...
- Lắng nghe .
điều gì ?
- Gọi 2 HS kể lại câu chuyện đã giao ở
tiết trước .
- Nhận xét và cho điểm từng HS .
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
- Hỏi :
+ Tính cách ... ? Chúng ta sẽ tìm câu trả lời đó
trong bài học hôm nay .
b) Nhận xét
- Yêu cầu HS đọc đoạn văn .
- Chia nhóm HS , phát phiếu và bút dạ
cho HS . Yêu cầu HS thảo luận nhóm và
- 2 HS kể lại ...
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. KTBC:
- Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi : Khi
kể lại hành động của nhân vật cần chú ý
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu .
bé là con một gia...
... Nhà Trò lại gục đầu ngồi
khóc tỉ tê bên tảng đá cuội ? Chúng ta
cùng tìm hiểu tiếp đoạn 2 .
* Đoạn 2 :
- Gọi 1 HS lên đọc đoạn 2 .
- Hãy đọc thầm lại đoạn trên và tìm
những chi tiết cho ... đọc
với giọng như thế nào ?
- Gọi 2 HS lên đọc đoạn 2 , sau đó nhận
xét về giọng đọc của từng HS .
- Đoạn này nói lên điều gì ?
-GV ghi lại ý chính đoạn 2 và nhờ HS
nhắc lại
- Yêu cầu HS ... Nhà văn Tô Hoài viết
truyện từ năm 1 941 được in lại nhiều lần và được đông đảo bạn đọc thiếu nhi
trong nước và quốc tế yêu thích . Gìơ học hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu bài
Dế Mèn bênh...
... lần 1 : Chú ý toàn bài đọc
với giọng nhẹ nhàng , tình cảm .
Khổ 1 , 2 : giọng trầm buồn .
Khổ 3 : giọng lo lắng .
Khổ 4 , 5 : giọng vui .
Khổ 6 , 7 : giọng thiết tha .
- Nhấn giọng ở các ... của bài đọc ?
HS2: Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà
Trò rất yếu ớt ?
HS3: Những lời nói và cử chỉ nào nói lên
tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn ?
- Nhận xét và cho điểm HS .
2. Bài mới:
... cho chúng ta biết chuyện gì ?
- Bạn nhỏ trong bài chính là nhà thơ Trần
Đăng Khoa khi còn nhỏ . Lúc mẹ ốm ,
chú Khoa đã làm gì để thể hiện tình cảm
của mình đối với mẹ? Chúng ta cùng tìm...
... nghĩa câu chuyện
là khuyên ta nên sống ngay thẳng ,
thật thà .
- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong
SGK
- HS làm bài .
- Trình bày và nhận xét .
- Gọi 2 đến 3 HS đọc câu chuyện của ... người
. Những người có lòng nhân ái sẽ được
đền đáp xứng đáng.
Bài 2
-GV lấy ra bảng phụ đã chép bài Hồ Ba
Bể .
- Yêu cầu 2 HS đọc thành tiếng .
-GV ghi nhanh câu trả lời của HS .
+ Bài ... chuyện .
2 Phân biệt được văn kể chuyện với những loại văn khác .
3 Biết xây dựng một bài văn kể chuyện theo tình huống cho sẵn .
II. Đồ dùng dạy học:
1 Giấy khổ to và bút dạ .
2 Bài văn...
... bảng ( đủ dùng theo nhóm 4 HS ) , bút dạ .
Tên truyện
Nhân vật là
người
Nhân vật là vật
( con người , đồ vật , cây cối
,…)
2 Tranh minh hoạ câu chuyện trang 14 , SGK .
III. Hoạt động ... động sau bữa ăn lại rất khác
nhau .
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi , thảo
luận .
- HS tiếp nối nhau trả lời . Mỗi HS
chỉ nói về 1 nhân vật .
· Ni-ki -ta ham chơi , không nghĩ đến
người khác ... tính chủ quan khi
không nghe lời ngựa cha .
- 2 HS đọc thành tiếng trước lớp . Cả
lớp theo dõi .
+ Câu chuyện có các nhân vật : Ni-ki-
ta , Gô-ra , Chi-ôm-ca , bà ngoại .
+ Ba anh em...
... đến 2 HS khá đọc lại toàn bài .
- Để đọc 2 đoạn trích này em cần đọc như
thế nào ?
hiệp ghét áp bức bất công , bênh
vực chị Nhà Trò yếu đuối , bất hạnh
.
- HS nhắc lại đại ý .
- 2 ... cảnh gì ?
- Tóm ý chính đoạn 2 .
* Đoạn 3
- Yêu cầu 1 HS đọc .
- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi :
- Dế Mèn ra oai với bọn nhện .
- 2 HS nhắc lại .
- 1 HS đọc thành ...
bọn này , ta . Khi thấy nhện cái xuất hiện
vẻ đanh đá , nặc nô . Dế Mèn liền ra oai
bằng hành động tỏ rõ sức mạnh : quay
phắt lưng lại , phóng càng đ
ạp phanh
phách .
- Đoạn 2 giúp em hình...
... ông cha ta : công
bằng , thông minh , độ lượng , đa tình
, đa mang .
· Vì truyện cổ là những lời khuyên
dạy của ông cha ta : nhân hậu , ở hiền
, chăm làm , tự tin , …
+ Ông cha ta đã trải ...
- Gọi HS đọc 2 câu thơ cuối bài và trả lời
câu hỏi : Em hiểu ý 2 dòng thơ cuối bài
như thế
nào ?
- Đoạn thơ cuối bài nói lên điều gì ?
- Tóm ý chính đoạn 2 .
- Bài thơ truyện ... Tìm hiểu bài:
- Gọi 2 HS đọc từ đầu đến … đa mang .
- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi :
+ HS 4 : Rất công bằng ….chẳng ra
việc gì .
+ HS 5 : Phần còn lại .
- 2 HS đọc thành tiếng...
... Thảo luận cặp đôi.
- 2 HS thi làm nhanh trên bảng.
- Hỏi và trả lời.
- HS làm bài vào vở , 1 HS lên bảng.
- Các hành động xếp lại theo thứ tự :
1 - 5 -2 – 4 – 7 – 3 – 6 – 8 – 9. ... động của
nhân vật.
- 3 đến 4 HS đọc thành tiếng phần ghi
nhớ
- 2 HS kể vắn tắt truyện các em đã
từng đọc hay nghe kể
- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài tập
-Giảng ... động của trò
1. KTBC:
- Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi .
HS 1 : Thế nào là kể chuyện ?
HS2: Những điều gì thể hiện tính cách
của nhân vật trong truyện ?
- Gọi 2 HS đọc bài tập làm thêm...
...
Lương sẽ nói gì với Hồng ? Chúng em
tìm hiểu tiếp đoạn 2 .
- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn 2 và trả
lời câu hỏi : + Những câu văn nào trong 2
đoạn vừa đọc cho thấy bạn Lương rất
thông cảm với ...
+ HS 1 : Đoạn 1 : Hòa bình … với
bạn .
+ HS 2 : Đoạn 2 : Hồng ơi … bạn mới
như mình .
+ HS 3 : Đoạn 3 : Mấy ngày nay …
Quách Tuấn Lương .
- 2 HS tiếp nối đọc toàn bài .
- 1 HS đọc thành ... câu văn nào cho thấy bạn Lương
biết cách an ủi bạn Hồng ?
+ Nội dung đoạn 2 là gì ?
+ Tóm ý chính đoạn 2 .
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời
câu hỏi :
+ Ở nơi bạn Lương ở , mọi...
... lớp .
-Giấy khổ to kẻ sẵn 2 cột : lời dẫn trực tiếp – lời dẫn gián tiếp + bút dạ .
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. KTBC:
- Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu ... lời câu hỏi :
1) Khi tả ngoại hình nhân vật , cần chú ý
tả những gì ?
2) Tại sao cần phải tả ngoại hình nhân
- 2 HS trả lời câu hỏi
các em có thể đặt sau dấu hai chấm phối
hợp với ...
Bài 2
- Hỏi :
+ Lời nói và ý nghĩ của cậu bé nói lên
điều gì về cậu ?
- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong
SGK .
- Mở SGK trang 30 - 31 và ghi vào
vởnháp
- 2 đến 3 HS trả...