sự cần thiết và vai trò của hoạt động tiêu thụ sản phẩm

HỆ THỐNG HOÁ  TOÀN BỘ KIẾN THỨC LỚP 8-9 môn hóa học

HỆ THỐNG HOÁ TOÀN BỘ KIẾN THỨC LỚP 8-9 môn hóa học

Ngày tải lên : 10/02/2014, 21:44
... phản ứng với giả thiết H = 100% - Lượng sản phẩm thực tế thu thường cho đề - Lượng sản phẩm thực tế thu < Lượng sản phẩm thu theo lý thuyết - Lượng sản phẩm thực tế thu Lượng sản phẩm thu theo lý ... ứng , lượng tổng số lấy có đơn vị Cách 2: Dựa vào chất sản phẩm H = Lượng sản phẩm thực tế thu 100% Lượng sản phẩm thu theo lý thuyết - Lượng sản phẩm thu theo lý thuyết tính qua phương trình ... tính nồng độ sản phẩm khơng phải tính nồng độ chất tan Ví dụ: Cần thêm gam SO3 vào 100 gam dung dịch H2SO4 10% để dung dịch H2SO4 20% Hướng dẫn cách giải: Gọi số x số mol SO3 cho thêm vào Phương...
  • 140
  • 68.2K
  • 263
Hệ thống hóa toàn bộ kiến thức hóa học lớp 8 và lớp 9 THCS

Hệ thống hóa toàn bộ kiến thức hóa học lớp 8 và lớp 9 THCS

Ngày tải lên : 05/11/2014, 19:55
... Fe2O3 FeCl3 Fe2(SO4)3 Fe(NO3)3 Fe(OH)3 * Phương trình khó: - Chuyển muối clorua → muối sunfat: cần dùng Ag2SO4 để tạo kết tủa AgCl - Chuyển muối sắt (II) → muối sắt (III): dùng chất oxi hoá (O ... Al2O3 X+C X+D +I +L  K  H + BaSO ↓ → → (8) (9) (4) +M +G → X → H (10) (11) B ĐIỀN CHẤT HOÀN THÀNH PHƯƠNG TRÌNH PHẢN ỨNG Câu 1: Bổ túc phản ứng sau: t FeS2 + O2  A ↑ + B → A + H2 ... chất hoàn thành phương trình phản ứng: FeS + A → B (khí) + C B + CuSO4 → D ↓ (đen) + E B + F → G ↓ vàng + H C + J (khí) → L L + KI → C + M + N Câu 3: Chọn chất thích hợp để hoàn chỉnh PTPƯ sau: t...
  • 152
  • 5.3K
  • 12
Hệ thống hóa toàn bộ kiến thức lịch sử lớp 12 ôn thi ĐH

Hệ thống hóa toàn bộ kiến thức lịch sử lớp 12 ôn thi ĐH

Ngày tải lên : 26/12/2014, 17:01
... khổ trật tự giới - Trật tự cực Ianta Câu 2: Hãy cho biết Sự thành lập, mục đích, nguyên tắc hoạt động, cấu tổ chức vai trò Liên Hợp Quốc ? *Sự thành lập: -Từ 25/4 -> 26/6/1945, hội nghị quốc tế ... trang bị kiến thức nghiệp vụ, cần cù, tiết kiệm, ý thức cộng đồng cao người xem vốn quớ, nhân tố định hàng đầu - Vai trò quản lý, lãnh đạo có hiệu Nhà nước - Sự động, tầm nhín xa, quản lí có ... (21-6-1925) - Năm 1927 Xuất tác phẩm Đường cách mệnh - Năm 1928 thực chủ trương Vô sản hóa để đẩy nhanh trình thành lập Đảng - Ngày 6/01/1930 trước đời Ba tổ chức Cộng sản hoạt động độc lập.Nguyễn Ái...
  • 75
  • 5.4K
  • 8
HE THONG HOA TOÀN BO CONG THUC VAT LY 12

HE THONG HOA TOÀN BO CONG THUC VAT LY 12

Ngày tải lên : 02/09/2013, 16:10
... A2cosϕ2 *Độ lệch pha dao động: ∆ϕ = ϕ2 − ϕ1 + ∆ϕ = 2nπ : Hai dao động pha : A = A1 + A2 + ∆ϕ = (2n + 1)π : Hai dao động ngược pha A = A1 − A2 + ∆ϕ = ± (2n+1)π/2 : Hai dao động vuông pha A = A12 ... hai đầu đường dây (V) IV.SÓNG ĐIỆN TỪ: Mạch dao động: * Tần số góc dao động: ω= P = R.I2 (W) T = 2π LC ( cos ϕ ≤ 1) Máy phát điện: *.Suất điện động: e = E0 sin ωt *.Tần số: f = n p +n:số vòng ... (V) + Wdomax : Động ban đầu cực đại e (J) + vomax : Vận tốc ban đầu cực đại e (m/s) W= N ε : Cường độ dòng điện bão hoà : Ibh= n.e + N : Số phôtôn đập vào K giây + n : Số e đập vào A giây ♣Công...
  • 5
  • 1.6K
  • 61
ỨNG DỤNG MAPLE XÂY DỰNG HỆ THỐNG GIẢI TOÁN LỚP 12

ỨNG DỤNG MAPLE XÂY DỰNG HỆ THỐNG GIẢI TOÁN LỚP 12

Ngày tải lên : 10/04/2015, 01:36
... Windows với giao diện tiếp bước vào năm 1980 với Maple V Vào năm 1999, với việc phát hành Maple 6, Maple đưa vào số Thư viện Số học NAG, mở rộng độ xác ngẫu nhiên Trang: Vào năm 2003, giao diện "chuẩn" ... nhiều thị phần vào tay đối thủ có giao diện người dùng yếu hơn[5] Nhưng vào năm 2005, Maple 10 giới thiệu “chế độ văn bản” mới, phần giao diện chuẩn Tính chế độ phép toán đưa vào ngõ nhập hai ... đủ mạnh để chạy Macsyma Thay vào đó, người ta định họ phát triển hệ thống đại số máy tính riêng để chạy máy tính có giá thành hợp lý Do đó, dự án bắt đầu với mục tiêu tạo hệ thống đại số hình...
  • 16
  • 843
  • 1
sử dụng moodle thiết kế website hỗ trợ việc tự học chương hidrocacbon thơm   nguồn hidrocacbon thiên nhiên   hệ thống hóa hidrocacbon   lớp 11 cơ bản

sử dụng moodle thiết kế website hỗ trợ việc tự học chương hidrocacbon thơm nguồn hidrocacbon thiên nhiên hệ thống hóa hidrocacbon lớp 11 cơ bản

Ngày tải lên : 02/12/2015, 08:58
... để di chuyển hoạt động/ tài nguyên sang phải trái Xóa khu vực hoạt động/ tài nguyên khóa học Cập nhật nội dung hoạt động tài nguyên khóa học Chỉ định vai trò giáo viên học sinh hoạt động/ tài nguyên ... cung cấp kiến thức kích hoạt hoạt động để học sinh chủ động thu nhận kiến thức − Vai trò học sinh Từ tiếp thu kiến thức sang tăng cường tính tự học, cách thụ động chủ động tiếp thu kiến thức, ... Click đúp vào biểu tượng này, sau di chuyển chuột để thay đổi vị trí khu vực /hoạt động khóa học (lên xuống vùng tương ứng chúng) Dùng để ẩn/hiện hoạt động khu vực học tập Nếu muốn giữ hoạt động khu...
  • 126
  • 805
  • 0
xây dựng và sử dụng hệ thống bài toán trắc nghiệm khách quan có cách giải nhanh phần hóa vô cơ lớp 12 (ban nâng cao)

xây dựng và sử dụng hệ thống bài toán trắc nghiệm khách quan có cách giải nhanh phần hóa vô cơ lớp 12 (ban nâng cao)

Ngày tải lên : 02/12/2015, 17:35
... mc bnh tõm thn ó xõy dng mt s bi trc nghim v trớ thụng minh Nm 1916 Lewis Terman ó dch v son cỏc bi trc nghim ny sang ting Anh T ú trc nghim trớ thụng minh c gi l trc nghim Stanford Binet Theo ... trc nghim kim tra kin thc húa hc lp 12 ph thụng trung hc ca tỏc gi Nguyn Th Khỏnh, HSP H Ni - Nghiờn cu s dng trc nghim KT-G kin thc HS lp 11 v 12 ph thụng trung hc ca tỏc gi Hong Th Kiu Dung, ... v ni dung v phng phỏp T bi ú, phõn tớch di nhiu gúc khỏc rỳt kt lun cho nhng bi khỏc, ngha l thụng qua mt bi m hng dn hc sinh phng phỏp gii hng lot cỏc bi cú ni dung liờn quan thc hin Ngh...
  • 124
  • 494
  • 0
Thiết kế hệ thống bài toán hóa học nhiều cách giải nhằm phát triển tư duy và nâng cao hiệu quả dạy học ở trường Trung học phổ thông

Thiết kế hệ thống bài toán hóa học nhiều cách giải nhằm phát triển tư duy và nâng cao hiệu quả dạy học ở trường Trung học phổ thông

Ngày tải lên : 30/01/2013, 10:57
... qua hoạt động học tập Việc giải tập hóa học cần thiết cho phát triển tư 1.4 Sự phát triển tư qua toán hóa học nhiều cách giải Hoạt động nhận thức bao gồm nhiều trình khác nhau, chia hoạt động ... trưng tạo sản phẩm mang tính tư mẻ Trong học tập hóa học, hoạt động chủ yếu để phát triển tư cho h sinh hoạt động giải toán hóa học Vì giáo viên cần phải tạo điều kiện để ọc thông qua hoạt động lực ... triển hoạt động người Để giúp cho học sinh phát triển lực tư sáng tạo phải tập luyện cho HS hoạt động tư sáng tạo mà đặc trưng tạo sản phẩm tư mang tính mẻ Trong học tập hóa học, hoạt động có...
  • 154
  • 1.4K
  • 14
Hệ thống hóa lí thuyết và xây dựng hệ thống bài tập hóa học hữu cơ lớp 11 nhằm nâng cao kết quả học tập cho học sinh tỉnh Bạc Liêu

Hệ thống hóa lí thuyết và xây dựng hệ thống bài tập hóa học hữu cơ lớp 11 nhằm nâng cao kết quả học tập cho học sinh tỉnh Bạc Liêu

Ngày tải lên : 30/01/2013, 11:52
... CH3 C CH3 (sản phẩm chính) OH CH2 CH CH3 (sản phẩm phụ) OH d Với axit HX C n H 2n + HX  C n H 2n+1 X → R R R R R R R R CH3 C CH3 CH2 CH CH3 + HCl (sản phẩm chính) Cl CH2 CH CH3 (sản phẩm phụ) ... tối đa thu Sản phẩm sản phẩm b Viết PTHH tạo sản phẩm monobrom tương ứng Bài tập thứ củng cố phương pháp điều chế metan, tính chất hóa học metan Bài tập thứ hai củng cố phản ứng halogen vào ankan ... 1.3.2.1 Dựa vào nội dung tốn học tập hóa học 18 T T 1.3.2.2 Dựa vào nội dung chủ đạo tập hóa học 18 T T 1.3.2.3 Dựa vào hoạt động học tập học sinh 18 T T 1.3.2.4 Dựa vào chức...
  • 238
  • 6.6K
  • 16
HỆ THỐNG HOÁ VỀ MẶT LÝ LUẬN VỀ HẠCH TOÁN CHI PHÍ SẢN XUẤT VÀ TÍNH GIÁ THÀNH SẢN PHẨM

HỆ THỐNG HOÁ VỀ MẶT LÝ LUẬN VỀ HẠCH TOÁN CHI PHÍ SẢN XUẤT VÀ TÍNH GIÁ THÀNH SẢN PHẨM

Ngày tải lên : 23/04/2013, 11:37
... lượng sản phẩm lớn, sản phẩm dở dang không đáng kể Đối tượng hạch toán chi phí sản xuất tính giá thành sản phẩm sản phẩm = Giá thành sản phẩm theo phương pháp hệ số giá: Giá thành đơn vị sản phẩm ... sản xuất bên cạnh sản phẩm thu thu sản phẩm phụ Để tính giá trị sản phẩm kế toán phải loại trừ sản phẩm phụ khỏi tổng chi phí sản xuất sản phẩm Giá trị sản phẩm phụ tính theo nhiều phương pháp ... loại sản = lượng sản Số x phẩm sản x phẩm = Tổng giá thành Tính giá thành sản phẩm theo phương pháp tỷ lệ: = x Phương pháp loại trừ: Đối với doanh nghiệp mà trình sản xuất bên cạnh sản phẩm thu...
  • 29
  • 461
  • 0
Hệ thống hóa kiến thức địa lí tự nhiên mới và khó trong chương trình nội dung sgk địa lí lớp 12

Hệ thống hóa kiến thức địa lí tự nhiên mới và khó trong chương trình nội dung sgk địa lí lớp 12

Ngày tải lên : 13/08/2013, 11:19
... khoáng sản động - thực vật 1.2.1.5 Đất nước có nhiều tài nguyên khoáng sản, giàu động thực vật * Có nhiều loại khoáng sản (cả nhóm mỏ nội sinh nhóm mỏ ngoại sinh) - Do nước ta nằm nơi tiếp giáp vành ... sông hướng - Hoạt động uốn nếp, macma mạnh Các nếp uốn song song so le, hướng TB-ĐN (Hecxini) Khối núi Cực Nam Trung Hoạt động mac ma mạnh - Thời kỳ phát triển lục địa - Thời kỳ vận động nâng lên: ... địa mở rộng Vai trò bồi tụ sông chủ yếu Vai trò bồi tụ vật liệu biển chủ yếu Tên đồng Đặc điểm trình hình thành Đồng sông Hồng - Bồi tụ phù sa sông Hồng sông Thái Bình - Con người tác động từ lâu...
  • 27
  • 1.6K
  • 8
hệ thống hóa sinh học lớp 12

hệ thống hóa sinh học lớp 12

Ngày tải lên : 29/09/2013, 13:10
... chọn giống hoá chọn giống Cơ chế phát sinh, hậu vai trò dạng đột biến NST Dạng đột biến ĐB cấu trúc NST ĐB số lượng NST Cơ chế phát sinh Hậu vai trò - Làm giảm số lượng gen NST → NST bị đứt đoạn ... Hai hay nhiều gen không alen tương tác qui định tính trạng Các gen có vai trò hình thành tính trạng Tác động cộng gộp Tác động đa hiệu Di truyền độc lập Liên kết hoàn toàn Hoán vị gen Di truyền ... giống - Sự tăng hay giảm số lượng hay vài cặp NST → Thể lệch bội thường chết Một hay số cặp NST không phân Thể lệch hay giảm sức sống, giảm khả sinh ly kì sau phân bào (nguyên phân, bội sản giảm...
  • 6
  • 440
  • 1
HỆ THỐNG HOÁ THÔNG TIN KẾ TOÁN THEO HÌNH THỨC NHẬT KÝ  CHỨNG TỪ

HỆ THỐNG HOÁ THÔNG TIN KẾ TOÁN THEO HÌNH THỨC NHẬT KÝ CHỨNG TỪ

Ngày tải lên : 06/11/2013, 02:20
... bốc xếp đội phục vụ) Việc tính giá thành sản phẩm dịch vụ thực theo phương pháp giản đơn Do đặc điểm hoạt động bốc xếp sản phẩm dở, nên giá thành sản phẩm tổng chi phí phát sinh kỳ (chi phí bốc ... 2.2.2-Trình tự hạch toán chi phí tính giá thành sản phẩm dịch vụ Cảng Hà Nội Như trình bày trên, hoạt động bốc xếp sản phẩm dở việc tính giá thành sản phẩm dịch vụ thực theo phương pháp giản đơn ... pháp kế toán chi phí sản xuất chung doanh nghiệp Cảng Hà Nội A/ KHẤU HAO TÀI SẢN CỐ ĐỊNH: Là doanh nghiệp hoạt động lĩnh vực dịch vụ vận tải có hoạt động bốc xếp hàng hoá, hoạt động thực máy móc...
  • 20
  • 1.3K
  • 0
Hiện đại hoá ngân hàng và hệ thống thanh toán

Hiện đại hoá ngân hàng và hệ thống thanh toán

Ngày tải lên : 11/12/2013, 22:27
... thiu v cung cp thụng tin, t cho khỏch hng v cỏc qui trỡnh th tc ca ngõn hng + Hng dn khỏch hng lp v in y cỏc thụng tin trờn cỏc mu Nhp thụng tin khỏch hng vo h thng mỏy tớnh Trc nhp thụng tin khỏch ... NHNo&PTNTVN c xỏc nh thờm nhim v u t phỏt trin i vi khu vc nụng thụn thụng qua vic u t trung, di hn phc v cho s nghip cụng nghờp hoỏ, hin i hoỏ nụng thụn Nhm ỏp ng yờu cu ca nn kinh t t nc, h thng NHNo&PTNTVN ... lý cỏc h s thụng tin khỏch hng,cỏc mu ch kớ, mu du, nh ca khỏch hng.Thng xuyờn thu thp thụng tin bin ng liờn quan n khỏch hng nh : S d ti khon, cỏc khon chuyn tin n, chuyn tin i, thụng tin doanh...
  • 54
  • 410
  • 0
Phát triển hệ thống bài toán chuyển động đều cho học sinh lớp 5 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Phát triển hệ thống bài toán chuyển động đều cho học sinh lớp 5 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 19/12/2013, 14:02
... luận, óc phán đoán thêm vào phải có sáng tạo Đối với HS, xem việc giải toán hoạt động chủ yếu hoạt động toán học Vì vậy, việc tổ chức ứng dụng có hiệu việc giải tập toán có vai trò định chất lượng ... non hoạt động chủ đạo vui chơi, đến tuổi Tiểu học em có thay đổi chất, chuyển từ hoạt động vui chơi sang hoạt động học tập Thể qua thay đổi sau: 1.2.2.1 Cảm giác Ở trẻ Tiểu học, cảm giác hoà vào ... Tuy nhiên em sai ngữ pháp  Việc hiểu nghĩa từ hạn chế Nhờ tham gia nhiều hoạt động (hoạt động học tập, lao động, hoạt động nhà trường…) vốn từ ngữ em ngày phong phú, xác giàu hình ảnh, ngôn ngữ...
  • 123
  • 2.2K
  • 24
Nâng cao chất lượng lĩnh hội kiến thức vật lí thông qua việc xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi có tính chất mở để tổng kết, hệ thống hoá kiến thức phần quang hình học vật lí lớp 11 trung học phổ thông

Nâng cao chất lượng lĩnh hội kiến thức vật lí thông qua việc xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi có tính chất mở để tổng kết, hệ thống hoá kiến thức phần quang hình học vật lí lớp 11 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 20/12/2013, 22:46
... cỏc kin thc ó hc, iu ú cú ngha l hc sinh ó thc s úng vai trũ l ch th ca hot ng nhn thc, giỏo viờn úng vai trũ l ngi nh hng, th ch hoỏ tri thc m thụi ú cng chớnh l chỳng ta ang thc hin hiu qu ni ... k nng tip cn kin thc, cỏch thu thp v x lý thụng tin Ngi giỏo viờn bõy gi phi bit úng vai trũ l hc sinh t mỡnh t cỏc d ỏn v gii quyt , bit t mỡnh vo vai trũ l ch th ca hot ng nhn thc Phng phỏp ... cỏc tri thc mi, v rốn luyn c trớ thụng minh, sỏng to h Nhng vic rốn luyn trớ thụng minh sỏng to dy hc trng ph thụng nc ta hin cũn mi m, ang cũn gp nhiu khú khn c v lý lun ln thc tin t c mc...
  • 91
  • 822
  • 1
Rèn luyện kỹ năng hệ thống hóa kiến thức cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông trong dạy học sinh học

Rèn luyện kỹ năng hệ thống hóa kiến thức cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông trong dạy học sinh học

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:20
... mục tiêu học hình thành thao tác phù hợp với nội dung học 2.1.1.2 Phát huy tính tích cực học sinh Các biện pháp áp dụng phải thể liên kết hoạt động “thầy chủ đạo - trò chủ động , thống hoạt động ... hình vẽ, nêu vai trò, nội dung, chức chi tiết, tập trung vào đối tượng đặc trưng cần HTH tranh ảnh, hình vẽ 2.3.2 Biện pháp rèn luyện kĩ xác định mối quan hệ nội dung kiến thức cần hệ thống hoá ... kiếm kiến thức thuộc mục tiêu cần đạt học tập, GV phải hướng dẫn HS tìm kiếm kiến thức tài liệu, SGK hệ thống câu hỏi hay tập Tuỳ thuộc mục tiêu dạy học khác mà giáo viên thiết kế loại câu hỏi,...
  • 23
  • 1.2K
  • 11
Rèn luyện kỹ năng hệ thống hóa kiến thức trong dạy học chương “chuyển hóa vật chất và năng lượng”, sinh học lớp 11, trung học phổ thông

Rèn luyện kỹ năng hệ thống hóa kiến thức trong dạy học chương “chuyển hóa vật chất và năng lượng”, sinh học lớp 11, trung học phổ thông

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:21
... học 11 tập trung vào thể thuộc hai giới: Thực vật động vật có người sâu vào hoạt động sống, cấu trúc học Trung học sở, phần cần thiết nhắc lại làm sở cho việc nghiên cứu hoạt động sinh lý Theo ... để tổ chức hoạt động tự học nhà 2.5.3.1 Rèn luyện kỹ HTH kiến thức cho HS khâu tổ chức hoạt động tự học nhà lập bảng HTH 2.5.3.2 Rèn luyện kỹ HTH kiến thức cho HS khâu tổ chức hoạt động tự học ... thức vào hệ thống Kỹ hệ thống hóa kiến thức học tập: khả vận dụng thành thạo thao tác tư để xếp kiến thức học vào trật tự logic chặt chẽ khác tùy theo mục đích cần hệ thống [15] 1.1.1.3 .Vai trò...
  • 20
  • 935
  • 1

Xem thêm