... Anh trườngCaođẳngDulịchHàNội 2.2.2 .Thực trạngtựhọcngoạingữsinhviêntrườngCaođẳngDulịchHàNội 2.2.3 .Thực trạngquảnlýtựhọcngoạingữsinhviêntrườngCaođẳngDulịchHàNội ... đẳngDulịchHàNội 2.1.4 Tổ chức máy quảnlýtrườngCaođẳngDulịchHàNội 2.2 ThựctrạngquảnlýtựhọcngoạingữsinhviêntrườngCaođẳngDulịchHàNội 2.2.1.Tình hình dạy họcngoạingữ ... giá chung thựctrạngquảnlýtựhọcngoạingữsinhviêntrườngCaođẳngDulịchHàNội 2.3.1 Những điểm mạnh công tác quảnlýtựhọcngoạingữsinhviêntrườngCaođẳngDulịchHàNội 2.3.2 Những...
... Dạy tự học, NXB Giáo dục Hà Nội, 1997 32 Tổng cục Dulịch Niên giám Dulịch Việt Nam 2003-2005 Hà Nội, 2003 33 Nguyễn Đức Trí Quảnlý trình đào tạo nhà tr-ờng Tập giảng cho họcviêncaohọc QLGD ... gian tựhọctự nghiên cứu họcsinh Văn kiện Đại hội Đảng IX nhấn mạnh: đổi nội dung, ph-ơng pháp dạy học Phát huy tinh thần độc lập suy nghĩ sáng tạo học sinh, sinhviên đề cao lực tự học, tự ... pháp dạy học, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2005 27 Hà Thế Ngữ Giáo dục học: Một số vấn đề lý luận thực tiễn, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2001 28 Vũ Hào Quang Xã hội họcQuản lí, NXB Đại học Quốc...
... 1.4.3 Quản lí hoạt động tựhọcngoạingữsinhviên 1.4.3.1 Mục tiêu nội dung quảnlý - Xây dựng động tựhọc cho sinhviên - Quảnlý kế hoạch tựhọcsinhviên - Quảnlýnội dung tựhọc - Quảnlý ... dung cho hoạt động học- tựhọchọc sinh; hoạt động học- tựhọcngoạingữhọcsinh điều kiện trì hoạt động dạy ngoạingữ giáo viên 1.4 Quản lí tựhọcngoạingữsinhviên trƣờng Caođẳng chuyên nghiệp ... ngoạingữsinhviên Kết luân chƣơng Quảnlýtựhọcngoạingữ cho sinhviên bao gồm nhiều nội dung, từ việc quảnlý kế hoạch, nội dung tựhọcsinhviên đến quảnlý việc kiểm tra đánh giá kết học tập...
... thống hoá vấn đề lý luận quảnlý dạy họcquảnlý hoạt động tựhọcNgoạingữsinhviên - Nghiên cứu thựctrạng hoạt động tựhọcquảnlý hoạt động tựhọcNgoạingữsinhviêntrườngCaođẳng Công nghiệp ... cho hoạt động học- tựhọchọc sinh; hoạt động học- tựhọcngoạingữhọcsinh điều kiện trì hoạt động dạy ngoạingữ giáo viên 1.4 Quản lí tựhọcngoạingữsinhviêntrườngCaođẳng chuyên nghiệp ... Đây nội dung bản, quan trọng công tác quảnlý hoạt động tựhọcngoạingữsinhviên - Quảnlý kế hoạch tựhọcsinhviênQuảnlý kế hoạch tựhọcsinhviên bao gồm quảnlý việc lập kế hoạch việc thực...
... thống hoá vấn đề lý luận quảnlý dạy họcquảnlý hoạt động tựhọcNgoạingữsinhviên - Nghiên cứu thựctrạng hoạt động tựhọcquảnlý hoạt động tựhọcNgoạingữsinhviêntrườngCaođẳng Công nghiệp ... Chương Thựctrạng cơng tác quản lí hoạt động tựhọcngoạingữsinhviêntrườngCaođẳng Công nghiệp Nam định + Chương Biện pháp quản lí nhằm tăng cường hoạt động tựhọcngoạingữsinhviêntrườngCao ... Nguyễn Phương Lan Rõ ràng, nghiên cứu quảnlýtựhọcsinhviêncao đẳng, đặc biệt quản lí hoạt động tựhọcngoạingữ nhằm tăng cường lực tựhọc cho sinhviêncaođẳng nhiều người quan tâm, song nhiều...
... Trƣờng CaođẳngDulịchHà Nội nguyên nhân 2.3.1 Thựctrạngquảnlý đổi phương pháp dạy họcngoạingữ 50 chuyên ngành trườngCaođẳngDulịchHàNội 2.3.2 Đánh giá chung thựctrạngquảnlý đổi ... nói riêng trườngCaođẳngDulịchHànội 6.2 Đánh giá thựctrạng công tác quảnlý đổi phương pháp dạy họcngoạingữ chuyên ngành trườngCaođẳngDulịchHàNội 6.3 Đề xuất biện pháp quảnlý đổi ... chuyên ngành trườngCaođẳngDulịchHàNội Giả thuyết khoa học Quá trình đổi phương pháp dạy họcngoạingữ chuyên ngành trườngCaođẳngDulịchHàNộithực có kết tìm biện pháp quảnlý khả thi...
... đức cho sinhviêntrườngCaođẳngDulịchHàNội Chương 3: Biện pháp quảnlý hoạt động giáo dục đạo đức cho sinhviêntrườngCaođẳngDulịchHàNội giai đoạn CHƢƠNG CỞ SỞ LÝ LUẬN CỦAQUẢNLÝ HOẠT ... 0,66 Kho¸ 2.2 Thựctrạng đạo đức giáo dục đạo đức cho sinhviên trƣờng CaođẳngDulịchHàNội 2.2.1 Thựctrạng đạo đức sinhviêntrườngCaođẳngDulịchHàNội 2.2.1.1 Nhận thứcsinhviên vai trò ... GDĐĐ cho sinhviêntrường CĐDL HàNội 2.2.2.1 Việc làm đội ngũ cán quảnlý công tác GDĐĐ cho sinhviên Công tác giáo dục sinhviêntrườngCaođẳngDulịchHàNộitrườngcao đẳng, đại học khác...
... 42 2.2 Thựctrạng đạo đức giáo dục đạo đức cho sinhviêntrườngCaođẳngDulịchHàNội 44 2.2.1 Thựctrạng đạo đức sinhviêntrườngCaođẳngDulịchHàNội 44 2.2.2 Thựctrạng công ... đức cho sinhviêntrườngCaođẳngDulịchHàNội Chương 3: Biện pháp quảnlý hoạt động giáo dục đạo đức cho sinhviêntrườngCaođẳngDulịchHàNội giai đoạn CHƢƠNG CỞ SỞ LÝ LUẬN CỦAQUẢNLÝ HOẠT ... tác GDĐĐ cho sinhviêntrường CĐDL HàNội 53 2.3 Thựctrạngquảnlý hoạt động GDĐĐ cho sinhviênTrườngCaođẳngDulịchHàNội 59 2.3.1 Thựctrạng xây dựng kế hoạch quảnlý công tác...
... Khách sạn Trờng CaođẳngDulịchHàNội I Khái quát chung Dulịch Khách sạn Trờng CaođẳngDulịchHàNội II Lịch sử phát triển Khách sạn Trờng CaođẳngDulịchHàNội Phần II Thựctrạng hoạt động ... giải pháp nhằm nâng cao chất lợng phục vụ Nhà hàng - Khách sạn Trờng CaođẳngDulịchHàNội Giải pháp nâng cao chất lợng phục vụ Nhà hàng Khách sạn Trờng CaođẳngDulịchHàNội Kiến nghị mét ... dịch vụ sinh hoạt khác II Lịch sử phát triển khách sạn Trờng CaođẳngDulịchHàNộiLịch sử hình thành phát triển Khách sạn trờng Trờng CaođẳngDulịchHàNội đơn vị kinh doanh đợc thành lập...
... trouver l'intérêt du multimédia et du cédérom dans l'enseignement du FLE et de la production orale, et découvrir les difficultés chez les étudiants dans l’apprentissage de la production orale avec ... l’utilisation du cédérom pour enseigner la production orale aux étudiants non spécialisés en langues Notre recherche commence par la présentation du multimédia dans l'enseignement du FLE en général ... rôle d’images traduction d’un mot vu et/ou entendu, d’images mettre en rapport avec un énoncé vu et/ou entendu, d’images situationnelles permettant de comprendre l’énoncé À l’ère du multimédia,...
... động tựhọcngoạingữsinhviên Việc xây dựng động tích cực tựhọc cho sinhviênnội dung bản, quan trọng công tác quảnlý hoạt động tựhọcngoạingữsinhviên Quảnlý kế hoạch tựhọcsinhviên ... trình tựhọcsinhviên cách thuận lợi, có kết tốt Quảnlýnội dung tựhọcsinhviênQuảnlýnội dung tựhọcngoạingữ nhằm hướng nội dung tựhọc phù hợp với mục tiêu, yêu cầu môn học Giảng viên ... trò tựhọcsinhviên trình đào tạo trường đại học 1.3 Quảnlý hoạt động tựhọc 1.3.1 Khái niệm quản lý, chức quảnlý 1.3.2 Quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường 1.3.3 Quảnlý trình dạy -học quản lý...
... thựctrạngquảnlýtựhọcngoại ngữ: 107 Bảng 2: Kết khảo sát ý kiến giảng viênthựctrạngquảnlýtựhọcngoạingữ 109 Bảng 3: Kết khảo sát ý kiến sinhviênthựctrạngquảnlý ... Quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường Error! Bookmark not defined 1.3.3 Quảnlý trình dạy -học quảnlý trình dạy -tự học: Error! Bookmark not defined 1.3.4 Quảnlý hoạt động tựhọcngoạingữsinh ... cho công tác quảnlý hoạt động tựhọcngoạingữsinhviêntrường ĐHYTCC Error! Bookmark not defined Chương 3: Các biện pháp quảnlý hoạt động tựhọcngoạingữsinhviêntrường đại học y tế công...
... pháp tự học, giúp cho cán quảnlý kiểm sốt q trình tựhọcsinhviên cách thuận lợi, có kết tốt Quảnlýnội dung tựhọcsinhviênQuảnlýnội dung tựhọcngoạingữ nhằm hướng nội dung tựhọc ... Quảnlý hoạt động tựhọcsinhviênnội dung quảnlý nhà trường, quảnlý trình dạy - học, quảnlý trình dạy tựhọctrường đại học Đó cơng tác nhằm cho hoạt động tựhọcsinhviên đạt kết tốt Quản ... túc, tự giác có chất lượng, hiệu Quảnlý trình dạy -học gồm: - Quảnlý hoạt động dạy -học lớp 26 - Quảnlý hoạt động tựhọchọc lớp Quảnlý trình dạy- tựhọcQuảnlý trình dạy- tựhọcnội dung quản...
... ngoạingữDulịch đội ngũ cán bộ, giáo viênngoạingữ - Đôi nét đội ngũ cán giáo viên trườngCao ĐẳngDuLịchHàNội - Đôi nét đội ngũ cán giáo viên khoa ngoạingữtrườngCaoĐẳngDuLịchHàNội ... sạn - nhà hàng trườngCaođẳngDulịch – HàNội Chương 3: Biện pháp Quảnlý hoạt động dạy học tiếng Anh chuyên ngành Quản trị kinh doanh Khách sạn - nhà hàng trườngCaođẳngDulịch – HàNội CHƢƠNG ... chuyên ngành quản trị kinh doanh nhà hàng- khách sạn trườngCaođẳngDulịchHànộithực có kết tốt có biện pháp quảnlý dựa thuyết quảnlý nhà trường, quảnlý thay đổi biện pháp có tính thực, khả...
... SẠN-NHÀ HÀNG TẠI TRƢỜNG CAOĐẲNGDULỊCHHÀNỘI 2.1 Giới thiệu Trƣờng CaođẳngDulịchHàNộiLịch sử hình thành phát triển - TrườngCaođẳngDulịchHà Nội, tiền thân Trường Công nhân khách sạn du ... hàng trườngCaoĐẳngDulịchHàNội 2.2.2 Thựctrạngquảnlý hoạt động dạy học tiếng Anh chuyên ngành quản trị kinh doanh khách sạn – nhà hàng giảng viêntrườngCaoĐẳngDulịchHàNội 2.2.3 Quản ... sạn- nhà hàng trườngCaođẳngDulịchHàNội 3.2.2 Các biện pháp tăng cường quảnlý hoạt động dạy học tiếng Anh chuyên ngành quản trị kinh doanh khách sạn- nhà hàng trườngCaođẳngDulịchHà Nội...
... việc thực giấc tựhọcsinh viên; Quảnlý sở vật chất phục vụ học tập sinhviên 28 CHƢƠNG THỰCTRẠNGQUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦASINHVIÊN TRƢỜNG CAOĐẲNG NGHỆ THUẬT HÀNỘI 2.1 Vài nét trƣờng Cao ... sở lý luận quảnlý hoạt động học tập sinhviên trƣờng Caođẳng Nghệ thuật Chƣơng : Thựctrạngquảnlý hoạt động học tập sinhviên trƣờng Caođẳng Nghệ thuật HàNội Chƣơng : Biện pháp đổi quảnlý ... trƣờng caođẳng nay, có khối trƣờng caođẳng nghệ thuật Do đó, nội dung quảnlýhọc tập sinhviên nghệ thuật gồm: Quảnlýquảnlý nhà trƣờng; Xây dựng nội quy phân công trách nhiệm cho phận quản lý...
... Quảnlý việc thực giấc tựhọcsinh viên; Quảnlý sở vật chất phục vụ học tập sinhviên CHƯƠNG THựCTRẠNGQUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦASINHVIÊNTRƯỜNGCAOĐẲNG NGHỆ THUẬT HÀNỘI 2.1 Vài nét trường ... sở lý luận quảnlý hoạt động học tập sinhviêntrườngCaođẳng Nghệ thuật Chương : Thựctrạngquảnlý hoạt động học tập sinhviêntrườngCaođẳng Nghệ thuật HàNội Chương : Biện pháp đổi quảnlý ... giá thựctrạngquảnlý hoạt động học tập sinhviêntrườngcaođẳng nghệ thuật HàNội 5.3 Đề xuất số biện pháp để nâng cao hiệu quảnlý hoạt động học tập sinhviêntrườngCaođẳng nghệ thuật Hà Nội...
... dung dạy học thành tố (trang 17) nên luận văn xác định nội dung quản lí dạy học trƣờng caođẳng nghệ thuật gồm: Quản lí nội dung học vấn Nội dung học vấn mục tiêu học tập ngƣời họcQuản lí tức ... gian tựhọc sở lựa chọn nội dung học tập phù hợp, chí mơn họctựhọc nhƣ SV tựhọc Khơng nên có ý tƣởng quản lí tựhọc nhƣ thủ tiêu tự học, có nghĩa thủ tiêu tính tích cực học tập 25 - Xử lí nội ... định quản lí dạy học nhiệm vụ, mảng quan trọng quản lí nhà trƣờng, nội dung quản lí dạy họcnói chung thƣờng gồm quản lí hồ sơ dạy học, quản lí hoạt động giảng dạy, quản lí học tập, quản lí học...
... niệm nội dung dạy học thành tố (trang 17) nên luận văn xác định nội dung quản lí dạy học trƣờng caođẳng nghệ thuật gồm: Quản lí nội dung học vấn Nội dung học vấn mục tiêu học tập ngƣời họcQuản ... quĩ thời gian tựhọc sở lựa chọn nội dung học tập phù hợp, chí mơn họctựhọc nhƣ SV tựhọc Khơng nên có ý tƣởng quản lí tựhọc nhƣ thủ tiêu tự học, có nghĩa thủ tiêu tính tích cực học tập Footer ... định quản lí dạy học nhiệm vụ, mảng quan trọng quản lí nhà trƣờng, nội dung quản lí dạy họcnói chung thƣờng gồm quản lí hồ sơ dạy học, quản lí hoạt động giảng dạy, quản lí học tập, quản lí học...