... 2.2 ThựctrạngđộingũgiáoviêntrunghọcsởhuyệnMỹ Hào, tỉnhHưngYên 2.2.1 Về số lượng giáoviêntrunghọcsở Theo báo cáo Phòng GD&ĐT huyệnMỹ Hào, tỉnhHưng n, số lượng GVTHCS tồn huyện ... giá nhà giáo CBQLGD trường công lập ngồi cơng lập 1.2.2 Đặc điểm phát triển độingũgiáoviêntrunghọcsởhuyệnMỹ Hào, tỉnhHưngYên Phát triển độingũ GVTHCS huyệnMỹ Hào, tỉnhHưngYên vừa ... phát triển độingũgiáoviêntrunghọcsởhuyệnMỹ Hào, tỉnhHưngYên 1.2.1 Nội dung phát triển độingũgiáoviêntrunghọcsở Phát triển độingũ GVTHCS cần hướng tới bảo đảm cho độingũ đủ số...
... lý luận người giáoviên THPT; độingũgiáoviên THPT QL độingũgiáoviên nói chung, QL độingũgiáoviên THPT nói riêng - Đề tài làm rõ thựctrạngcôngtác QL độingũgiáoviên trường THPT huyện ... nghiên cứu; lý luận người giáoviên THPT; lý luận độingũgiáoviên THPT; từ làm rõ lý luận côngtác QL độingũgiáoviên THPT Các khái niệm về: người giáoviên THPT; độingũgiáoviên THPT; QL; ... nghiên cứu Thựctrạngcôngtác QL độingũgiáoviên trường THPT huyện Tân Thành, tỉnh BR-VT 5- Giả thuyết nghiên cứu Trong côngtácquảnlýđộingũgiáoviên trường THPT huyện Tân Thành, tỉnh BR-VT...
... Quản lý, quảnlýgiáo dục, quảnlý trường học 1.2.2 Giáo viên, giáoviêntrung học, CBQL 13 1.2.3 Đội ngũ, độingũgiáo viên, quảnlýđộingũgiáoviên 14 1.3 Trường THPT độingũgiáo ... Cơsởlý luận côngtácquảnlýđộingũgiáoviên - Chương 2: Thựctrạngcôngtácquảnlýđộingũgiáoviên trường THPT tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu - Chương 3: Đề xuất số giải pháp quảnlýđộingũgiáo ... tiêu quảnlýđộingũgiáoviên 24 1.4.2 Chức quảnlýđộingũgiáoviên 25 1.4.3 Nội dung quảnlýđộingũgiáoviên 29 1.4.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến độingũgiáoviênquảnlý đội...
... nguyên tắc, biện pháp, cơng cụ quảnlý thích hợp Chức quảnlý hình thức tồn tác động quảnlý Theo đó, chức quảnlýgiáo dục hình thái biểu tác động chủ thể quảnlý đến đối tượng quảnlý nhằm thực ... phiếu hỏi, khái quát thựctrạngđộingũ GVTHPT tỉnh Cà Mau, đồng thời làm phân tích thựctrạngcơngtác phát triển độingũ 2.3 Thựctrạngcôngtác phát triển độingũ GVTHPT tỉnh Cà Mau 2.3.1 Về ... thực Nghị Trung ương khóa VIII (2002), Bộ GD&ĐT nhận định Độingũgiáoviên không đồng cấu, giáoviêntrunghọcsởtrunghọc phổ thơng (còn thiếu giáoviên mơn Sinh vật, Kỹ thuật, Giáo dục công...
... Quảnlýgiáo dục sởquảnlý nhà trƣờng Quảnlýgiáo dục sởquảnlý nhà trƣờng xu hƣớng quảnlý nhằm mục đích tăng cƣờng phân cấp quảnlý cho chủ thể quảnlý 1.4 Quảnlý nhà nƣớc giáo dục Quảnlý ... pháp quảnlý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho độingũgiáoviên THCS Thành phố Nam Định giai đoạn CHƢƠNG CƠSỞLÝ LUẬN CỦA CÔNGTÁCQUẢNLÝ BỒI DƢỠNG CHO ĐỘINGŨGIÁOVIÊNTRUNGHỌCCƠSỞ ... trình bày chƣơng: Chương 1: Cơsởlý luận côngtácquảnlý hoạt động bồi dưỡng độingũgiáoviên THCS Chương 2: Thựctrạngcôngtácquảnlý hoạt động bồi dưỡng độingũgiáoviên THCS Thành Phố Nam...
... luận côngtácquảnlý bồi d-ỡng cho độingũgiáoviêntrunghọc c¬ së 1.1 Một số khái niệm quảnlýquảnlýgiáo dục 1.1.1 Quảnlý 1.1.2 Chức quảnlý 1.1.3 Vai trò quảnlý 1.2 Quảnlýgiáo dục ... dục Trunghọcsở 1.6.2 Vai trò độingũgiáoviênTrunghọcsở 1.6.3 Vị trí, vai trò, nhiệm vụ u cầu giáoviêntrunghọcsở 1.6.4 Những phẩm chất lực cần thiết giáoviêntrunghọcsở 1.7 Quảnlý ... bày chương: 10 Chương 1: Cơsởlý luận côngtácquảnlý hoạt động bồi dưỡng độingũgiáoviên THCS Chương 2: Thựctrạngcôngtácquảnlý hoạt động bồi dưỡng độingũgiáoviên THCS Thành Phố Nam...
... nguyên tắc, biện pháp, cơng cụ quảnlý thích hợp Chức quảnlý hình thức tồn tác động quảnlý Theo đó, chức quảnlýgiáo dục hình thái biểu tác động chủ thể quảnlý đến đối tượng quảnlý nhằm thực ... triển độingũgiáoviêntrunghọc phổ thông tỉnh Cà Mau” 2 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu thựctrạngcơngtác phát triển độingũ GVTHPT tỉnh Cà Mau, sở đề xuất biện pháp phát triển độingũ GVTHPT ... thực Nghị Trung ương khóa VIII (2002), Bộ GD&ĐT nhận định Độingũgiáoviên không đồng cấu, giáoviêntrunghọcsởtrunghọc phổ thơng (còn thiếu giáoviên mơn Sinh vật, Kỹ thuật, Giáo dục công...
... luận côngtácquảnlý bồi d-ỡng cho độingũgiáoviêntrunghọcsở 1.1 Một số khái niệm quảnlýquảnlýgiáo dục 1.1.1 Quảnlý 1.1.2 Chức quảnlý 1.1.3 Vai trò quảnlý 1.2 Quảnlýgiáo dục 1.2.1 ... trình bày ch-ơng: Ch-ơng 1: Cơsởlý luận côngtácquảnlý hoạt động bồi d-ỡng độingũgiáoviên THCS Ch-ơng 2: Thựctrạngcôngtácquảnlý hoạt động bồi d-ỡng độingũgiáoviên THCS Thành Phố Nam ... pháp quảnlý hoạt động bồi d-ỡng nghiệp vụ s- phạm cho độingũgiáoviên THCS Thành phố Nam Định giai đoạn Ch-ơng Cơsởlý luận côngtácquảnlý bồi d-ỡng cho độingũgiáoviêntrunghọcsở 1.1...
... vấn đề như: Quảnlý hoạt động dạy học, quảnlýđộingũgiáo viên, nâng cao chất lượng chuyên môn cho độingũgiáo viên, quảnlý hoạt động nhà trường Nâng cao chất lượng độingũgiáoviên đáp ứng ... Chương 1: Cơsởlý luận đề tài Chương 2: Thựctrạngquảnlý chất lượng độingũgiáoviên THCS huyện Thạch Hà, tỉnh Hà Tĩnh Chương 3: Một số giải pháp quảnlý nâng cao chất lượng độingũgiáoviên ... nhà giáo chậm so với tiến trình đổigiáo dục; cơngtácquảnlýđộingũ GV chậm đổi mới, quan QLGD cấp chưa quan tâm mức côngtácquảnlýđộingũ GV, bng lỏng cơngtácgiáo dục trị, tư tưởng, công...
... Chƣơng 1: Cơsởlý luận côngtácquảnlýđộingũgiáoviênTrunghọcsở Chƣơng 2: ThựctrạngcôngtácquảnlýđộingũgiáoviênTrunghọcsở thành phố Hà Đông Chƣơng 3: Biện pháp quảnlý nhằm tăng ... dạy họcđộingũgiáoviênTrunghọcsở thành phố Hà Đông giai đoạn Chƣơng 1: CƠSỞLÝ LUẬN CỦA CÔNGTÁCQUẢNLÝĐỘINGŨGIÁOVIÊNTRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Một số khái niệm 1.1.1 QuảnlýQuảnlýtác ... 2.3 Thựctrạngcôngtácquảnlýđộingũgiáoviêntrunghọcsở thành phố Hà Đông giai đoạn 2.3.1 Côngtác qui hoạch độingũgiáoviêntrunghọcsở 2.3.1.1 Qui hoạch số lượng giáoviên Ngành giáo...
... đầu Chƣơng 1: Cơsởlý luận quảnlý phát triển độingũgiáoviên THCS địa bàn huyện Chƣơng 2: Thựctrạngđộingũcôngtácquảnlý phát triển độingũgiáoviên THCS huyện Tam Dƣơng, tỉnh Vĩnh Phúc ... thống hoá vấn đề lý luận quảnlý phát triển độingũgiáoviên THCS địa bàn huyện 5.2 Đánh giá thựctrạngđộingũcôngtácquảnlý phát triển độingũgiáoviên THCS huyện Tam Dƣơng, tỉnh Vĩnh Phúc ... học, độingũgiáoviên THCS, độingũgiáoviên THPT, độingũgiáoviên dạy nghề, độingũgiáoviêntrunghọc chuyên nghiệp Phát triển độingũgiáoviên THCS Phát triển theo triết học vận động...
... Cơsởlý luận quảnlýđộingũgiáoviên trường phổ thông Chương 2: Thựctrạngquảnlýđộingũgiáoviêntrunghọc phổ thông huyện Bắc Sơn, tỉnh Lạng Sơn Chương 3: Một số biện pháp quảnlýđộingũ ... giáo dục đào tạo Nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Nghiên cứu sởlý luận quảnlýđộingũgiáoviên trường trunghọc phổ thơng 3.2 Phân tích đánh giá thựctrạngđộingũgiáo viên, quảnlýđộingũgiáoviên ... nghiên cứu Thựctrạngsố lượng chất lượng độingũgiáoviêntrunghọc phổ thông huyện Bắc Sơn, tỉnh Lạng Sơn nào? Biện pháp để quảnlýđộingũgiáoviêntrunghọc phổ thông huyện Bắc Sơn, tỉnh Lạng...
... thân cho giáoviên 2.3 ThựctrạngcôngtácquảnlýđộingũgiáoviêntrunghọcsởhuyệnMỹ Hào, tỉnh Hƣng Yên 2.3.1 Côngtác lãnh đạo, đạo cấp quảnlýđộingũgiáoviênSở GD&ĐT Hưng Yên, UBND, ... ngũgiáoviêntrunghọcsở 40 huyệnMỹ Hào, tỉnhHưngYên 2.3.1 Côngtác lãnh đạo, đạo cấp quảnlýđộingũgiáo 40 viên 2.3.2 Nhận thứccôngtácquảnlý cán quảnlýđộingũgiáo 42 viên 2.3.3 Công ... độingũgiáoviên THCS huyệnMỹ Hào, tỉnhHưngYên 4.2 Đối tượng nghiên cứu Các giải pháp quảnlýđộingũgiáoviên THCS huyệnMỹ Hào, tỉnhHưngYên Giả thuyết nghiên cứu Thựctrạngđộingũ giáo...
... CỦA CÔNGTÁCQUẢNLÝĐỘINGŨGIÁOVIÊNTRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Một số khái niệm 1.1.1 Quảnlý 1.1.2 Quảnlýgiáo dục 1.1.3 Các chức quảnlý 1.1.4 Giáoviêntrunghọcsở 1.1.5 Độingũgiáoviêntrung ... 2.3 Thựctrạngcôngtácquảnlýđộingũgiáoviêntrunghọcsở thành phố Hà Đông giai đoạn 2.3.1 Côngtác qui hoạch độingũgiáoviêntrunghọcsở 2.3.2 Côngtác tuyển dụng độingũgiáoviêntrung ... Chƣơng 1: Cơsởlý luận côngtácquảnlýđộingũgiáoviêntrunghọcsở Chƣơng 2: Thựctrạngcôngtácquảnlýđộingũgiáoviêntrunghọcsở thành phố Hà Đông Chƣơng 3: Biện pháp quảnlý nhằm tăng...
... giáoviêntrunghọc 3.2 Đánh giá thựctrạng ĐNGV côngtácquảnlý PTĐN giáoviên trường THCS huyện Lập Thạch tỉnh Vĩnh Phúc (2009 – 2013); 3.3 Đề xuất biện pháp quảnlý PTĐN giáoviên THCS huyện ... 1: Cơsởlý luận PTĐN giáoviên THCS theo Chuẩn nghề nghiệp; Chương 2: Thựctrạngquảnlý PTĐN giáoviên trường THCS huyện Lập Thạch tỉnh Vĩnh Phúc; Chương 3: Biện pháp quảnlý PTĐN giáoviên ... pháp quảnlý PTĐN giáoviên THCS huyện Lập Thạch tỉnh Vĩnh Phúc đáp ứng yêu cầu “Chuẩn nghề nghiệp giáoviêntrunghọc Nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Xác định sởlý luận phát triển độingũgiáo viên...
... Chương 1: Cơsởlý luận quảnlý nâng cao lực chuyên môn cho độingũgiáoviênTrunghọcsở Chương 2: Thựctrạngquảnlý lực chuyên môn độingũgiáoviênTrunghọcsởhuyện Tân kỳ, tỉnh Nghệ ... Nghiên cứu sởlý luận vấn đề nâng cao lực chuyên môn độingũgiáoviêntrunghọcsở 5.2 Khảo sát phân tích thựctrạngcơngtácquảnlý nâng cao lực chuyên môn cho độingũgiáoviêntrunghọcsở 5.3 ... pháp quảnlý nâng cao lực chuyên môn cho độingũgiáoviênTrunghọcsởhuyện Tân Kỳ, tỉnh Nghệ An 10 Chương CƠSỞLÝ LUẬN CỦA QUẢNLÝ NÂNG CAO NĂNG LỰC CHUYÊN MÔN CHO ĐỘINGŨGIÁOVIÊNTRUNG HỌC...