... 2.
Nh vậy, họcsinh đợc vẽ từ đơn giản đến phức tạp hơn phù hợp với kỹ năng vẽ
của họcsinh lớp 3.
Ngoài các nội dung dạy học mạnh yếu tố hình học đà nêu ở trên. ở lớp 2, học
sinh đà đợc học về ... Gọi họcsinh nêu yêu câu bài 1
Yêu cầu họcsinh làm cá nhân sau đó đổi
chéo để tự kiểm tra kết quả cho nhau.
Gọi 1 họcsinh lên bảng làm.
- Vài họcsinh nêu yêu cầu cả lớp làm bài
1, 1 họcsinh ... đợc học lên các lớp trên.
Thông qua các mô hình cụ thể mà họcsinh có thể nhìn, sờ thấy đợc giúp học
sinh nhận biết đợc Góc vuông, góc không vuông. Để vẽ góc vuông giáo viên cần giúp
cần học sinh...
... viên còn giúphọcsinh tìm nhiều
cách giải để tìm cách hợp lý nhất, ngắn gọn nhất, phát huy trí lực học sinh
tạo điều kiện cho tư duy toán phát triển.
Bước này đối với họcsinh yếu, kém, trung ... phương pháp
1. Điều tra phân loại họcsinhyếukém toán ở lớp
Nhất là những em yếukém về giải toán, ngay từ đầu năm khi nhận lớp tôi
phải phân loại từng em, yếukém loại toán điển hình nào để ... " giúp các em cố gắng suy nghĩ làm bằng được, chứ không nên
nói "sai rồi, không đúng " làm mất hứng của học sinh, ức chế họcsinh tự ti,
chán học.
Bước này là bước quan trọng giúp học...
... viên còn giúphọcsinh tìm nhiều
cách giải để tìm cách hợp lý nhất, ngắn gọn nhất, phát huy trí lực họcsinh
tạo điều kiện cho tư duy toán phát triển.
Bước này đối với họcsinh yếu, kém, trung ... toán và một
số em kém toán. Những em giỏi thì say mê học tập. Những em yếukém thì lười
học, sợ học và chán học.
Do yêu cầu phổ cập giáo dục cấp Tiểu học. Để đảm bảo chất lượng học
tập của các ... "Bồi dưỡng họcsinhyếukém giải toán chương
lớp 3" để giúp các em yếukémhọc tập tốt hơn bộ môn toán trong đó có giải toán
đúng ở chương trình này.
II. Cơ sở khoa học và thực tiễn...
... thức để học viên giữ được sự hứng thú và
cung cấp sự hiểu biết cũng như các phương pháp học khác nhau. Hãy tạo cho những học viên yếu
hơn có cơ hội để được “tỏa sáng”.
11. Hãy giúpđỡhọc viên ... phải làm
hết sức mình để hoàn thành kế hoạch đó. Khi người giáo viên làm tất cả để giúphọc viên thì lúc đó
học viên đó phải có trách nhiệm với thành công hoặc thất bại của chính họ.
...
... 3- Điều kiện học tập của họcsinh thời nay tốt hơn thời trước đây rất nhiều. Ngoài sách giáo khoa,
nhiều họcsinh còn được trang bị khá nhiều loại sách tham khảo, sách học tốt, sách nâng ... thời gian học ở trường ra, nhiều họcsinh còn có điều kiện và thời gian học thêm, họckèm ở
các thầy cô giáo.
Phải chăng do bị ” bội thực” từ các loại sách tham khảo, từ các lớp, khóa học thêm ... triền miên, nên
nhiều họcsinh mất dần khả năng tư duy tự học, tự sáng tạo, tự đào sâu kiến thức? Thực tế cho
thấy, nhiều em không hề biết cách tự học và không bao giờ tự học được.
Tất cả, đều...
... nâng cao chất lượng họcsinhyếukém
* Khối 8:
Môn Tỉ lệ họcsinhkém đầu
năm(chưa học bồi dưỡng)
Tỉ lệ họcsinhkém qua
kỳ KSCL giữa học kỳ I
Tỉ lệ họcsinhkém qua
kỳ KSCL học kỳ I
Văn 22,1 ... liệu họcsinhyếukém bộ môn học kỳ I năm học 2007 – 2008
trước và sau học bồi dưỡng:
* Khối 6:
Môn Tỉ lệ họcsinhkém đầu
năm(chưa học bồi dưỡng)
Tỉ lệ họcsinhkém qua
kỳ KSCL giữa học kỳ ... viên để các em tham gia học đầy đủ.
- Trong suốt năm học vẫn duy trì dạy bồi dưỡng họcsinhyếu
kém.
• Việc chỉ đạo phân công giảng dạy họcsinhyếukém :
- Trước khi tổng kết năm học, hiệu phó...
... gương sáng cho họcsinh noi
theo.
2.4.3. Coi trọng việc giúpđỡhọcsinhyếu kém, họcsinh dân tộc trong học tập
- Nhà trường cần có kế hoạch, biện pháp giúpđỡhọcsinhyếu kém, họcsinh
dân tộc ... cao chất lượng họcsinhyếukém ở trường THPT Thái Hoà.
* Khối 10:
Mơn
Tỉ lệ họcsinhkém
đầu năm
Tỉ lệ họcsinhkém
qua kỳ KSCL học
kỳ I
Tỉ lệ họcsinhkém
qua kỳ KSCL giữa
học kỳ II
Văn ... LƯỢNG
HỌC SINHYẾUKÉM DÀI HẠN
2.4.1. Việc rà sốt, giúpđỡhọcsinhyếu kém
Căn cứ kết quả các kì khảo sát chất lượng, phân tích, lập danh sách những học
sinh học lực loại yếu và loại kém, kể...
... luyện họcsinh yếu, kém – môn Hoá học
thuận lợi cho việc rèn luyện họcsinhyếu kém, nhằm nâng cao chất lượng dạy và học,
rút ngắn khoảng cách họcsinh khá – giỏi với họcsinhyếu – kém.
- ... THỰC TRẠNG HỌCSINH YẾU, KÉM MÔN HOÁ HỌC
Ở bất cứ địa phương nào, trường nào, khối học nào và lớp học nào cũng có học
sinh yếu, kém. Vấn đề ở chổ nguyên nhân dẫn đến việc học yếu, kém; cũng như ... tập cho
học sinh
3
I/ NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM
Để nâng chất lượng họcsinhyếu kém, giáo viên phải giúp cho họcsinh lấy lại
tự tin trong học tập, họcsinh phải yêu thích môn học đó, từ yêu...
... làm gì để họcsinhhọc tập ngày một
đạt kết quả cao hơn, đáp ứng xu thế phát triển toàn diện của xã hội, của đất nước.
Nên tôi chọn và xây dựng nội dung: Biện pháp giúpđỡhọcsinhhọc hợp tác ... lúc. Để cho điều kiện học tập trở thành hợp tác học tập
gắn bó cần thiết cho họcsinh cảm nhận họcsinh hoàn toàn độc lập với các thành
viên trong hợp tác học tập.
2. Hợp tác học tập đòi hổi sự ... tác học tập không chỉ là việc họcsinh ngồi cạnh nhau một cách cơ học,
cùng nhau trao đổi, thảo luận, giúpđỡ nhau, chia sẻ hiểu biết,kinh nghiệm mà còn
ở mức độ cao hơn.
Để lý giải những yếu...
... pháp rèn luyện họcsinh yếu, kém – môn Hoá học
II/ THỰC TRẠNG HỌCSINH YẾU, KÉM MÔN HOÁ HỌC
Ở bất cứ địa phương nào, trường nào, khối học nào và lớp học nào cũng có học
sinh yếu, kém. Vấn đề ở ... tập cho
học sinh
3
I/ NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM
Để nâng chất lượng họcsinhyếu kém, giáo viên phải giúp cho họcsinh lấy lại
tự tin trong học tập, họcsinh phải yêu thích môn học đó, từ yêu ... Trong nhà trường cũng có họcsinh khá - giỏi, họcsinhyếu – kém;
một trong những mục tiêu của người Thầy là làm sao rút ngắn khoảng cách họcsinh
yếu – kém với họcsinh khá – giỏi. Chúng ta...