... hơn, khoa học Hoạt động trò - HS tích cực tham gia hđ họctập GV đặt ra, làm việc theo cá nhân- cặpnhóm - Thảo luận theo nhóm, trớc lớp - Hỏi, trả lời câu hỏi Kiểm tra công việc, sửa lỗi sai, tìm ... PS thực nh ý a - Tiếp tục làm cá nhân vào - HS chữa bảng lớp Bài 2: Tính theo mẫu: HD mẫu: HS thực mẫu 9 ì5 ì3 ì5 Làm theo cặp ý lại ì = = = 10 10 ì ì ì3 ì vào PBT , đổi phiếu chữa HS làm bảng ... sinh - Đọc yêu cầu BT1 1-2 HS đọc văn giải Cả lớp đọc thầm - Làm việc theo cặp - TLCH - Nêu yêu cầu BT - Đọc thầm văn trao đổi theo cặp Kết luận: Ghi nhớ SGK Ghi nhớ: Đọc ghi nhớ GiảI thích thêm...
... qu mong i: -HV hiu c cu trỳc ca t liu -Xõy dng c s cu trỳc ca t liu Ti liu cn: -Ti liu Hng dn thc hin chun KT-KN mụn Lch s (mt lp c th) T chc thc hin HV c ton b ti liu, lm vic theo nhúm hoc ... liu hng dn thc hin chun kin thc, k nng ca chng trỡnh GDPT -HV Lm vic theo nhúm, thc hin cỏc ni dung theo hng dn ca GV THễNG TIN PHN HI B Giỏo dc v o to ban hnh b ti liu Hng dn thc hin chun kin ... thụng - Dy hc theo hng dn Chun kin thc, k nng cn chỳ trng rốn luyn cỏc k nng, nng lc hnh ng, dng cỏc kin thc lch s, cỏc qui lut bi hc lch s vo thc tin cuc sng ũi hi - Trong vic dy hc theo Chun kin...
... họctheo ba công đoạn thu thập thông tin, phân tích xử lí thông tin, xác nhận kết họctậpđịnh điều chỉnh hoạt động dạy, hoạt động học Yếu tố đổi công đoạn là: (i) Thu thập thông tin: thông tin ... đề, lí luận dạyhọc xây dựng quan điểm dạyhọctheo tình 2.4 Vận dụng dạyhọctheo tình Dạyhọctheo tình quan điểm dạy học, việc dạyhọc tổ chức theo chủ đề phức hợp gắn với tình thực tiễn sống ... thu thập thông tin, phân tích xử lí thông tin, giải thích thực trạng việc đạt mục tiêu giáo dục, tìm hiểu nguyên nhân, định sư phạm giúp học sinh họctập ngày tiến Đánh giá theo lực Theo quan điểm...
... họctheo ba công đoạn thu thập thông tin, phân tích xử lý thông tin, xác nhận kết họctậpđịnh điều chỉnh hoạt động dạy, hoạt động học Yếu tố đổi công đoạn là: (i) Thu thập thông tin: thông tin ... thông tin hiểu thông tin liên quan đến có liên quan đến vấn đề SGK, vấn đề phát chủ tàiliệu tham khảo khác thông đề hóa học; qua thảo luận với bạn +Có KN lựa chọn xếp thông tintheo mục tiêu mong ... chuyện ngắn b) Xác định thông tin cần thiết để thực nhiệm vụ học tập; tìm kiếm thông tin với chức tìm kiếm đơn giản tổ chức thông tin phù hợp; đánh giá phù hợp thông tin, liệu tìm thấy với nhiệm...
... họctheo ba công đoạn thu thập thông tin, phân tích xử lý thông tin, xác nhận kết họctậpđịnh điều chỉnh hoạt động dạy, hoạt động học Yếu tố đổi công đoạn là: (i) Thu thập thông tin: thông tin ... thông tin cần thiết xây dựng tiêu chí lựa chọn; sử dụng kỹ thuật để tìm kiếm, tổ chức, lưu trữ để hỗ trợ nghiên cứu kiến thức mới; đánh giá độ tin cậy thông tin, liệu tìm được; xử lý thông tin ... đề, lý luận dạyhọc xây dựng quan điểm dạyhọctheo tình 2.4 Vận dụng dạyhọctheo tình Dạyhọctheo tình quan điểm dạy học, việc dạyhọc tổ chức theo chủ đề phức hợp gắn với tình thực tiễn sống...
... phýừng tin v cụng ngh thụng tin va l ni dung dy hc, va l phýừng tin dy hc dy hc hin i éa phýừng tin v cụng ngh thụng tin cú nhiu kh nóng ng dng dy hc Bờn cnh vic s dng a phýừng tin nhý mt phýừng tin ... sp t sn Theo tinh thn ny, giỏo viờn l ngýi t chc v ch o hc sinh tin hnh cỏc hot ng hc nhý nh li kin thc c, phỏt hin kin thc mi, dng sỏng to kin thc ó bit vo cỏc tỡnh hc hoc tỡnh thc tin, (ii) ... cỏc tỡnh thc tin Vỡ vy bờn cnh dy hc gii quyt , lý lun dy hc cũn xõy dng quan im dy hc theo tỡnh 2.4 Vn dng dy hc theo tỡnh Dy hc theo tỡnh l mt quan im dy hc, ú vic dy hc ýc t chc theo mt ch ...
... họctheo ba công đoạn thu thập thông tin, phân tích xử lý thông tin, xác nhận kết họctậpđịnh điều chỉnh hoạt động dạy, hoạt động học Yếu tố đổi công đoạn là: (i) Thu thập thông tin: thông tin ... chép lưu trữ thông tin máy tính; Tổ chức, xếp tậptintheo thư mục thuận lợi cho việc ghi nhớ, sử dụng lại cần lưu thông tin - Thận trọng áp dụng tư phê phán, đánh giá với thông tin thu thập Internet; ... định lực tinhọc dựa chương trình môntinhọc hành Dưới đề xuất bước tiến hành xác định lực tinhọc dựa CTGDPT môntin học: Bước 1: Lựa chọn chủ đề, nội dung dạyhọc Căn CTGDPT hành môntin học...
... tin với chức tìm kiếm đơn giản tổ chức thông tin phù hợp; đánh giá phù hợp thông tin, liệu tìm thấy với nhiệm vụ đặt ra; xác lập mối liên hệ kiến thức biết với thông tin thu thập dùng thông tin ... họctheo ba công đoạn thu thập thông tin, phân tích xử lý thông tin, xác nhận kết họctậpđịnh điều chỉnh hoạt động dạy, hoạt động học Yếu tố đổi công đoạn là: (i) Thu thập thông tin: thông tin ... thu thập thông tin, phân tích xử lý thông tin, giải thích thực trạng việc đạt mục tiêu giáo dục, tìm hiểu nguyên nhân, định sư phạm giúp HS họctập ngày tiến Đánh giá theo lực Theo quan điểm...
... tin với chức tìm kiếm đơn giản tổ chức thông tin phù hợp; đánh giá phù hợp thông tin, liệu tìm thấy với nhiệm vụ đặt ra; xác lập mối liên hệ kiến thức biết với thông tin thu thập dùng thông tin ... họctheo ba công đoạn thu thập thông tin, phân tích xử lý thông tin, xác nhận kết họctậpđịnh điều chỉnh hoạt động dạy, hoạt động học Yếu tố đổi công đoạn là: (i) Thu thập thông tin: thông tin ... thu thập thông tin, phân tích xử lý thông tin, giải thích thực trạng việc đạt mục tiêu giáo dục, tìm hiểu nguyên nhân, định sư phạm giúp HS họctập ngày tiến Đánh giá theo lực Theo quan điểm...
... din bin ca bin i khớ hu, lng ghộp cỏc bin phỏp ng phú vi bin i khớ hu chin lc, quy hoch, k hoch, d ỏn phỏt trin theo hng thớch ng vi bin i khớ hu; tng cng o to ngun nhõn lc v mụi trng Ch th 29-CT/TW ... va l mc tiờu, va l mt nhng ni dung c bn ca phỏt trin bn vng, phi c th hin cỏc chin lc, qui hoch, k hoch, d ỏn phỏt trin kinh t - xó hi ca tng ngnh v tng a phng Khc phc t tng ch chỳ trng phỏt ... duyt cỏc qui hoch, d ỏn u t; khụng cho a vo xõy dng, hnh, khai thỏc cỏc c s cha ỏp ng y cỏc yờu cu v bo v mụi trng Kim soỏt cht ch vic gia tng dõn s c hc, hỡnh thnh h thng cỏc ụ th v tinh nhm gim...