thực trạng về giáo dục kĩ năng sống cho học sinh các trường thcs huyện văn lâm hưng yên

Quản lý hoạt động dạy học môn lịch sử tại trung tâm giáo dục thường xuyên phố nối, tỉnh hưng yên  luận văn ths  giáo dục học

Quản lý hoạt động dạy học môn lịch sử tại trung tâm giáo dục thường xuyên phố nối, tỉnh hưng yên luận văn ths giáo dục học

Ngày tải lên : 13/10/2015, 15:38
... bậc học, ngành học đề 1.3 Trung tâm GDTX Hệ thống giáo dục quốc dân 1.3.1 Mục tiêu giáo dục thường xuyên Luật giáo dục quy định, Hệ thống giáo dục quốc dân gồm giáo dục quy giáo dục thường xuyên ... triển giáo dục thường xuyên, công tác giáo dục không giới hạn hệ trẻ mà cho người Cho nên quản lý giáo dục hiểu điều hành hệ thống giáo dục quốc dân [4] Những khái niệm quản lý giáo dục có cách ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN THỊ NHUNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN PHỐ NỐI TỈNH HƯNG YÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÍ GIÁO DỤC...
  • 124
  • 1.1K
  • 1
Một số giải pháp quản lí của hiệu trưởng với hoạt động dạy của giáo viên tiểu học trong điều kiện thực hiện quy định giảm tải của bộ giáo dục và đào tạo

Một số giải pháp quản lí của hiệu trưởng với hoạt động dạy của giáo viên tiểu học trong điều kiện thực hiện quy định giảm tải của bộ giáo dục và đào tạo

Ngày tải lên : 19/12/2013, 15:48
... dục đặc biệt giáo dục Tiểu học Có trờng nh trờng TH Trung lý khu lẻ cách khu 40km; trờng TH trung lý II khu cách khu lẻ xa 30km, khu cách đờng nhựa 20km; trờng Tiểu học Tây Tiến cách trung tâm ... tình trạng s s hc sinh luụn bin ng, chất lợng văn hóa hạnh kiểm cng b nh hng rt ln - Địa bàn rộng, đờng xá lại khó khăn, hiểm trở dân c không tập trung gây trở ngại không nhỏ cho công tác giáo dục ... dy theo kiu truyn t lý thuyt cho hc sinh Th hai l i t k nng dy cho hc sinh cỏc k nng lm bi Sau thc hnh hc sinh s t rỳt khỏi nim Nh vy s d tip thu hn rt nhiu ễng cho rng: Chng trỡnh giỏo dc tiu...
  • 101
  • 840
  • 0
Xây dựng và phối hợp hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và điều chỉnh hoạt động dạy của giáo viên

Xây dựng và phối hợp hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và điều chỉnh hoạt động dạy của giáo viên

Ngày tải lên : 23/07/2015, 12:12
... yếu của học sinh,  giúp cho giáo viên điều chỉnh phương pháp dạy phù hợp, thì các câu trắc nghiệm được soạn thảo sao cho tạo cơ hội cho học sinh phạm tất cả mọi sai  lầm về môn học nếu chưa học kĩ.   ...          - Đánh giá sự phát triển nhân cách nói chung của học sinh theo mục tiêu giáo dục (kiểm tra đánh giá đầu ra).[20], [27].  b Đối với giáo viên - Cung cấp thông tin về các đặc điểm tâm, sinh lí của học sinh và trình độ học   tập của học sinh.   ... giá kết học tập trình thu thập xử lí thông tin trình độ, khả thực mục tiêu học tập học sinh, tác động nguyên nhân tình hình nhằm tạo sở cho định sư phạm giáo viên nhà trường, cho thân học sinh để...
  • 146
  • 463
  • 2
Xây dựng và phối hợp hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và điều chỉnh hoạt động dạy của giáo viên chương cá

Xây dựng và phối hợp hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và điều chỉnh hoạt động dạy của giáo viên chương cá

Ngày tải lên : 27/08/2015, 13:41
... KTĐG cho biết học sinh làm mà có tác dụng thúc đẩy việc học tập học sinh [18], [25] b Đối với giáo viên Thông qua KTĐG, giáo viên thu thông tin ngược từ phía học sinh, phát thực trạng KQHT học sinh ... đây, giáo viên độc quyền việc đánh giá học sinh, thân học 47 sinh quen với việc giáo viên đánh giá Do đó, việc hướng dẫn học sinh phát triển tự đánh giá, khuyến khích học sinh đánh giá học sinh ... cho học sinh cách thi trắc nghiệm, trường hợp dự thi lần đầu - Phải nhắc nhở học sinh trước làm + HS phải lắng nghe đọc lời dẫn cách làm trắc nghiệm + Học sinh phải biết cỏch tớnh điểm + Học...
  • 132
  • 791
  • 3
hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và điều chỉnh hoạt động dạy của giáo viên

hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và điều chỉnh hoạt động dạy của giáo viên

Ngày tải lên : 05/11/2016, 22:49
... yếu của học sinh,  giúp cho giáo viên điều chỉnh phương pháp dạy phù hợp, thì các câu trắc nghiệm được soạn thảo sao cho tạo cơ hội cho học sinh phạm tất cả mọi sai  lầm về môn học nếu chưa học kĩ.   ...          - Đánh giá sự phát triển nhân cách nói chung của học sinh theo mục tiêu giáo dục (kiểm tra đánh giá đầu ra).[20], [27].  b Đối với giáo viên - Cung cấp thông tin về các đặc điểm tâm, sinh lí của học sinh và trình độ học   tập của học sinh.   ... giá kết học tập trình thu thập xử lí thông tin trình độ, khả thực mục tiêu học tập học sinh, tác động nguyên nhân tình hình nhằm tạo sở cho định sư phạm giáo viên nhà trường, cho thân học sinh để...
  • 146
  • 413
  • 0
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. MODULE THCS  2: ĐẶC ĐIỂM CỦA HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ.

BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. MODULE THCS 2: ĐẶC ĐIỂM CỦA HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ.

Ngày tải lên : 16/11/2014, 08:11
... hot ng hc cho HS THCS; ng thi chỳ ý t chỳc, to iờu kin HS THCS c thc hin hoat ng giao tip lnh mnh l c im ca hot ng dy hc cp THCS 12 Hot ng hc cựa hc sinh trung hc c s Hot ng hc ca HS THCS c k ... lai ca t nc C NI DUNG Hot ng 1: Tim hiu hoat ng hc ca hc sinh trung hc c s, c im tõm, sinh lớ cựa hc sinh trung hc c s * v th cht: HS THCS c tui i t 11 n 15 tui, tui cú bin ng ln v cú ý nghớa ... MODULE THCS 2: C IM CA HOT NG DY CA GIO VIấN V HC CA HC SINH TRUNG HC C S Chõn trng cm n! BO CO NI DUNG T HC T BI DNG PHN KIN THC T CHN MODULE THCS 2: C IM CA HOT NG DY CA GIO VIấN V HC CA HC SINH...
  • 76
  • 2.4K
  • 0
Quản lí hoạt động bồi dưỡng giáo viên trung học phổ thông theo chuẩn nghề nghiệp ở Vùng Tây Bắc

Quản lí hoạt động bồi dưỡng giáo viên trung học phổ thông theo chuẩn nghề nghiệp ở Vùng Tây Bắc

Ngày tải lên : 19/05/2015, 16:05
... tố định chất lượng hiệu giáo dục Giáo dục nhân cách người sở môi trường giáo dục: Giáo dục gia đình; giáo dục nhà trường giáo dục xã hội Trong đó, giáo dục nhà trường đạo trực tiếp GV đường có ... trị, đạo đức, lối sống người giáo viên 2.3.2 Về lực tìm hiểu đối tượng môi trường giáo dục 2.3.3 Về lực dạy học 2.3.4 Về lực giáo dục 2.3.5 Về lực hoạt động trị xã hội 2.3.6 Về lực phát triển ... đáp ứng cách đơn thay đổi hệ thống giáo dục mà phải trở thành nhân tố thúc đẩy cải cách giáo dục, công tác đào tạo bồi dưỡng GV cần đóng góp tích cực vào cải cách giáo dục, làm cho giáo dục trở...
  • 29
  • 551
  • 4
Một số biện pháp của hiệu trưởng nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy của giáo viên ở trường THCS Nguyễn Khuyến, huyện IaPa, tỉnh Gia Lai

Một số biện pháp của hiệu trưởng nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy của giáo viên ở trường THCS Nguyễn Khuyến, huyện IaPa, tỉnh Gia Lai

Ngày tải lên : 06/06/2015, 18:02
... chức cho giáo viên thảo luận vấn đề khó chương trình 2.3.2 Thực trạng chất lượng giáo dục học sinh Thực trạng hoạt động học học sinh trường THCS Nguyễn Khuyến năm học Bảng kết chất lượng giáo dục ... trình dạy học sơ đồ sau: Mục đích, nhiệm vụ dạy học Môi trường văn hoá giáo dục Nội dung dạy học Giáo Phương pháp dạy học viên Phương tiện dạy học Hình thức dạy học Học sinh Môi trường khoa học công ... năm học 2003 → 2006 Trường THCS Nguyễn Khuyến, huyện IaPa Bộ giáo dục đào tạo (2000) Điều lệ Trường trung học Bộ giáo dục đào tạo (1993) Phấn đấu tạo bước chuyển giáo dục Chiến lược phát triển giáo...
  • 55
  • 377
  • 0
QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN  TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở HUYỆN ĐOAN HÙNG, TỈNH PHÚ THỌ THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP

QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở HUYỆN ĐOAN HÙNG, TỈNH PHÚ THỌ THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP

Ngày tải lên : 15/07/2015, 23:29
... QLGD THCS THPT UBND XHCN Nội dung Cán bộ, giáo viên Cán bộ, giáo viên, nhân viên Cán quản lí Công nghiệp hóa, đại hóa Chuẩn nghề nghiệp Giáo dục Giáo dục Đào tạo Giáo viên Học sinh Học sinh giỏi ... 30 trường Tiểu học, 25 trường THCS, 01 trường phổ thông dân tộc nội trú, trường THPT, trung tâm Giáo dục thường xuyên - Hướng nghiệp * Ngành học Mầm non: Mạng lưới trường lớp mở rộng, toàn huyện ... luận văn Tác giả xin bày tỏ lòng cảm ơn chân thành đến Phòng Giáo dục Đào tạo Đoan Hùng, cán quản lí giáo viên trường: Trung học sở Yên Kiện, Trường trung học sở Đoan Hùng, Trường trung học sở...
  • 134
  • 533
  • 0
Một số biện pháp của hiệu trưởng nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy của giáo viên ở trường THCS an tiến, huyện mỹ đức, thành phố hà nội

Một số biện pháp của hiệu trưởng nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy của giáo viên ở trường THCS an tiến, huyện mỹ đức, thành phố hà nội

Ngày tải lên : 31/03/2016, 20:57
... 2.3.2 Thực trạng chất lượng giáo dục học sinh Thực trạng hoạt động học học sinh trường THCS An Tiến năm học Bảng kết chất lượng giáo dục học sinh năm * Về học lực Học lực Giỏi Khá TB Yếu SL % SL ... học sơ đồ sau: Mục đích, nhiệm vụ dạy học Môi trường văn hoá giáo dục Nội dung dạy học Giáo viên Phương pháp dạy học Phương tiện dạy học Học sinh Môi trường khoa học công nghệ Hình thức dạy học ... giáo viên có vận dụng cho điểm đánh giá học sinh học sinh trả lời vấn đáp, xây dựng cách thoả đáng, động viên tinh thần học tập học sinh hay không? - Tổ chức cho giáo viên học tập, nắm vững quy...
  • 44
  • 362
  • 0
Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn chương các định luật bảo toàn vật lý 10 THPT ban nâng cao nhằm đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và rút kinh nghiệm cho hoạt động dạy của giáo viên

Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn chương các định luật bảo toàn vật lý 10 THPT ban nâng cao nhằm đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và rút kinh nghiệm cho hoạt động dạy của giáo viên

Ngày tải lên : 29/08/2016, 21:57
... thu bài học và dự báo KQHT HS Nếu có thông tin và vấn đề mà học sinh còn vướng mắc trình học tập, giáo viên hiệu chỉnh việc dạy học dạy lại, thử phương pháp dạy học khác hay cho học sinh thêm ... kiểm tra đánh giá kết học tập người học là khâu quan trọng trình dạy học Thực tiễn giáo dục cho thấy, dạy học không nên áp dụng hình thức thi, kiểm tra cho môn học mà cần thiết phải tiến hành ... tình hình thực tế để đánh giá, nhận xét” [7] - Theo Từ điển giáo dục học “Kiểm tra là phân hợp thành trình hoạt động dạy học nhằm nắm thông tin trạng thái và KQHT HS nguyên nhân thực trạng để...
  • 11
  • 562
  • 0
Quản lý "Hoạt động dạy và học các bộ môn văn hóa" .Y1

Quản lý "Hoạt động dạy và học các bộ môn văn hóa" .Y1

Ngày tải lên : 02/07/2014, 18:00
... dạy cho học sinh ta phải dạy biết cách tự học UNESCO nói: "Học để học cách học - Học để biết - Học để sáng tạo" có nghĩa học để biết học sinh phải biết cách học (tức tự học) , từ biết cách học ... trình dạy - học Từ nhà trờng THCS phải trang bị cho học sinh kỹ năng, kỹ xảo, tri thức khoa học phù hợp với thực tế Đồng thời trang bị cho học sinh tham gia hoạt động xã hội, tiếp thu học vấn nghề ... đòi hỏi thực học, thực nghiệp (trích báo Giáo dục thời đại số 108, trang 9, tháng 9/2006) Qua cho ta thấy muốn thực học, thực nghiệp đờng tự học tốt nhất, cốt lõi để nâng cao trình độ chuyên môn,...
  • 24
  • 453
  • 0
SKKN Tổ chức hoạt động dạy học theo nhóm trong môn Lịch sử

SKKN Tổ chức hoạt động dạy học theo nhóm trong môn Lịch sử

Ngày tải lên : 16/04/2015, 16:45
... chức hoạt động học tập học sinh Bởi có đổi cách thức tổ chức học sinh hoạt động, ngời thầy giáo phát huy đợc tính tích cực chủ động học tập học sinh, học sinhhứng thú say mê học tập, tự suy ... thụ học sinh để ép học sinh theo áp đặt Bên cạnh đó, dạy học trọng đến rèn luyện phơng pháp tự học cho học sinh Đó cầu nối học tập nghiên cứu khoa học Một yếu tố quan trọng bảo đảm thành công học ... nảy sinh thực tiễn Rèn luyện cho ngời học năng, phơng pháp, thói quen tự học, biết linh hoạt ứng dụng điều học vào tình mới, biết tự lực phát giải vấn đề đặt tạo cho ngời học lòng ham học, ...
  • 10
  • 696
  • 1
Một số giải pháp quản lí hoạt động dạy học của giáo viên trung học cơ sở huyện anh sơn   tỉnh nghệ an

Một số giải pháp quản lí hoạt động dạy học của giáo viên trung học cơ sở huyện anh sơn tỉnh nghệ an

Ngày tải lên : 19/12/2013, 09:19
... 22 THCS Đỉnh Sơn THCS Cẩm Sơn THCS Hùng Sơn THCS Tờng Sơn THCS Đức Sơn THCS Hội Sơn I THCS Hội Sơn II THCS Thạch Thị THCS Anh Sơn THCS Phúc Sơn THCS TH Cao Vều THCS Long Sơn THCS Khai Sơn THCS ... lợng giáo dục đạo đức, giáo dục truyền thống cho học sinh giai đoạn 2007- 2010 năm UBND huyện Anh Sơn Đề án nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện địa bàn huyện Anh Sơn Phòng giáo dục & Đào tạo huyện ... lợng giáo dục - Chất lợng giáo dục trình độ khả thực mục tiêu giáo dục đáp ứng ngày cao ngời học phát triển ngày cao xã hội - Chất lợng trình độ thực hóa mục tiêu giáo dục, thể đổi đại hóa giáo dục...
  • 91
  • 625
  • 4
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC  CỦA HIỆU TRƯỞNG NHẰM ĐÁP ỨNG YÊU CẦU  ĐỔI MỚI GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG NHẰM ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

Ngày tải lên : 08/04/2013, 14:05
... sinh sau mi t kim tra hc k, kt qu c nm hc, kt qu thi hc sinh gii cỏc cp Vy Nguyên Hồng trờng THCS Thị trấn Chợ Rã - Ba Bể Bắc Kan 11 Một số biện pháp quản lí hoạt động dạy học hiệu tr ởng THCS ... chc nng, thi gian hi hp, sinh hot chuyờn mụn khụng m bo Vy Nguyên Hồng trờng THCS Thị trấn Chợ Rã - Ba Bể Bắc Kan Một số biện pháp quản lí hoạt động dạy học hiệu tr ởng THCS B GII QUYT VN ( xut ... Biu im c th v tiờu chm im cho cỏc hot ng dy hc ỏp dng cho nm hc 2006-2007; 2007-2008 : TT Ni dung Ngy gi cụng ( vo lp, tit dy, sinh hot im 10 Vy Nguyên Hồng trờng THCS Thị trấn Chợ Rã - Ba Bể...
  • 15
  • 675
  • 4
Các giải pháp quản lí hoạt động dạy học của hiệu trưởng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông ở các trường THCS huyện thọ xuân, tỉnh thanh hoá

Các giải pháp quản lí hoạt động dạy học của hiệu trưởng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông ở các trường THCS huyện thọ xuân, tỉnh thanh hoá

Ngày tải lên : 18/12/2013, 15:13
... giáo dục quan tâm đến việc phụ đạo học sinh yếu kém, học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh bỏ học, chống ngồi sai lớp, bồi dỡng học sinh giỏi, giáo viên giỏi nên chất lợng hiệu giáo dục ngày ... phục 2.2.3 Chất lợng giáo dục trung học sở huyện Thọ Xuân năm thực đổi chơng trình 40 Bảng 2.4: Hạnh kiểm học lực học sinh THCS huyện Thọ Xuân năm thực chơng trình, SGK Năm học Khối lớp 2004-2005 ... cho hệ thống giáo dục vận hành theo đờng lối nguyên lý giáo dục Đảng, thực đợc tính chất nhà trờng xã hội chủ nghĩa Việt Nam, mà tiêu điểm hội tụ trình dạy học, giáo dục hệ trẻ, đa hệ thống giáo...
  • 86
  • 676
  • 2
Một số giải pháp quản lí hoạt động dạy học và bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên thể dục ở các trường trung học cơ sở huyện hưng nguyên tỉnh nghệ an

Một số giải pháp quản lí hoạt động dạy học và bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên thể dục ở các trường trung học cơ sở huyện hưng nguyên tỉnh nghệ an

Ngày tải lên : 19/12/2013, 09:24
... nhằm thực mục tiêu giáo dục THCS Chức năng, nhiệm vụ trình dạy học + Chức năng: Qúa trình dạy học góp phần vào việc thực chức giáo dục đào tạo trờng THCS - Chức phổ cập giáo dục - Giáo dục đào ... viên dạy kiêm nhiệm sinh vật (số giáo viên chuyên môn môn sinh 29 vật) Bình quân 340 học sinh giáo viên, theo qui định 250 học sinh giáo viên Vì giáo viên giáo dục thể chất toàn huyện thiếu nhiều, ... Căn thực chơng trình Để giáo dục thể chất cho học sinh giai đoạn cách mạng Bộ Giáo duc & Đào tạo ban hành chơng trình thể dục cho cấp học (trong có chơng trình Thể dục cho lớp thuộc phổ thông THCS) ...
  • 86
  • 885
  • 0
Đề tài nghiên cứu đê tổng kết một số kinh nghiệm trong quá trình quản lí hoạt động dạy và học theo phương pháp quy trình hoá nhằm nâng cao trình độ năng lực, chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên tại trung tâm GDTX YÊN LẠC

Đề tài nghiên cứu đê tổng kết một số kinh nghiệm trong quá trình quản lí hoạt động dạy và học theo phương pháp quy trình hoá nhằm nâng cao trình độ năng lực, chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên tại trung tâm GDTX YÊN LẠC

Ngày tải lên : 14/03/2015, 04:58
... mức Bộ giáo dục Thực trạng đội ngũ giáo viên trung tâm GDTX Yên Lạc: Môn Số lượng Trình độ đào tạo Năng lực chuyên môn Thạc sỹ Yếu Trung bình Khá Giỏi 1 Toán Đại học Văn Đại học 0 Sử Đại học 0 ... tham gia học chuyên đề quan trọng Bộ Giáo dục – Đào tạo Sở giáo dục tổ chức - Tổ chuyên môn phân công giáo viên tiếp cận với đề thi học sinh giỏi qua thời kỳ Ví dụ: Môn Toán phân công cho giáo viên ... lí giáo dục Đồng thời điều kiện để đẩy mạnh hoạt động quản lí khác trường học 1.2 Trung tâm GDTX huyện Yên Lạc nằm thị trấn Huyện Yên lạc huyện có kinh tế - xã hội phát triển đặc biệt nghiệp giáo...
  • 12
  • 466
  • 0

Xem thêm