... chiết loại chắp dính * Sựpháttriển A Schlegel đưa thêm vào nguyêntắc phân loại loại hình nguyêntắc khác: phân loại loại hình ngơn ngữ cần phải dựa vào đặc điểm cú pháp học Từ dẫn đến tượng: ... hình Theo ơng, loại hình khơng có kết cấu ngữ pháp tất quan hệ hình thái học cú pháp học diễn đạt trật tựtừ 1.3 W Humboldt * Sựkếthừa W Humboldt kếthừanguyêntắc phân loại A.Schlegel, ơng giữ ... đoạn pháttriển loài người Và loại hình khuất chiết giai đoạn pháttriển cao * Sựpháttriển Tiêu chuẩn phân loại loại hình ngơn ngữ A Schleicher, ngồi đặc điểm tố, có phương thức diễn đạt ngữ pháp...
... Gia Long triều vua sau Gia Long đẩy q trình Tống Nho hóa lên đỉnh Quátrình thời Lý, pháttriển mạnh mẽ vào thời Lê, đến vương triều Nguyễn hồn tất.24 Xuất pháttừ kinh điển đạo lý Tống Nho, vậy, ... vào để nhấn mạnh Lê Tắc Sách dẫn, tr 73 32 Tô Ngọc Thanh, Sách dẫn, tr 37 33 Trần Văn Khê : Thử tìm vài nguyêntắc cách tạo từ ngữ âm nhạc nước Á châu Tập san Khoa Học Xã Hội (của Việt kiều Pháp) ... từ nửa sau kỷ XIX, trước đụng độ đột ngột Việt Nam Pháp, Khổnggiáokhông giữ chức tinh thần trước Sự giảm thiểu hiệu tinh thần Khổnggiáonguyên nhân trực tiếp đưa đến khủng hoảng tư tưởng Việt...
... thể, nói, kếthừa tiếp thu, vận dụng pháttriển chủ nghĩa Mác - Lênin từphươngpháp tiếp cận đắn, khoa học, đồng thời bám sát thực tiễn cách mạng Việt Nam giới, trình hình thành, pháttriển hồn ... giàu, nước mạnh, bước xố bỏ bất cơng, xố bỏ bóc lột… sở pháttriển sản xuất, nâng cao văn hoá, pháttriển khoa học giáodục Ở đó, pháttriển kinh tế gắn với thực sách xã hội, cơng xã hội an sinh ... tiêu chủ nghĩa xã hội, mà kếthừa tiếp thu, vận dụng pháttriển quan điểm ông đường độ lên chủ nghĩa xã hội Chúng ta biết, xuất pháttừ tình hình nước tưpháttriểnphương Tây kỷ XIX, Phê phán...
... Thiên Chúa giáo với Khổnggiáo chung ưu điểm Trong thư phúc đáp ngài G.Bidon, Thủ tướng Chính phủ Pháp nước xâm lăng Việt Nam lúc đó, Người viết: “Chúng ta kích thích tinh thần Triết lý đạo Khổng, ... cá nhân xã hội, lý luận thực tiễn trìnhpháttriển Người thấy rõ nguyêntắcphươngpháp biện chứng mácxít thống lý luận với thực tiễn Người viết: Trong nhấn mạnh quan trọng lý luận, nhiều lần ... tinh thần Triết lý đạo Khổng, triết lý phương Tây tán dương nguyêntắc đạo đức: “Kỷ sở bất dục, vật thi nhân”(5) Nhấn mạnh lòng thương người số học thuyết tôn giáo, lần khác, Người lại viết: “Chúa...
... Hiến pháp nghĩa vụ công dân Việt Nam Nguyêntắcpháp luật XHCN nguyên lí, tư tưởng đạo bản, có tính chất xuất phát điểm, sở cho việc xây dựng hoàn thiện pháp luật Nguyêntắc Hiến định Nguyêntắc ... Mọi cơng dân bình đẳng trước pháp luật Nguyêntắc nhân đạo xã hội chủ nghĩa Chương II: Sựkếthừapháttriển quy định nghĩa vụ công dân qua Hiến pháp Mỗi Hiến pháp 1946,1959,1980,1992 phản ... mạng qua thời kỳ lịch sử cụ thể; tạo nên trình xây dựng pháttriển lập pháp hành Việt Nam Nghĩa vụ công dân quy định bốn Hiến pháp thể mối quan hệ pháp lý nhà nước nhân dân, ln có điều chỉnh...
... dân 2 )Sự kếthừapháttriển quyền văn hố - giáodục cơng dân lịch sử lập hiến Việt Nam 2.1 Sựkếthừapháttriển quyền văn hố - giáodục cơng dân hiến pháp 1959 so với hiến pháp 1946: Hiến pháp ... vụ trách nhiệm nhà nước việc pháttriển hình thức giáo dục, thực bước chế độ giáodục bắt buộc, pháttriển dần trường học, quan văn hố, pháttriển hình thức giáodục bổ túc văn hoá, kỹ thuật, ... 2.2 Sựkếthừapháttriển quyền văn hố, giáodục cơng dân hiến pháp 1980 so với hiến pháp 1959: Hiến pháp 1980 hiến pháp thứ ba lịch sử lập hiến Việt Nam Các quyền văn hoá công dân hiến pháp...
... tồn pháttriển xã hội (2) SỰKẾTHỪAVÀPHÁTTRIỂN CÁC QUYỀN VỀ VĂN HĨA, GIÁODỤCCỦA CƠNG DÂN THEO HIẾN PHÁP 1992 SO VỚI HIẾN PHÁP 1980 Các quyền văn hóa, giáodục cơng dân quy định hai Hiến pháp ... Hiến pháp 1992) Các quyền này, Hiến pháp 1992 có nhiều điểm kếthừapháttriển so với Hiến pháp 1980 2.1 Sựkếthừapháttriển quyền học tập công dân Giáodục đào tạo vấn đề quan trọng, thể trình ... KHÁI NIỆM 1.1 Khái niệm kếthừapháttriểnKếthừathừa hưởng, giữ gìn tiếp tục phát huy nhân tố phù hợp với quy luật, đồng thời loại bỏ nhân tố trái quy luật (1) Pháttriểntrình vận động vật theo...
... chất động lực, thúc đẩy pháttriển xã hội q trình dân chủ hố mặt đời sống xã hội II Những vấn đề pháp luật quốc tịch Việt Nam hành - kếthừapháttriểnSựpháttriểnpháp luật quốc tịch Việt ... hợp pháp cơng dân vấn đề quốc tịch III Bình luận mở rộng Như phân tích, ta thấy Luật quốc tịch 1998 kết trình xây dựng pháttriển lâu dài pháp luật vấn đề quốc tịch nước ta Kếthừapháttriển ... vấn đề luật quốc tịch Việt Nam hành - kếthừapháttriểnSựpháttriểnpháp luật quốc tịch Việt Nam Các nội dung Luật quốc tịch Việt Nam hành 2.1 Nguyêntắc Nhà nước Cơng hồ chủ nghĩa Việt Nam...
... hoạt động Phân tích kếthừapháttriển quy định nghĩa vụ công dân Hiến pháp nước Sựkếthừapháttriển quy định nghĩa vụ công dân qua Hiến pháp: 2.1.Hiến pháp 1946: Nói Hiến pháp, ta khơng thể lý ... Hiến pháp 1946 Hiến pháp xây dựng sở tư tưởng lập Hiến Hồ chí Minh Là Hiến pháp lần làm thay đổi địa vị Phân tích kếthừapháttriển quy định nghĩa vụ công dân Hiến pháp nước pháp lý cơng dân, ... tích kếthừapháttriển quy định nghĩa vụ công dân Hiến pháp nước Đầu tiên, Hiến pháp 1959 có thay đổi tiêu đề với Hiến pháp 1946: Đặt quyền lợi trước nghĩa vụ có thêm cụm từ “cơ bản” sau Trong...
... tộc Việt Nam Quátrình hình thành, pháttriển t tởng quyền ngời quyền dân tộc t tởng Hồ Chí Minh trình lâu dài, gian khổ kinh qua nhiều chặng đờng Đó kết khảo nghiệm, gạn lọc pháttriển t tởng ... có công trình nghiên cứu cách đầy đủ có hệ thống vấn đề Sựkếthừapháttriển t tởng quyền ngời, quyền dân tộc Tuyên ngôn Độc lập Chủ tịch Hồ Chí Minh Cho đến nay, tiếp cận đợc công trình Viện ... tộc phải trải qua đấu tranh, hi sinh quyền ngời, quyền dân tộc Trong xã hội nguyên thuỷ, "nguyên tắc vàng" đợc đặt lên hàng đầu Trong đó, ngời sống với hoàn toàn bình đẳng Kéo theo, dân tộc (theo...
... Thái giáo, Cơ đốc giáo, Ixlam giáo - Trong Các tôn giáo, NXB Thế giới, Hà Nội, 1999 (do Nguyễn Mạnh Hào dịch), tác giả Paul Poupard đề cập đén trình hình thành, pháttriển ảnh hởng tôn giáo lớn ... Phơng pháp luận sử học Mác-Lênin - Phơng pháp logic, biện chứng - Phơng pháp lịch sử - Phơng pháp phân tích, tổng hợp, đối sánh Đóng góp khoá luận Tái lại tranh tổng thể trìnhkế thừa, pháttriển ... kinh tối thợng Hồi giáo, lập pháp cuối quốc gia Hồi giáo, hiến pháp vĩnh cửu, đồng thời chuẩn mực tinh thần, đạo đức, luân lý tín đồ Hồi giáo Bất kể mặt giáo lý, giáopháp hay giáo quy, kinh Koran...
... địa phương khỏi chức quản lí sản xuất, kinh doanh của các doanh nghiệp, các tổ chức sản xuất B SỰKẾTHỪAVÀPHÁTTRIỂNCỦA CHẾ ĐỊNH UBND QUA HP CÁC NĂM Cơ sở pháp lý - LTC HĐND Và ... địa phương (Điều 41 – Luật tổ chức quyền địa phương năm 1958 b Sựkếthừapháttriển cấu, tổ chức UBND qua HP so với Hp năm 46 Hầu hết quy định cấu, tổ chức chế định kếthừatừ HP năm 46 có phát ... phân cấp trung ương địa phương ,giữa cấp quyền địa phương với để phát huy vai trò tự chủ, tự chịu trách nhiệm địa phương Đây pháttriển Bên cạnh đó, pháttriển thể cụ thể trong: Luật tổ chức HĐND...
... Minh Khổngtử mục đích cải tạo xã hội 2.2.2 Sựkếthừapháttriểntư tưởng đạo đứcKhổngtử Hồ Chí Minh qua số phạm trù đạo đức cụ t h ể 2.2.3 Hồ Chí Minh kếthừapháttriển quan niệm Khổng ... Chí Minh kếthừapháttriển giá trị tư tưởng Khổngtử để hiểu đủ tư tưởng Hồ Chí Minh, mà thơng qua góp phần nhận thức tiếp tục kế thừa, pháttriển hạt nhân tư tưởng có giá trị Khổngtử thời đại ... Singgapo pháttriển cách nhanh chóng họ biết kếthừapháttriển nhiều nội dung tư tưởng có ý nghĩa tích cực Khổng tử, Nho giáo, kết họp giá trị với khoa học kỹ thuật phương Tây Xuất pháttừ thực...
... định hướng xã hội chủ nghĩa pháttriển đất nước Ba là, chất giai cấp công nhân Nhà nước ta thể nguyêntắc tổ chức hoạt động nguyêntắc tập trung dân chủ Như vậy, kếthừa quan điểm chủ nghĩa Mac ... lợi ích cho đa số nhân dân lao động Nhà nước tiếp thu tích cực, tốt đẹp từ nhà nước khác, kếthừapháttriển sáng tạo Hồ Chí Minh, điều thể rõ quan điểm: “Nhà nước ta mang chất giai cấp cơng nhân ... điểm:"Nhà nước mang chất giai cấp công nhân thống với tính nhân dân tính dân tộc" vừa kế thừa, vừa pháttriển sáng tạo Hồ Chí Minh Trả lời: Hồ Chí Minh – người cha già vĩ đại dân tộc Việt nam...
... ngữ, kết cấu, nhân vật, lối hành văn… chưa có cơng trình nghiên cứu mang tính tổng quát nghệ thuật tác phẩm Hồ Biểu Chánh Đề tài người viết Sựkếthừađổi nghệ thuật tiểu thuyết Hồ Biểu Chánh vào ... truyện ông V Phươngpháp nghiên cứu Để tiến hành khảo sát, giải vấn đề đưa ra, luận văn sử dụng phươngpháp nghiên cứu sau đây: Thứ phươngpháp thống kê, phân loại nhằm tìm hiểu thủ pháp nghệ thuật ... Thứ hai phươngpháp tổng hợp, khái quát nhằm xác định đóng góp tích cực ơng q trình hình thành tiểu thuyết Việt Nam đại Thứ ba phươngpháp phân tích lịch sử giúp cho việc tiếp cận thủ pháp nghệ...
... Mác – Lênin, với phươngpháp luận khoa học, cách mạng vận dụng, pháttriển sáng tạo lý luận đó, phươngpháp luận vào hồn cảnh lịch sử - cụ thể Việt Nam, Người nâng lên trình độ mới, chất lượng ... thể, nói, kếthừa tiếp thu, vận dụng pháttriển chủ nghĩa Mác Lênin từphươngpháp tiếp cận đắn, khoa học, đồng thời bám sát thực tiễn cách mạng Việt Nam giới, trình hình thành, pháttriển hồn ... Lênin Trong suốt trình hình thành pháttriểntư tưởng đường cách mạng Việt Nam, Hồ Chí Minh kếthừa có chọn lọc pháttriển cách sáng tạo tinh hoa văn hóa phương Đơng, phương Tây cổ điển đại Sau đến...