sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học hóa học phần hiđrocacbon hóa học lớp 11 chương trình nâng cao

Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông

Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:32
... PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌC HĨA HỌC ( Phần Hiđrocacbon- hóa học lớp 11 chƣơng trình nâng cao) 2.1 Mục tiêu nội dung kiến thức phần hiđrocacbon ... phạm phương pháp dạy học phần hiđrocacbon- hóa học hữu lớp 11 chương trình nâng cao 2.2 Sử dụng PPDH nêu giải vấn đề dạy học phần hiđrocacbon - hóa học lớp 11 chƣơng trình nâng cao 2.2.1.Nguyên ... tự học suốt đời xã hội học tập sau Với lí tơi chọn đề tài Sử dụng phương pháp dạy học nêu giải vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh thơng qua dạy học hóa học hữu lớp 11 chương trình...
  • 24
  • 2K
  • 4
Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao thpt

Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao thpt

Ngày tải lên : 30/03/2015, 15:55
... phạm phƣơng pháp dạy học phần hiđrocacbon- hóa học lớp 11 chƣơng trình nâng cao 43 2.2 Sử dụng PPDH nêu giải vấn đề dạy học phần hiđrocacbon - hóa học lớp 11 chƣơng trình nâng cao 44 ... hóa học phần hiđrocacbonhóa học lớp 11 chƣơng trình nâng cao - Lựa chọn nội dung, xây dựng tìnhvấn đề sử dụng dạy học nêu giải vấn đề phần hiđrocacbon hóa học lớp 11 chƣơng trình nâng cao ... QUYẾT VẤN ĐỀ NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌC HĨA HỌC ( Phần Hiđrocacbon- hóa học lớp 11 chƣơng trình nâng cao) 2.1 Mục tiêu nội dung kiến thức phần hiđrocacbon - Hóa Học lớp 11 chƣơng trình...
  • 155
  • 879
  • 2
luận văn:Sử dụng phƣơng pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chƣơng trình nâng cao trung học phổ thông pptx

luận văn:Sử dụng phƣơng pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chƣơng trình nâng cao trung học phổ thông pptx

Ngày tải lên : 17/03/2014, 06:20
... tắc phạm phương pháp dạy học phần hiđrocacbon- hóa học hữu lớp 11 chương trình nâng cao 2.2 Sử dụng PPDH nêu giải vấn đề dạy học phần hiđrocacbon - hóa học lớp 11 chƣơng trình nâng cao 2.2.1.Nguyên ... thể chƣơng CHƢƠNG SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌC HĨA HỌC ( Phần Hiđrocacbon- hóa học lớp 11 chƣơng trình nâng cao) 2.1 Mục tiêu ... tự học suốt đời xã hội học tập sau Với lí tơi chọn đề tài Sử dụng phương pháp dạy học nêu giải vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh thơng qua dạy học hóa học hữu lớp 11 chương trình...
  • 25
  • 931
  • 3
Thiết kế tiến trình dạy học theo hướng giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong dạy học chương cảm ứng điện từ (vật lý 11   ban cơ bản) luận văn thạc sỹ giáo dục học

Thiết kế tiến trình dạy học theo hướng giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong dạy học chương cảm ứng điện từ (vật lý 11 ban cơ bản) luận văn thạc sỹ giáo dục học

Ngày tải lên : 18/12/2013, 21:51
... việc phát huy tính TC, tự lực HS 31 Kết luận chương 33 Chương THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC THEO HƯỚNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY ... việc dạy học Với mong muốn góp phần vào việc nghiên cứu nâng cao chất lượng, hiệu dạy học vật lí chúng tơi nghiên cứu đề tài: “Thiết kế tiến trình dạy học theo hướng giải vấn đề nhằm phát huy tính ... nghiệm sử dụng tiết học lớp chủ yếu giáo viên làm dạng minh họa kiến thức xây dựng kiến thức, chưa sử dụng thí nghiệm để áp dụng, hổ trợ dạy học theo hướng giải vấn đề nhằm phát huy tính tích cực, ...
  • 108
  • 1.2K
  • 8
TỔ CHỨC DẠY HỌC PHẦN QUANG HÌNH HỌC LỚP 11 NÂNG CAO THEO ĐỊNH HƯỚNG DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC TRONG HỌC TẬP CỦA H

TỔ CHỨC DẠY HỌC PHẦN QUANG HÌNH HỌC LỚP 11 NÂNG CAO THEO ĐỊNH HƯỚNG DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC TRONG HỌC TẬP CỦA H

Ngày tải lên : 19/08/2014, 08:00
... luận thực tiễn đề tài 10 Chương 2: Tổ chức dạy học phần Quang hình học lớp 11 (Chương trình nâng cao) theo định hướng dạy học nêu vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh Chương 3: Thực ... HỌC LỚP 11 (CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO) THEO ĐỊNH HƯỚNG DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC TRONG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 2.1 Nghiên cứu đặc điểm nội dung phần “Quang hình học Vật lí 11 nâng ... gọi khác “DH nêu vấn đề , Dạy học giải vấn đề , Dạy học nêu vấn đề – Ơrixtíc” hay dạy học nêu giải vấn đềTrong DH cổ truyền, thầy thông báo dự kiến sẵn có, phân tích chúng giải thích khái...
  • 67
  • 1.1K
  • 12
Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học nhóm oxi hóa học 10 nâng cao

Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học nhóm oxi hóa học 10 nâng cao

Ngày tải lên : 13/12/2013, 23:59
... dựng sử dụng tốn nhận thức nhằm phát huy tính tích cực dạy học mơn hóa học để hỗ trợ cho q trình tổ chức hoạt động dạy học tồn giáo viên trí giải pháp hay có tính khả thi việc nâng cao hiệu dạy học ... thức vấn đề phát huy tính tích cực dạy học nhóm oxi hóa học 10 nâng cao Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng hệ thống tập nhận thức theo hướng hoàn thiện phát triển kiến thức phát huy tính tích cực, ... hóa học 7.2 Về thực tiễn: Xây dựng sử dụng hệ thống tập nhận thức nhóm oxi (hóa học 10 nâng cao) để góp phần nâng cao hiệu dạy học hóa học nói chung dạy học lớp 10 nói riêng 11 PHẦN NỘI DUNG Chương...
  • 140
  • 1K
  • 2
Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học chương 6 nhóm oxy hoá học 10 nâng cao

Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học chương 6 nhóm oxy hoá học 10 nâng cao

Ngày tải lên : 27/12/2013, 20:42
... đại học vinh KHOA hóa học === === xây dựng sử dụng toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực dạy học ch ơng nhóm oxi hóa học 10 nâng cao LUậN văn TốT NGHIệP đại học CHUYÊN NGàNH PHƯƠNG PHáP ... Xây dựng sử dụng toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực dạy học chơng nhóm oxi hóa học 10 nâng cao THPT Mục đích nghiên cứu Trên sở lí luận toán nhận thức áp dụng việc xây dựng sử dụng toán ... cách tích cực có hệ thống vào trình giải vấn đề 1.2.2 Cơ sở dạy học toán nhận thức T ngời bắt đầu hoạt động tích cực, độc lập đứng trớc vấn đề cần giải Theo nhà lý luận dạy học dạy học toán nhận...
  • 95
  • 915
  • 1
Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học những nội dung liên quan đến phản ứng oxi hoá - khử ở trường phổ thông

Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học những nội dung liên quan đến phản ứng oxi hoá - khử ở trường phổ thông

Ngày tải lên : 03/04/2014, 12:19
... dạy học + Nghiên cứu lý thuyết toán nhận thức + Nghiên cứu lý thuyết phơng pháp dạy học tích cực vấn đề phát huy tính tích cực dạy học nói chung dạy học hoá học nói riêng + Tìm hiểu thực trạng dạy ... Những vấn đề dạy học tích Định hớng đổi phơng pháp dạy Xu hớng đổi phơng pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo HS thông qua hoạt động dạy học chơng xây dựng sử dụng btnt dạy ... hành tích cực phơng pháp trực quan, phơng pháp trực quan tích cực phơng pháp dùng lời 1.2.8 Phơng pháp dạy học tích cực cần đợc phát triển trờng phổ thông + Vấn đáp tìm tòi + Dạy học đặt giải vấn...
  • 28
  • 701
  • 1
Chuyên đề Lịch sử Vận dụng linh hoạt các phương pháp nhằm phát huy tính tích cực trong tiết học Lịch sử 6

Chuyên đề Lịch sử Vận dụng linh hoạt các phương pháp nhằm phát huy tính tích cực trong tiết học Lịch sử 6

Ngày tải lên : 04/01/2015, 16:14
... vậy, dạy học lịch sử cần áp dụng phương pháp phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo cho học sinh, sử dụng số biện pháp nhằm gây hứng thú học lịch sử lớp nói chung học lịch sử trường trung học ... nghiên cứu đề tài “ Vận dụng linh hoạt phương pháp nhằm phát huy tính tích cực lịch sử lớp 6”.với mong muốn tìm phương pháp dạy học phù hợp góp phần nâng cao hiệu giáo dục Chương Nội dung vấn đề nghiên ... sinh nhằm phát huy tính tích cực, say mê, hứng thú tiết học lịch sửhọc sinh yêu thích nâng cao chất lượng dạy học mơn Có nhiều biện pháp phát huy tính tích cực nhằm tạo hứng thú học tập học...
  • 36
  • 1.1K
  • 4
skkn sử dụng phương pháp thảo luận nhóm nhằm phát huy tính tích cực trong tư duy của học sinh qua nhóm bài “công dân với các vấn đề chính trị

skkn sử dụng phương pháp thảo luận nhóm nhằm phát huy tính tích cực trong tư duy của học sinh qua nhóm bài “công dân với các vấn đề chính trị

Ngày tải lên : 27/02/2015, 15:22
... luyện phương pháp tự học cho người học q trình dạy học Phương pháp dạy học tích cực xem việc rèn luyện phương pháp học tập cho người học không biện pháp nâng cao hiệu dạy học mà mục tiêu dạy học Trong ... Trang 32 Đề tài: Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm nhằm phát huy tính tích cựchọc sinh qua nhóm bài: “Cơng dân với vấn đề trị - xã hội” Giáo dục công dân lớp 11 vấn đề Phương pháp thuyết trình ... áp dụng phương pháp dạy học tích cực thích hợp, tránh tượng cứng nhắc, máy móc để lên lớp có hiệu cao Tuy nhiên, để phát huy tính tích cực học tập học sinh, giáo viên nên sử dụng phương pháp dạy...
  • 34
  • 685
  • 0
Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học phần dẫn xuất của hidrocacbon hóa học 11 nâng cao

Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học phần dẫn xuất của hidrocacbon hóa học 11 nâng cao

Ngày tải lên : 27/10/2015, 20:46
... thể học Dạy học nêu giải vấn đề có mức độ sau: - Giáo viên nêu giải vấn đề (Thuyết trình giải vấn đề) - Giáo viên nêu vấn đề tổ chức cho học sinh tham gia giải vấn đề( Đàm thoại giải vấn đề) - Học ... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH CAO TIẾN THÀNH XÂY DỰNG SỬ DỤNG BÀI TOÁN NHẬN THỨC NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌC PHẦN HIĐROCACBON HÓA HỌC LỚP 11 NÂNG CAO Chuyên ngành: Lí luận Phương ... thức hố học qua tìm tòi vừa có phương pháp nhận thức hoá học kỹ hoá học d Dạy học nêu giải vấn đề Kiểu dạy học nêu giải vấn đề kiểu dạy học mà GV tạo tìnhvấn đề, điều khiển HS phát vấn đề, hoạt...
  • 152
  • 633
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng sơ đồ tư duy nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học lịch sử

Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng sơ đồ tư duy nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học lịch sử

Ngày tải lên : 14/08/2014, 01:19
... học tích cực: Vậy dạy học tích cực gì? Theo tơi dạy học trở thành tích cực người học có nhu cầu muốn hiểu biết vấn đề người học sử dụng biện pháp để hiểu vấn đề đó, vận dụng kiến thức vào sống ... phát triển tư logic tư hệ thống Sử dụng sơ đồ tư vào học tập giúp em giải vấn đề nâng cao hiệu học tập MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ CỦA GIẢI PHÁP KHOA HỌC Mục đích tơi đưa giải pháp khoa học nhằm góp phần ... việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học nhằm nâng cao hiệu cơng tác dạy học Có thể tóm lược sử dụng sơ đồ tư dạy học lịch sử sau: Sử dụng sơ đồ tư dạy học kiến thức giúp học sinh học tập cách...
  • 28
  • 6.6K
  • 26
Ứng dụng một số kỹ thuật dạy học mới, nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học Lịch Sử lớp 9

Ứng dụng một số kỹ thuật dạy học mới, nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học Lịch Sử lớp 9

Ngày tải lên : 10/12/2016, 14:46
... việc sử dụng “ Kỹ thuật dạy học tích cực dạy học Lịch Sử lớp I.1.1 Kỹ thuật dạy học tích cực gì? Phương pháp dạy học tích cực (PPDH tích cực) thuật ngữ rút gọn, dùng để phương pháp giáo dục, dạy ... giảng dạy qua trình học hỏi nghiên cứu xin đưa kinh nghiệm nhỏ: “Ứng dụng số kỹ thuật dạy học mới, nhằm phát huy tính tích cực dạy học Lịch Sử lớp 9” B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ ... hành vi học sinh - Sáng tạo phương pháp dạy học phát huy tính chủ động, tích cực, tự giác, tự học tập học sinh - Trong trìng dạy học thể mối quan hệ tích cực giáo viên học sinh, học sinh với học...
  • 22
  • 705
  • 2
Sử dụng phiếu học tập nhằm phát huy tính tích cực trong giảng dạy môn hóa học ở THCS

Sử dụng phiếu học tập nhằm phát huy tính tích cực trong giảng dạy môn hóa học ở THCS

Ngày tải lên : 28/10/2017, 00:17
... Sử dụng phiếu học tập nhằm phát huy tính tích cực giảng dạy mơn hóa học THCS Phần thứ hai GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Những nội dung lí luận liên quan trực tiếp đến vấn đề nghiên cứu Sử dụng phiếu học ... kỹ thuật dạy học trực tiếp, áp dụng phương pháp dạy học hợp tác, dạy học theo nhóm, dạy học tìm tòi giải vấn đề, dạy học theo dự án chủ đề tích hợp, mơ hình dạy học đại, hướng vào người học Sự ... thiết kế sử dụng số mẫu Phiếu học tập sử dụng giảng dạy nhằm phát huy tính tích cực học sinh: VD1: Phiếu học tập cho tiết 17- Bài 12: Sự biến đổi chất Khi dạy này, sử dụng loại phiếu học tập sau:...
  • 26
  • 296
  • 2
Xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học vectơ nhằm phát huy tính tích cực trong học tập của học sinh

Xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học vectơ nhằm phát huy tính tích cực trong học tập của học sinh

Ngày tải lên : 30/11/2015, 17:17
... hỏi dạy học vectơ nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh” Mục đích nghiên cứu Khóa luận đề xuất hệ thống câu hỏi việc sử dụng câu hỏi dạy học chương “Vectơ” – Hình học 10 nâng cao nhằm ... độ tính tích cực học tập + Tính tích cực bắt chước, tái hiện: Đây mức độ thấp tính tích cực học tập, tiền đề để học sinh nắm nội dung giảng, tạo điều kiện nâng cao tính tích cực + Tính tích cực ... học tập học sinh 1.1.1 Khái niệm tính tích cực học tập học sinh 1.1.2 Những biểu tính tích cực học tập học sinh 1.1.3 Một số nguyên tắc dạy học nhằm tích cực hóa hoạt động học tập học sinh...
  • 85
  • 900
  • 16
Đề tài "Một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực trong học tập môn tiếng Anh cho học sinh khối 8” pot

Đề tài "Một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực trong học tập môn tiếng Anh cho học sinh khối 8” pot

Ngày tải lên : 01/04/2014, 02:20
... đa phương tiện dạy học b.Lựa chọn kĩ thuật dạy học khéo léo c .Sử dụng trò chơi ngơn ngữ để phát huy tính tích cực học sinh d.Tổ chức chia lớp theo nhóm học tập VI.Kiểm nghiệm C.KẾT LUẬN ĐỀ ... ĐẶT VẤN ĐỀ B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Cơ sở lý luận vấn đề II.Thực trạng vấn đề nghiên cứu 1.Thực trạng chung 2.Thực trạng giáo viên Thực trạng học sinh III.Các giải pháp tổ chức thực 1.Các giải pháp ... biện pháp tổ chức thực hiện: a) Sử dụng tối đa phương tiện dạy học Có thể nói yếu tố quan trọng để phát huy tính tích cực học sinh giáo cụ trực quan Do giáo viên cần phải tận dụng tối đa phương...
  • 17
  • 1.5K
  • 3

Xem thêm