... to lớn và có giá trị cho nền vănhọc nước nhà, năm 1996,
ông được Nhà nước phong tặng giải thưởng Hồ Chí Minhvềvăn học, nghệ thuật.
Con người Nguyễn Tuân là một trí thức giàu lòng yêu nước ... chí. Những sáng tác này
thể hiện một cách kín đáo và ý nhị tấm lòng yêu mến, trân trọng những nét đẹp văn
hóa truyền thống của dân tộc. Tácphẩm chính là tập truyện ngắn Vang bóng một thời.
Đề ... có một lối viết tự do, phóng túng, vừa **nh đạc, cổ kính lại vừa trẻ trung,
hiện đại không chỉ dùng vốn ngôn ngữ vănhọc phong phú, ông còn sử dụng hiểu biết
về nhiều ngành nghệ thuật, khoa học...
... đời những tácphẩm bất hủ. Tiểu thuyết thơ Epghêni Ônêghin
được hoàn thành trong thời điểm đó và được xem là cuốn “Bách khoa toàn thư của đời sống Nga”, trở
thành kiệt tác của vănhọc thế giới. ... Nga.
Không chỉ đóng góp vào kho tàng vănhọc Nga những tácphẩm có giá trị mà Puskin còn đóng góp vào
phong cách nghệ thuật thêm phong phú. Do ảnh hưởng từ gia đình mà tácphẩm của ông đậm đà tính dân ... từ vănhọc dân gian Nga. Ngoài ra, Puskin còn có công lớn
trong việc đưa trường ca, kịch có giá trị trong nền vănhọc Nga. Đồng thời góp phần nâng ngôn ngữ đời
sống trở thành ngôn ngữ văn học...
... Nguyễn Tuân (1910-1987) là nhà văn lãng mạn xuất sắc nhất của vănhọc Việt Nam, một cây bút tiên
phong của nền vănhọc mới. Con người và sự nghiệp vănhọc Nguyễn Tuân với những nét phong ... to lớn và có giá trị cho nền văn
học nước nhà, năm 1996, ông được Nhà nước phong tặng giải thưởng Hồ Chí Minhvềvăn học, nghệ
thuật.
Con người Nguyễn Tuân là một trí thức giàu lòng yêu nước ... tha trong tácphẩm của mình: Một chuyến đi, “Thiếu quê hương…”.
Ở đề tài “vang bóng một thời”, nhà văn đi tìm và làm sống lại vẻ đẹp riêng của một thời xưa cũ với những
phong tục văn hóa, những...
... của vănhọc Nga, thơ ông gần gũi mọi tâm hồn Nga. Gorki coi
Puskin là "khởi đầu của mọi khởi đầu".
mô phỏng những tácphẩmvănhọc dân gian mà nó được hoàn thiện như mộttácphẩm ... Pêtécbua hay tiếp tục niềm đam mê văn chương,
dâng hiến đời mình cho những lý tướng cao cả. Có sự lựa chọn ấy là bởi đời sống
Thuyếtminhvềmộttác giả vănhọc -
Puskin
Ngày 6-6-1799 ... thông minhhọc giỏi, nói tiếng Pháp như người Pháp nhưng bà cũng không hề
muốn cháu bà, một người Nga mà lại nói tiếng Nga như một người nước ngoài. Còn
lão bộc Nikita quả là một kho truyền thuyết...
...
một nghệ sĩ lớn một nhà văn hóa lớn của dân tộc.
Thuyếtminhvềmộttác giả vănhọc : Nguyễn Tuân
Bài viết
Nguyễn Tuân (1910-1987) là nhà văn lãng mạn xuất sắc nhất của
văn học Việt Nam, một ... to lớn và có giá trị cho nền văn
học nước nhà, năm 1996, ông được Nhà nước phong tặng giải thưởng Hồ
Chí Minhvềvăn học, nghệ thuật.
Con người Nguyễn Tuân là một trí thức giàu lòng yêu nước ...
ông bắt đầu nghiệp cầm bút bằng việc viết báo, viết văn. Nhưng ông chỉ
thực sự nổi tiếng từ năm 1938 với các tácphẩmMột chuyến đi, Vang bóng
một thời Năm 1941, ông lại bị bắt giam vì giao du...
...
ngắn.
Hướng dẫn tự học
-
Nắm được các bước, kỹ năng thuyết
minh một thể loại văn học.
-
Tìm hiểu đặc điểm các thể loại vănhọc
khác.
-
Lập dàn ý và viết bài vănthuyếtminh
về đặc điểm thể thơ ... của một bài vănthuyết minh:
Mở bài: Giới thiệu đối tượng thuyết minh.
Thân bài: Trình bày đặc điểm của đối tượng.
Kết bài: Bày tỏ thái độ đối với đối tượng.
Dàn bài:
Mở bài: Định nghĩa về ... Cách ngắt nhịp:
- Bố cục:
Kết bài: Cảm nhận vềvẻ đẹp, nhạc điệu của thể thơ
A. Từ quan sát đến mô tả, thuyết
minh đặc điểm một thể loại văn
học.
I. Quan sát, mô tả.
II. Lập dàn bài.
B....
... đọc (Tôi đi học, Lão Hạc, Chiếc lá cuối cùng,…), hãy thuyếtminhvề đặc
điểm của thể loại truyện ngắn.
Gợi ý:
- Về số độ dài – ngắn;
- Về số lượng nhân vật;
- Về câu chuyện được kể;
- Về ý nghĩa ... tập trung
mô tả một mảnh cuộc sống: một biến cố, một hành động, một trạng thái nào đó trong cuộc đời nhân vật,
thể hiện một khía cạnh của tính cách hay một mặt nào đó của đời sống xã hội. Do ... vấn đề lớn của cuộc đời. Tácphẩm của nhiều bậc
thầy trong thể loại này đã cho ta biết điều đó.
(Theo Từ điển văn học)
3. Đối chiếu những ý chính vừa tóm tắt được trong văn bản trên với dàn ý...
... thường.
b) Mỗi một thể loại vănhọc có những đặc thù riêng, thuyếtminhvềmột thể loại vănhọc là giải
trình về những điểm riêng ấy. Nên gắn việc thuyếtminhvề thể loại vănhọc với phương ... (Tôi đi học, Lão Hạc, Chiếc lá cuối cùng,…), hãy thuyếtminhvề đặc
điểm của thể loại truyện ngắn.
Gợi ý:
- Về số độ dài – ngắn;
- Về số lượng nhân vật;
- Về câu chuyện được kể;
- Về ý nghĩa ... tập trung
mô tả một mảnh cuộc sống: một biến cố, một hành động, một trạng thái nào đó trong cuộc đời nhân vật,
thể hiện một khía cạnh của tính cách hay một mặt nào đó của đời sống xã hội. Do...
... sánh ngầm. Trong
tác phẩmvăn học, thủ pháp nghệ thuật ẩn dụ đóng một vai trò rất quan trọng trong
việc xây dựng hình tượng tác phẩm.
Để có tính hình thượng cao trong tácphẩmtác giả phải sử ... http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368
Qua mộttácphẩmvănhọc hãy phân tích vai trò thủ pháp ẩn dụ trong việc
xây dựng hình tượng tác phẩm
BÀI LÀM
Trong tiếng Việt nhóm ẩn dụ bao gồm ... “nghe
đói” và một giọng nói ấm áp”, “tiếng cười giòn tan”, “giọng khê nồng nạc”, một
từ ngữ sáo mòn”, một câu chuyện nhạt phèo”, hoặc là một lời mát mẻ”, một
khúc cà mùi mẫn”, một giọng điệu...
... vit trờn:
ã soan thuyetminhvemot phuong phap
ã thuyt minh v mt phng phỏp ( cỏch lm)
ã thuyt minhvềmột phương pháp cách làm,
I. KIẾN THỨC CƠ BẢN
- Muốn thuyếtminhvềmột phương pháp (cách ... lớp
hướng dẫn) với độ chênh lệch rất cao có sức thuyết phục lớn khi nói đến hiệu quả của phương pháp đọc
nhanh.
3. Tham khảo bài thuyếtminhvềmột cách làm
a) Cách làm món vịt quay me.
* Vật ... Khi thuyết minh, cần trình bày rõ những điều kiện, cách thức, trình tự,… tiến hành công việc. Nếu công
việc cho kết quả là những sản phẩm thì phải nêu cả yêu cầu, chất lượng đối với sản phẩm...
... đi sâu giúp học sinh
cảm thụ mộttácphẩm thơ.
B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
1.Mở đầu:
Một câu tục ngữ, một bài thơ, một truyện ngắn … đều được gọi là
một tácphẩmvăn học. Tácphẩmvănhọc thường do ... vậy muốn cảm thụ tốt mộttácphẩm
văn học ta phải thông qua tìm hiểu.
+ Hoàn cảnh ra đời của tác phẩm.
+ Tìm hiểu chủ đề của tác phẩm.
+ Tìm hiểu về hình tượng của tác phẩm.
+ Rút ra được giá ... thật sự trăn trở, mong muốn một ngày gần đây nhất
học sinh sẽ say mê học văn. Bởi như nhà văn M.Gook-ki đã nói: Vănhọc
là nhân học . Nếu các em thật sự say mê họcvăn thì nó sẽ giúp ích rất...
... viên và học sinh phải đọc nhiều lần các tácphẩmvăn học.
- Hiểu những nét cơ bản vềtác giả và hoàn cảnh ra đời của tác phẩm.
- Hiểu được giá trị nghệ thuật và nội dung chính của tác phẩm. ... luận vềmộttácphẩmvăn học.
Các nghiên cứu của thầy cô giáo là tìm cách để có một mô hình một
phương pháp giúp các em làm bài tốt nhất
Tuy nhiên, việc hướng dẫn các em không phải là một ... cần thiết để làm một bài văn.
- Giúp học sinh một phương pháp tự làm văn.
- Hạn chế tối đa học sinh yếu trong việc xậy dựng hoàn chỉnh mộtvăn bản
nghị luận.
- Từ đó giúp học sinh hình thành...
... tục tácphẩm nghệ thuật ngôn từ một cách sáng tạo bằng
sự cảm thụ trực tiếp tácphẩm nh thế nào cho hay cho đúng, để giờ vănhọc đi
đúng đặc trng môn học, để ngời thầy thể hiện đợc mình là một ... thông qua vănhọc nghệ thuật.
1.2. Cơ sở lí luận:
Môn vănhọc có giá trị đặc biệt quan trọng trong chơng trình phổ thông
nó là chìa khoá để học sinh tiến vào một lĩnh vực khoa học, mọi hoạt ... hội Nó có tác dụng sâu sắc và lâu bền đến đời sống tâm hồn, trí tuệ của các
em. Vănhọc là tiếng nói tình cảm, là hình thức nhuần nhuỵ của t tởng tình cảm,
cảm xúc của con ngời. Vănhọc còn chắp...
... Viên Mai (Đời Thanh) (“Tuỳ viên thi thoại”)
Viết lời bình cho mộttácphẩmvănhọc
Đã từ lâu, viết lời bình cho mộttácphẩmvănhọc đã được nhiều tao nhân
mặc khách sử dụng, để lại “trang ... chương học, lịch lãm cuộc đời và
văn chương, lại rất tài hoa. Tácphẩmvăn chương có hay thì người ta mói viết lời
bình. Những lời bình đặc sắc đã dệt gấm thêu hoa cho tác phẩm; cái hay của văn ... cảm trên cơ sở một sự hiểu biết khoa
học, không thể là một thứ cảm tính vu vơ. Điều này khhông dễ nhất là đối với thơ
xưa”.
Cũng như kiểu bài Tóm tắt tác phẩm, Giới thiệu tác giả, kiểu bài...