... thiệu phànmềm Geometer’s Sketchpad 1.1 Giới thiệu chung Phầnmềm Geometer’s ketchpad nhà toán học Mỹ thiết kế vào năm 90 Hiện phầnmềm coi phầnmềm mơ hình học động số giới Phầnmềm cung cấp ... phạm vi đối tượng VIE TM Trong mơn hình học nói chung hình học phổ thơng nói riêng vẽ hình thường xun cần thiết Chính việc sửdụngphầnmềmdạyhọchỗtrợ tốt hay sinh động Nó công cụ đắc lực ... hệ hình học Những đối tượng hình học thường có quan hệ với nhau, Sketchpad sửdụng mối quan hệ hình học- cha con- phép người dùng thao tác, hoạt ảnh hố nghiên cứu kĩ hình vẽ mà người sửdụng tạo...
... thời tạo hứng thú học tập cho học sinh học 1.1.2 Về sửdụngphầnmềm Working Model dạy học Vật lí Phầnmềm Working Model mợt phầnmềm có ứng dụng cao dạy học, thí nghiệm học thiết kế dễ ... dựng sử dụng phầnmềm dạy học cho chương trình động học động lực học lớp 10 phổ thông” Phan Gia Anh Vũ ; “Xây dựng phầnmềmphân tích video tổ chức hoạt nhận thức học sinh dạy học trình ... sâu phần kiến thức học Từ giáo viên tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh phát huy khả tự học, tự nghiên cứu Ngoài phầnmềm còn ứng dụng để đánh giá kết học tập người học Một số phần mềm...
... sinh - Sửdụngphầnmềm Cabri3 D hỗtrợdạyhọc yếu tố góp phầnđẩy lùi hình thức dạyhọc tiếp thu kiến thức chiều thụ động, điều kiện định dạyhọc theo phương pháp tích cực - Tạo cho học sinh ... học 11, 12 góp phần thúc đẩy tiến em mơn hình học nói riêng mơn Tốn nói chung tơ nhận thấy việc triển khai Sửdụngphầnmềm Cabri3 D hỗtrợdạyhọc góp phần tích cực việc lĩnh hội tri thức học ... thú cho học sinh toán sinh động, hấp dẫn thực biến học, lớp học ln khơng gian tốn học cho học sinh Khả tiếp tục phát huy, mở rộng sáng kiến thực Sửdụngphầnmềm Cabri3 D hỗtrợdạyhọc nói...
... lí luận phầnmềm mô dạyhọc vật lý + Khái niệm phầnmềm mô + Các loại phầnmềm mô dạyhọc vật lý + Vai tròphầnmềm mô dạyhọc vật lý - Cơ sở lý luận dạyhọc vật lý + Các phƣơng pháp dạyhọc vật ... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 11 http://www.lrc-tnu.edu.vn Phầnmềm mô dạyhọc vật lý a Khái niệm phầnmềm mô b Các loại phầnmềm mô dạyhọc vật lý c Vai tròphầnmềm mơ dạyhọc vật ... số tiến trình dạyhọc với giúp đỡ phầnmềm mô dạyhọc phần: “Hạt nhân nguyên tử - VL 12 nâng cao” Thực nghiệm sƣ phạm VI Giới hạn đề tài Nghiên cứu sửdụngphầnmềm mô hỗtrợdạyhọc kiến thức...
... NXB Giáo dục Phạm Thanh Phương (2006), Dạyhọc toán với phần mền Cabri – Hình học phẳng, NXB Giáo dục Nguyễn Chí Thành(2007), “Ứng dụngphầnmềmCabridạyhọc mơn Tốn trường phổ thơng”, Tạp chí ... chúng tơi sửdụngphầnmềmCabri II Plus việc xây dựng số giáo án DH mơ hình hóa Phầnmềm cơng cụ nối hình học đại số, hình học giải tích; giúp HS gắn kết kiến thức phân môn khác toán học giúp ... tiết học, giảng cụ thể khéo léo xây dựng giải đựơc tình sư phạm Hiệu tiết học không phụ thuộc vào hàm lượng ứng dụng CNTT giảng, mà phụ thuộc vào việc sửdụngphầnmềm đạt kết Với phầnmềm giáo...
... sửdụngphầnmềm để hỗtrợ giảng để đạt kết dạyhọc tốt Tuy nhiên, việc sửdụngphầnmềmdạyhọcCabri 2D khơng phải “chìa khóa vạn năng” để mở cánh cửa Khơng phải học, tình GV sửdụngphầnmềm ... HS họcphầnmềm để phục vụ cho mục đích dạyhọc tốn Thực nghiệm lần khẳng định phầnmềm dễ sửdụng công cụ tốt cho GV, HS dạyhọc mơn hình học 3.2 Thực nghiệm 2: SửdụngphầnmềmCabri 2D dạyhọc ... chức ứng dụngphầnmềmdạyhọc Trong dạyhọc tốn, có nhiều nghiên cứu ứng dụngphầnmềmdạyhọc đại số, lượng giác, hình học Trong trường đại học có nhiều nghiên cứu ứng dụngphầnmềmdạyhọc Ví...
... gặp phải học tập lượng giác, đề xuất bốn giả thuyết sửdụngphầnmềmCabri II Plus hỗtrợ giảng dạy lượng giác; Thiết kế 32 ví dụ cụ thể minh họa việc sửdụngphầnmềmCabri II Plus dạyhọc lượng ... Sư phạm, Đại học Quốc gia Hà Nội đề cập đến việc sửdụngphầnmềm giảng dạy hình học THPT Ví dụ khóa luận tốt nghiệp năm 2007 Trịnh Thị Thanh Thùy bàn việc sửdụngphầnmềmCabri 2D dạy khái niệm ... sửdụngCabri II Plus dạyhọc Lượng giác THPT Khi sửdụngCabri II Plus dạyhọc Lượng giác THPT có nhiều vấn đề cần giải sửdụng để phát huy tính tích cực HS, phương pháp, hình thức tổ chức dạy...
... NXB Giáo dục Phạm Thanh Phương (2006), Dạyhọc toán với phần mền Cabri – Hình học phẳng, NXB Giáo dục Nguyễn Chí Thành(2007), “Ứng dụngphầnmềmCabridạyhọc mơn Tốn trường phổ thơng”, Tạp chí ... chúng tơi sửdụngphầnmềmCabri II Plus việc xây dựng số giáo án DH mơ hình hóa Phầnmềm cơng cụ nối hình học đại số, hình học giải tích; giúp HS gắn kết kiến thức phân môn khác tốn học giúp ... tiết học, giảng cụ thể khéo léo xây dựng giải đựơc tình sư phạm Hiệu tiết học không phụ thuộc vào hàm lượng ứng dụng CNTT giảng, mà phụ thuộc vào việc sửdụngphầnmềm đạt kết Với phầnmềm giáo...
... SửdụngphầnmềmCabri II Plus dạyhọc 19 1.4.1 Giới thiệu phầnmềmCabri II Plus 19 1.4.2 SửdụngphầnmềmCabri II Plus dạyhọc hình học 21 1.4.3 Mơi trường dạyhọc có hỗtrợphần ... cho dạy thầy (cô) c Thầy (cô) sửdụngphầnmềmdạyhọc hình học d Ý kiến khác Câu 4: Nếu sửdụngphầnmềmdạyhọc hình học, thầy (cơ) thường dùngphầnmềm nào? thầy (cô) lại sửdụngphầnmềm ... chức ứng dụngphầnmềmdạyhọc Trong dạyhọc tốn, có nhiều nghiên cứu ứng dụngphầnmềmdạyhọc đại số, lượng giác, hình học Trong trường đại học có nhiều nghiên cứu ứng dụngphầnmềmdạyhọc Ví...
... 1.5 Lý luận dạyhọc khái niệm toán học 21 1.6 SửdụngphầnmềmCabri II Plus dạyhọc 25 1.6.1 Lịch sử hình thành phầnmềmCabri II Plus 25 1.6.2 Đặc điểm phầnmềmCabri II Plus ... ngƣời sửdụngPhầnmềmCabri II Plus tải dùng thử trang Web công ty Cabri địa www .cabri. com 1.6.2 Đặc điểm phầnmềmCabri II Plus Trong trình nghiên cứu sửdụngphầnmềmCabri II Plus dạy học, ... phải học tập lƣợng giác, đề xuất bốn giả thuyết sửdụngphầnmềmCabri II Plus hỗtrợ giảng dạy lƣợng giác; Thiết kế đƣợc 32 ví dụ cụ thể minh họa việc sửdụngphầnmềmCabri II Plus dạy học...
... 1.5 Lý luận dạyhọc khái niệm toán học 21 1.6 SửdụngphầnmềmCabri II Plus dạyhọc 25 1.6.1 Lịch sử hình thành phầnmềmCabri II Plus 25 1.6.2 Đặc điểm phầnmềmCabri II Plus ... 66 3.1 SửdụngCabri II Plus số tình dạyhọc điển hình Lƣợng giác THPT 66 3.1.1 SửdụngCabri II Plus dạyhọc khái niệm Lƣợng giác 66 3.1.2 SửdụngCabri II Plus dạyhọc khảo sát ... Sƣ phạm, Đại học Quốc gia Hà Nội đề cập đến việc sửdụngphầnmềm giảng dạy hình học THPT Ví dụ khóa luận tốt nghiệp năm 2007 Trịnh Thị Thanh Thùy bàn việc sửdụngphầnmềmCabri 2D dạy khái niệm...
... 1.6 S d ng ph n m m Cabri II Plus d y h c 25 1.6.1 L ch s hình thành ph n m m Cabri II Plus 25 căđi m ph n m m Cabri II Plus 26 1.6.2 1.6.3 S d ng ph n m m Cabri II Plus d y h ... ng Cabri II Plus d y h c 58 2.4.1 Qui trình tri n khai s giác d ng Cabri II Plus d y h căL ng THPT 58 2.4.2ăCácăph ngăánăkhaiăthác Cabri IIăPlus 61 2.4.3 Th iăl ng s d ng Cabri ... M 66 3.1 S d ng Cabri II Plus m t s tình hu ng d y h căđi n hìnhăL ng giác THPT 66 3.1.1 S d ng Cabri II Plus d y h c khái ni măL ng giác 66 3.1.2 S d ng Cabri II Plus d y h c...
... việc sửdụngCabriGeometryhỗtrợdạyhọc hình học diện rộng CHƯƠNG SỬDỤNGPHẦNMỀM HÌNH HỌC ĐỘNG CABRIGEOMETRYHỖTRỢDẠYHỌC HÌNH HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 2.1 Khai thác hỗtrợdạyhọc ... dụngphầnmềm hình học động CabriGeometryhỗtrợdạyhọc hình học trường trung học sở Chương 3: Thiết kế số giáo án hình học có hỗtrợphầnmềm hình học động CabriGeometry CHƯƠNG CÁCH SỬDỤNG ... hình học động CabriGeometryhỗtrợdạyhọc hình học trường trung học sở • Sản phẩm khoa học công nghệ: Xây dựng tập tài liệu khai thác sửdụngphầnmềm hình học động CabriGeometryhỗtrợdạy học...
... sửdụng rộng rãi nhà trường (trước có phầnmềm Geometer’s SketchPad) Mặc dù xuất sau Cabri có bước phát triển mạnh dựa vào yếu tố: dễ dàng sửdụng giao diện tiếng Việt Cabri 3D phầnmềmhỗtrợ ... xuất phầnmềm tốn học, ví dụ GSP, Microsoft Mathematics, Cabri 2D 3D Và phầnmềm mà muốn giới thiệu với bạn Cabri 3D Cabri 3D cung cấp công cụ cho giáo viên học sinh dễ dàng thiết lập hình hình học ... thẳng Cabri 3D phầnmềm trực quan hóa hỗtrợhọc sinh học hình học khơng gian ba chiều Nó cho phép người dùngdựng thao tác với đối tượng hình khối ba chiều dựa giao diện hai chiều Trong phần...
... cực học tập học sinh Chương 2: SửdụngphầnmềmCabri – Géometry II Plus dạyhọc Phép Biến Hình nhằm phát huy tính tích cực học sinh nâng cao hiệu dạyhọc 2.1 Duøng CabriGéometry để hỗtrợdạy ... sổ Cabri ( tiếng Việt, tiếng Anh,…) tiện lợi cho học sinh chưa sửdụng tốt ngoại ngữ 1.3.2 Cabri – Géometry II Plus dạyhọc hình học Khi sửdụngCabriGéometry II Plus, có hổtrợ sau đây: + Cabri ... sửdụngphầnmềm hình học Cabri, Sketchpad để hỗtrợ cho việc dạy phép biến hình kết sẽ: A Tốt nhiều 15/48 B Tốt 31/48 C Như 02/48 D Phản tác dụng 00/48 1.3 PhầnmềmCabri – Géometry II Plus Phần...
... thông cũng cho thân ứng dụngphầnmềm vào dạyhọc cách có hiệu Xuất phát từ lí em đề tài tốt nghiệp là: Sửdụngphầnmềm vào việc hỗtrợdạyhọc Vật Lí phần Quang hình học lớp 11 Nâng cao.” Mục ... buộc: mục đích dạy học, nội dungdạyhọc đối tượng dạyhọc Như phương pháp dạyhọc Vật lí chỉ khác với phương pháp dạyhọc mơn khác nội dungdạyhọc Tính nội dung phương pháp dạyhọc đưa đến yêu ... sử dụngphần mền hỗtrợ để xây dựng thí nghiệm ảo thay thí nghiệm thật tiết dạy để chất lượng dạyhọc ngày nâng cao Như với chủ trương đổi phương pháp giảng dạy việc sử dụngphầnmềmhỗtrợ dạy...
... bài dạy của thầy (cô) c Thầy (cô) sửdụngphầnmềmdạyhọc hình học d Ý kiến khác Câu 4: Nếu sửdụngphầnmềmdạyhọc hình học, thầy (cơ) thƣờng dùngphầnmềm nào? thầy (cô) lại sửdụngphầnmềm ... nhƣ góp phần làm giảm thiểu xu hƣớng sửdụngphầnmềmdạyhọc phổ biến là tận dụng chủ yếu khả mô của phầnmềm 1.4 Sửdụngphầnmềm GSP dạy học 1.4.1 Phầnmềm hình học động Phầnmềm hình ... hiểu hiểu biết ứng dụngphầnmềmdạyhọc hình học và lợi ích đem lại mà GV cảm nhận đƣợc Qua thấy, phầnmềmdạyhọc hình học động (phần mềmdạyhọc GSP) là công cụ hỗtrợdạyhọc tốt, giúp GV...
... trội nhờ sửdụng công nghệ 3D nói phầnmềm hữu ích với giáo viên dạy mơn Địa lý Phầnmềm dễ sử dụng, dễ cài đặt, vậy, khơng đòi hỏi người sửdụng phải có kiến thức tin học trình độ cao phầnmềm khác ... phải có kiến thức tin họcsửdụngPhầnmềm Google-Earth Đâyphầnmềm xây dựng thời gian gần Nó đời sở phát triển công nghệ 3D (không gian chiều) Đâyphầnmềm tiện dụng áp dụng nhiều lĩnh vực khác ... giảng dạy mà có ý đề cập giới thiệu phầnmềmsửdụng để nghiên cứu giảng dạy môn Địa Lý Trường phổ thông, nhằm cung cấp thông tin cho giáo viên tiếp cận nghiên cứu sửdụng trình giảng dạyPhần mềm...