... rồi đặt ẩn số và giải
hệ phương trình 2 ẩn. Đề bài sửdụng phương trình đại số
22
0,08
CO H O
nn
, khi áp dụng công
thức tính độbấtbão hòa, ta phải linh hoạt biến đổi về
22
0,08
H O CO
nn ... trong giải toán Hóa học!
“Ta đã biết một chất hữu cơ bất kì chứa 3 nguyên tố C,H,O có công thức phân tử là
xknn
OHC
222
với k là độbấtbãohòa (tổng số vòng và số liên kết
trong công thức ... chí Hóa học và ứng dụng (Số 13/Thỏng 7 2013)]
HOAHOC.ORG â NGUYN THNH TR - 1 -
ỨNG DỤNGĐỘBẤTBÃOHÒA TRONG MỘT SỐ BÀI TOÁN
ĐỐT CHÁY CÁC CHẤT HỮU CƠ
Nguyễn Thành Trí
Thị Xã Tây Ninh –...
... LTĐH môn Hóa –Thầy Ngọc
Độbấtbãohòa và ứng dụng
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt
Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12
- Trang | 1 -
ĐỘ BẤTBÃOHÒA VÀ ỨNG DỤNG
TÀI LIỆU ...
TÀI LIỆU BÀI GIẢNG
I. KHÁI NIỆM
1. Định nghĩa và công thức tính
Độ bấtbãohòa (k) là đại lượng đặc trưng cho mức độ chưa no của một hợp chất hữu cơ, được tính bằng
tổng số liên kết π ... axit.
2. Tính cht
0,k N (k k Z)
.
phân tử mạch nhóm chøc
k = k + k
.
II. ỨNG DỤNG CỦA ĐỘBẤTBÃOHÒA
1. Xác định số đồng phân
- Để xác định được số đồng phân của một chất hữu cơ, nhất thiết...
... LTĐH môn Hóa –Thầy Ngọc
Độbấtbãohòa và ứng dụng
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt
Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12
- Trang | 1 -
ĐỘ BẤTBÃOHÒA VÀ ỨNG DỤNG
ĐÁP ÁN ... –Thầy Ngọc
Độbấtbãohòa và ứng dụng
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt
Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12
- Trang | 4 -
Áp dụng công thức tính độbấtbão hòa, ta dễ dàng ... LTĐH môn Hóa –Thầy Ngọc
Độbấtbãohòa và ứng dụng
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt
Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12
- Trang | 1 -
ĐỘ BẤTBÃOHÒA VÀ ỨNG DỤNG
BÀI TẬP...
... học sinh. Đặc biệt giờ học có sửdụngđồdùng dạy học phát triển được
năng lực hành động của học sinh như sửdụngđồdùng dạy học phát triển được năng lực
hành động của học sinh như quan sát, ... kết tinh trở lại.
Kết luận: Muối Natri clorua có đọ tan tăng khi nhiệt độ tăng và ngược lại độ tan sẽ
giảm đi khi giảm nhiệt độ.
BÀI THỰC HÀNH 2: Một số tính chất của các loại chất vô cơ:
Thí nghiệm ... muối có tan hết không? Để nguội dung dịch đến nhiệt độ phòng muối
có kết tinh trở lại không? Kết luận như thế nào về độ tan của muối ăn theo nhiệt độ?
c) Giải thích: Khi đung nhẹ cốc nước muối tan...
... bảo chất lượng sẽ hạn chế được những tác động
của điều kiện lao động xấu đến sức khỏe của người lao động, ngăn ngừa tai nạn lao động xảy ra;
tránh việc sử dụng, cấp phát các phương tiện không ... người
sử dụng lao động (NSDLĐ) và người lao động (NLĐ) chưa cao. Chính vì thế công tác ATVSLĐ cần
phải được tăng cường và củng cố, nhằm đảm bảo điều kiện lao động tối thiểu cho người lao động ... các dụng cụ , phương tiện mà người lao động phải sửdụng để bảo vệ
cơ thể khỏi tác động của các yếu tố nguy hiểm , có hại phát sinh trong quá trình lao động sản xuất do
điều kiện thiết bị ,...
... cầu đối với sửdụng đất. Dođó quy hoạch sửdụng đất
là một quy hoạch động, sự mất cân đối trong sửdụng đất đai luôn đợc điều chỉnh
và các vấn đề đợc sử lý phơng pháp phân tích động .
*Phơng ... 18.054,62 ha.
Toạ độ địa lý của huyện Vĩnh Bảo
- Vĩ độ từ 20
o
35'48" đến 26
o
46'06" vĩ độ Bắc.
- Kinh độ từ 106
o
24'11" đến 106
o
40'00" kinh độ Đông
- Phía ... trị sửdụng và đất cha sử
dụng.
d. Đất cha sử dụng.
Năm 2001 diện tích đất cha sửdụng toàn huyện là 1124,32 ha giảm
691,88 ha so với năm 1996 do khai thác đa vào sản xuất nông nghiệp và sử...
... do/lập luận)
Để sửdụngđúng mức độ này, học sinh phải có khả năng giải thích tại sao phải sử
dụng những lập luận giá trị để bảo vệ quan điểm.
Những hoạt động liên quan đến mức độ đánh giá có ... thức, kỹ năng, kỹ xảo
đó là:
- Trình độ tìm hiểu.
- Trình độ tái hiện.
- Trình độ kỹ năng.
- Trình độ biến hóa.
Đánh giá năng lực t- duy theo 4 cấp độ nh- sau:
- CÊp 1: T- duy cô thÓ.
- ... tập
có sửdụngđồ thị, sơ đồ, hình vẽ.
Dạng bài tập
Ch-ơng
Tổng số bài
tập
Bài tập hóa
học có thể sử
dụng có đồ thị
để giải
Bài tập có
sử dụng
hình vẽ
Bài tập có
sử dụng...
... thực
tiễn. Mức độ nhận thức này cao hơn mức độ thông hiểu ở trên.
Các động từ t-ơng ứng với mức độ t- duy vận dụng: minh hoạ, tính toán,
diễn dịch, dự đoán, áp dụng, phân loại, sửa đổi, đ-a vào ... tập
có sửdụngđồ thị, sơ đồ, hình vẽ.
Dạng bài tập
Ch-ơng
Tổng số bài
tập
Bài tập hóa
học có thể sử
dụng có đồ thị
để giải
Bài tập có
sử dụng
hình vẽ
Bài tập có
sử dụng ... tập hóa học có sửdụngđồ thị, sơ đồ, hình vẽ.
1.4.5.1. ý nghĩa của dạng bài tập hóa học có sửdụngđồ thị, sơ đồ, hình vẽ
trong hoạt động nhận thức của học sinh.
* Ưu điểm
- Sửdụng bài tập...
... với nớc thờng,
ghi chép kết quả thí nghiệm và giải thích .
Thí nghiệm 5: Dung dịch bÃohoà , cha bÃohoà , độ tan .
- Cho 1 ít muối ăn vào cốc nớc lạnh trong lọ pênixêlin, đậy nút và lắc cho ... nghiệm:
20
SKKN :Sử dụngđồdùng trực quan trong giảng dạy môn hoá học
-Về giáo viên cũng đà sửdụngđồdùng dạy học nhiệt tích cực hơn, hiệu
quả hơn.
Tuy vậy với trình độ có hạn của học ... hành các thí nghiệm cụ thể.
Ví dụ :
- Trong bất cứ trờng hợp nào, trớc khi đốt H
2
đều phải thử độ tinh khiết của
nó .
- Khi làm việc với chất độc hại phải có biện pháp bảo hiểm
- Không dùng...