... ợ thông C ợ10 C CƠ SỞ L LUẬN VÀ TH C TIỄN C A VI C SỬ DỤNG PHẦN MỀM MICROSOFT POWERPOINT ĐỂ TẠO BIỂU TƯỢNG VỀ NHÂN VẬT TRONGDẠYHỌCLỊCHSỬỞ TRƯỜNG PH TH NG 1.1 CƠ SỞ L LUẬN 1.1.1 ... t p tin ứ - Presentation: (bài trình di : t file PowerPoint - Slide: m t trang trình chi u T p hợp nhi u slide s thành m t presentation - Blank Presentation: Bài trình di không chứa sẵ ng d n ... 1 ứ ứ : ứ : ứ ủ 1010 11 11 11 111 11 1.1.1.1 icrosoft Powerpoint 11 ủ 1.1.1.2 ợ i...
... lịchsửgiới cận đạilớp10 THPT chương trìnhchuẩn 62 2.3 Một số biện pháp tạo biểu tượng nhân vật lịchsử phần mềm Microsoft PowerPoint dạyhọcLịchsửgiới cận đạilớp10 THPT 77 2.3.1 Kết ... PHÁP sửDỤNG PHẦN MỀM MICROSOFT POWERPOINT NHẰM TẠO BIỂU TƯỢNG NHÂN VẬT TRONGDẠYHỌCLỊCHSỬTHẾGIỚI CẬN ĐẠILỚP10 THPT CHƯƠNG TRÌNHCHUẨN 55 2.1 Vị trí, nội dungLịchsửgiới ... vật lịchsửdạyhọc phần lịchsửgiới cận đại chương trìnhlớp10 THPT 4.2 Nhiêm vu •• - Trình bày sở lí luận thực tiễn việc sửdụng phần mềm Microsoft PowerPoint tạo biểu tượng nhân vật lịch sử...
... mềm dạyhọchọctập môn Lịchsử trường phổ thông 43 Chƣơng 2: XÂY DỰNGVÀSỬDỤNG SƠ ĐỒ HÓA KIẾN THỨC VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MỘT SỐ PHẦN MỀM TRONGDẠYHỌCLỊCHSỬTHẾGIỚI CẬN ĐẠILỚP10TRUNG ... thức dạyhọcLịchsử trường trunghọc phổ thông với hỗ trợ số phần mềm dạyhọcChƣơng Xây dựngsửdụng sơ đồ hóa kiến thức với hỗ trợ số phần mềm dạyhọcLịchsửgiới Cận đạilớp10trunghọc ... internet… tâm lý học, giáo dục học, phương pháp dạyhọclịch sử; phân tích nội dung chương trình, SGK lớp10 tài liệu phục vụ cho dạyhọc phần Lịchsửgiới Cận đạilớp10 (chương trình chuẩn) Nghiên...
... dạyhọclịchsửgiới cận đạilớp10 THPT (chương trình chuẩn) 14 *** CHƢƠNGCƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KĨ NĂNG SỬDỤNG SÁCH GIÁO KHOA TRONGDẠYHỌCLỊCHSỬỞ TRƢỜNG ... SGK Lịchsửlớp10 – phần Lịchsửgiới Cận đại, từ xác định nội dung kĩ sửdụng sách giáo khoa học sinh họctậplichsử - Đề xuất số biện pháp rèn luyện kĩ sửdụng sách giáo khoa lịchsử cho học ... lý luận cách vận dụng giúp vào nghiên cứu đề tài Rèn luyện kĩ sửdụng sách giáo khoa lịchsử cho học sinh THPT (vận dụng qua khóa trìnhlịchsửgiới cận đạilớp10 chương trình chuẩn) Đối tƣợng...
... đồ, tranh ảnh lịchsử … Tronggiới hạn viết này, xin giới thiệu vài kinh nghiệm “Khắc họa biểu tượng nhân vật lịchsử để nâng cao hứng thú họctập phần lịchsửgiới cận đạilớp10 Mục đích nghiên ... trò cá nhân lịchsử (Ở ta đề cập đến nhân vật lịchsử mà xã hội gọi vĩ nhân) Trong chương trìnhlịchsửlớp 10, phần Lịchsửgiới cận đạicó nhiều nhân vật lịchsử Khi lên lớp giáo viên cần phải ... thú họctập cho em học sinh thiếu việc tạo hứng thú họctập môn Thực trạng vấn đề 2.1 Thực trạng chung Trongtrìnhdạyhọc mơn Lịchsử việc sửdụng đồ dùng trực quan, tranh, ảnh nhân vật lịch sử...
... mềm dạyhọchọctập môn Lịchsử trường phổ thông 43 Chương 2: XÂY DỰNGVÀSỬDỤNG SƠ ĐỒ HÓA KIẾN THỨC VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MỘT SỐ PHẦN MỀM TRONGDẠYHỌCLỊCHSỬTHẾGIỚI CẬN ĐẠILỚP10TRUNG ... tài tậptrung nghiên cứu phương pháp dạyhọc môn Lịchsử sơ đồ hóa kiến thức với hỗ trợ số phần mềm dạyhọclớp10 THPT phần Lịchsửgiới Cận đại Về hình thức tổ chức dạy học: tậptrung vào học ... internet… tâm lý học, giáo dục học, phương pháp dạyhọclịch sử; phân tích nội dung chương trình, SGK lớp10 tài liệu phục vụ cho dạyhọc phần Lịchsửgiới Cận đạilớp10 (chương trình chuẩn) Nghiên...
... PHẦN LỊCHSỬTHẾGIỚI CẬN ĐẠITRONGCHƢƠNGTRÌNHLỊCHSỬ 10, CHƢƠNGTRÌNHCHUẨN * Vị trí Trongchƣơngtrìnhlịchsửgiớilớp10 THPT, phần lịchsửgiới cận đại chiếm vị trí quan trọngLịchsửgiới ... Lịchsửlớp 10, phần lịchsửgiới cận đại tiến hành thử nghiệm 34 Chƣơng MỘT SỐ BIỆN PHÁP SỬDỤNG TRỊ CHƠI TRONG HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHĨA PHẦN LỊCHSỬTHẾGIỚI CẬN ĐẠI (LỚP 10, CHƢƠNGTRÌNH CHUẨN) Ở ... phần lịchsửgiới cận đại, lịchsử10chƣơngtrìnhchuẩn 3.3 Đối tƣợng nghiên cứu Đối tƣợng nghiên cứu: sửdụng trò chơi hoạt động ngoại khóa Lịchsử trƣờng THPT (phần lịchsửgiới cận đại, lớp 10, ...
... PHÀN LỊCHsửTHẾGIỚI CẬN ĐẠITRONG CHƯƠNG TRÌNHLỊCHsử 10, CHƯƠNG TRÌNHCHUẨN * Vị trí Trong chương trìnhlịchsửgiớilớp10 THPT, phần lịchsửgiới cận đại chiếm vị trí quan trọngLịchsửgiới ... phàn lịchsửgiới cận đại, lịchsử10 chương trìnhchuẩn 3.3 Đổi tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: sửdụng trò chơi hoạt động ngoại khóa Lịchsử trường THPT (phần lịchsửgiới cận đại, lớp 10, ... lớp 10, phần lịchsửgiới cận đại tiến hành thử nghiệm Chương MỘT SỐ BIỆN PHÁP SỬDỤNG TRỊ CHƠI TRONG HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHĨA PHẦN LỊCHsửTHẾGIỚI CẬN ĐẠI (LỚP 10, CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) Ở TRƯỜNG THPT...
... văn trình bày chương: Chương 1: Cơ sở lí luận thực tiễn việc thiếtkếsửdụngphiếuhọctậpdạyhọclịchsửtrungtâmGDTX Chương 2: Thiếtkếsửdụngphiếuhọctậpdạyhọclịchsửgiớicổđạitrung ... trungđại (lớp 10 –chương trình chuẩn) trungtâmGDTXĐình Xuyên, Gia Lâm – Hà Nội CHƢƠNGCƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC THIẾTKẾVÀSỬDỤNGPHIẾUHỌCTẬPTRONGDẠYHỌCLỊCHSỬỞTRUNGTÂMGDTX ... dạyhọc chưa cao Những vấn đề sở cho việc lựa chọn nội dung, loại phiếu hình thức sửdụngphiếuhọctậpdạyhọcLịchsửtrungtâmGDTXĐìnhXuyên 40 CHƢƠNGTHIẾTKẾVÀSỬDỤNGPHIẾUHỌCTẬP TRONG...
... ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠIHỌC GIÁO DỤC HOÀNG THỊ HẰNG THIẾTKẾVÀSỬDỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ THEO HƯỚNG DẠYHỌC TÍCH CỰC TRONG MÔN LỊCHSỬỞ TRƯỜNG TRUNGHỌC PHỔ THÔNG (PHẦN LỊCHSỬTHẾ ... cao chất lượng dạyhọc môn Lịchsử trường trunghọc phổ thơng 4.2 Nhiệm vụ - Tìm hiểu sở lý luận việc thiếtkế giảng điện tử yêu cầu cần thiếtsửdụng BGĐT vào dạyhọc môn Lịchsử - Khảo sát, ... khảo cho thấy học môn Lịch sử, GV sửdụng BGĐT dạy học, chưa phổ biến chương trìnhhọc môn Mặc dù phần lớn HS khẳng định việc sửdụng BGĐT dạyhọc môn Lịchsử tạo hứng thú họctập cho HS Đây...
... TRÊN INTERNET TRONGHỌCTẬP PHẦN LỊCHSỬTHẾGIỚICỔĐẠIVÀTRUNGĐẠI (LỚP 10) Ở TRƢỜNG TRUNGHỌC PHỔ THƠNG 2.1 Vị trí, mục tiêu nội dung phần Lịchsửgiớicổđạitrungđạilớp10 2.1.1 Cấu trúc, ... tài tậptrung nghiên cứu việc hình thành kỹ khai thác sửdụng tài liệu internet cho học sinh họctập phần Lịchsửgiớicổđạitrungđại (lớp 10) Về hình thức tổ chức dạy học: tậptrung vào học ... 44 Chƣơng 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH KỸ NĂNG KHAI THÁC VÀSỬDỤNG TÀI LIỆU TRÊN INTERNET TRONGHỌCTẬP PHẦN LỊCHSỬTHẾGIỚICỔĐẠIVÀTRUNGĐẠI (LỚP 10) Ở TRƢỜNG TRUNGHỌC PHỔ THÔNG...
... Quang Trung, tỉnh Bình Phƣớc 1.2 Cơ sở lí luận phƣơng pháp dạyhọc 1.2.1 Phương pháp dạyhọc Đối tƣợng phƣơng pháp dạyhọc gồm lí luận dạyhọc phƣơng pháp dạyhọc Đó khoa học ngiên cứu q trìnhdạy ... mơn hóa học tƣờng THPT - Sửdụng phần mềm iSpring Suite thiếtkế hệ thống lên lớpchƣơng oxilƣu huỳnh lớp10chƣơngtrình trƣờng THPT PHẠM VI NGHIÊN CỨU Chƣơng oxi-lƣu huỳnh, hóa học10 PHƢƠNG ... pháp dạyhọc này, HS nhƣ kho thầy cô đem điều tốt đẹp khoa học để chất đầy kho Kết HS họctập cách thụ động, thiếu tính độc lập sáng tạo trìnhhọctập Theo quan điểm giáo dục đại, dạyhọc trình...
... việc sửdụngtập nhằm rèn luyện kỹ tự học cho học sinh dạyhọclịchsử trường THPT Chƣơng 2: Một số biện pháp sửdụngtập nhằm rèn luyện kỹ tự học cho học sinh dạyhọclịchsửgiới cận đại (thế ... học, tâm lý học, phương pháp dạyhọclịchsử vấn đề sửdụngtập nhằm rèn luyện KNTH cho HS dạyhọclịchsử trường phổ thơng - Nghiên cứu chương trình SGK lịchsửlớp 11 nói chung khóa trìnhlịch ... sử - Bài tập phải tậptrung vào nội dung bài, chương, khóa trìnhlịchsử - Bài tập phải đảm bảo tính vừa sức học sinh - Bài tập phải sửdụng thường xuyêntrìnhdạyhọc môn - Sửdụngtập phải...
... thiếtkế hướng dẫn học sinh sửdụng sơ đồ tư dạyhọclịchsử - Về chương trình: Vận dụng vào phần lịchsửgiớicổđạitrungđại – lớp10 - Về hình thức tổ chức dạy học: họclịchsử nội khóa lớp ... vào mục tiêu cần đạt Căn vào thực tiễn dạyhọc10 2.3 Thiếtkế sơ đồ tƣ cho phần Lịchsửcổ - trungđạilớp10 2.3.1 Sự cần thiết phải sửdụng sơ đồ tư dạyhọclịchsửgiớicổ - trungđạilớp ... thiết môn học KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Đề tài Sửdụng sơ đồ tư dạyhọcLịchsửgiớicổđạitrungđạilớp10trunghọc phổ thơng (chương trình chuẩn) ” đạt số kết nghiên cứu sau: KẾT LUẬN Sửdụng thành...
... TIẾP CẬN CHUẨN QUỐC TẾ VÀO PHẦN LỊCHSỬTHẾGIỚICỔĐẠIVÀTRUNGĐẠILỚP 10, CHƢƠNGTRÌNHCHUẨN 2.1 Vị trí, mục tiêu, nội dung phần Lịchsửgiớicổđạitrungđạilớp 10, chƣơngtrìnhchuẩn 2.1.1 ... tế vào Phần Lịchsửgiớicổđạitrungđạilớp 10, chương trìnhchuẩnCHƢƠNGCƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG QUY TRÌNHDẠYHỌC THEO HƢỚNG TIẾP CẬN CHUẨN QUỐC TẾ VÀO MÔN LỊCHSỬỞ TRƢỜNG ... pháp vận dụng quy trìnhdạyhọc theo hƣớng tiếp cận chuẩn quốc tế vào phần Lịchsửgiớicổđạitrungđạilớp 10, chƣơngtrìnhchuẩn 2.2.1 Phân tích nhu cầu học sinh làm sở xây dựngkế hoạch dạy Phân...
... PHƢƠNG PHÁP SỬDỤNG SƠ ĐỒ TƢ DUY VÀO DẠYHỌC PHẦN LỊCHSỬTHẾGIỚICỔĐẠIVÀTRUNGĐẠILỚP10 (CHƢƠNG TRÌNH CHUẨN) 2.1 Vị trí, mục tiêu, nội dung phần Lịchsửgiớicổđạitrungđạilớp10 2.1.1 ... thiếtkế hướng dẫn học sinh sửdụng sơ đồ tư dạyhọclịchsử - Về chương trình: Vận dụng vào phần lịchsửgiớicổđạitrungđại - lớp10 - Về hình thức tổ chức dạy học: họclịchsử nội khóa lớp ... 29 Chƣơng 2: PHƢƠNG PHÁP SỬDỤNG SƠ ĐỒ TƢ DUY VÀO DẠYHỌC PHẦN LỊCHSỬTHẾGIỚICỔĐẠIVÀTRUNGĐẠILỚP10 (CHƢƠNG TRÌNH CHUẨN) 37 2.1 Vị trí, mục tiêu, nội dung phần Lịchsửgiớicổ đại...
... CẬN CHUẨN QUỐC TẾ VÀO PHẦN LỊCHSỬTHẾGIỚICỔĐẠIVÀTRUNGĐẠILỚP 10, CHƢƠNGTRÌNHCHUẨN 2.1 Vị trí, mục tiêu, nội dung phần Lịchsửgiớicổđạitrungđạilớp 10, chƣơngtrìnhchuẩn 2.1.1 Vị trí, ... vận dụng quy trìnhdạyhọc theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế vào dạyhọc phần Lịchsửgiớicổđạitrungđạilớp 10, chương trìnhchuẩn 36 CHƢƠNG VẬN DỤNG QUY TRÌNHDẠYHỌC THEO HƢỚNG TIẾP CẬN CHUẨN ... trạng dạyhọc môn Lịchsử trường trunghọc phổ thông 33 CHƢƠNG 2: VẬN DỤNG QUY TRÌNHDẠYHỌC THEO HƢỚNG TIẾP CẬN CHUẨN QUỐC TẾ VÀO PHẦN LỊCHSỬTHẾGIỚICỔĐẠIVÀTRUNGĐẠILỚP 10, CHƢƠNG...