thiết kế bài giảng môn toán lớp 5

Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng Địa lí lớp 11 Trung học phổ thông

Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng Địa lí lớp 11 Trung học phổ thông

Ngày tải lên : 09/11/2012, 15:19
... VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐỊA LÍ LỚP 11 1.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1.1. Quan niệm về thiết kế bài giảngthiết kế bài giảng có ứng dụng công nghệ thông tin 1.1.1.1. ... dung bài học của HS, PPDH của GV và cách thiết kế từng bài giảng cụ thể. * Bài giảng: Bài giảng có một vị trí quan trọng trong quá trình dạy học. Theo PGS.TS Nguyễn Trọng Phúc:“ Bài giảng ... trong thiết kế bài giảng Địa lí lớp 11 8 1.1. Cơ sở lý luận 8 1.1.1.Quan niệm về thiết kế bài giảngthiết kế bài giảng có sử dụng công nghệ thông tin………………………………………………… ………8 1.1.2.Đặc điểm...
  • 124
  • 3K
  • 2
Thiết kế bài giảng Âm nhạc - Lớp 4

Thiết kế bài giảng Âm nhạc - Lớp 4

Ngày tải lên : 20/11/2012, 16:05
... tra học kì II HS trình bày 1 bài hát hoặc 1 bài TĐN đã học Hình thức kiểm tra + Kiểm tra cá nhân + HS tự chọn và trình bày 1 trong 9 bài (5 bài hát và 4 bài TĐN) + Bài hát : HS vừa hát vừa gõ ... bày bài hát và bài TĐ N. HS chuẩn bị HS theo dõi HS trình bày 33 THIẾT KẾ ÂM NHẠC LỚP BỐN Lê Gioan TIẾT 16-17 ÔN TẬP I.Mục tiêu HS ôn tập để hát thuộc lời, đúng giai điệu , trình bày 5 bài ... lần lượt thực hiện các bài tậpsau: - Kể tên 5 bài hát - Kể tên tác giả - Nghe tiết tấu đoán tên bài hát - Lần lượt trình bày các bài hát kết hợp vận động phụ hoạ hoặc kết hợp gõ đệmvới hai...
  • 33
  • 3.3K
  • 13
Thiết kế bài giảng môn hóa học đại cương hệ cao đẳng theo hướng dạy học tích cực

Thiết kế bài giảng môn hóa học đại cương hệ cao đẳng theo hướng dạy học tích cực

Ngày tải lên : 30/01/2013, 11:22
... Nguyên tắc thiết kế bài giảng theo hướng dạy học tích cực 2T 31 2T 2.2.2. Qui trình thiết kế bài giảng theo hướng dạy học tích cực 2T 32 2T 2.3. Bài giảng chương “Dung dịch” 2T 35 2T 2.3.1. ... yêu thích của người học. 1 .5. 1. Khái quát về bài giảng điện tử [33] 1 .5. 1.1. 57 B Khái niệm Bài giảng điện tử là một hình thức tổ chức bài lên lớp mà ở đó toàn bộ kế hoạch hoạt động dạy học ... Bài tập tự luận 2T 51 2T 2.3 .5. 2. Bài tập trắc nghiệm 2T 53 2T 2.4. Bài giảng chương “Hóa học và dòng điện” 2T 57 2T 2.4.1. Mục tiêu 2T 57 2T 2.4.2. Nội dung 2T 58 2T 2.4.3. Phương...
  • 99
  • 2.9K
  • 14
Bài giảng môn toán lớp 3

Bài giảng môn toán lớp 3

Ngày tải lên : 05/09/2013, 06:10
... trăm năm mươi bảy 63 457 Bài 1 54 9 1 3 36 7 2 1 75 5 3 5 63 5 5 7 54 9 1 3 Bốn mươi lăm nghìn chín trăm mười ba 3 6 7 2 1 Sáu mươi ba nghìn bảy trăm hai mươi mốt 75 5 3 5 Năm mươi bảy nghìn năm ... Cách thiết kế: Chia làm 9 slide. Slide 1: Tên đề bài, người hướng dẫn, người thiết kế. Slide 2: Mẫu bài tập 1 Slide 3: Bài tập 1 Slide 4: Củng cố kiến thức của bài qua bài tập 1 Slide 5: Bài tập ... lăm 63 5 5 7 Ba mươi sáu nghìn năm trăm năm mươi bảy Số ? Bài 3 a) 36 52 0 ; 36 52 1 ; ; ; ; 36 52 5 ; ; b) 48 183 ; 48 184 ; . ; ; 48 187 ; ; ; c) 81 317 ; . ; ; ; 81 321 ; ; ; Bài toán...
  • 8
  • 1.4K
  • 9
bài soạn môn toán lớp 5 tuần 2

bài soạn môn toán lớp 5 tuần 2

Ngày tải lên : 13/09/2013, 15:10
... sửa bài - Tiến hành làm bài 1  Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề  Lưu ý - Giáo viên yêu cầu học sinh tự giải  Giáo viên nhận xét 5 28 5 3 25 5 3 5 = + =+ hoặc 5 28 5 3 25 5 3 1 5 5 3 5 = + =+=+ 8 3 24 9 24 3416 8 1 6 1 3 2 == −− =−−  ... nêu ví dụ: 7 5 7 3 + và 15 3 15 10 − - 1 học sinh nêu cách tính và 1 học sinh thực hiện cách tính. - Cả lớp nháp - Học sinh sửa bài - Lớp lần lượt từng học sinh nêu kết quả - Kết luận.  ... Học sinh sửa bài. - Học sinh làm bài. - Học sinh đọc hỗn số  Bài 2: - Học sinh làm bài - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài. - Học sinh sửa bài - Học sinh ghi kết quả lên bảng -...
  • 44
  • 2K
  • 1
ke hoach giang day toan lop 5

ke hoach giang day toan lop 5

Ngày tải lên : 10/10/2013, 05:11
... Về giải bài toán “tỉ số phần trăm” - Trong Toán 5, học sinh được học ba bài toán cơ bản về tỉ số phần trăm: + Bài toán 1: “Cho a và b, tìm tỉ số phần trăm của a và b” Ví dụ: Lớp 5A có 35 học sinh, ... của lớp 5A. + Bài toán 2: “Cho b và tỉ số phần trăm của a và b. Tìm a” Ví dụ: Lớp 5B có 30 học sinh. Số học sinh nam chiếm 40% số học sinh của cả lớp. Tìm số học sinh nam của lớp học đó. + Bài toán ... trách nhiệm, … II- NỘI DUNG, CHƯƠNG TRÌNH TOÁN 5 Môn Toán 5 mỗi tuần có 5 tiết,cả năm ( 35 tuần):1 75 tiết +Học kì I (18 tuần):90 tiết + Học kì II (17 tuần): 85 tiết +Thực hiện hoạt động dạy và học...
  • 14
  • 798
  • 5
bài giang mon toan lớp 1

bài giang mon toan lớp 1

Ngày tải lên : 06/11/2013, 09:11
... Häc thuéc BẢNG trõ 8 8 – 1 = 7 – 2 = 6 8 – 3 = 5 – 4 = 4 8 – 5 = 3 8 – 7 = 1 – 6 = 2 Bµi 2: ViÕt phÐp tÝnh thÝch hîp 5 - 2 = 3 5 - 3 = 2 Bµi 2: TÝnh 1 + 7 = 8 - 1 = 1 8 8 - 7 = 7 4 ... 8 - 1 = 7 8 – 2 = 6 8 – 6 = 2 8 – 5 = 3 8 – 4 = 4 8 – 4 = 4 8 – 3 = 5         Häc thuéc BẢNG trõ 8 8 – 1 = 7 8 – 2 = 6 8 – 3 = 5 8 – 4 = 4 8 – 5 = 3 8 – 7 = 1 8 – 6 = 2 KiÓm tra ... thầy cô mạnh khoẻ, hạnh phúc. Giờ học đà kết thúc, xin chân thành cảm ơn quí thầy cô ! Häc thuéc BẢNG trõ 8 8 – 1 = 8 – 2 = 8 – 3 = 8 – 4 = 8 – 5 = 8 – 7 = 8 – 6 = PHềNG GD T HUYN...
  • 12
  • 1.1K
  • 3
Bài giảng GA toan lop 5

Bài giảng GA toan lop 5

Ngày tải lên : 01/12/2013, 16:11
... hợp. 5, 34km 2 = 5 100 34 km 2 =5km 2 34ha =53 4ha 16,5m 2 =16 100 50 m 2 =16m 2 50 dm 2. 6,5km 2 =6 100 50 km 2 =6km 2 50 ha= 650 ha - HS tự làm bài .GV chấm 1 số em . - HS đọc bài văn của mình - ... 315cm = 300cm+15cm=3m15cm=3 100 15 =3,15m - 1 số HS nêu cách làm kquả - Cả lớp , GV thống nhất kquả Bài 3: Cho HS nêu y/c bài - 1 số HS nêu bài làm. - Cả lớp nxét, bổ sung - GV chấm, chữa bài. Bài ... 1kg= 100 1 tạ=0,01tạ 1kg= 1000 1 tấn=0,001tấn ví dụ : 5tấn 132kg = tấn 5tấn132kg =5 1000 132 tấn =5, 132tấn =>5tấn132kg =5, 132tấn *5 tấn32kg= tấn ; 5tấn32 kg =5 1000 32 tấn =5, 032kg 3. Thực hành: HS làm bt 1,2,3 Bài 1: CHo HS nêu...
  • 28
  • 596
  • 0
Bài soạn Bài giảng môn Toán - Lớp 2

Bài soạn Bài giảng môn Toán - Lớp 2

Ngày tải lên : 02/12/2013, 14:11
... ế nào? nào? BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN: TOÁN (LỚP 2) MÔN: TOÁN (LỚP 2) NGƯỜI SOẠN: HỒ THANH NGÀO NGƯỜI SOẠN: HỒ THANH NGÀO Bài 4. Bài toán: Bài 4. Bài toán: - Bài toán cho bi ... = 9 8 7 6 5 4 3 2 b) b) 53 + 19 53 + 19 36 + 36 36 + 36 19 19 36 36 36 36 7 7 53 53 2 2 7 7 2 2 + + + + Bài 3. Tìm Bài 3. Tìm x x : : a) a) x x + 18 = 52 + 18 = 52 b) b) x x ... 62 x x x x x x 38 38 = = 52 52 - - 18 18 = = 34 34 = = 62 62 - - 24 24 x x = = Th năm ngày 18 tháng 11 năm 2010ứ Th năm ngày 18 tháng 11 năm 2010ứ Môn: Môn: Toán Toán Bài : Bài : Luy n t pệ ậ Luy n t pệ ậ Bài...
  • 17
  • 3.2K
  • 3
Bài soạn Bài giảng môn Toán - Lớp 2

Bài soạn Bài giảng môn Toán - Lớp 2

Ngày tải lên : 02/12/2013, 14:11
... năm ngày 18 tháng 11 năm 2010ứ Môn: Môn: Toán Toán Bài : Bài : Luy n t pệ ậ Luy n t pệ ậ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN: TOÁN (LỚP 2) MÔN: TOÁN (LỚP 2) NGƯỜI SOẠN: HỒ THANH NGÀO NGƯỜI ... giác D D 1 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 Bài 2. Đ t tính r i tính:ặ ồ Bài 2. Đ t tính r i tính:ặ ồ a) a) 62 - 27 62 - 27 72 - 15 72 - 15 62 62 27 27 72 72 15 15 _ _ _ _ 5 5 3 3 5 5 7 7 Bài 1. Tính nh m:ẩ Bài 1. Tính ... các bài tập vào vở ở nhà. số và hoàn thành các bài tập vào vở ở nhà. - Chuẩn bị bài sau: - Chuẩn bị bài sau: - Nhận xét tiết học: - Nhận xét tiết học: Bài 4. Bài toán: Bài 4. Bài toán: ...
  • 17
  • 983
  • 4
Đánh giá và ứng dụng một số phần mềm trình chiếu đa phương tiện trong thiết kế bài giảng môn tiếng anh tại khoa công nghệ thông tin

Đánh giá và ứng dụng một số phần mềm trình chiếu đa phương tiện trong thiết kế bài giảng môn tiếng anh tại khoa công nghệ thông tin

Ngày tải lên : 29/01/2014, 10:58
... pp 2 85- 291. 4. Hubbard, P. (1988), An integrated framework for CALL courseware evaluation, CALICO Journal, 6 (2), pp 51 -72. Also available online at http://calico.org/journalarticles.html. 5. Hubbard, ... Multilingual Matters, pp 39- 65. 6. Hubbard, P. (1996). Elements of CALL methodology: Development, evaluation, and implementation, CALICO Journal, 16 (2), pp 15- 25. 7. Hubbard, P. (2001), Extending ... operating systems.  Initial costs: These are evaluated as free, moderate ($1 – $50 0), or high (more than $50 0).  Recurring costs : These are evaluated as the same as initial costs  Simplicity...
  • 39
  • 783
  • 0
Thiết kế bài giảng môn sinh học trong chương trình trung học phổ thông theo hướng làm tăng hứng thú học tập của học sinh

Thiết kế bài giảng môn sinh học trong chương trình trung học phổ thông theo hướng làm tăng hứng thú học tập của học sinh

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:32
... số bài giảngthiết kế các bài giảng đó theo hướng làm tăng hứng thú học tập cho học sinh. Thực nghiệm sư phạm nhằm trưng cầu ý kiến của học sinh và các đồng nghiệp về các bài giảng được thiết ... một số bài giảngthiết kế các bài giảng đó theo hướng làm tăng hứng thú học tập cho học sinh. Thực nghiệm sư phạm: nhằm trưng cầu ý kiến của học sinh và các đồng nghiệp về các bài giảng ... bài giảng được thiết kế, từ đó đánh giá tính khả thi của những bài giảng đó. Keywords: Sinh học; Phổ thông trung học; Học sinh; Phương pháp giảng dạy; Thiết kế bài giảng Content MỞ...
  • 11
  • 1.6K
  • 4

Xem thêm