... chung đàotạobồidưỡng cán bộ, công chức Chương II: Thựctrạngcôngtácđàotạobồidưỡng cán bộ, công chức Sở Nội vụ Hải Dương Chương III: Những giải pháp kiến nghị nhằm đàotạobồidưỡng cán ... Phòng đàotạo - bồidưỡng cán bộ: + Quản lý thực kế hoạch đào tạo, bồidưỡng cán bộ, công chức, viên chức tỉnh + Theo dõi việc kiểm tra thực chế độ sách đào tạo, bồidưỡng cán bộ, cơng chức, viên ... Sở Giáo dục Đào tạo, sở đàotạo xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng; lập dự tốn kinh phí đào tạo; theo dõi kiểm tra thực kế hoạch nội dung, chương trình đàotạo Năm là, thực trẻ hóa đội ngũ...
... qua, côngtácđào tạo, bồidưỡng cán bộ, công chức có chuyển biến tích cực Độingũ cán bộ, công chức số đông 33 đào tạo, bồidưỡng chuyên môn, nghiệp vụ lý luận trị Cơngtácđào tạo, bồidưỡng ... luận côngtácđàotạobồidưỡng cán bộ, công chức làm sở để đánh giá thựctrạng đưa số giải pháp phù hợp mặt lý luận Hai là, Khảo sát đánh giá thựctrạngcôngtácđàotạobồidưỡng cán bộ, công ... bộ, công chức, viên chức đào tạo, bồidưỡng vào thực trạng, nhu cầu độingũ cán bộ, công chức, viên chức UBND Thành phố, khắc phục tình trạng cử đàotạo tràn lan, không hiệu quả, lãng phí Qua đào...
... thựccông việc côngđổiCôngtácđào tạo, bồidưỡng lĩnh vực mới, thiếu kinh nghiệm đạo, thiếu kiến thức quản lý, kỹ tổ chức thựcCôngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũ cán bộ, công chức phụ thuộc vào ... tiến độ đào tạo, bồidưỡng cụ thể sở xem xét cách đồng thựctrạngđộingũ cán bộ, công chức nhu cầu, khả đáp ứng côngtácđào tạo, bồidưỡng Xây dựng quy hoạch, kế hoạch đào tạo, bồidưỡng nhằm ... nhau, đào tạo, bồidưỡng chưa thực đồng với yêu cầu chuẩn hoá độingũ cán bộ, cơng chức 2.4 Quy trình đào tạo, bồidưỡng cán bộ, công chức UBND huyện Thạch Hà Để côngtácđào tạo, bồidưỡng đạt...
... côngtácđào tạo, bồidưỡng cán bộ, công chức Chương 2: Thựctrạngcôngtácđào tạo, bồidưỡng cán bộ, công chức Sở Nội vụ tỉnh Thái Nguyên Chương 3: Một số giải pháp nhằm nâng cao côngtácđào ... cầu đàotạo • xác định mục tiêu đàotạo • lựa chọn đối tượng đàotạo • xác định chương trình lựa chọn phương pháp đàotạo • lựa chọn đàotạogiáoviên • dự tính chi phí đàotạo • tiến hành đàotạo ... lượng độingũcông chức, xuất phát từ đặc điểm độingũcông chức mà Sở tổ chức loại hình đào tạo: - Tập trung 27 - Bán tập trung - Vừa học vừa làm - Đàotạo từ xa tự đàotạoĐàotạo nước đào tạo...
... tương tác: Chương 2: THỰCTRẠNGCÔNGTÁCĐÀOTẠOVÀBỒIDƯỠNG CÁN BỘ, CƠNG CHỨC TẠI PHỊNG NỘI VỤ HUYỆN XUÂN TRƯỜNG 2.1 Lý luận chung côngtác ĐTBD 2.1.1 Khái niệm ĐTBD CB, CC Khái niệm Đào tạo, ... sau đào tạo, bồidưỡng cán phòng Nội vụ huyện Xuân Trường năm (2011-2015) 12 BẢNG TỔNG HỢP Kết đào tạo, bồidưỡng cán năm (2011-2015) Đào tạo, bồidưỡng cán A Đàotạo cán bộ: Đàotạo chuyên môn ... nhắc kịp thời Song song với đàotạo CB đương chức, PNV tham mưu phát bồidưỡngđàotạo CB nguồn cho huyện Độingũ CB, CC sau đàotạo 10 trị vững vàng hơn, hiệu côngtác nâng lên rõ Bộ phận CB,...
... đàotạobồidưỡng 1.1.3 Nhóm khái niệm đàotạobồidưỡng cán bộ,cơng chức 1.2 Vai trò côngtácđàotạobồidưỡng cán bộ ,công chức .6 1.3 Hình thứcđàotạobồidưỡng cán bộ, công ... kiến thức học vào công việc thực tế quan 2.4 Đánh giá thựctrạngcôngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũ CBCC UBND huyện Mường Tè, tỉnh Lai Châu Đào tạo, bồidưỡngđộingũ cán bộ, công chức huyện ... trước huyện chưa quan tâm nhiều đến côngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũ CBCC huyện mà nhu cầu cần đào tạo, bồidưỡngđộingũ CBCC Các chương trình đào tạo, bồidưỡng trước chủ yếu nội dung lý thuyết...
... trạngcôngtácđàotạobồidưỡng CBCC cấp huyện phòng Nội vụ huyện Sa Pa: - Nhằm sáng tỏ thựctrạngcôngtácđàotạobồidưỡng CBCC cấp huyện huyện Sa Pa - Đánh giá thựctrạngcôngtácđàotạobồi ... định nhu cầu đào tào, bồidưỡng Đánh giá đào Lập kế hoạch tạo, bồidưỡngđào tạo, bồidưỡngThực kế hoạch đào tạo, bồidưỡng Bước 1: Xác định nhu cầu đàotạo CBCC Xác định nhu cầu đàotạo nhằm trả ... Nội dung đào tạo, bồidưỡng CBCC cấp sở gồm: - Đào tạo, bồidưỡng lý luận trị - Đào tạo, bồidưỡng kiến thức kĩ quản lý Nhà nước - Đào tạo, bồidưỡng chuyên môn nghiệp vụ - Đàotạo kiến thức...
... đàotạo tiền công vụ, tập - Đàotạo làm việc: bồidưỡng nghạch cán sự; bồidưỡng chuyên viên, bồidưỡng chuyên viên chính; bồidưỡng chuyên viên cao cấp * Phương pháp đào tạo, bồidưỡng cho công ... .17 2.2 Thựctrạngcôngtácđào tạo, bồidưỡng CBCC UBND huyện Diễn Châu 22 2.2.1 Thựctrạngđộingũ CBCC địa bàn huyện Diễn Châu 22 2.2.2 Thựctrạngcôngtácđào tạo, bồidưỡng CBCC ... dung đàotạobồi dưỡng, số học viên, thời gian đào tạo, bồidưỡng kinh phí đào tạo, bồidưỡng Theo cách phân chia khác hình thứcđào tạo, bồi dưỡng, UBND huyện sử dụng hai hình thức sau: - Đào tạo...
... ty với thực tế thực Quy định Công ty đàotạo hàng năm có khoá đàotạobồi dỡngchuyên môn, nghiệp vụ đàotạo để đạt trình độ cao Công ty ;Công ty cấp kinhphí công nhân đàotạo trờng đàotạoCông ... công nhân viên tăng không đángkể Do đó, tiền lơng bình quân ngời /tháng tăng lên Đánh giá côngtácđàotạoCông ty Để đánh giá côngtácđàotạoCông ty, ta so sánh quy định côngtácđàotạoCông ... định nhu cầu đàotạo Xác định mục tiêu đàotạo Lựa chọn đối tượng đàotạo Xác định chương trình đàotạo lựa chọn phương pháp đàotạo Lựa chọn đàotạogiáoviên Tính toán chi phí đàotạo Thiết lập...
... tạobồi dưỡng, phát triển thêm 16 2.2 Thựctrạngcôngtácđào tạo, phát triển độingũcông chức UBND huyện Phù Ninh 2.2.1 Thựctrạngcôngtácđàotạo 2.2.1.1 Xác định nhu cầu đối tượng đàotạo - ... giá côngtácđàotạo phát triển độingũcông chức UBND huyện Phù Ninh 2.3.1 Những mặt đạt Trong năm qua, côngtácđàotạo phát triển độingũcông chức đạt kết đáng kể, số lượng khóa đàotạo số ... CÔNGTÁCĐÀOTẠOVÀ PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨCÔNG CHỨC TẠI UBND HUYỆN PHÙ NINH – TỈNH PHÚ THỌ 3.1 Phương hướng đàotạo phát triển độingũcông chức UBND huyện Trong giai đoạn 2011 – 2015 côngtác đào...
... muốn thực nhiệm vụ, công vụ tốt 2.4 Đánh giá chung côngtácđàotạo phát triển CBCC UBND quận Hải Châu 2.4.1 Kết đàotạo phát triển độingũ CBCC UBND quận Hải Châu - Côngtácđào tạo, bồidưỡng ... trình đàotạo phát triển độingũ CBCC Quy trình đàotạo nêu sau: - Xác định nhu cầu đàotạo Xác định mục tiêu đàotạo Lựa chọn đối tượng đàotạo Xác định chương trình lựa chọn phương pháp đàotạo ... Hải Châu Chương 2: Thựctrạngcôngtácđàotạo phát triển độingũ CBCC UBND Quận Hải Châu Chương 3: Giải pháp khuyến nghị nhằm nâng cao hiệu côngtácđàotạo phát triển độingũ CBCC UBND Quận...
... nhiệm bồidưỡngđộingũ bí thư chi đồn sở * Nâng cao chất lượng độingũ giảng viên, cán làm côngtácđào tạo: - Nâng cao chất lượng giảng dạy độingũ giảng viên Trường Huấn luyện cán đoàn tỉnh, đội ... hiệu côngtácđào tạo: - Tổ chức tốt việc kiểm tra, đánh giá, công nhận kết học tập cho học viên lớp tập đào tạo, bồi dưỡng; - Duy trì việc thơng báo kết lớp đào tạo, bồi dưỡng, kết học tập học viên ... chức lớp bồidưỡng nghiệp vụ côngtác niên - Nội dung bồi dưỡng: + Giới thiệu chủ trương cơngtác cấp đồn liên quan đến côngtác vận động, giáo dục thiếu nhi; + Bồidưỡng nghiệp vụ côngtác tổ...
... nội dung đàotạo cụ thể, hiệu cho cơngtác niên cần có sách, nội dung đàotạo cụ thể, hiệu cho cơngtácđàotạobồidưỡng Vì lý mà nghiên cứu đề tài "Đổi côngtácđàotạobồidưỡngđộingũ cán ... Những bất cập tồn chưa có chế sách đàotạobồidưỡng cán đồn hợp lý, thống cụ thể - Trong thực tế côngtácđào tạo, bồidưỡng cán Đồn nói chung cơngtácđàotạobồidưỡng cán Đoàn sở huyện Quảng Trạch ... chất phục vụ cho côngtácđào tạo, bồidưỡng nâng cấp đổi Hình thứcđàotạo phong phú, nội dung đàotạo phù hợp với tình hình thực tế địa phương cơngtác chun mơn, khố đào tạo, bồidưỡng trợ cấp...
... trình độ độingũgiáoviênTạo điều kiện tốt cho côngtác tuyển mộ nhân lực tuyển sinh học viêncôngtácđàotạo phát triển độingũgiáoviên * Phân tích nhu cầu công việc: Hiện số giáoviên trường ... khích giáoviên học thạc sỹ 2.2 Tiến hành đàotạo phát triển độingũgiáoviên 2.2.1 Xác định mục đích mục tiêu đàotạoCơngtác xây dựng độingũgiáoviên định hướng lớn việc đạocôngtác dạy ... Trước nhu cầu thực tế đòi hỏi giáo viên, nhà trường tổ chức lớp đàotạobồidưỡng sư phạm đến có 8.3% giáoviênbồidưỡng sư phạm bậc I 30% giáoviênbồidưỡng sư phạm bậc II - Đàotạo kỹ máy tính:...
... khăn cơngtác dạy nghề 32 II/ Phân tích thựctrạngđộingũgiáoviên tình hình đàotạo phát triển độingũgiáoviên trường cao đẳng nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc.33 Thựctrạngđộingũgiáoviên trường ... trường thiếu - Độingũgiáoviên phần lớn trẻ, vào nghề, chưa có nhiều kinh nghiệm giảng dạy II/ Phân tích thựctrạngđộingũgiáoviên tình hình đàotạo phát triển độingũgiáoviên trường cao ... nghĩa tầm quan trọng côngtácđàotạo phát triển độingũgiáoviên cho thân giáoviên dạy nghề .58 2.2.2 Tăng cường quản lý côngtácđàotạo phát triển giáoviên dạy nghề trường...
... trình độ độingũgiáoviênTạo điều kiện tốt cho côngtác tuyển mộ nhân lực tuyển sinh học viêncôngtácđàotạo phát triển độingũgiáoviên * Phân tích nhu cầu công việc: Hiện số giáoviên trường ... khích giáoviên học thạc sỹ 2.2 Tiến hành đàotạo phát triển độingũgiáoviên 2.2.1 Xác định mục đích mục tiêu đàotạoCơngtác xây dựng độingũgiáoviên định hướng lớn việc đạocôngtác dạy ... Trước nhu cầu thực tế đòi hỏi giáo viên, nhà trường tổ chức lớp đàotạobồidưỡng sư phạm đến có 8.3% giáoviênbồidưỡng sư phạm bậc I 30% giáoviênbồidưỡng sư phạm bậc II - Đàotạo kỹ máy tính:...
... lượng Việc đàotạogiáoviên để nâng cao trình độ đàotạo đạt chuẩn chuẩn chưa thật thường xuyên chất lượng đàotạo thấp Vấn đề đặt cần bồidưỡng cho độingũgiáoviên bố trí giáoviên giảng ... dựng độingũ nhà giáo đáp ứng yêu cầu đổigiáo dục, thựccơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước? Thực tế nhiều năm qua, độingũgiáoviên nói chung độingũgiáoviên trường Tiểu học tơi cơngtác nói ... thựctrạngđộingũgiáoviên Tiểu học nay, từ thực tiễn quản lý đạo trường Tiểu học công tác, mạnh dạn chọn nghiên cứu đề tài “ Biện pháp đạocôngtác xây dựng bồidưỡngđộingũgiáoviên trường...
... chế hồn thiện cơngtácđào tạo, bồidưỡng UBND 2.2, Nhiệm vụ nghiên cứu - Phân tích sở lý luận đào tạo, bồidưỡng CBCC quan nhà nước - Phân tích thựctrạngcôngtácđào tạo, bồidưỡng CBCC UBND ... khóa đàotạobồidưỡng trung hạn + Các khóa đàotạobồidưỡng ngắn hạn - Bên cạnh cách phân biệt trên, xem xét hình thứcđàotạo theo mục đích: + Đào tạo, bồidưỡng tiền công chức + Bồidưỡng ... ngạch + Bồidưỡng nâng cao + Bồidưỡng cập nhật 1.3, Tầm quan trọng côngtácđào tạo, bồidưỡng CBCC giai đoạn - Đào tạo, bồidưỡng phục vụ tiêu chuẩn CBCC: Trong côngtác quản lý cán bộ, công chức...
... giảng viên, độingũ giảng viên, đàotạo phát triển độingũ giảng viên, vai trò cần thiết đàotạo phát triển độingũ giảng viên, nội dung chủ yếu nhân tố ảnh hƣởng tới đàotạo phát triển độingũ ... tácđàotạo phát triển độingũ giảng viên đạt hiệu cao cơngtác KHH độingũ giảng viên cần cung cấp thơng tin xác trạngđộingũ giảng viên Kế hoạch hóa độingũ giảng viên (ĐNGV) côngtác quản ... pháp, lựa chọn đàotạogiáo viên, xác định chi phí đào tạo, đánh giá hiệu chƣơng trình đàotạo phát triển độingũ giảng viên 1.4.1.3 Xác định mục tiêu đàotạo phát triển độingũ giảng viên: Là xác...