... liệu khóa học : Luyện thi ĐH đảm bảo 2011 môn Hóa học – cô Hà
BÀI TẬP PHẢNỨNGOXIHÓA KHỬ
1. Trong các câu sau đây, câu nào không đúng :
A. Chất khử là chất có số oxihoá tăng sau phản ứng.
B. ... 1 phảnứngoxihoá khử.
B. Qúa trình hoà tan Fe(OH)
3
trong axit H
2
SO
4
đặc nóng oxi là 1 phảnứngoxihoá khử.
C. Khi tác dụng với NH
3,
CuO là chất oxi hoá.
D. CO vừa có thể là chất oxi ... khóa học : Luyện thi ĐH đảm bảo 2011 môn Hóa học – cô Hà
C. Trong phảnứngoxihoá - khử, sự oxihoá và sự khử bao giờ cũng xảy ra đồng thời.
D. Sự oxihoá là quá trình nhường electron, sự khử...
... tƣợng thực nghiệm
Thc nghim 4 lp 10 thung THPT ( Kia
H
3.4. Tiến hànhthực nghiệm
3.4.1. Thực nghiệm thăm dò
3.4.2. Thực nghiệm ... HỌC CÓ HƢỚNG DẪN
THEO MÔĐUN PHẦN PHI KIM HÓA HỌC LỚP10NÂNGCAO
Nhc ch o vic thit k ni c phn phi kim
lp 10 theo tip c
- m bo phn ... sư phạm.
54. Đặng Thị Oanh ( chủ biên ) (2007) , Bộ đề kiểm tra – đánh giá môn Hóa học cơ bản và
nâng caolớp10. i hm
55. Petrovxki A.V (1982), Tâm lí học sư phạm và tâm lí...
...
TT
Tên TN
Cách tiến hành
TN
Hiện tượng
quan sát
được
Giải thích kết
quả TN
Giáo án hóa học lớp10nângcao - Bài 28
Bài thựchành số 2
PHẢN ỨNGOXIHOÁ - KHỬ
I. MỤC TIÊU BÀI ... viết
phương trình phản ứng, cho biết
vai trò từng chất trong phản
ứng.
IV. BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰCHÀNH
1. Họ và tên
HS:………………………………… Lớp ……………………
……
2. Tên bài thực
hành ……………………………………………………………
…. ... tạo thành.
xuống và muội than (C màu đen
xuất hiện.
- Giải thích hiện tượng, viết
phương trình phản ứng, cho biết
vai trò từng chất trong phản
ứng.
4. Thí nghiệm 4: Phảnứngoxi
hoá khử...
... phảnứng trên ? Trong phảnứng này, chất
chiếm oxi là chất khử, vậy chất khử là chất nào?
+ Cho 2 ví dụ về phảnứnghoá học trong đó có chất chiếm oxi?
+ HÃy xác định chất khử trong phảnứng ... Nângcao mức độ lí thuyết về bản chất của sự oxi hóa, sự khử, chất
khử, chất oxihoá và phảnứngoxihoá - khử.
+ Vận dụng lí thuyết phảnứngoxihoá - khử trong việc nghiên cứu các
đơn chất, ... và chất oxi hoá.
2.2.2 Sự khử (quá trình khử) và sự oxihoá (quá trình oxi hoá).
2.2.3 Số oxihoá
2. 2.4 Phảnứngoxihoá - khử
2.2.5 Cân bằng phảnứngoxihoá - khử.
2.3 Xây dựng BTNT để...
... thái oxi hóa) khác nhau trong các pư có khả năng hình thành các cặp
oxh - k khác nhau: S
+6
/S
+4
, S
+4
/S
0
, S
0
/S
-2
.
3.1.3. Phảnứngoxi hóa- khử phức tạp.
3.1.3.1. Phảnứng tự oxh – tự khử ... ), đồng thời còn là pư oxh - k có môi trường.
3.1.3.4. Phảnứngoxi hóa- khử có môi trường và không rõ môi
trường.
a) Phảnứngoxi hóa- khử có sự tham gia của các chất đóng vai trò môi trường.
* ... tử oxi trong CuO với H
2
ta nói
đã xảy ra sự oxh H
2
tạo thành H
2
O…
Từ đó đi đến định nghĩa:
* Sự khử: Sự tách oxi khỏi hợp chất.
Sự oxi hóa: Sự tác dụng của oxi với một chất.
* Chất khử: ...
... PHÂNHÓAPHẦN
PHẢN ỨNGOXIHÓAKHỬ VÀ
PHẦN PHI KIM LỚP10 21
2.1. BÀI TẬP PHÂNHÓA 21
2.1.1. Khái niệm 21
2.1.2. Cơ sở để xây dựng bài tập phânhóa 24
2.1.3. Tác dụng của bài tập phânhóa 28
2.1.3.1. ... DỤNG BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC
PHÂN HÓAPHẦNPHẢNỨNGOXIHÓAKHỬ VÀ
PHẦN PHI KIM LỚP10
2.1. BÀI TẬP PHÂN HÓA
2.1.1. Khái niệm
Như đã nói ở trên, dạy học phânhóa là phương pháp giảng dạy tiếp ... bài tập nâng cao
- Học chuyên đề bổ sung cho nội khóa, nângcao tầm hiểu biết
- Thựchànhứng dụng môn học
- Làm nòng cốt cho những hoạt động ngoại khóa bộ môn
4. Giúp đỡ học sinh yếu kém
ứng trước...
...
phản ứngoxihóa - khử.
2.Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năngphân biệt được chất khử chất oxi hóa, sự khử , sự
oxi hóa trong phảnứngoxihóa cụ thể.
- Học sinh phân biệt được phảnứngoxihóa – khử ... chính của bài.
- Thế nào là sự khử, sự oxi hóa, chát khử, chất oxi hóa.
GV: Các phảnứng vừa học
đều là các phảnứngoxihóa – khử.
? phảnứngoxihóakhử là gì?
HS đọc lại định ... 49:
PHẢN ỨNGOXIHÓA – KHỬ
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Học sinh nắm được sự khử , sự oxi hóa, chất khử, chất oxi hóa, .
- Hiểu được khái niệm phảnứngoxihóa - khử và tầm quan trọng của
phản...
... phảnứng luôn xảy ra đồng thời sự oxihoá và sự khử.
B. Phảnứngoxihoá - khử là phảnứng trong đó có sự thay đổi số oxihoá của tất cả các nguyên tố.
C. Phảnứngoxihoá - khử là phảnứng ... có nhiều mức oxihóa (âm hoặc dương) khác nhau.
D. Chất oxihóa gặp chất khử chưa chắc đã xảy ra phản ứng.
Câu 5: Phảnứngoxihóa – khử xảy ra theo chiều tạo thành
A. chất oxihóa yếu hơn ... trong dãy đều có tính oxihoá và tính khử là
A. 9. B. 7. C. 6. D. 8.
Câu 20: Phảnứng nhiệt phân muối thuộc phảnứng
A. oxihóa – khử. B. không oxihóa – khử.
C. oxihóa – khử hoặc không. D....
... Đậy mỗi ống bằng nút cao su có kèm ống hút nhỏ
1
Giáo án hóa học lớp10nângcao - Bài 52
BÀI THỰCHÀNH SỐ 7
TỐC ĐỘ PHẢNỨNG VÀ CÂN BẰNG HOÁ HỌC
Mục tiêu bài thựchành
- Củng cố, ... thựchành của học sinh
Nên chia số lượng HS trong lớp ra thành các nhóm thực hành,
mỗi nhõm có từ 4 - 5 học sinh để tiến hành thí nghiệm.
Thí nghiệm 1: Ảnh hưởng của nồng độ đến tốc độ phản ... với ống nghiệm (2). Chứng tỏ khi nhiệt độ
tăng, tốc độ phảnứng tăng.
Thí nghiệm 3: Ảnh hưởng của diện tích bề mặt chất rắn đến
tốc độ phảnứng
a) Chuẩn bị và tiến hành thí nghiệm
- Đặt...
... H
2
O
- BTVN: 6, 7 tr. 107 SGK.
ỨNG OXIHOÁ - KHỬ
(SGK)
Giáo án hóa học lớp10nângcao - Bài 25
PHẢN ỨNGOXIHOÁ - KHỬ
(Sách giáo khoa Hoá học 10nâng cao)
A. CHUẨN KIẾN ... GV: Ở lớp 8 các em đã được nghiên cứu về phảnứng
oxi hoá - khử và đã rút ra định nghĩa về phảnứngoxihoá -
khử. Vậy phảnứngoxihoá - khử ở lớp10 được định nghĩa
Fe
2
O
4
+ CO Fe ... tử oxi.
d) Phảnứng trên là phảnứng
oxi hoá - khử. Vì có sự thay
đổi số oxi hoá.
- Phân biệt được chất oxihoá và chất khử, sự oxihoá
và sự khử trong phảnứngoxihoá - khử cụ thể.
-...
... bằng phảnứngoxihóa khử.
Tại sao gọi phảnứng cho điện tử cũng là phảnứngoxi hóa?
Tại sao gọi phảnứng nhận điện tử là phảnứng khử?
Tại sao nói nhận diện chất oxi hóa, chất khử ... nội phân tử là phảnứng như thế nào? Cho hai thí dụ minh họa.
Thế nào là phảnứng tự oxihóa khử? Cho hai thí dụ.
Phân biệt phảnứng tự oxihóakhử với phảnứngoxihóakhử nội phân tử. ... số oxihóa thay đổi (ion hay
phân tử nào chứa nguyên tố có số oxihóa không thay đổi thì bỏ đi).
+ Viết các phảnứng cho, phảnứng nhận điện tử (chính là các phảnứngoxi
hóa, phảnứng khử) ....