theo bài quả tim khỉ khỉ mắng chẳng ai thèm kết bạn với cá sấu vì sao a cá sấu tham ăn b hung ác tàn bạo c bội bạc giả dối
Tiếng Việt của chúng em
... ? lời Chích ? chim c íchthế không, sao?< /b> th c câu chuyện đó.(một b n < /b> vai b n < /b> gì? nào? Hà, b n < /b> vai b n < /b> Nam, B n < /b> vai b n < /b> Nam ch c sinh nhật, b n < /b> vai b n < /b> Hà đáp lại lời ch c đó) C u hỏi 4 c u 2) ... b) m a < /b> hạ c) m a < /b> thu 3) C c u hôi như… a)< /b> Quạ b) Vịt c) C 4) C u c u tạo theo < /b> mẫu Ai < /b> gì? a)< /b> Tôi Dế Mèn b) Ai < /b> hát c) Tôi hát 5) Theo < /b> Quả < /b> tim < /b> khỉ,< /b> khỉ < /b> mắng < /b> chẳng < /b> thèm < /b> kết < /b> b n< /b> với < /b> c < /b> sấu < /b> sao?< /b> ... sao?< /b> a)< /b> C < /b> sấu < /b> tham < /b> ăn < /b> b) Hung c, tàn b o c) B i b c, giả dối 3.2 HS đội lên ghi b ng đáp án 30s: 1) tìm từ c tự từ trư c đến sau m a < /b> 2) Ghi theo < /b> thứ thể dùng phận để tả năm? c y? 3.3 Ứng sử (B c...
- 12
- 740
- 0
Tổng hợp các đáp án cuộc thi em yêu lich sử việt nam
... sử ta, Cho tường g c tích nư c nhà Việt Nam” Anh (chị) cho biết hai c u thơ Nêu ý ngh a < /b> hai c u thơ Theo < /b> anh (chị), c n phải làm để người h c yêu thích môn Lịch sử? Trả lời: Hai c u thơ B c Hồ ... thời biểu sai trái, tiêu c c, vi phạm phong mỹ t c C u 5: “Dân ta phải biết sử ta, Cho tường g c tích nư c nhà Việt Nam” Anh (chị) cho biết hai c u thơ Nêu ý ngh a < /b> hai c u thơ Theo < /b> anh (chị), c n ... trách khoa h c kỹ thuật kiêm c ng t c khoa giáo, Chủ tịch Danh dự Hội C u chiến binh Việt Nam, Chủ tịch Danh dự Hội Khoa h c lịch sử Việt Nam, Chủ tịch Ủy ban qu c gia dân số sinh đẻ c kế hoạch,...
- 31
- 57,087
- 42
BÀI TRẮC NGHIỆM CUỘC THI TÌM HIỂU “70 năm Đội ta lớn lên cùng đất nước” Đáp án tham khảo
... động? “ Vòng tay b b n< /b> , “Giúp b n < /b> đến trường”, “ Thiếu nhi Việt nam thi đua th c X tốt điều B c Hồ dạy” “ Vòng tay b b n< /b> , “ Nghìn vi c tốt”, “ Vì < /b> b n < /b> nghèo” “ Nghìn vi c tốt” , “Giúp b n < /b> đến trường”, ... di tích lịch sử Kim Đồng Đoàn tàu l a < /b> Thống B c – Nam mang tên Đội TNTP Hồ Chí Minh; Khách sạn Khăn Quàng Đỏ C u 8: Em cho biết tên phong trào tiêu biểu Đội TNTP Hồ Chí Minh giai đoạn c ch mạng ... nư c từ năm 1945 đến nay? C c phong trào “ Trần Qu c Toản”, “ Vì < /b> miền Nam ruột thịt”, “ Kế hoạch nhỏ”, X “ Hợp t c xã Măng No” C c phong trào “ Nghìn vi c tốt”, “ Đi tìm đ a < /b> đỏ”, “ Áo l a < /b> tặng b ”...
- 3
- 460
- 2
Đề chọn đội tuyển năm 2007 có đáp án
... đường cao AH c c nh đáy BO, OC nhau) (0.5đ) ⇒ SABMI = SABO − SMIO (0.25đ) ⇒ SNIOC = SAOC − SAIN mà theo < /b> (1) SAIN = SMIO (0.5đ) ⇒ SABMI = SMIOC (0.25đ) Lại c : SABMN = SABMI + SAIN SMNC = SNIOC + ... (0.25đ) B i < /b> 3: (4 điểm) a)< /b> SAMO = SAMN ( c chung c nh đáy AM A < /b> chiều cao h) (0.25đ) N SAIN = SAMN − SAMI (0.5đ) h SMIO = SAMO − SAMI (0.25đ) I ⇒ SAIN = SMIO (1) (0.5đ) B H M h O C b) SABO = SAOC (c ... h c trÎ kh«ng chuyªn toµn qu c n¨m 2007 HƯỚNG DẪN CHẤM B i < /b> 1: ( điểm) Ký hiệu điểm An, B nh, Chí, Dũng a,< /b> b, c, d (1) ⇒ d > c (*) (0.25đ) (2) ⇒ a < /b> + b = c + d (**) (0.25đ) (3) ⇒ b + d < a < /b> + c...
- 2
- 477
- 0
Da Nang 2005 HSG12 Bang A - Dap an
... CH≡CMgBr + CO2 → CH≡CCO2MgBr H → CH≡CCOOH Điểm + CH≡CCOOH H2O, H2SO4 , HgSO4 → HOCCH2COOH HOCCH2COOH KMnO4 → HOOCCH2COOH (a)< /b> K1 (axit oxalic) > K1 (axit malonic) mạch cacbon ... H C CH3 C CH2 CH2 H C CH3 C C CH3 H+ (1) CHOH C C H Citral b (Z)-2,7-dimetylocta-2,6-dienal + H2O - H+ CH2 C chế tạo (I) CHO CHO CH3 CH2OH2+ - H2O CH2OH CH2 CH2 CHO Citral a < /b> (E)-2,7-dimetylocta-2,6-dienal ... malonat nhờ mạch cacbon lớn hơn, tương t c nhóm COO- nhỏ HO OH HO OO O 2C C C C C C O O O O O O HOOC(CH2)nCOOH HOOC(CH2)nCOO OOC(CH2)nCOOCâu V (3 điểm) Citral, C1 0H16O, tecpen đóng vai trò c u...
- 7
- 405
- 6
Da Nang 2006 HSG12 Bang A - Dap an
... di t c dng ca enzim -galactosidaza to D-galactoz v saccaroz Thy phõn di t c dng ca invertaza (mt enzim phõn ct saccaroz) to thnh D-fructoz v disaccarit melibioz Metyl h a < /b> raffinoz, sau ú thy phõn ... n -C5 H11CCCH2CH2CH2Cl (T) Mg n -C5 H11CC(CH2)3MgCl n C1 0 H 21CHO, H + H2 Lindlar CrO3 n -C5 H11CC(CH2)3CH(OH )C1 0H21-n n -C5 H11 (CH2)3 CH C1 0H21-n C C OH H H 1,50 n -C5 H11 (CH2)3 C C10H21-n C ... -D-Galactopyranosyl)-D-glucopyranozơ (-anomer) Melibiozơ O CH3 + NH H3NCH 2C NHCHCOO- + NH O Gly-Ala N2H4 O Phtalhydrazua O CH3 NHCHCOO- NCH 2C O O 1,00 O O Ala NCH2COCl SOCl2 NCH2COOH H+ H2O O O O O NCH2COOEt BrCH2COOEt...
- 9
- 459
- 4
Da Nang 2005 HSG12 Bang B - Dap an
... HCOONa + KMnO4 + NaOH → Na2CO3 + K2MnO4 + Na2MnO4 + H2O 0 C chế: CH3 CH3 C CH CH3 CH3 OH H+ CH3 CH3 C CH CH3 CH3 CH3 CH2OH H+ CH3 CH3 C CH CH3 CH3 C CH CH3 - H 2O CH3 OH2 CH3 -H+ CH3 C C CH3 CH3 ... Fe C có 6,67% C khối lượng Hoà tan X HNO3 đ c nóng thu dung dịch A < /b> hỗn hợp khí B Cho A,< /b> B t c dụng với < /b> NaOH dư A < /b> tạo kết < /b> t a < /b> A1, B tạo hỗn hợp B1 c muối Nung A1< /b> B1 nhiệt độ cao A1< /b> tạo oxit A2< /b> , ... etylenglicol rượu etylic - (B) đỏ (A)< /b> đỏ (A)< /b> - (B) - (B) - (B) kết < /b> t a < /b> trắng b c quì tím axit fomic ↓ đỏ gạch dd xanh - (A)< /b> AgNO3 NH3 (B) Cu(OH)2 OH-, t C6 H12O6 dd xanh ↓ đỏ gạch men → C2 H5OH...
- 6
- 426
- 1
Da Nang 2006 HSG12 Bang B - Dap an
... (axit axetic) A < /b> phải c c u tạo CH 3COOCH2CH=CHCH2CH2CH3 (hex2-en-1-yl axetat) (b) C c đồng phân hình h c B: CH3COOCH2 H CH3COOCH2 CH2CH2CH3 C C C C H CH2CH2CH3 H H cistransDạng trans- c nhiệt ... cracking → CH2=CH-CH3 + CH4 CH2=CH-CH3 + Cl2 500 → CH2=CH-CH2Cl + HCl CH2=CH-CH2Cl + Cl2 + H2O → CH2Cl-CHOH-CH2Cl + HCl CH2Cl-CHOH-CH2Cl + 2NaOH t → C3 H5(OH)3 + 2NaCl 0,75 o (c) C c ... phân CH2 CH CH CH2 + Br2 - Br- CH2 CH2 CH CH CH CH2 CH Br CH2 0,50 Br CH2 CH CH CH2 CH2 + Br- Br CH CH Br CH2 Br Br (b) Trong môi trường kiềm, fructozơ tạo c n với < /b> glucozơ thông qua endiol: H C...
- 8
- 420
- 7
Da Nang 2007 HSG12 Bang A Dap an
... O Mg + Cl2, a.< /b> s CH3 MgCl Cl O Cl CH3 O O O O 1.CO MgCl H + CH3 COOH CH3 CH O CH O CH3Cl,OH- OH OH OCH3 CH3 Zn(Hg) HCl OCH3 CH3COCl,AlCl3 OCH3 OCH3 CH3 CH3CO OCH3 OCH3 C u (2,0 điểm) (a)< /b> Viết ... nhiều hơn, chất c tính axit mạnh A < /b> c đồng phân c u tạo B; oxi h a < /b> mạnh B sinh hỗn hợp sản phẩm c E axit piperidin-2-cacboxilic X c định c ng th c cấu tạo B Cho A < /b> B t c dụng với < /b> HCl theo < /b> tỷ lệ ... từ vanilin CH3O CH3 ĐÁP ÁN (a)< /b> Phản ứng: O C n NH[CH2]5CO N H (b) Phản ứng dây chuyền nucleophin: Bazo C NH O Bazo-CO[CH2]5NH- CH=O (vanilin) ĐIỂM n Bazo-CO[CH2]5NH- C NH O Bazo-CO[CH2]5NHCO[CH2]5NH-...
- 7
- 386
- 0
CHU DE 5 TINH TUONG DOI CUA CHUYEN DONG XOA DAP AN
... khoảng c ch hai xe ta c : (3) Khoảng c ch ban đầu hai xe: (c thể tìm từ (3) c ch đặt ) a)< /b> Ta viết lại biểu th c phút Ta thấy khoảng c ch hai xe nhỏ nhất, t c nhỏ nhất, Vậy khoảng c ch hai xe ... l c 8h 06 phút b) Khoảng c ch hai xe khoảng c ch ban đầu Vậy khoảng c ch hai xe khoảng c ch ban đầu l c 8h 12 phút BAI Một xuồng máy xuất phát từ b n A < /b> đến b n B bên b sông, với < /b> vận t c so với < /b> ... 30km/h a)< /b> Tính khoảng c ch hai b n A < /b> B b) Tính vận t c dòng nư c b sông BAI Một ca nô chạy thẳng xuôi theo < /b> dòng từ b n A < /b> đến b n B c ch 36km khoảng thời gian 30 phút Vận t c dòng chảy km/h a)< /b> Tính...
- 9
- 1,462
- 3
De thi len lop 6 co dap an
... khoai Kết < /b> C p quan hệ từ: chng.cho nên d Vì < /b> nhà nghèo quá//, phải b h c Nguyên nhân kết < /b> Quan hệ từ : C u 2: ( 1điểm):HS Tìm c p từ trái ngh a < /b> theo < /b> yêu c u đ c 0,25 điểm a-< /b> Tả hình dáng : cao ... hay C u 5: ( điểm): HS viết từ đ c 0,25 điểm Huân chơng Đ c lập hạng Ba; Giải thởng Hồ Chí Minh ; C ng ti Dầu khí Biển Đông; B mẹ Việt Nam Anh hùng B n < /b> Hằng h c l c đến trờng l c 15 phút, với < /b> ... b- Tả hành động: h c / chơi c- Tả trạng thái: C i mở/ kín đáo; nhanh nhẹn/ chậm chạp d- Tả phẩm chất: Thông minh/ dốt nát; c n c / lời biếng; dũng c m/ nhát gan C u 3: ( điểm): HS đặt c u với...
- 2
- 485
- 0
De tuyen sinh len lop 6 co dap an
... a < /b> di mi ỏy ca tha rung ú b S th c thu hoch ca tha rung ú l 63kg/dam Hi mc thu hoch trờn tha rung ú l bao nhiờu? HNG DN CHM THI khảo sát LP (LN 1) Nm hc 2009 2010 MễN TON: (10 im) I Trc nghim: ... c u tr li ỳng t 0,5 im ỏp ỏn d C u b d d d c d a < /b> II Bi tp: (6 im) Bi 1: (1 im) t tớnh ri tớnh: a < /b> 11 gi 22 phỳt b 20,2975 B i < /b> 2(2 điểm) Coi số h c sinh toàn trờng chiếm 100% (0,25 điểm) Số h c ... 84 (m) ỏy ln ca tha rung hỡnh thang l: 0,5 im 0,25 im 182 84 = 98 (m) b Din tớch ca tha rung hỡnh thang l: 0,25 im (84 + 98) ì 20 = 1820 (m2) = 18,2 (dam2) 0,25 im 18,2 dam2 gp 1dam2 s ln l:...
- 3
- 299
- 0
Bai khao sat len lop 6 co dap an
... HNG DN CHM THI khảo sát LP (LN 2) Nm hc 2009 2010 MễN TON: (10 im) I Trc nghim: (4 im) Mi c u tr li ỳng t 0,5 im C u ỏp ỏn c c c b b c b c II> Tự luận(6điểm) C u 1: (2 điểm): H c sinh th c phép ... tính đ c 0,5 điểm C u 2: (2 điểm): B i < /b> giải Diện tích trần nhà là: 8,5 x 6,4 = 54,4(m2) (0,5 điểm) Diện tích xung quanh ph a < /b> h c là: (8,5 + 6,4) x x 3,5 = 104,3(m2) (0,5 điểm) Diện tích c a < /b> phòng ... tích c a < /b> phòng h c là: 5,44 x 25 : 100 = 13,6(m2) (0,5 điểm) Diện tích c n quét vôi phòng h c là: 54,4 + 104,3 13,6 = 145,1(m2) Đáp số: 145,1 m (0,5 điểm) C u 3: (2 điểm): B i < /b> giải Đổi : 1giờ...
- 2
- 1,178
- 2
bộ đề thi học sinh giỏi lý lớp 9 lên trường chuyên có đáp án chi tiết
... hai chỡm hn vo cht lng c trng lng riờng d x b nh nha v dch im treo c hai vt n v trớ A < /b> v B cho cng nm ngang o c c khong c ch OA, OB T biu thc c n bng ũn by tớnh dx a)< /b> Gi nhit ca nc b nh c n bng ... phỏt ban u thỡ tng thi gian c i v v ca ca nụ ny nhiu hn ca nụ l 1,5 gi C n nu tc so vi nc ca hai ca nụ l 2V thỡ tng thi gian i v v ca hai ca nụ hn kộm 18 phỳt Hóy x c nh V v tc u ca nc C u (4,0 ... 38 0C. Tớnh lng nc m ó mi ln v nhit c n bng b nh II? 2.Th mt cc nc ỏ lng m1=200g 0 0C vo mt c i cc cha m2=800g nc nhit 40 0C. Cc nc ỏ c tan ht khụng ?Ti sao?< /b> Tớnh nhit cui c ng ca nc cc Cho...
- 26
- 1,242
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25