... đảmbảochấtlượngđàotạo bậc đạihọc Chƣơng 2: ThựctrạngcôngtácđảmbảochấtlượngđàotạođạihọcKhoaLuật trực thuộc ĐHQGHN Chƣơng 3: : Xây dựng vận hành hệ thống đảmbảochấtlượngđào ... thống đảmbảochấtlượng giáo dục đạihọcKhoaLuật trực thuộc Đạihọc Quốc gia Hà Nội - Về phạm vi thời gian, đề tài tập trung nghiên cứu thựctrạngcôngtácđảmbảochấtlượngđàotạođạihọcKhoa ... nghiên cứu: Côngtácđảmbảochấtlượng giáo dục đạihọcKhoaLuật trực thuộc ĐHQGHN - Đối tượng nghiên cứu: Xây dựng vận hành hệ thống đảmbảochấtlượngđàotạo bậc đạihọcKhoaLuật ĐHQGHN...
... thiết, cấp bách việc đàotạo lực lượng lao động kỹ thuật, nắm vững khái niệm quản lý, chất lượng, chấtlượngđào tạo, kiểm định chấtlượngđào tạo, đảmbảochấtlượngđàotạo trường Trung cấp ... lý đảmbảochấtlượngđàotạo trường Trung cấp chuyên nghiệp Đồng thời, phân tích chi tiết yếu tố đảmbảochấtlượngđào tạo, nội dung quản lý đảmbảochấtlượngđàotạo yếu tố ảnh hưởng đến ... lý đảmbảochấtlượngđàotạo Trường Trung cấp Công nghệ LươngthựcThực phẩm Tp.HCM 7.1.3 Quan điểm thực tiễn Nghiên cứu quản lý đảmbảochấtlượngđàotạo Trường Trung cấp Công nghệ Lương thực...
... trạngchấtlượngđàotạothựctrạng quản lý hoạt động đảmbảochấtlượngđàotạo ngành Tin học Trường Đạihọc Sư phạm – Đạihọc Đà Nẵng để đề xuất biện pháp quản lý côngtácđảmbảochấtlượngđào ... giá thựctrạngchấtlượngđàotạothựctrạng quản lý hoạt động đảmbảochấtlượngđàotạo ngành Tin học Trường Đạihọc Sư phạm – ĐHĐN để đề xuất biện pháp quản lý côngtácđảmbảochấtlượngđào ... quản lý chấtlượng Kiểm soát chấtlượng (Quality Control): Đảmbảochấtlượng (Quality Assurance): 1.3 Đảmbảochất lƣợng đàotạo 1.3.1 Khái niệm đảmbảochấtlượngđàotạoĐảmbảochấtlượng ĐT:...
... luận côngtácĐảmbảochấtlượngđàotạo theo hệ thống tín 33 1.4.1 Bản chấtcôngtácđảmbảochấtlượngđàotạo theo hệ thống tín 33 1.4.2 Nội dung côngtácđảmbảochấtlượngđàotạo theo ... động đảmbảochấtlượngđàotạo trường Đạihọc Ngoại ngữ - Đạihọc Huế 3.2 Đối tượng nghiên cứu Các biện pháp quản lý côngtácđảmbảochấtlượngđàotạo trường Đạihọc Ngoại ngữ - Đạihọc Huế ... chấtlượng giáo dục [3] 1.4 Những vấn đề lý luận côngtácĐảmbảochấtlượngđàotạo theo hệ thống tín 1.4.1 Bản chấtcôngtácđảmbảochấtlượngđàotạo theo hệ thống tín Bản chấtcơngtác đảm...
... động đảmbảochấtlượngđàotạo trường Đạihọc Ngoại ngữ - Đạihọc Huế 3.2 Đối tượng nghiên cứu Các biện pháp quản lý côngtácđảmbảochấtlượngđàotạo trường Đạihọc Ngoại ngữ - Đạihọc Huế ... trạngcôngtácđảmbảochấtlượngđàotạođạihọc hệ quy theo học chế tín Trường Đạihọc Ngoại ngữ - Đạihọc Huế 45 Chương 2: THỰCTRẠNGCÔNGTÁC QUẢN LÝ ĐẢMBẢOCHẤTLƯỢNGĐÀOTẠO THEO HỆ THỐNG ... hệ chấtlượng GDĐH Đảmbảochấtlượngbao gồm kiểm tra chất lượng, kiểm toán chất lượng, đánh giá chất lượng, kiểm định chấtlượng cải tiến chấtlượng [tr.3-5] 1.3.3 Quản lý chấtlượngđào tạo...
... niệm đàotạođạihọc 11 1.3.1 Đàotạo 11 1.3.3 Đàotạođạihọc 12 1.3.3 Đàotạođạihọc chức 12 1.4 Các khái niệm chất lƣợng đàotạo 13 1.4.1 Chất lƣợng 13 1.4.2 Chất lƣợng đàotạođạihọc 14 ... Đảmbảochất lƣợng đàotạo 17 1.5 Các điều kiện đảmbảochất lƣợng đàotạo 18 1.5.1 Các điều kiện đảmbảochất lƣợng đàotạo trƣờng đạihọc 18 1.5.2 Các điều kiện đảmbảochất lƣợng đàotạođại ... hoá chất lƣợng 1.5 Các điều kiện đảmbảochất lƣợng đàotạo 1.5.1 Các điều kiện đảmbảochấtlượngđàotạo trường đạihọc Đã từ lâu việc đánh giá, kiểm định chất lƣợng đàotạo giáo dục đại học...
... nhiệm thực chúng biện pháp hoạch định chất lượng, kiểm soát chất lượng, đảmbảochấtlượng cải tiến chấtlượng khuôn khổ hệ thống chấtlượng 1.2.2 Vai trò quản lý chấtlượng Quản lý chấtlượng ... Thựctrạngchấtlượng sản xuất…………………………………………41 2.3.1 Chấtlượng sản xuất năm 2006………………………………………41 2.3.2 Chấtlượng sản xuất năm 2007………………………………………43 2.4 Thựctrạngcôngtác quản lý chấtlượng ... mà quản lý chấtlượng đòi hỏi phải đảmbảo tính tồn diện đồng d Quản lý chấtlượng phải thực đồng thời với yêu cầu đảmbảo cải tiến chấtlượng Theo tiêu chuẩn ISO 9000 Đảmbảochấtlượng tồn...
... doanh - Nâng cao chấtlượng tín dụng, giảm nợ hạn - Nâng cao trình độ cán bộ, nhân viên phấn đấu 55% có trình độ đạihọc - Nâng cao chấtlượng sở vật chất , kỹ thuật đại, đảmbảo an toàn kho quỹ ... chương: Chương : NHTM côngtác huy động vốn NHTM Chương : Thựctrạngcôngtác huy động vốn chi nhánh NHNo&PTNT huyện Vụ Bản Chương : Giải pháp kiến nghị để đẩy mạnh côngtác huy động vốn chi nhánh ... trđ so với năm 2000 tương đương với 5.2% Năm2002 tăng 9984 trđ so với năm 2001 tương đương với 21.9% Năm 2003 tăng 11860 trđ so với năm2002 tương đương với 17.5% Một số kết cho vay năm 2003:...
... tốt nghiệp 18 1.4 Một số vấn đề lý luận đảmbảochấtlượngđàotạo Trường Đạihọc Y khoa 1.4.1 Sự cần thiết phải đảmbảochấtlượngđàotạo Trường Đạihọc Y khoa Toàn cầu hoá sản phẩm tất yếu khách ... tài 1.2.1 Chất lượng, chấtlượngđàotạochấtlượngđàotạo nghề 1.2.1.1 Chấtlượng Xung quanh khái niệm chấtlượng (CL) có nhiều định nghĩa khác nhau: + Chấtlượng (cái làm nên phẩm chất, giá ... lý luận đề tài 5.2 Nghiên cứu thựctrạngđảmbảochấtlượng Trường đạihọc Y khoa Vinh 5.3 Đề xuất giải pháp quản lý hoạt động đảmbảochấtlượng Trường đạihọc Y khoa Vinh Phạm vi nghiên cứu...
... luận thực tiễn cơngtác quản lí nhằm đảobảochất lƣợng đàotạo trƣờng Đạihọc Y Hải Phòng Đề xuất chuẩn đàotạo bác sĩ đa khoa - Đánh giá thựctrạngchất lƣợng côngtácđàotạo bác sĩ đa khoa ... 1.3 Chuẩn đàotạo bác sĩ đa khoa trƣờng Đạihọc Y Hải Phòng Trên sở phân tích khái niệm chất lƣợng, đào tạo, quản lý chất lƣợng đàotạo điều kiện đảmbảochất lƣợng đàotạo trƣờng đại học, vào ... triển khai đàotạo [28] 15 1.1.8 Đảmbảochất lƣợng đàotạo Theo định nghĩa từ tổ chức đảmbảochất lƣợng vƣơng quốc Anh “thì yếu tố đảmbảochất lƣợng toàn hệ thống, kinh phí đàotạo thơng tin...
... 2.2.2 Côngtácđảmbảochấtlượng bên trongError! Bookmark not defined 2.2.3 Côngtácđảmbảochấtlượng bên ngoàiError! Bookmark not defined 2.3 Thựctrạng quản lý hoạt động đảmbảochấtlượng ... not defined 2.3.1 Thựctrạng quản lý hoạt động đảmbảochấtlượngđàotạo bên Error! Bookmark not defined 2.3.2 Thựctrạng quản lý hoạt động đảmbảochấtlượngđàotạo bên Error! ... 2.2 .Thực trạng hoạt động đảmbảochấtlượng trường CĐSP Nam Định Error! Bookmark not defined 2.2.1 Nhận thức lực lượng nhà trường chuẩn chấtlượng hoạt động đảmbảochấtlượngđào tạo...
... chung chấtlượngđào tạo, nêu bật vai trò chấtlượngđàotạo giáo dục đạihọcTừ đó, tổng hợp, 11 phân tích, đánh giá chấtlượngđàotạokhoa CNTT Tìm nguyên nhân hạn chế chấtlượngđàotạokhoa ... lượngđàotạođại học, tiêu chuẩn đánh giá chấtlượngđàotạo 3.2 Phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu chấtlượngđàotạo hệ đàotạođạihọc quy khoa CNTT - Trường ĐHSPKT Hưng Yên năm ... định chấtlượngđàotạoChấtlượngđàotạo đánh giá trực tiếp qua sản phẩm đào tạo, qua chấtlượnghọc sinh tốt nghiệp, nhiên đánh giá gián tiếp qua điều kiện đảmbảochấtlượng Kiểm định chất lượng...
... chấtlượngđàoĐạihọckhoaCông Nghệ Thông Tin trường Đạihọc Sư Phạm Kỹ Thuật Hưng Yên” hướng thựctrạng Đề tài nghiên cứu sở lý luận chung chấtlượngđào tạo, từ đánh giá thựctrạngchấtlượng ... dục đại học, tiêu chuẩn đánh giá chấtlượng trường Đạihọc Đánh giá chấtlượngđàotạokhoa CNTT Tổng hợp, phân tích yếu tố ảnh hưởng đếnchấtlượngđàotạokhoa CNTT – trường ĐHSPKT Hưng Yên ... chấtlượngđào tạo, yếu tố ảnh hưởng đếnđàotạo Thứ hai, đề tài phân tích thựctrạng yếu tố ảnh hưởng đếnchấtlượngđàotạokhoa CNTT khía cạnh: Đầu vào sinh viên, chương trình đào tạo, đội ngũ...
... bậc đàotạo ngồi ngành 2.1.3 Quy mơ đàotạo Quy mô đàotạo Viện bao gồm: - ĐàotạoĐạihọc - Đàotạo kỹ sư từ cử nhân công nghệ - Đàotạo kỹ sư tiên tiến & chấtlượng cao - Đàotạo sau Đạihọc ... tác giả tiến hành nghiên cứu đề tài này, đóng góp phần nhỏ vào côngtác đo lườngđảmbảochấtlượngđào tạo; làm rõ khái niệm chấtlượngchấtlượngđào tạo; xác định đánh giá yếu chấtlượngđào ... CHẤTLƯỢNGĐÀOTẠOĐẠIHỌC 1.1 Khái niệm chấtlượngchấtlượng GDĐH 1.1.1 Các khái niệm chấtlượng 1.1.2 Chấtlượng giáo dục Đạihọc 1.2 Cơ sở lý luận chất lượng...
... TƯỞNG HÌNH THÀNH Ý TƯỞNG CDIO XUẤT PHÁT TỪĐạihọcCơng nghệ Chalmers Gưteborg Học viện Cơng nghệ Hồng gia Stockholm Đạihọc Linkưping Linkưping Thụy Điển Học viện Cơng nghệ Massachu setts Mỹ CDIO ... nghiệm Nămhọc 2009-2010, ĐHQG Hà Nội ĐHQG Thành phố Hồ Chí Minh bắt đầu áp dụng CDIO để đàotạo số ngành trường thành viên 2 Bản chất CDIO - Một là, CDIO hệ thống PP phát triển CTĐT kỹ sư, chất, ... khích học tập thực hành việc kiến tạo SP, quy trình hệ thống; kiến thức chuyên ngành; học tập XH; Tiêu chuẩn CDIO - Tiêu chuẩn 7: Các trải nghiệm học tập tích hợp Các trải nghiệm HT tích hợp đưa đến...
... trình xây dựng đảmbảo tính khoahọc tính thực tiễn chặt chẽ Về tổng thể, CDIO áp dụng để xây dựng quy trình chuẩn cho nhiều lĩnh vực đàotạo khác ngồi ngành đàotạo kỹ sư, lẽ đảmbảo khung kiến ... Cho nên, nói, CDIO thựcchất giải pháp nâng cao chấtlượngđào tạo, đáp ứng yêu cầu xã hội, sở xác định chuẩn đầu ra, từ thiết kế chương trình kế hoạch đàotạo cách hiệu Đàotạo theo mơ hình CDIO, ... chấtlượng cao, chương trình đàotạo thiết kế sở khảo sát kỹ yêu cầu thực tế XH mà nhà tuyển dụng lao động đòi hỏi, nên góp phần giảm chi phí nguồn lực liên quan đếnđàotạo Về phía SV, họ đào tạo...