... + Chuẩn bị thiết bị thí nghiệm, thực hành không gian thí nghiệm, - Trờng hợp tiến hành thí nghiệmthực hành phòng thí nghiệm: Cần chuẩn bị thiết bị thí nghiệm bố trí vị trí đặt thí nghiệm Giáo ... Luyến Sáng kiến: Thiếtkế tiết dạy thí nghiệm, thực hành vật lý 10 Giáo viên, trớc yêu cầu học sinh lắp ráp thí nghiệm tiến hành thí nghiệm, nên giúp học sinh tìm hiểu kỹ thiết bị thí nghiệm cấu tạo ... Sáng kiến: Thiếtkế tiết dạy thí nghiệm, thực hành vật lý 10 ngời thầy có thực trở nên hấp dẫn với em hay không? Có thực gây đợc hứng thú tiết dạy hay không? Và phải cho em thấy đợc thiếtthực môn...
... với thực hành với hai dạng kiểu thiếtkếkế hoạch thực hành khác Cụ thể sau: * Thiếtkế theo hướng tích cức * Thiếtkế theo hướng giáo viên biểu diễn: -Học sinh tiến hành thành thạo thí nghiệm: ... tinh thần thái độ, kết thực hành rút kinh nghiệm chung cho lớp Nếu có thể, giáo viên cho tập trắc nghiệm khách quan để kiểm tra kó thí nghiệm học sinh II/ NỘI DUNG THIẾTKẾBÀITHỰC HÀNH HOÁ HỌC ... chung để thiếtkếthực hành hoá học theo hướng dạy học tích cực Khi thiếtkếkế hoạch học gồm bước chung có đặc trưng riêng thực hành hoá học BƯỚC 1: XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU CỦA BÀITHỰC HÀNH HOÁ HỌC...
... kĩ xảo thực hành để thực phơng án vạch Vì tính hạn chế sở vật chất nên đề tài xây dựng tập dùng thực hành (bài tập thực nghiệm) đề tài xây dựng ~4~ tập khác mang tính thựcnghiệm dùng giảng dạy ... thác phù hợp với nội dung thí nghiệm làm + Dụng cụ học sinh làm thí nghiệm rửa không + Dùng giấy lau khô ống nghiệm Việc sử dụng tập thựcnghiệm vào thực hành đợc thực tốt giúp học sinh củng cố ... việc sử dụng tập khác mang tính chất thựcnghiệmthực cần thiết Nếu làm tốt vấn đề cung cấp đầy đủ cho học sinh hệ thống kỹ thực hành hóa học, từ em làm đợc thí nghiệm đợc giao mà tự tìm tòi, đa...
... MU C LU C CÁC HÌNH VẼ VÀ DANH ỂU I NO I Â U Ư QUAN VỀ BÀI 1:TỔ T Ự HÀNH CÔNG Ệ PHAY 12 , 1.1 , ộ 1.2 C ự ệ ệ ệ 1.2.1 ọ, ọ 12 13 ... 59 ệ 59 3 P 3 ệ ọ 60 ộ ố ệ 3 60 ệ V ệ C ố 33 33 UẬ Ế BÀI 3 56 C ọ .64 , ọ 63 ệ ọ 64 , ệ ự ễ ệ ọ ệ 65 ệ .65 33 ... 67 ệ ố 70 G T .70 3375 Hệ 3376 C ệ .75 ệ 76 76 Ư 4: T ẾT Ế BÀI ố T Ự HÀNH CÔNG ố Ệ PHAY 77 .77 77 77 T 77 C ...
... xây dựng kế hoạch, trao đổi nhóm chun mơn - Tháng10 / 2011, dạy thựcnghiệm tiết công nghệ 11 - Tháng10 / 2011, dạy thựcnghiệm tiết công nghệ 12 - Tháng 11/ 2011 thảo luận nội dung thiếtkế dạy ... góp lí luận thực tiễn II NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ A/Đổi phương pháp thiếtkế hoạt động dạy học lý thuyết, thực hành môn công nghệ -14 B/ Sự cần thiếtthiết bị dạy học môn công nghệ 15-18 I.4 Kết luận ... dụng kiến thức học vào thực tiễn tăng tính thực hành môn họ, mô-đun thiếtkế với thời lượng khoảng 70%- 75% thực hành Sách giáo khoa môn Công nghệ a) Công khai mục tiêu học b) Thực yêu cầu giảm tải...
... phải thiếtkếgiảng dạy Bàigiảng điện tử tháng Đó chuyên đề mới, nói nhiều ý kiến cha đồng việc sử dụng Bàigiảng điện tử giảng dạy nh phù hợp Bản thân thờng xuyên thiếtkế sử dụng Bàigiảng ... kinh nghiệmthiếtkếgiảng điện tử mức độ đơn giản đến phức tạp với hy vọng giúp cho đồng nghiệp cha có điều kiện tiếp xúc, thiếtkếgiảng điện tử với trình độ Tin học hạn chế tự thiếtkế đợc giảng ... nghệ thông tin việc thực giáo án lớp giáo viên Bàigiảng điện tử chia làm hai loại: Bàigiảng điện tử thiếtkế PowerPoint (phải có giáo viên trực tiếp sử dụng dạy học) Bàigiảng Eleaning (học...
... Trắc nghiệm khách quan gì? Định nghĩa Các dạng TNKQ Ưu điểm Nhược điểm Định nghĩa Trắc nghiệm chủ quan • • Tự luận Trắc nghiệm có kết thúc mở Trắc nghiệm bán khách quan • • Trắc nghiệm trả ... HS TNKQ thiếtkế chất lượng tốt Tự luận ! • • Godshak & cộng sự, 1966 Choppin & Purves, 1969, so sánh làm TNKQ với làm theo Tự luận nhóm hS, có kết luận quan trọng: Kết TNKQ dự báo tốt kết qua ... dung KT&KN: • rộng • chi tiết Kết khách quan KT & ĐG sở • thơng tin cập nhật chi tiết HS • kết đáng tin cậy • dễ báo cáo thống kê KT & ĐG diện rộng • dễ nhân • kết đáng tin cậy • tiện tự động...
... dạy giỏi hướng sử dụng chủ yếu thiếtkếgiảng phần mềm MS.Powerpoint, với tư liệu hình ảnh tự thiếtkế dựa ứng dụng phần mềm Một số GV có sử dụng máy tính để thiếtkế soạn giáo án Word 1.2.3.2 ... học thể thực vật, SH 11 THPT Cấu trúc luận văn: Ngoài phần mở đầu phần kết luận Luận văn gồm chương: Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn đề tài Chương 2: Xây dựng sử dụng tư liệu để thiếtkếgiảng ... đinh hướng triể n khai đề tài ̣ Phương pháp thựcnghiệm sư phạm Da ̣y thựcnghiệm mô ̣t số tiế t ho ̣c thuô ̣c Chương I – Phần Sinh học thể thực vật, SH 11 THPT 7.6 Phương pháp thống kê toán...
... giới cận đại thời kì thứ hai, thiếtkế số giảng sau 2.2 Thiếtkếgiảng khóa trình Lịch sử giới cận đại thời kì thứ hai theo phơng pháp tích cực Cho đến thiếtkếgiảng nhằm tích cực hoá hoạt động ... trình đặt Trên số nguyên tắc đạo việc thiếtkếgiảng nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh Sự kết hợp logic chặt chẽ nguyên tắc thiếtkếgiảng cho ta kết tối u Để minh hoạ việc vận dụng ... khả nhận thức học sinh, từ giảng cụ thể, giáo viên kết hợp với phơng pháp truyền thụ thích hợp, vận dụng quan điểm dạy học vào thiếtkếbàIgiảng để học thu đợc kết tốt Thực dạy học nhằm tích cực...
... 39 2.4.2 Thực trạng thiếtkế hoạt động dạy học 40 2.4.3 Vận dụng sách để thiếtkế hoạt động dạy học 40 CHƯƠNG THIẾTKẾ THỂ NGHIỆM 44 3.1 Mục đích thiếtkế thể nghiệm ... 1: Cơ sở lí luận thực tiễn Chương 2: Thực trạng giải pháp vận dụng tài liệu hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ vào thiếtkếgiảng phân môn Tiếng Việt THPT Chương 3: Thiếtkế thể nghiệm CHƯƠNG CƠ ... vào thiếtkếgiảng 15 CHƯƠNG THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP VẬN DỤNG TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MÔN NGỮ VĂN VÀO THIẾTKẾBÀIGIẢNG PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT THPT 2.1 Thực trạng...
... chứng Dạy theo mẫu thiếtkếgiảng theo công thức GIPO Dạy theo mẫu thiếtkế bình thường Kết đánh giá cuối (X1) Kết đánh giá cuối (X2) 3.2 Quy trình thựcnghiệm Bước 1: Thiếtkếgiảng Địa lí lớp ... Điểm khó thiếtkếgiảng theo công thức GIPO Cách thiếtkếgiảng thông thường: - Thiếtkế theo kiểu đường thẳng - Không ý đến sản phẩm cần đạt đến, không ý đến trình độ HV Cách thiếtkếgiảng theo ... CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA THIẾTKẾBÀIGIẢNG ĐỊA LÍ LỚP 11 (BAN CƠ BẢN) THEO CÔNG THỨC GIPO Một số khái niệm có liên quan đến thiếtkếgiảng 1.1 Bài học Địa lí Bài học đơn vị nội dung...
... tác giảng dạy giáo viên, đòi hỏi phải biết cách tiếp cận thông tin, phải biết chọn lọc thông tin, biên soạn chúng nhằm mục đích phục vụ cho công tác nghiên cứu giảng dạy Đối với việc thiếtkếgiảng ... Powerpoint; 13 Kỹ thuật trình diễn Trình diễn trình thể nội dung slide thiếtkế đợc tệp trình diễn lên toàn hình Có nhiều cách để thực trình diễn slides: - Nhấn chuột lên nút Slide Show góc phải, ... Slides - thiết lập hớng in liệu c¸c Slides; - Notes, handout & outline - thiÕt lập hớng in cho phần thích kèm slide - Nhấn OK để đồng ý thiết lập In ấn Để in nội dung slide máy in, bạn thực lệnh...
... luận, sở thực tiễn đề tài - Thựcthiếtkếgiảng hỗ trợ dạy tiết thực hành hóa học 10 BTTHPT ban - Tổng kết, rút kinh nghiệm để nâng cao hiệu thiếtkế trình chiếu giảng hóa học hỗ trợ tiết học thực ... tiến hành thí nghiệm trực tiếp, theo nhóm thí nghiệm đơn giản, hóa chất độc hại với hình thức bắt chước, sau quan sát tiến trình thực thí nghiệmthiếtkế phần mềm PowerPoint Khi thiếtkế cần tránh ... ngày nên biến chất nên thực hành không cho kết ý… 2.2 Thựcthiếtkế giáo án thực hành hóa học 10 bổ túc THPT ban hỗ trợ phần mềm Microsoft Powerpoint 2.2.1 Mục tiêu chung thực hành hóa học 10 THPT...
... Việc thiếtkế giáo án phần mềm phải thực công phu qua nhiều bước Mất nhiều thời gian, cơng sức để có giảng đạt yêu cầu b.Thành công –hạn chế * Thành công Ứng dụng phần mềm activinspire thiếtkếgiảng ... dụng phần mềm activinspire vào soạn giảng giúp cho học sinh giáo viên thiếtkếgiảng hiệu hơn, Học sinh tiếp thu kiến Ưng dụng phần mềm activinspire vào thiếtkếgiảng góp phần nâng cao chất lượng ... Browser) Trình duyệt biểu (Voting Browser) *Hướng dẫn thiếtkếgiảng activinspire Thiếtkế câu hỏi phần kiểm tra cũ: Giaó viên tự thiếtkế tranh yêu cầu học sinh lên bảng chọn hình ghép với nghĩa...
... chứng Dạy theo mẫu thiếtkếgiảng theo công thức GIPO Dạy theo mẫu thiếtkế bình thường Kết đánh giá cuối (X1) Kết đánh giá cuối (X2) 3.2 Quy trình thựcnghiệm Bước 1: Thiếtkếgiảng Địa lí lớp ... Điểm khó thiếtkếgiảng theo công thức GIPO Cách thiếtkếgiảng thông thường: - Thiếtkế theo kiểu đường thẳng - Không ý đến sản phẩm cần đạt đến, khơng ý đến trình độ HV Cách thiếtkếgiảng theo ... CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA THIẾTKẾBÀIGIẢNG ĐỊA LÍ LỚP 11 (BAN CƠ BẢN) THEO CƠNG THỨC GIPO Một số khái niệm có liên quan đến thiếtkếgiảng 1.1 Bài học Địa lí Bài học đơn vị nội dung...