... sở lý luận về đào tạo và pháttriểnnguồnnhân lực.
- Chương 2: Thựctrạng đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlựcởViệt
Nam.
- Chương 3: Giải pháp cho đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlựcởViệt ...
triển nguồnnhânlựcởViệtNam – Thựctrạng và giải pháp”.
- Mục đích nghiên cứu: Tìm hiểu về thựctrạngnguồnnhânlực và công
tác đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlựcởViệt Nam, tìm ra những ... đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlựcởViệtNam hiện nay.
- Phạm vi nghiên cứu: NguồnnhânlựcViệtNam và công tác đào tạo và
phát triểnnguồnnhânlựcởViệtNam hiện nay.
- Phương pháp nghiên...
... lợng Nguồnnhân lực.
II/ nội dung của pháttriểnNguồnnhânlực .
Phát triểnNguồnnhânlực đợc xem xét trên giác độ pháttriển về số lợng và chất l-
ợng Nguồnnhân lực. Số lợng Nguồnnhânlực ... giá thựctrạngphát triển
nguồnnhânlựcở nông thôn phục vụ sự nghiệp
công nghiệp hoá- hiện đại hoá ở nớc ta
I/ Những đặc điểm của nông thôn ViệtNam ảnh hởng đến quá
trình pháttriểnNguồnnhân ... với nhau đó là Nguồnnhânlực nói lên khả năng lao động của xÃ
hội .
2. Phân loại Nguồnnhânlực
a. Căn cứ vào nguồn gốc hình thành chia Nguồnnhânlực làm ba loại.
+ Nguồnnhânlực có sẵn trong...
... nhiều nguyên nhân, chất lượng nguồnnhânlực còn ở mức thấp.
Bởi vậy, đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlực phải đáp ứng mực tiêu:
“Nâng cao dân trí, đào tạo nguồnnhânlực và bồi dưỡng nhân tài” ... tài” như
Đảng ta đã xác định.
1.5. Kinh nghiệm đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlựcở một số
nước:
Ở ViệtNampháttriểnnguồnnhânlực còn là một vấn đề mới cả về
khái niệm, nội dung, phương ... ĐOAN
Tôi tên là: Nguyễn Hữu Nam.
Lớp: Kinh tế lao động 47.
Khoa: Kinh tế và quản lý nguồnnhân lực.
Đề tài chuyên đề: “Đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlựcởViệtNam –
Thực trạng và giải pháp”.
Tôi...
... trạng và tiềm năng pháttriểnnguồnnhânlựcởViệtNam 24
I/ Vai trò của nguồnnhânlực đối với sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại
hóa ViệtNam 24
II/ Thựctrạngnguồnnhânlực nớc ta 26
Bảng: ... các vùng đó đến trờng trở thành vấn đề cấp
bách.
30
Bảng Cơ cấu tuổi các nớc pháttriển các nớc pháttriển
và Việt Nam.
Nhóm tuổi Các nớc pháttriển Đang pháttriểnViệtNam
1990 1990 1989
0 ... động ởViệtNam 2
I. Thựctrạng và xu hớng pháttriển dân số ở nớc ta 2
1. Quy mô và cơ cấu dân số 2
2. Hậu quả của sự gia tăng dân số 9
3. Chiến lợc pháttriển dân số đến năm 2000 12
II. Thực trạng...
... sự pháttriển cả trong hiện tại lẫn tương
lai.
B, Thựctrạng và những giải pháp về pháttriểnnguồnnhânlựcởviệt
nam
1.Tình trạng về nguồnnhânlực của Việt Nam
NguồnnhânlựcởViệtNam ... pháttriểnnguồnnhânlực là quá trình phát triển
thể lực , trí lực ,khả năng nhậnthức và tiếp thu kiến thức tay nghề ,tính
năng động xã hội của nguồnnhânlực về mọi mặt thể lực ,trí lực ,nhân ... (quy mô )
nguồn nhânlực và nâng cao về mặt chất lượng nguồnnhânlực , tạo ra cơ
cấu nguồnnhânlực ngày càng hợp lý.Cả ba mặt số lượng ,chất lượng và cơ
cấu trong pháttriểnnguồnnhânlực gắn...
... nhân viên dưới 34 tuổi thì chiếm tới 95% tổng
THỰC TRẠNGPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC Ở
CÔNG TY CỔ PHẦN MISA
2.1.Hoạt động nhằm pháttriểnnguồnnhânlựcở công ty
2.1.1. Chiến lược pháttriểnnguồn ... sẽ cố đội quân nhânlực tiên phong, nguồnnhân lực
của công ty sẽ có sự pháttriển nhẩy bậc.
2.2. Kết quả pháttriểnnguồnnhânlực trong những năm qua.
2.2.1. Cơ cấu nguồnnhânlực
Đầu tiên ... 2008). Để pháttriểnnguồnnhânlực của công ty thì ngoài
việc tuyển nhân viên mới công ty còn phải pháttriển cho đội ngũ nhân viên cũ.
2.1.4. Đào tạo, bồi dưỡng pháttriểnnguồnnhânlực hiện...
... III : Kế hoạch pháttriểnnguồnnhânlựcở
Việt Nam trong giai đoạn 2000-2010
I. Căn cứ cho việc xây dựng kế hoạch hoá nguồn
nhân lực (2000- 2010)
Sự pháttriển của nguồnnhânlực vừa chính ... nớc pháttriển phải cần có các nguồnlực nh:
nguồn lực về tài nguyên thiên nhiên, nguồnlực về vốn, nguồnlực về con ng-
ời
Con ngời chính là nguyên nhân và mục đích của mọi quá trình pháttriển ... hoá pháttriểnnguồnnhânlực là phải tiếp tục đổi mới tạo chuyển biến
cơ bản toàn diện về pháttriển giáo dục và đào tạo nâng cao chất lợng nguồn
nhân lực với cơ cấu hợp lý triển khai thực...
... lực.
Kế hoạch pháttriểnnguồnnhânlựcởViệtNam giai đoạn 2001-2005và những giải pháp thực hiện
3.1. Pháttriểnnguồnnhânlực phục vụ cho mục tiêu chuyển dịch cơ cấu kinh
tế.
Phát triển kinh ... đồng.
Kế hoạch pháttriểnnguồnnhânlựcởViệtNam giai đoạn 2001-2005và những giải pháp thực hiện
Với mục tiêu đặt ra ở trên kế hoạch pháttriểnnguồnnhânlực và kế hoạch
tăng trởng 96-2000 ... tạo động lực và nguồnlực cho kế hoạch tăng trởng, pháttriển bền
vững của một quốc gia.
1.2. Tăng trởng kinh tế là điều kiện để pháttriểnnguồnnhân lực.
Nh ta đà biết, nguồnnhânlực một...
... là nguồnlực về con ngời 11
2. Xác định cơ cấu nguồnnhânlực 14
3. Xác định chất lợng nguồnnhânlực 16
Chơng II: thựctrạngnguồnnhânlựcViệtNam 17
I. Thựctrạng sự pháttriển của nguồnnhân ... nhânlựcViệtNam giai đoạn 96-
2000 17
1. Thựctrạng sự pháttriển dân số và cơ cấu dân số 17
2. Thựctrạng về số lợng nguồnnhânlực 18
3. Thựctrạng về chất lợng và cơ cấu nguồnnhânlựcở nớc ... III : Kế hoạch pháttriểnnguồnnhânlựcở
Việt Nam trong giai đoạn 2000-2010
I. Căn cứ cho việc xây dựng kế hoạch hoá nguồn
nhân lực (2000- 2010)
Sự pháttriển của nguồnnhânlực vừa chính...
... người lao động 7
2. Thựctrạng quản lý nguồnnhânlựcởViệtNam hiện nay 7
2.1 ThựctrạngnguồnnhânlựcViệtNam 7
2.2 Những vấn đề nan giải trong việc tuyển dụng nhânlực chât lượng
cao ... Quản lý nguồnnhânlực trước xu hướng nâng cao chất lượng
1. Nguồnnhânlực và quản lý nguồnnhân lực
1.1. Nguồnnhân lực
1.1.1. Khái niệm
Nhân lực được hiểu là nguồnlực của mỗi con ... ỤC
MỞ ĐẦU 3
1. Nguồnnhânlực và quản lý nguồnnhânlực 4
1.1. Nguồnnhânlực 4
1.1.1. Khái niệm 4
1.1.2. Các yếu tố cơ bản của nguồnlực
4
1.2 . Khái niệm quản lý nguồnnhânlực 5
1.2.1....
... công tác đào tạo - pháttriểnnguồn
nhân lựcở nước ta trong giai đoạn hiện nay. Em đã mạnh dạn nghiên cứu đề án
bàn về vấn đề : “ Đào tạo - pháttriểnnguồnnhânlựcởViệtNam trong giai
đoạn ... nước ở Hà Nội cũng đã quan tâm tới phát
triển nguồnnhân lực, nhưng chưa thực sự coi đó là chiến lược của tổ chức. Hầu
hết các doanh nghiệp chưa thực hiện các hoạt động pháttriểnnguồnnhânlực ... lý nhân lực
Tri thức quản lý chung
Quản lý dự án
Quản lý sản phẩm
(% )
KẾT LUẬN
Sau khi tìm hiểu thựctrạng của công tác đào tạo và pháttriểnnguồnnhân
lực của các doanh nghiệp nhà nước ở Hà...
... PHÁT
TRIỂN NGUỒNNHÂN LỰC
I_Một số khái niệm nguồnnhân lực
1_Một số khái niệm nguồnnhân lực
• Nguồnnhânlực là nguồnlực về con người và được nghiên cứu dưới
nhiều khía cạnh.Trước hết là nguồn ... động lực của sự phát triển
Bất cứ một sự pháttriển nào cũng đều phải có một động lựcthúc đẩy .Phát
triển kinh tế xã hội được dựa trên nhiều nguồnlực :nhân lực (nguồn lực con
người),vật lực (nguồn ... ViệtNam với những lợi thế của mình
về nguồnnhân lực, hiện nay vấn đề đầu tư pháttriểnnguồnnhânlực đang là một
trong những mục tiêu hàng đầu của Việt Nam. Đầu tư pháttriểnnguồnnhân lực...
... 0918.775.368
Chương II: Thựctrạng đầu tư pháttriểnnguồnnhânlựcởViệt Nam
I. Đặc điểm và tình hình sử dụng nguồnnhânlựcởViệt Nam.
1.1. Đặc điểm nguồnnhân lực.
1.1.1. NguồnnhânlựcViệtNam dồi dào
Với ... của sự pháttriển kinh tế xã hội. Nguồnnhânlực khác với các nguồnlực
khác (nguồn lực tài chính, nguồnlực vật chất, nguồnlực công nghệ…) là ở chỗ trong quá
trình vận động nguồnnhânlực chịu ... chung về đầu tư pháttriểnnguồnnhân lực.
I Khái niệm nguồnnhânlực và các vấn đề liên quan.
1.1 Khái niệm
Nguồn nhânlực được hiểu là nguồnlực con người, là một trong những nguồnlực
quan trọng...
... ViệtNam với những lợi thế của mình
về nguồnnhân lực, hiện nay vấn đề đầu tư pháttriểnnguồnnhânlực đang là một
trong những mục tiêu hàng đầu của Việt Nam. Đầu tư pháttriểnnguồnnhân lực
bao ... pháttriểnở tr
́
nh độ thấp nên có nhiều hạn chế về
nguồn lực tài chính
Nguồn nhânlực có vai trò hết sức quan trọng trong sự pháttriển của bất kì
một quốc gia nào trên thế giới.Riêng với Việt ... từng
tập thể nguồnnhân lực.
3.4_ Chỉ số pháttriển con người HDI
Chất lượng nguồnnhânlực còn được thể hiện thông qua chỉ số phát triển
con người (HDI)
Chỉ số này được tính bởi 3 chỉ tiêu...
... công tác đào tạo - pháttriểnnguồn
nhân lựcở nước ta trong giai đoạn hiện nay. Em đã mạnh dạn nghiên cứu đề án
bàn về vấn đề : “ Đào tạo - pháttriểnnguồnnhânlựcởViệtNam trong giai
đoạn ... nước ở Hà Nội cũng đã quan tâm tới phát
triển nguồnnhân lực, nhưng chưa thực sự coi đó là chiến lược của tổ chức. Hầu
hết các doanh nghiệp chưa thực hiện các hoạt động pháttriểnnguồnnhânlực ... doanh nghiệp do công
Nhân sau khi được đào tạo đem lại trong năm
IV. Ý NGHĨA CỦA ĐÀO TẠO VÀ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂN
LỰC TRONG TỔ CHỨC
Đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlực trong các doanh nghiệp...