thư viện đại học sư phạm hà nội

Công tác tổ chức kho mở tại Trung tâm thông tin thư viện Đại học Sư phạm Hà Nội

Công tác tổ chức kho mở tại Trung tâm thông tin thư viện Đại học Sư phạm Hà Nội

Ngày tải lên : 05/04/2013, 14:30
... và hình thành từ năm 1999 sau khi đại học phạm Nội tách ra khỏi đại học Quốc gia Nội để xây dựng một trường đại học phạm trọng điểm của cả nước. Cùng với quá trình hình thành và ... TTTTTV Đại học phạm Nội 4. Lê Văn Viết. Cẩm nang nghề Thư viện/ Lê Văn Viết H.: Văn hoá thông tin, 2000 630tr. 5. Phan Văn. Thông tin học đại cương H.: ĐHQGHN, 2000 139tr. 6. Phan Văn. Thư viện ... ROB Vấn đề xếp giá sách ở các thư viện hầu như chưa thống nhất. II. Thực tế công tác tổ chức kho mở và phục vụ kho mở tại Trung tâm Thông tin thư viện Đại học phạm Nội 1. Giới thiệu: Trung...
  • 16
  • 3K
  • 11
Công tác phục vụ người dùng tin tại trung tâm thông tin thư viện Đại học Sư phạm Hà Nội

Công tác phục vụ người dùng tin tại trung tâm thông tin thư viện Đại học Sư phạm Hà Nội

Ngày tải lên : 05/04/2013, 15:11
... ĐỘNG THÔNG TIN THƯ VIỆN Đề bài: Công tác phục vụ người dùng tin tại trung tâm thông tin thư viện Đại học phạm Nội BÀI LÀM Mở đầu Trong thời đại hiện nay, thông tin trở thành một động lức ... Trung tâm Thông tin – Thư viện (TT TT-TV) trường Đại học phạm Nội (ĐHSP HN) từng bước phát triển về mọi mặt, không ngừng nâng cao chất lượng phục vụ bạn đọc và đạt được thành tựu đáng khích ... hoạt động giảng dạy, học tập và nghiên cứu khoa học vủa cán bộ sinh viên nhà trường. Hiện nay thư viện vẫn tiếp tục đầu tư để phấn đấu trở thành một Trung tâm Thông tin - Thư viện lớn, chuyên...
  • 18
  • 1.1K
  • 2
Công tác phân loại tài liệu và tổ chức hệ thống tra cứu tìm tin theo ký hiệu phân loại tại Thư viện Đại học Sư phạm Hà Nội 2

Công tác phân loại tài liệu và tổ chức hệ thống tra cứu tìm tin theo ký hiệu phân loại tại Thư viện Đại học Sư phạm Hà Nội 2

Ngày tải lên : 23/03/2015, 13:38
... PHÂN LOẠI TẠI THƯ VIỆN ĐẠI HỌC PHẠM NỘI 2 LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Khoa học thư việnNội – 2013 ĐẠI HỌC QUỐC GIA NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI ... thư viện Đại học phạm Nội 2” với mong muốn nâng cao hiệu quả công tác phân loại và tổ chức tìm tin theo ký hiệu phân loại tại thƣ viện Đại học Sƣ phạm Nội 2, đƣa Thƣ viện ĐHSP Nội ... PHÂN LOẠI TẠI THƯ VIỆN ĐẠI HỌC PHẠM NỘI 2 Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành :Khoa học Thư viện Mã số: 60 32 20 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Mai Nội - 2013 ...
  • 82
  • 1.3K
  • 2
“tìm hiểu những quan điểm về tự học của chủ tịch hồ chí minh và vân dụng vào việc giáo dục phương pháp tự học trong sinh viên đại học sư phạm hà nội”

“tìm hiểu những quan điểm về tự học của chủ tịch hồ chí minh và vân dụng vào việc giáo dục phương pháp tự học trong sinh viên đại học sư phạm hà nội”

Ngày tải lên : 08/01/2015, 11:33
... 0 &%"4&(55+,F50&%59_&@2$75/0; 3/X/I_*E_I/X9690:9;;_' $"?+,E$93:9,90$--7$'59_  D9Zr;c&(90$;-2#]3 #E1Hr=;95&(55,75098;V W9%21'/45|F9#9|r*;1&% 1^$"CX2='%0$/-B!&%"Ct ^ ?]w1$*E `1&fG0))/+59_@X$%_ WH[ZX2i0'H21'/&%H UH'^$'K2"uU9'+,'21HHU (^#0$,75'-F'$+ +k^H96^',-:0&%+;_^x ,/^0:92*;;1'"…E$++,) †  ;)E>EE5+2>$$#0 b!&%5#I&f1EY8"?9bu"nibn /909]/XbRS‡ˆb^#1!9‡L" ,75Z9&%=&Z)50,f5G]5Af5):2 1^$0@]5Af5):9;76" ?]769xV,,3n+,9)8*/8E G6+7510,75+;1=296]9 ?28^8>5&(55,75FI'/8+F 9F90:9;,75=&,n&f;905&(55,75 /82J3>1'F#&Z-n )$'/09690/8" ,.9HH,_2_"D;16, '-*;,W5H[210#<I/X) 1695" 3.2. Vận dụng tư tưởng tự học Hồ Chí Minh trong việc giáo dục phương pháp tự học cho sinh viên Đại học phạm Nội ?90586*')H&f'/89&( CD4!98(/ZtA'>t_+8+90 5&(55,75/89&%CD4'!$Fi&9 &f,75&fX8"‰1HX/h'(/Z'#2/` 'E:i+," Thứ ... chung ?+,':9;0&%/d@0'^$<+9X 5kX^#<F'/H_;3,n 86>'>-_^196X0'9 698;_+59_9;$#<_^1^#X" * Tự học và tự học suốt đời là một tư tưởng chiến lược của giáo dục hin i $0,o73n|0&%5#+ 52$+_+,+0'&(8" ?i08k0@81)^&)'01vNN\ 5#&f&%o<6@,'0%/H90Eo<+ ,+X09;$X90|;H'E^09A' :9,(#"!&721v28,9&)1'v280@ ;v280@HU'v28+,+'00" !><H1vNN`1vNN\>]W+,[W+ 0@[W+86[9Z'28G(^#&&Z0@ t^'>&)59_" !&)45*928G@2,^x5&(0$" !&)!*028G+;09,'H/H &%,/" }o&(0kVWHA5#&f0 @',/^1+,[" j0@2B@2,=^x*W@2, '@2+,[W,'+,[" * ... tài C*'5`Z`5`$@5`175`@' #0" NỘI DUNG CHƯƠNG 1 CƠ SỞ Lí LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1. Cơ sở lý luận 1.1.1. Khái niệm phương pháp, phương pháp tự học ?90$1)^1$]X2^Z/+59_h 0,'-'&(,?i992j@&9$-5 k1V2,5&(556],@>l...
  • 11
  • 686
  • 3
Nghiên cứu phát triển sản phẩm và dịch vụ thông tin - Thư viện tại Trung tâm Thông tin - Thư viện trường Đại học Sư phạm Hà Nội

Nghiên cứu phát triển sản phẩm và dịch vụ thông tin - Thư viện tại Trung tâm Thông tin - Thư viện trường Đại học Sư phạm Hà Nội

Ngày tải lên : 23/03/2015, 13:43
... TIN - THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM NỘI LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC THÔNG TIN - THƯ VIỆNNội – 2009 ĐẠI HỌC QUỐC GIA NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ ... TIN – THƯ VIỆN TẠI TRUNG TÂM THÔNG TIN - THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM NỘI Chuyên ngành: Khoa học Thư viện Mã số : 60 32 20 LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC THÔNG TIN - THƯ VIỆN ... tin - Thư viện tại Trung tâm Thông tin – Thư viện Đại học phạm Nội ………………………………………… 33 2.1Vai trò của các SP&DV Thông tin - Thư viện ……………………33 2.2Các Sản phẩm Thông tin - Thư viện...
  • 105
  • 889
  • 1

Xem thêm