Sử dụng phương pháp trực quan kết hợp với phương pháp gợi mở vấn đáp giúp học sinh lớp 4 hình thành kiến thức mới trong dạy học nội dung phân số
Phương pháp dạy học theo nhóm , một phương pháp thích hợp cần sử dụng trong giảng dạy và tổ chức một số môn học và hoạt động giáo dục theo học chế tín chỉ
‘’Thực trạng sử dụng nhà tiêu hộ gia đình và nguy cơ với sức khỏe cộng đồng, một số giải pháp hiệu quả giúp giảm nguy cơ… từ đó đưa ra một số khuyến nghị về vấn đề này tại Việt Nam’’
sử dụng phương pháp hoạt động nhóm nhỏ nhằm nâng cao hứng thú và kết quả học tập cho học sinh
Vận dụng phương pháp hoạt động nhóm để dạy học thơ hai cư trong chương trình ngữ văn 10 nâng cao ở THPT
Dạng 4: Sử dụng phương trình chuyển động quay của vật rắn để giải bài toán về ròng rọc liên kết với sợi dây
SKKN: Nâng cao hiệu quả học tập môn Vật lí của học sinh lớp 12A3 - trường THPT số 4 Văn Bàn qua phương pháp hoạt động nhóm, sau khi học xong chương Sóng ánh sáng
Dạy học tích cực bằng phương pháp hoạt động nhóm. áp dụng vào bài Biến dạng của lá_Sinh học 6
nghiên cứu mức sẵn lòng trả của hộ gia đình sống ven kênh cho việc sử dụng dịch vụ thu gom – vận chuyển – xử lý rác thải sinh hoạt tại huyện vĩnh thạnh, cần thơ
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN dạy học tích cực bằng phương pháp hoạt động nhóm, áp dụng vào bài “ biến dạng của lá ‘’sinh học 6
sáng kiến đổi mới nội dung, phương thức hoạt động trong hệ thống MTTQ nâng cao hiệu quả trong công tác đại hội; công tác tuyên truyền, vận động nhân dân thực hiện có hiệu quả các chủ trương chính sách
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN dạy học tích cực bằng phương pháp hoạt động nhóm, áp dụng vào bài “ biến dạng của lá ‘’sinh học 6
Ứng dụng CNTT trong công tác văn phòng nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động tại Văn phòng UBND quận Hải Châu – TP. Đà Nẵng
SKKN: Phương pháp hoat động nhóm
Phương pháp hoạt động nhóm Sinh học 6
Chuyên đề : Một số biện pháp chỉ đạo thực hiện có nề nếp, cách dạy học theo phương pháp hoạt động nhóm
SKKN PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG NHÓM 2010
Sử dụng lí thuyết phát triển bài tập vật lí nhằm tăng cường hoạt động tự chủ chiếm lĩnh kiến thức kỹ năng của học sinh