... chiếu
•
Chọn menu Slide Show View Show hoặc nhấn F5
Kết thúc trình chiếu nhấn ESC
•
Thiết lập tuỳ chọn trình chiếu Slide Show Advance slide
1 .Thiết lập hiệu ứng chuyển tiếp giữa các Slide
chọn ...
MS PowerPoint
Thiết kế giáo án điện tử
Trình chiếu
Trình chiếu
Tạo hiệu ứng
Tạo hiệu ứng
Bài 4
2.Thêm các hiệu ứng cho các đối tượng trong slide
chọn ... ứng kết thúc trình diễn
của các đối tượng.
•
Motion Paths: tạo hiệu hứng chuyển
động theo đường (hướng) bất kỳ.
Chọn More Effects…,sẽ thêm các hiệu ứng khác.
3. Thêm các hiệu ứng được thiết...
... 4 Write 1-2-3 Writing a message.
Lesson 5 Listen Language Focus 3 Listening for details and practicing adverbs of
place.
GV :Trần Văn Mỹ
Thiết kếbàigiảngTiêng Anh 8
Trường :THCS Cẩm Sơn , ... aids:
PROCEDURE
Stage Steps/Activities Work
arrangement
GV :Trần Văn Mỹ
Thiết kếbàigiảngTiêng Anh 8
Trường :THCS Cẩm Sơn , Cai Lậy ,Tiền Giang
Lan: 854 146
Mai: Can I speak to Lan please?
Lan: Yes. Lan speaking.
Mai: ... living room / bedroom
Pair work
GV :Trần Văn Mỹ
Thiết kếbàigiảngTiêng Anh 8
Trường :THCS Cẩm Sơn , Cai Lậy ,Tiền Giang
Post
reading
(4) was (5) is (6) comes
- Ask students to work individually...
... 2010 -
2011
MÔN: TiếngViệt (đọc hiểu) – Lớp
5
Thời gian làm bài: 30 phút.
Triền đê tuổi thơ
Tuổi thơ tôi với con đê sông Hồng gắn liền như hình với bóng, tựa hai người bạn thân
thiết suốt ngày ... HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
BẢN CHÁNH
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
Năm học: 2010 - 2011
MÔN : TiếngViệt (Viết) - Lớp 5
Thời gian làm bài: - Chính tả: ... như sau:
- Đọc cả bàiviết cho học sinh nghe;
- Đọc từng từ, cụm từ cho học sinh viết (2-3 lần);
- Đọc cả bài cho học sinh dò lại bài viết.
II. T ậ p l à m vă n (5 điểm)
Đề bài: Em đã từng có...
... ========================== =Tiếng Việt5 =================================
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài:
2. Hdẫn HS làm bài tập.
* BT1: HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm bài, phát biểu ý kiến. HS ... 4 khổ thơ đầu bài Cao Bằng.
- GV chấm 8 bài, nhận xét.
3. Hdẫn HS làm bài tập chính tả.
* BT2: HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm bài vào vở.4 HS làm bài vào bảng cá nhân trình bày kết quả.
- GV, ... minh hoạ bài.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra.
- 1 HS đọc bài: Tiếng rao đêm và nêu nội dung bài.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc.
2. Hdẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài.
a....
... đáp ứng nhu cầu của các GV dạy môn Mĩ thuật lớp 5, chúng tôi
biên soạn cuốn: Thiếtkếbàigiảng Mĩ thuật - 5.
Dựa vào tài liệu này, khi soạn bài để lên lớp mỗi GV có thể bổ xung,
thay đổi ... mầu sắc
cho bài vẽ
bài thực hành
- GV yêu cầu HS hoàn thành bài
vẽ
- HS hoàn thành bài vẽ
Hoạt động 4
Nhận xét và đánh giá
- GV chọn một số bài vẽ tiêu
biểu và một số bài vẽ cha đẹp ... em bài vẽ nào đợc và
cha đợc? Vì sao?
+ HS quan sát, nhận xét theo cảm
nhận của mình
VD. Thích bài số 1, 3, 5 không
thích bài số 2, 4
36
Hoạt động dạy Hoạt động học
+ Thông qua các bài...
... đáp ứng nhu cầu của các GV dạy môn Mĩ thuật lớp 5, chúng tôi
biên soạn cuốn: Thiếtkếbàigiảng Mĩ thuật - 5.
Dựa vào tài liệu này, khi soạn bài để lên lớp mỗi GV có thể bổ xung,
thay đổi ... dạy học
Trong mỗi bài của sách, cách thiếtkế bao gồm hệ thống tổ chức các hoạt
động, tổ chức dạy học của GV và HS, mỗi bài từ 2 đến 4 hoạt động tuỳ theo
nội dung của từng bài học. Trong từng ... Theo em bài vẽ nào đợc và
cha đợc? Vì sao?
+ HS quan sát, nhận xét theo cảm
nhận của mình
VD. Thích bài số 1, 3, 5 không
thích bài số 2, 4
7
Hoạt động dạy Hoạt động học
- GV tổng kết:
+...
... CNTT vào thiếtkếbài giảng) , những vấn đề cần đặt ra là:
Việc đổi mới thiếtkếbàigiảng địa lí nói chung và thiếtkếbàigiảng có sử
dụng CNTT nói riêng là việc làm hết sức cần thiết. Tuy ... học tích cực và thay thế việc thiếtkếbàigiảng truyền thống bằng
thiết kếbàigiảng có ứng dụng CNTT. Để đạt đƣợc mục tiêu này cần phải
tăng cƣờng đầu tƣ trang thiết bị hiện đại cho các trƣờng ... http://www.Lrc-tnu.edu.vn
21
có quan niệm mới về thiếtkếbàigiảng và biết cách thiếtkếbàigiảng theo
hƣớng tổ chức các hoạt động nhận thức của học sinh.
* Chuẩn bị cho việc lập kế hoạch dạy học
Dạy học theo...
... của các từ răng, mũi, tai ở bài 1 và bài 2 có gì giống nhau ?
Thứ năm ngày 9 tháng 10 năm 2008
Luyện từ và câu
Từ nhiều nghĩa
I- Nhận xét
II- Ghi nhớ
III- Luyện tập
Bài 1(trang 67):
Trong những ...
chuyển. Các nghĩa của từ nhiều nghĩa bao giờ cũng có mối liên hệ
với nhau.
III- Luyện tập
Bài 1 (trang 67)
Bài 2 (trang 67)
Các từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật thường là từ nhiều nghĩa.
HÃy ...
chuyển. Các nghĩa của từ nhiều nghĩa bao giờ cũng có mối liên hệ
với nhau.
III- Luyện tập
Bài 1 (trang 67)
Bài 2 (trang 67)
I-Nhận xét
1.Tỡm ngha ct B thớch hp vi mi t ct A:
A
B
Rng
a) B phn...
... với các
số: 4 ; 15 ; 14 ; 65.
4=
;
1
4
15=
1
15
; 14 =
;
1
14
65=
1
65
- Mọi số tự nhiên viết thành phân số có mẫu
số là gì?
- mẫu số là 1
- (ghi bảng)
1
14
;
1
15
;
1
4
- Yêu cầu học ...
bài.
- Học sinh đọc đề bài và làm bài.
- Giáo viên nhận xét.
- Cả lớp nhận xét.
Bài 2: Viết phân số thập phân.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề
bài. Làm bài.
- Học sinh đọc đề bài ... 35 -
Tuần 1
Trường TH Lê Quý Đôn Kế hoạch bài học lớp 5 G năm học: 2010- 2011
- Hướng dẫn học sinh ôn tập - Học sinh làm bài.
- Yêu cầu học sinh so sánh:
5
3
< 1
- Học sinh nhận xét
5
3
...