... Cabri3DdạyhọcnộidungQuỹtíchchươngtrìnhHìnhhọclớp11trunghọcphổ thơng” Mục đích nghiên cứu Đề xuất phương án sửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc số tốn quỹtích nhằm nâng cao hiệu trình ... cứu: sửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc tốn quỹtích HHKG lớp11 THPT Giả thuyết khoa họcTrongdạyhọc giải toán quỹtích HHKG lớp11 THPT, tổ chức hoạt động dạyhọc giải toán với hỗ trợ phầnmềm ... HS sửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc giải tốn quỹtích khơng gian Qua việc sửdụngphầnmềmCabri3D phục vụ cho dạyhọc giải tốn quỹtích HHKG lớp11 THPT tốt - Luận văn góp phần đổi PPDH hình...
... giáo Phần lớn học sinh chưa tiếp cận với phầnmềmdạyhọc đặc biệt phầnmềmCabri3D Các em chưa biết đến phầnmềmCabri 3D, chưa tiếp cận với việc sửdụngphầnmềmCabri3Dtrìnhhọc tập nộidung ... Hiện Cabri3Dphầnmềmdạyhọchìnhhọc khơng gian ưu việt nhất, sửdụng nhiều nước giới Hiện nay, phầnmềm Việt hóa 1.3 PhầnmềmCabri3D Để hiểu phầnmềmcabri 3D, phần giới thiệu tổng quan phần ... SửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc giải tập 40 2.2 Về tổ chức dạy học: “ SửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc quan hệ song song nhằm hướng tích cực hóa hoạt động học tập học sinh trường PTDT Nội...
... thuyết vận dụng làm tập Nộidung thu hoạch gồm phần: Phần I: Giới thiệu phầnmềmCabri3DPhần II: SửdụngphầnmềmCabri3D để giải tốn tìm tâm bán kính mặt cầu ngoại tiếp hình chóp Phần III: ... thiết lập hìnhhìnhhọchình Các hình có điểm đặc biệt chúng chuyển động hình mà giữ lại quan hệ logic hìnhhọc tính cho quan sát hìnhhìnhhọc với nhiều cách PhầnmềmCabri3D cho ta hình ảnh ... việc sửdụngphầnmềmCabri3D tìm tâm bán kính mặt cầu ngoại tiếp hình chóp Huế, Tháng năm 2013 Thực Nhóm 3B-N02 3B-N02 Page PHẦN I: GIỚI THIỆU VỀ PHẦNMỀMCABRI3D Giới thiệu phầnmềmCabri 3D: ...
... tinh thần Cabri, bắt đầu dự án với mục đích trợ giúp việc dạyhọc mơn hìnhhọc phẳng Cabri3Dphầnmềm hỗ trợ dạyhọc môn hìnhhọc khơng gian, phiên đời vào năm 2004 năm 2006 Cabri3D trao giải ... góp phần thiết thực vào thức tiễn dạyhọc Chúng xin chân thành cám ơn! Huế, ngày 07 tháng 09 năm 2013 MỤC LỤC I Giới thiệu phầnmềmCabri3D v2 ( phiên Cabri3d 2.1.2): .4 II Cách sửdụngphầnmềm ... kiến thức học sinh tốt công cụ phầnmềm tiện ích đưa vào sửdụngphầnmềmCabri3d Với phầnmềm này, giáo viên thao tác để tạo dựng khái niệm mặt cầu theo định nghĩa Ngồi ra, giúp học sinh nhìn...
... Cabri3Ddạyhọcquỹtíchlớp11 chƣơng trình THPT”; tác giả Đặng Thị Thu Vân với đề tài: SửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọcnộidung “Dựng hình khơng gian“ chƣơng trìnhhìnhhọc khơng gian lớp ... quytrìnhdựnghình Xuất phát từ lý thực đề tài SửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọchìnhhọc khơng gian lớp 12 THPT chươngtrình nâng cao“ Lịch sử nghiên cứu Việc sửdụngphầnmềmCabri3D để dạy ... lớp11 THPT”; tác giả Dƣơng Diễm Hội với đề tài: SửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọcphần quan hệ vng góc khơng gian hìnhhọclớp11 Nay tơi chọn đề tài: “ SửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc hình...
... hình khơng gian‟ chươngtrìnhHìnhhọclớp11Trunghọcphổ thơng” Mục đích nghiên cứu Đề xuất phương án sửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọcnộidung “ dựnghình khơng gian” chươngtrìnhHìnhhọc ... V3) Việc dạyhọcnộidung “dựng hình khơng gian” lớp11trunghọcphổthông thay đổi ứng dụngCabri3Ddạyhọcnộidungdựnghình khơng gian? Những kiểu tập chươngtrình nên sửdụngCabri3D để ... trìnhdạyhọcnộidung “dựng hình khơng gian” ? H2) Nên dạyhọcnộidung “dựng hình khơng gian” chươngtrìnhlớp11 để học sinh hứng thú tích cực học tập? H3) Việc ứng dụngphầnmềmCabri3Ddạy học...
... dụngphầnmềmCabri3DdạyhọcnộidungQuỹtíchchươngtrìnhHìnhhọclớp11trunghọcphổ thơng” Mục đích nghiên cứu Đề xuất phương án sửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc số tốn quỹtích nhằm ... Phầnmềmdạyhọchìnhhọc 1.9.1 Phầnmềmdạyhọc số chứng phầnmềmdạy 37 họcdạyhọc Toán 1.9.2 Giới thiệu phầnmềmCabri3D 39 Kết luận chương 41 Chƣơng 2: SửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc toán ... khảo, luận văn trình bày chươngChương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn Chương 2: SửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọcnộidungquỹtíchchươngtrìnhhìnhhọclớp11TrunghọcphổthơngChương 3: Thực...
... chức cho học sinh sửdụngphầnmềmdạyhọc theo nhóm hay độc lập lớp hay nhà * SửdụngCabri3Ddạyhọc theo nhóm Lớphọc chia thành cỏc nhúm nhỏ, nhúm cú máy tính có cài đặt Cabri3D Nếu máy ... phương án sửdụngCabri3D - Nghiên cứu sách giáo khoa, sách giáo viên tài liệu tham khảo để thiết kế tiết dạy học, hướng dẫn học sinh sửdụngphầnmềmCabri3D tương ứng với nộidungdạyhọc nhằm ... thực dạyhọc phõn hoá * Học sinh sửdụngCabri3D nhà Trong điều kiện gia đình học sinh có máy tính điện tử, giáo viên tổ chức, hướng dẫn học sinh sửdụngCabri3D để thực số nộidung trước đến lớp...
... hình khơng gian‟ chươngtrìnhHìnhhọclớp11Trunghọcphổ thơng” Mục đích nghiên cứu Đề xuất phương án sửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọcnộidung “ dựnghình khơng gian” chươngtrìnhHìnhhọc ... trìnhdạyhọcnộidung “dựng hình khơng gian” ? H2) Nên dạyhọcnộidung “dựng hình khơng gian” chươngtrìnhlớp11 để học sinh hứng thú tích cực học tập? H3) Việc ứng dụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc ... 100% Nộidung câu hỏi thứ dành cho 48 học sinh lớp 11D2 Trongnộidung sau, phần kiến thức em thấy khó học nhất? Đại số (lớp 10) Hìnhhọc phẳng (lớp 10) Hìnhhọc phẳng (lớp1 1) Hình học...
... DIỆN” TRONG CHƢƠNG TRÌNHHÌNHHỌC KHƠNG GIAN LỚP11 Ở TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔTHƠNG 2.1 Chƣơng trìnhhìnhhọc khơng gian lớp11 trƣờng TrunghọcphổthơngChươngtrìnhhìnhhọc khơng gian lớp11 trường ... sửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc toán tìm thiết diện có ưu điểm là: - Khi học sinh biết sửdụngphầnmềmCabri3D để vẽ hình khơng gian kỹ vẽ hình biểu diễn em cải thiện - SửdụngphầnmềmCabri ... sửdụng rộng rãi thường xuyên q trìnhdạyhọchìnhhọc khơng gian Nên đưa chươngtrìnhhọcsửdụngphầnmềm hữu ích trìnhhọc tập, tiếp thu kiến thức môn học thực tế phầnmềmCabri3D trước dạy...
... Phầnmềm DH Cabri3DTrongphần giới thiệu phầnmềmCabri3D với đặc điểm từ ưu điểm phầnmềmdạyhọc HHKG Từ chúng tơi phântích hướng sửdụngCabri3Ddạyhọc Qua phântích rút nhận xét để sửdụng ... ba phần 1.5.1 Giới thiệu phầnmềmCabri3D 1.5.2 Những ưu điểm phầnmềmCabri3Ddạyhọc HHKG 1.5.3 SửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc theo quan điểm tương tác Kế t luâ ̣n chương Qua phântích ... “Ứng dụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc định lí hìnhhọc khơng gian lớp11trunghọcphổthông Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu định hướng đổi PPDH THPT, tích cực hóa hoạt động học tập HS học...
... trunghọcphổthơng mơn Tốn, Nxb Giáo Dục 10 Trần Tăng Hữu (2009), SửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọcnộidungquỹtích chƣơng trìnhhìnhhọclớp11trunghọcphổ thông, Luận văn thạc sĩ, Đại học ... nguyên tắc sửdụngphầnmềmdạy học: - Nghiên cứu kĩ trọng tâm học để xác định rõ nộidung cần sửdụngphầnmềmdạyhọc - Xác định thời điểm thích hợp, độ dài thời gian sửdụngphầnmềmdạyhọc Tìm ... tốn hìnhhọc giải tích khơng gian, Nhà xuất Hà Nội Đỗ Thị Quỳnh Giao (2009), Ứng dụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc định lí hìnhhọc khơng gian lớp11trunghọcphổ thông, Luận văn thạc sĩ, Đại học...
... dạyhọc có hỗ trợ CNTT 1.5 Phầnmềm DH Cabri3D 1.5.1 Giới thiệu phầnmềmCabri3D 1.5.2 Những ƣu điểm phầnmềmCabri3Ddạyhọc HHKG 1.5.3 SửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc theo quan điểm tƣơng ... CNTT, Cabri cho đời phiên giúp cho việc dạyhọc mơn hìnhhọc khơng gian, Cabri3D Hiện Cabri3Dphầnmềmhìnhhọc giới cho dạyhọc HHKG Theo [2] phầnmềmCabri3D có số đặc điểm sau: - Cabri ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ỨNG DỤNGPHẦNMỀMCABRI3DTRONGDẠYHỌC ĐỊNH LÍ HÌNHHỌC KHƠNG GIAN LỚP11TRUNGHỌCPHỔTHƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM TỐN HỌC Chuyên...
... lên số vấn đề sau: Sửdụngphầnmềmdạyhọc toán đổi phương pháp dạy học? PhầnmềmCabri3D có thực hiệu dạyhọcphầnhìnhhọc khơng gian? Và phầnmềmCabri3Dsửdụngdạyhọcchương phương pháp ... CHƢƠNG ỨNG DỤNGPHẦNMỀMCABRI3DTRONGDẠY 35 HỌCPHẦNHÌNHHỌC GIẢI TÍCHTRONG KHƠNG GIAN 2.1 Phương hướng tổ chức thực 35 2.1.1 Các tính Cabri3D 35 2.1.2 Xây dựng phương án sửdụngCabri3D 36 ... tiện dạyhọc khác Tùy theo mức độ thích hợp dạy mà GV tổ chức cho học sinh sửdụngphầnmềmdạyhọc theo nhóm hay độc lập lớp hay nhà Mỗi học khác sửdụng phương pháp dạyhọc phù hợp học cần sử dụng...
... nguyên tắc sửdụngphầnmềmdạy học: - Nghiên cứu kĩ trọng tâm học để xác định rõ nộidung cần sửdụngphầnmềmdạyhọc - Xác định thời điểm thích hợp, độ dài thời gian sửdụngphầnmềmdạyhọc Tìm ... PHẦNMỀMCABRI3DTRONGDẠYHỌCPHẦNHÌNHHỌC GIẢI TÍCHTRONG KHÔNG GIAN 2.1 Phƣơng hƣớng tổ chức thực 2.1.1 Các tính Cabri3D Ta khai thác chức vẽ hìnhCabri 3D, phầnmềm cho phép người sửdụng ... tốn hìnhhọc không gian phương pháp tọa độ sửdụngphầnmềmCabri3D sau phát triển dạng tốn liên quan đến hìnhhọc khơng gian sửdụngCabri3D Vì thời gian hạn chế ứng dụngphầnmềmCabri3D chương...
... “Ứng dụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc định lí hìnhhọc khơng gian lớp11trunghọcphổthông Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu định hƣớng đổi PPDH THPT, tích cực hóa hoạt động học tập HS học ... chƣơng trình, SGK, tổ chức DH định lí phần HHKG lớp11 THPT - Nghiên cứu phầnmềmCabri3D ứng dụngCabri3D DH định lí HHKG lớp11 THPT - Đề xuất phƣơng án dạy số định lí HHKG Cabri3D - Xây ... cứu sửdụngCabri3D vào DH định lí SGK lớp11 chƣơng trình nâng cao Giả thuyết khoa học - SửdụngCabri3D DH định lí thơng qua tổ chức hoạt động học tập góp phần phát huy tính tích cực HS - Sử...
... số ứng dụngphầnmềmCabri3Dtrìnhdạyhọchọchìnhhọc không gian chương 1-Khối đa diện thông qua tập cụ thể Giả thuyết khoa học Có thể khai thác sửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọchình khọc khơng ... thực tiễn( sửdụngphầnmềmcabri3D đổi phương pháp dạyhọc toán trường THPT) Giới thiệu phầnmềmcabri3Ddạyhọc mơn tốn Cabri3Dphầnmềmhìnhhọc động có nhiều lợi việc thiết kế hìnhhọc khơng ... nguyên tắc sửdụngphầnmềmdạy học: Nghiên cứu kĩ trọng tâm học để xác định rõ nộidung cần sửdụngphần - mềmdạyhọc Xác định thời điểm thích hợp, độ dài thời gian sửdụngphầnmềmdạyhọc - II...
... Cabri3DdạyhọcnộidungQuỹtíchchươngtrìnhHìnhhọclớp11trunghọcphổthông Mục đích nghiên cứu Đề xuất ph-ơng án sửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc số toán quỹtích nhằm nâng cao hiệu trình ... cứu: sửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc toán quỹtích HHKG lớp11 THPT Giả thuyết khoa họcTrongdạyhọc giải toán quỹtích HHKG lớp11 THPT, tổ chức đ-ợc hoạt động dạyhọc giải toán với hỗ trợ phần ... HS sửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc giải toán quỹtích không gian Qua đ-ợc việc sửdụngphầnmềmCabri3D phục vụ cho dạyhọc giải toán quỹtích HHKG lớp11 THPT đ-ợc tốt - Luận văn góp phần...
... 3D 51 tốn tìm thiết diện chƣơng trìnhhìnhhọclớp11 2.7.1 SửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc tốn tìm thiết 51 diện giúp HS hình thành củng cố kiến thức 2.7.2 SửdụngphầnmềmCabri3D ... VỀ DẠY VÀ HỌC BÀI TỐN “TÌM THIẾT DIỆN” TRONG CHƢƠNG TRÌNHHÌNHHỌC KHƠNG GIAN LỚP11 Ở TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔTHƠNG 2.1 Chƣơng trìnhhìnhhọc không gian lớp11 trƣờng Trunghọcphổthông Chƣơng trình ... PHẦN THỰC TRẠNG VỀ DẠY VÀ HỌC BÀI TỐN “TÌM THIẾT DIỆN” TRONG CHƢƠNG TRÌNHHÌNHHỌC KHƠNG GIAN LỚP11 Ở TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔTHƠNG 31 2.1 Chươngtrìnhhìnhhọc khơng gian lớp11 trường Trung học...