... xưởng thực hành (m2): 5 .28 2m2; bình quân đạt 1,3m2/1 học sinh - Nhà làm việc hạng mục phụ trợ có diện tích 15.000m2 23 - Diện tích nhà thư viện: 1 .20 0m2 - Diện tích ký túc xá: 2. 800m2 - Nhà hội ... Nhà nước đào tạo nghề Quản nhà nước đào tạo nghề hoạt động quan nhà nước thực quyền lực công để điều hành, điều chỉnh toàn hoạt động đào tạo nghề nhằm thực mục tiêu giáo dục đào tạo đề Quản...
  • 116
  • 559
  • 0
Hoàn thiện công tác quản lý tài chính nhằm phát triển đào tạo nghề tại Trường Cao đẳng nghề Hòa Bình

Hoàn thiện công tác quản lý tài chính nhằm phát triển đào tạo nghề tại Trường Cao đẳng nghề Hòa Bình

Ngày tải lên : 03/08/2016, 22:54
... 1.039,6 23 20 13 Lƣợng Tỷ lệ (trđ) (%) 1.0 82, 4 22 1.0 82, 4 22 35 1.446,4 32 1. 623 ,6 24 949 ,2 21 1. 623 ,6 23 100 4. 520 100 4. 920 100 33 20 11 20 12 2013 Nghề Công nghệ ô tô 3 .25 0 2. 650 3.150 Nghề Quản ... năm đạt 92% trở lên Bộ Lao động - Thƣơng binh hội Phối hợp tốt nhà trƣờng, gia đình - Tỷ lệ HSSV có kết học tập giỏi đạt từ 10-15% trở lên hội hoạt động giáo dục - Tỷ lệ HSSV trƣờng đƣợc ... kinh tế hội tỉnh giai đoạn thời gian tới 3 .2 Thực trạng công tác quản tài Trƣờng CĐN Hòa Bình Thực Nghị định số 10 /20 06/NĐ- CP ngày 25 /4 /20 06 Chính phủ Năm thông tƣ hƣớng dẫn số 71 /20 06/TT-...
  • 62
  • 206
  • 0
Hoàn thiện công tác quản lý đào tạo nghề tại trường cao đẳng nghề số 23 – bộ quốc phòng

Hoàn thiện công tác quản lý đào tạo nghề tại trường cao đẳng nghề số 23 – bộ quốc phòng

Ngày tải lên : 13/09/2016, 12:43
... 1 .2. 5 .2 Quản hoạt động đào tạo đánh giá 1 .2. 5.3 Quản sở vật chất, phương tiện dạy học thực hành 1 .2. 5.4 Quản hoạt động phục vụ đào tạo hỗ trợ người học 1 .2. 5.5 Quản đội ngũ cán quản ... điểm công tác quản đào tạo nghề trường sau 2. 3.1 Về chương trình đào tạo 2. 3.1.1 Ưu điểm 2. 3.1 .2 Nhược điểm 2. 3 .2 Về hoạt động đào tạo 2. 3 .2. 1 Ưu điểm 2. 3 .2. 2 Nhược điểm 2. 3.3 Về sở vật chất, ... Năm 20 15 So sánh (%) 20 14 /20 13 20 15 /20 14 nghề đào tạo ĐHKK 118 ,2 129 ,5 II Trung cấp nghề 336 8,8 855 18,9 128 7 21 ,9 25 4,5 150,5 Công nghệ ô tô 108 2, 8 27 9 6 ,2 426 7,3 25 8,3 1 52, 7 144 3,8 27 9 6,2...
  • 24
  • 417
  • 0
Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục đào tạo nhân tài

Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục đào tạo nhân tài

Ngày tải lên : 25/08/2012, 19:26
... dốt Giáo dục trực tiếp nâng cao trình độ học vấn, trình độ khoa học, khoa học hội nhân văn, khoa học tự nhiên, kỹ thuật, chuyên môn nghiệp vụ, ngoại ngữ, trình độ tổ chức quản Giáo dục ... nước văn hóa cao đời sống tươi vui hạnh phúc Tư tưởng với nguyên giáo dục Hồ Chí Minh phát triển giáo dục, đào tạo nhân tài để lại cho đến nguyên giá trị, sáng tính khoa học cách mạng, tính ... hóa dân tộc Việt Nam giới, không giữ vững độc lập dân tộc, tham gia cách tích cực có hiệu vào công việc xây dựng bảo vệ Tổ quốc Giáo dục giúp cho người dân có kiến thức để “biến nước dốt nát, khổ...
  • 2
  • 960
  • 3
Ứng dụng và đào tạo nhân tài của thăng long Hà Nội để xây dựng và bảo vệ tổ quốc

Ứng dụng và đào tạo nhân tài của thăng long Hà Nội để xây dựng và bảo vệ tổ quốc

Ngày tải lên : 23/01/2013, 14:45
... Xuân Thưởng (1816 - 1871) 19 Trương Ý (1819 - ?) 20 Lê Đình Diên (1 824 - 1883) 21 Hoàng Đình Chuyên (18 12 - ?) 22 Phạm Quang Mãn (1817 - 1858) 23 Phạm Tuyến 24 Nguyễn Văn Hội (1 825 - 1865) 25 Hoàng ... hạng bình Giáo thụ, Huấn đạo đỗ hạng ưu khen thưởng tiền lương tháng, Giáo thụ, Huấn đạo đỗ hạng bình thưởng tiền lương tháng, Giáo thụ, Huấn đạo Đốc học xét, Đốc học quan tỉnh xét”ix Các quan Quốc ... % Gia Long (18 02 - 1819) 40 65 62% 25 5 18% Minh Mạng (1 820 - 1840) 67 26 6 25 % 731 9% Thiệu Trị (1841 - 1847) 36 86 42% 600 6% Tự Đức (1848 - 1883) 141 377 37% 1851 8% Kiến Phúc (1883 - 1884) 21 ...
  • 13
  • 867
  • 0
Chương trình đào tạo ngành tài chính ngân hàng- ĐH Tài chính ngân hàng

Chương trình đào tạo ngành tài chính ngân hàng- ĐH Tài chính ngân hàng

Ngày tải lên : 14/03/2013, 15:44
... 43 3 2 2 3 2 2 1 KIẾN THỨC GIÁO DỤC CHUYÊN NGHIỆP 7 .2 7 .2. 1 21 22 DQDX0045 DQDX0046 23 24 7 .2. 2 25 26 27 28 29 DQDX0043 DQDX0044 DQDC0069 DQDM00 42 DQKA0065 DQKA0064 DQFI0051 91 Kiến thức sở (khối ... 2. 1 2. 2 2. 3 2. 4 2. 5 2. 6 Khối kiến thức KIẾN THỨC GIÁO DỤC ĐẠI CƢƠNG luận trị Khoa học tự nhiên Khoa học hội Ngoại ngữ Giáo dục thể chất & Giáo dục Quốc phòng - An ninh KIẾN THỨC GIÁO DỤC ... cuối khóa Luận văn tốt nghiệp Tổng cộng 3 20 18 2 2 2 3 2 18 16 3 2 3 2 2 12 10 2 2 2 2 10 10 140 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY (được chi tiết theo học kỳ) HƢỚNG DẪN THỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH Chương trình tuân...
  • 5
  • 490
  • 1
Đào tạo luật tại Trung Quốc và Nhật Bản

Đào tạo luật tại Trung Quốc và Nhật Bản

Ngày tải lên : 03/04/2013, 10:14
... trình đào tạo thống kéo dài năm Nhật Bản, giai đoạn đầu giảng dạy môn giáo dục đại cương, giai đoạn hai giai đoạn học môn chuyên ngành đào tạo năm Đây coi thời gian ngắn ngủi để sinh viên am ... law Nguyên nhân cuối lịch sử phát triển Nhật Bản chịu nhiều ảnh hưởng Trung Quốc, khởi đầu chữ viết, tiếp đến tôn giáo, văn hóa, nghệ thuật, pháp luật Những đạo luật Nhật Bản xây dựng dựa sở học ... kinh nghiệm đạo luật Trung Quốc Vậy nguyên nhân lại dẫn tới khác hai quốc gia Chúng ta thấy số nguyên nhân chủ yếu sau: Thứ lịch sử hình thành phát triển điều kiện kinh tế hội quốc gia không...
  • 6
  • 868
  • 5
MỘT số BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG đào tạo NGHỀ tại TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP HUẾ

MỘT số BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG đào tạo NGHỀ tại TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP HUẾ

Ngày tải lên : 04/08/2013, 20:43
... gia kế t quả ho ̣c tâ ̣p - Chất lượng môi trường giáo dục: Sứ mạng, mục tiêu nhiệm vụ nhà trường; Tính hợp cấu tổ chức quản lý; Công tác quản lý, phát triển đội ngũ cán bộ, giáo viên; Hoạt ... nước 26 1 .2. 5 Chủ trương, sách Đảng, Nhà nước Tỉnh TT Huế giáo dục nghề nghiệp 1 .2. 5.1 Định hướng phát triển giáo dục nghề nghiệp Đảng Nhà nước - Nghị Đại hội X Đảng nêu rõ: “ Phát triển mạnh hệ ... triển kinh tế hội - Tầm nhìn: Đến năm 20 11 trở thành Đại học Công nghiệp Huế - Trường chịu lãnh đạo, quản toàn diện trực tiếp Bộ công thương; chịu quản nhà nước Bộ Giáo dục Đào tạo, Bộ...
  • 34
  • 1.4K
  • 12
Phát triển cơ sở đào tạo nghề tại tỉnh bình định

Phát triển cơ sở đào tạo nghề tại tỉnh bình định

Ngày tải lên : 22/11/2013, 16:20
... 66. 026 52. 109 27 2.687 52. 033 65.415 27 8 .22 5 550.9 12 2010 20 11 20 12 2013 20 14 20 15 20 0.603 23 8.565 27 8. 521 329 .750 383.876 422 .876 T ng 20 16 460.183 20 20 614.5 32 T ng T ng (20 11 - 20 20) 3 .2. 1 Gi i ... 20 14 20 15 T ng s 45.119 48.3 12 61. 122 66. 026 52. 109 T ng 20 16 52. 033 20 20 65.415 T ng T ng (20 11 - 20 20) T lê % 21 22 23 24 25 26 30 S lư ng 9.475 10. 629 14.058 15.846 13. 027 63.035 13. 529 19. 625 ... Km2) 9 82 S s ñào t o ngh (cơ s ) 22 6 92 414 745 550 722 690 680 24 3 21 7 800 6039 24 .600 20 7 .20 0 84.400 170.000 28 .400 1 32. 600 188.700 179 .20 0 180.600 24 .900 1.5 02. 100 35 499 113 309 39 179 27 7 735...
  • 14
  • 317
  • 0
Luận văn biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại trường cao đẳng nghề cơ khí nông nghiệp

Luận văn biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại trường cao đẳng nghề cơ khí nông nghiệp

Ngày tải lên : 27/11/2013, 22:22
... hình Trang 2. 1 H th ng giáo d c qu c dân theo Lu t Giáo d c 20 05 2. 2 Quan h gi a m c tiêu, n i dung phương pháp ñào t o 2. 3 Quan h gi a giáo viên, h c sinh thi t b d y h c 2. 4 M i quan h gi a ... kinh t - k thu t , ña ngành, sư ph m Năm 20 07 ≤ 20 Năm 20 10 ≤ 17 Năm 20 12 ≤ 15 ≤ 25 ≤ 22 ≤ 18 ≤ 22 ≤ 18 ≤ 15 Các s ñào t o ngh thu t, th d c th thao ≤ 15 ≤ 12 ≤ 10 Các s ñào t o y dư c: - Cơ s ñào ... s 09 /20 05/Qð-TTg ngày 11/01 /20 05 v vi c phê t ð án “Xây d ng, nâng cao ch t lư ng ñ i ngũ nhà cán b qu n giáo d c giai ño n 20 05 -20 10”, v i m c tiêu t ng quát là: “Xây d ng ñ i ngũ nhà giáo...
  • 136
  • 1.6K
  • 8
Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang

Luận văn phát triển đào tạo nghề tại các trung tâm dạy nghề ở huyện hiệp hoà tỉnh bắc giang

Ngày tải lên : 27/11/2013, 22:24
... qua b ng 3 .2 B ng 3 .2: Tình hình dân s huy n Hi p Hoà qua giai ño n Năm Năm Năm T c ñ phát tri n (%) 20 07 20 08 20 09 08/07 21 9 .22 9 20 9.803 21 1 629 95,70 + Nam 1030 32 103666 104 320 100, 62 +N 116197 ... 32 B ng 2. 1: S h c sinh h c ngh t i trung tâm DN toàn qu c ðVT: h c sinh S HS h c S HS có vi c ngh làm 20 05 - 20 06 819.397 810.000 98,9 20 06 - 20 07 8 82. 138 8 72. 200 98,9 20 07 - 20 08 833.761 823 .700 ... có 25 01 th tr n, tính ñ n ngày 31/ 12/ 2009 dân s c a huy n Hi p Hoà 21 1. 629 ngư i, v i 50.970 h , ñó có 20 6.407 nhân kh u nông thôn (chi m 97,4% t ng dân s ) 5 .22 2 nhân kh u th tr n (chi m 2, 46%...
  • 135
  • 1.9K
  • 5
Luận văn một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại trường trung cấp nghề cơ khí xây dựng coma

Luận văn một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại trường trung cấp nghề cơ khí xây dựng coma

Ngày tải lên : 28/11/2013, 23:46
... giáo dục quốc dân Luật giáo dục qui định hệ thống giáo dục quốc dân bao gồm: Giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học v sau đại học Hệ thống đ o tạo nghề hệ ... 20 08 20 09 20 10 So sánh 20 09 /20 08 20 09 /20 08 (+) tng, (+) tng, (-)gi m (-)gi m Phòng M2 12 744 12 744 16 9 92 0 +4 +24 8 Xởng 06 1500 06 1500 06 1500 0 0 Phòng M2 01 80 01 80 01 80 0 0 Phòng M2 20 ... t 32 - Quản v khai thác sử dụng có hiệu sở vật chất, trang thiết bị giảng dạy Nh trờng giao, trực tiếp quản phòng thực h nh, xởng thực tập Nh trờng 3.1 .2. 4 Các hội đồng trờng Các hội đồng...
  • 109
  • 3.3K
  • 30
Luận văn nghiên cứu công tác đào tạo nghề tại một số cơ sở đào tạo nghề huyện gia lâm thành phố hà nội

Luận văn nghiên cứu công tác đào tạo nghề tại một số cơ sở đào tạo nghề huyện gia lâm thành phố hà nội

Ngày tải lên : 28/11/2013, 23:48
... 30435 27 ,6 321 50 27 ,7 35000 28 ,7 105,6 108,9 107 ,2 1.Bỡnh quõn lao ủ ng/1h L 2, 46 2, 53 2, 57 1 02, 17 1 02, 14 1 02, 15 2. Bỡnh quõn nhõn kh u/1h ng 4,86 4,84 4,78 99 ,26 24 ,4 55 823 22 7000 100 25 ,1 56000 ... v h 88 12 19,7 9879 21 ,5 1 120 0 23 ,6 1 12, 1 113,4 1 12, 6 4.H khỏc(ngnh ngh th cụng) h 5430 12, 1 5745 12, 1 5 820 12, 3 105,8 101,3 103,6 II.T ng nhõn s nhõn kh u ng 21 7393 100 1 02, 2 1 02, 2 1 02, 2 1.Dõn ... 78.0 1 .2 78.0 1 .2 78.0 1 .2 100.0 100.0 100.0 171.0 2. 7 171.0 2. 7 180.0 2. 9 100.0 105.3 1 02. 6 51.0 0.4 51.0 0.4 49.0 0.4 100.0 96.1 98.0 III t chuyờn dung 23 32. 0 20 .3 23 33.0 20 .3 23 51.0 20 .5 100.0...
  • 116
  • 510
  • 0
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại trung tâm dạy nghề huyện yên phong   tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại trung tâm dạy nghề huyện yên phong tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 19/12/2013, 09:36
... chủ thể quản lên đối tượng quản nhằm đạt mục tiêu đề 1 .2. 1 .2 Quản giáo dục Quản hệ thống giáo dục xác định tác động hệ thống có kế hoạch, có ý thức hướng đích chủ thể quản cấp khác ... trẻ em 1 .2. 1.3 Quản trung tâm dạy nghề Quản trung tâm dạy nghề quản vi mô, hệ thống quản vĩ mô: quản giáo dục, quản trung tâm dạy nghề hiểu chuỗi tác động hợp (có mục đích, ... cấp xã: - Đào tạo trung cấp, cao đẳng, đại học: 1 .25 0 người; - Bồi dưỡng Nghiệp vụ, quản Nhà nước, văn sách mới: 42. 200 lượt người; 1 .2 Một số khái niệm 1 .2. 1 Khái niệm quản 1 .2. 1.1 Quản lý...
  • 115
  • 1.4K
  • 15
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại trung tâm dạy nghề quận phú nhuận thành phố hồ chí minh

Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại trung tâm dạy nghề quận phú nhuận thành phố hồ chí minh

Ngày tải lên : 19/12/2013, 09:36
... hiệu Quyết định quản lý: sản phẩm người quản trình thực chức quản 1 .2. 1 .2 Quản nhà trường 14 Quản nhà trường (QLNT) hoạt động quản giáo dục cấp độ vi mô hệ thống hội người Có nhiều ... biết tâm lý, giáo dục vào thực hoạt động giáo dục người học sở dạy nghề; - Đánh giá kết mặt rèn luyện đạo đức người học theo quy định cách xác, công có tác dụng giáo dục Tiêu chuẩn 8: Quản người ... 1.6.9 Quản thông tin đào tạo nghề 44 Có thể nói chức thông tin phương tiện để thống hoạt động hệ thống giáo dục hệ thống quản giáo dục Nó phương tiện cung cấp đầu vào cho hệ thống quản lý, ...
  • 106
  • 903
  • 2
Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại trường trung cấp nghề quảng ngãi

Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại trường trung cấp nghề quảng ngãi

Ngày tải lên : 20/12/2013, 22:10
... Thực trạng quản đội ngũ……………………………… …… 41 2. 4 .2. 1 Cán quản …………………………………………… 41 2. 4 .2. 2 Giáo viên………………………………………………… 43 2. 4.3 Thực trạng công tác quản trình dạy học…………… 46 2. 4.4 Thực ... giả Trần Khánh Đức (20 02) , Quản giáo dục tác giả Bùi Minh Hiền (20 06), Giáo dục nghề nghiệp - vấn đề giải pháp” tác giả Nguyễn Viết Sự (20 05), Quản giáo dục quản nhà trường” tác ... theo nguyên giáo dục để tiến tới mục tiêu giáo dục, mục tiêu đào tạo ngành giáo dục, với hệ trẻ với học sinh” [6] Thái Văn Thành cho rằng: Quản nhà trường quản vi mô, hệ thống quản vĩ...
  • 96
  • 948
  • 2
Những biện pháp quản lí công tác thiết bị dạy học góp phần nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại trường kĩ thuật việt đức   nghệ an

Những biện pháp quản lí công tác thiết bị dạy học góp phần nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại trường kĩ thuật việt đức nghệ an

Ngày tải lên : 21/12/2013, 12:57
... 1.3.4 Quản giáo dục (Quản trờng học) Quản giáo dục phận quản hội Tuỳ vào việc xác định đối tợng quản mà có cấp độ khác Nếu hiểu giáo dục hoạt động giáo dục diễn hoạt động hội ... chung quản giáo dục quản hoạt động giáo dục hội Khi quản giáo dục đợc hiểu theo nghĩa rộng Còn nói đến hoạt động GD-ĐT diễn sở GD-ĐT quản giáo dục đợc hiểu quản sở GD-ĐT Nói hệ ... 2. 2 Những thông tin trờng KT Việt - Đức Nghệ An 26 2. 2.1 Chức ,nhiệm vụ 26 2. 2 .2 Tổ chức máy đội ngũ 27 2. 3 Thực trạng công tác TBDH quản công tác TBDH trờng KT Việt -Đức Nghệ An 28 2. 3.1 Hệ...
  • 87
  • 563
  • 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại trường trung cấp y tế nam định

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại trường trung cấp y tế nam định

Ngày tải lên : 08/02/2014, 12:32
... vi mô quản nhà trường sở giáo dục khác Quản giáo dục hệ thống tác động có mục đích, có kế hoạch, hợp quy luật chủ thể quản giáo dục, điều hành hệ thống giáo dục quốc dân, sở giáo dục nhằm ... như: Quản lý, quản giáo dục, quản trường trung học chuyên nghiệp trung học y tế, hoạt động dạy học, biện pháp quản hoạt động dạy học 3 .2 Tìm hiểu phân tích thực trạng biện pháp quản hoạt ... việc thực nếp học sinh Sự phối hợp gia đình nhà trường gia đình việc giáo dục học sinh chưa quan tâm mức Sự phối hợp giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn, Đoàn niên nhà trường việc quản hoạt động...
  • 15
  • 669
  • 0

Xem thêm