... Mô tả thựctrạngsâu răng, viêmlợihọcsinh 12-15 tuổi cac trờng THCS tinh Ninh Thuận 2- Phân tích mối liên quan kiến thức, thái độ, hành vi chăm sóc miệng sâuhọcsinh nói 3 chng Tổng quan tài ... Kiến thức- Thái độ- Hành vi VSRM (K.A.P) họcsinh 4.3 Thựctrạngsâu răng, viêmlợihọcsinh tiểu học tỉnh NINH Thuận 4.3.1 Thựctrạngsâu răng: Theo t chc y t Th gii, ỏnh giỏ tỡnh trng sõu rng ... 60.88 4.3.3 Thựctrạng VSRM 4.4 Một số yếu tố nguy gây sâuviêmlợihọcsinh tiểu học Tỉnh NINH thuận Bng 4.4 So sỏnh vi kt qu nghiờn cu v mi liờn quan ca cỏc yu t nguy c Tỏc gi Al Ghanim v CS,...
... Tình trạngsâuhọcsinh 21 3.2.1.Tình trạngsâu sữa họcsinh 21 3.2.2 Tình trạngsâu vĩnh viễn họcsinh 25 3.3 Tình trạngviêmlợihọcsinh 27 3.4 số yếu tố liên quan đến sâu ... nha học đường Kết luận 40 Qua nghiên cứu thựctrạng bệnh sâu răng, viêmlợi 256 họcsinh 12 tuổi, xã Nam Hà, huyện Tiền HảI, tỉnh Thái Bình, rót kết luận sau: Thựctrạng bệnh sâuviêmlợihọcsinh ... CHUYÊN KHOA CẤP I Chuyên ngành : Y tế dự phòng HÀ NỘI - 2010 BÉ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI - ĐÀO VĂN KHÍCH THỰCTRẠNG VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN ĐẾN BỆNH SÂU RĂNG, VIÊMLỢICỦAHỌC SINH...
... transfer forms and meanings, and the distribution of forms and meanings of their native language and culture to the foreign language and culture” (1957:1) Beardsmore (1982) suggests that many ... THE WRITING BY THE STUDENTS AT CHUVĂNAN HIGH SCHOOL, THÁI NGUYÊN PROVINCE Phân tích lỗi cách sử dụng phương tiện liên kết văn viết họcsinhtrường THPT ChuVănAn tỉnh Thái Nguyên M.A MINOR ... the student used a and an for the things that have already been referred to in the text On the one hand, the can be used as an anaphoric reference; on the other hand, it can be used as a cataphoric...
... Nha học đờng, tiến h nh thực đề t i "Nghiên cứu thựctrạngsâu răng, viêmlợi v m t s yếu tố nguy họcsinh tiểu học Tỉnh Bắc Kạn" nhằm hai mục tiêu: Xác định tỷ lệ sâu răng, viêmlợihọcsinh ... CƠ GÂY SÂU RĂNG, VIÊMLợIHọCSINH 13 1.5 MộT Số BIệN PHáP Dự PHòNG SÂU RĂNG, VIÊMLợI 17 1.5.1 D phòng sâu 17 1.5.2 Dự phòng viêmlợi 19 1.5.3 Chơng trình nha học đờng ... họcsinh 64 4.2.2 Kiến thức- Thái độ- H nh vi VSRM PHHS 65 4.3 Thựctrạngsâu răng, viêmlợihọcsinh tiểu học tỉnh Bắc Kạn 66 4.3.1 Thựctrạngsâu 66 4.3.2 Thực...
... cha bnh cha c quan tõm ỳng mc.Thnh Ph Phan Rang cú 9.trng THCS vi 1500 hc sinh Huyn Ninh Hi l mt huyn nghốo,i sng ca ngi dõn cũn gp nhiu khú khn, õy cú 11 trng THCS vi 5956 hc sinh. Vi hai a im ... xet : Trong tụng sụ 1148 hocsinh tham gia nghiờn cu co 524 hocsinh nam va 624 hocsinh n Ty lờ hocsinh 15 tuụi tham gia nghiờn cu la ln nhõt (26,22%) va ty lờ hocsinh ụ tuụi 14 tham gia it ... gm cỏc phn ng hoỏ lý liờn quan n s di chuyn cỏc Ion b mt gia rng v mụi trng ming v l quỏ trỡnh sinh hc gia cỏc vi khun mng bỏm vi c ch bo v ca vt ch 1.1.2 Bnh cn, bnh sinh [6], [7], [11] Trc nm...
... chọn đề tài: "Thực trạngsâu răng, viêmlợi hiệu truyền thông sức khỏe miệng trẻ em bị bệnh tự kỷ số Trường địa bàn Hà Nội", với mục tiêu sau: Đánh giá thựctrạng bệnh sâu răng, viêm lợi, mảng bám ... sâu Chỉ số DMFT (sâu- mất-trám răng) : tổng số sâu + + trám họcsinh khám, bao gồm: - Răngsâu chưa trám - Răngsâu trám có sâu tái phát không sâu tái phát - Răngsâu Mã số ghi phiếu khám được ... kết tình trạngsâu răng, viêm lợi, mảng bám nhóm đối tượng nghiên cứu Bảng 3.6 Tổng kết tình trạngsâu răng, viêm lợi, mảng bám Chỉ sô Kết dmft DMFT GI Mảng bám Nhận xét 3.2 Nghiên cứu can thiệp...
... miệng họcsinh 12 tuổi - Xác định thựctrạng bệnh sâu răng, viêm lợi, tình trạng MBR họcsinh - Xác định thựctrạng KAP họcsinh CSRM - Xác định số yếu tố liên quan đến bệnh sâu răng, viêmlợi ... ngọt; 20,0% họcsinh khám định kỳ - Một số yếu tố liên quan đến bệnh sâu răng, viêm lợi: Có mối liên quan chặt chẽ chăm sóc vệ sinh miệng với bệnh sâu răng, viêmlợi Những họcsinh vệ sinh miệng ... răng, kiến thức, thái độ thực hành chăm sóc miệng số yếu tố liên quan đến bệnh miệng họcsinh 3.1.1 Thựctrạng bệnh sâu răng, viêmlợi MBR họcsinh 3.1.1.1 Thựctrạng bệnh sâu Tû lÖ(%) 40.0 35.0...
... 81 3.31 S hc sinh cú cao rng hai nhúm nghiờn cu 82 3.32 Ch s OHI-S hai nhúm hc sinh 83 3.33 V sinh rng ming chung hai nhúm hc sinh 84 3.34 Ch s SMT hai nhúm hc sinh 85 3.35 S hc sinh viờm li ... DANH MC S Hỡnh 2.1 Ni Dung Trang Chn mu v t chc nghiờn cu can thip 41 DANH MC BIU Biu Ni Dung Trang 3.1 T l sõu rng vnh vin hc sinh nghiờn cu (theo huyn) 63 3.2 T l sõu rng vnh vin hc sinh ... hc sinh nam v n 70 3.11 Ch s OHI-S nhúm hc nghiờn cu theo huyn 71 3.12 Ch s OHI-S nhúm hc sinhsinh nam v n 71 3.13 Tỡnh trng v sinh rng ming nhúm hc sinh nghiờn cu theo huyn Tỡnh trng v sinh...
... chí Y học Việt Nam, số (10-11), tr 1-6 Nông Thị Bích Thuỷ(2010) "Nghiên cứu thựctrạngsâu răng, viêmlợi số yếu tố nguy họcsinh tiểu học Tỉnh Bắc Kạn"Luận văn thạc sỹ y học, Trường Đại học Y ... tình hình sâuviêmlợihọcsinh lứa tuổi 7-11 trường tiểu học Thanh Liệt), Luận văn thạc sỹ y học, tr 34-52 Trần Văn Trường, Trịnh Đình Hải (1999), "Sự phát triển chương trình Nha học đường Việt ... DMFT họcsinh tiểu học tỉnh Bắc Kạn 1.1 tỷ lệ vĩnh viễn sâu điều trị thấp (3%) đặc biệt nhóm họcsinh 7, tuổi họcsinh điều trị vĩnh viễn sâu Kết Luận Tỷ lệ sâu vĩnh viễn chiếm 57,1% Tỷ lệ sâu...
... thựctrạng bệnh sâu răng, viêmlợi tình trạng MBR họcsinh - Xác định thựctrạng kiến thức, thái độ, thực hành họcsinh CSRM - Xác định số yếu tố liên quan đến bệnh sâu răng, viêmlợi * Cỡ mẫu 3.194 ... răng, sâu răng, viêmlợi 3.115 3.116 -Tình trạng thập Tỷ lệ sâu răng, viêmlợi trước can 3.117 -Khám bệnh miệng thiệp -Tình trạng MBR Chỉ số mảng bám PI -Tình trạng VSRM Tỷ lệ viêm lợi, cao răng, ... phòng sâu răng, viêmlợihọcsinh 12 tuổi trường trung học sở huyện nghiên cứu 3.13 3.14 1.1 Chương TỔNG QUAN TÀI LIỆU Những hiểu biết mảng bám răng, bệnh sâu răng, viêmlợi kiến thức, thái độ, thực...
... hành vi họcsinh Tỉ lệ họcsinh bị rối nhiễu hành vi trước kỳ thi 56 họcsinh chiếm 18,66% cao so với tỉ lệ họcsinh bị rối nhiễu sau thi hai tuần ( 48 họcsinh tương đương 16 %) Tỉ lệ họcsinh ... dựng trườnghọc theo tiêu chu n quốc gia, xây dựng quan văn hóa, gia đình văn hóa, làng xã (tổ dân phố, phường) văn hóa tạo môi trường thuận lợi cho việc giáo dục, hình thành nhân cách nói chung, ... trình thực tập tiến hành tìm hiểu, nghiên cứu đánh giá thựctrạng RNHV họcsinh sở thực tập, thấy xuất số vấn đề liên quan qua khảo sát test SDQ-DN-1 SDQ-DN-2 thu kết sau: 33 3.1 .Thực trạng RNHV học...
... : - 101 em họcsinh khối 10 - 102 em họcsinh khối 11 - 106 em họcsinh khối 12 ( Có họcsinh khơng ghi lớp ) 5.2 Phạm vi nghiên cứu Chỉ nghiên cứu em họcsinhtrườngPTTH Tây Thuỵ Anh – huyện ... 136 họcsinh chiếm 43,7%) Con số họcsinh trả lời xác câu hỏi q có 16 họcsinh số nghiên cứu 311 họcsinh chiếm tỷ lệ phần trăm 5,1% Từ kết cho thấy nhận thứchọcsinhtrườngPTTH Tây Thuỵ Anh ... ký sinh trùng chiếm 2,3% , họcsinh cho nấm tác nhân gây bệnh AIDS chiếm 2,3% họcsinh đồng ý với phương án vi khuẩn tác nhân gây AIDS So sánh họcsinh nam họcsinh nữ so sánh họcsinh khối trường...
... phát 154 họcsinh có nguy biểu rối nhiễu hành vi nguy 98 học sinh, rối nhiễu 56 họcsinh Xét hai mức độ nguy rối nhiễu thấy có khác biệt khối lớp 3.1.3 .Thực trạng RNHV họcsinhtrường trung học sở ... vi học sinh. Tỉ lệ họcsinh bị rối nhiễu hành vi trước kỳ thi 56 họcsinh chiếm 18,66% cao so với tỉ lệ họcsinh bị rối nhiễu sau thi tuần (48 họcsinh tương đương 16 %) 3.1.4.2.Tỉ lệ họcsinh ... biểu rối nhiễu hành vi cuảhọcsinh có khác thang bậc, khối lớp ,và có khác họcsinh Nam với họcsinh Nữ Nhiêm vụ đề tài Nghiên cứu vấn đề lý luận rối nhiễu hành vi họcsinh Tìm hiểu đánh giá mức...
... 10,11,12 trườngPTTH Tây Thuỵ Anh Trong : - 101 em họcsinh khối 10 - 102 em họcsinh khối 11 - 106 em họcsinh khối 12 ( Có họcsinh không ghi lớp ) 5.2 Phạm vi nghiên cứu Chỉ nghiên cứu em họcsinh ... ký sinh trùng chiếm 2,3% , họcsinh cho nấm tác nhân gây bệnh AIDS chiếm 2,3% họcsinh đồng ý với phương án vi khuẩn tác nhân gây AIDS So sánh họcsinh nam họcsinh nữ so sánh họcsinh khối trường ... ngừa 3.1.3 Một số đặc điểm tâm lý lứa tuổi họcsinhPTTH 3.2 Nghiên cứu thực tiễn 3.2.1 Tìm hiểu thựctrạng nhận thứchọcsinhtrườngPTTH Tây Thuỵ Anh vấn đề HIV/AIDS 3.2.2 Nêu lên số kết luận...