... c n đổi PPDH để gi p HS t h c, t ph t chi m l nh tri th cm i, h nh th nh phương ph p h ctpt ch cc chủ động Nhiều PPDH t ch ccpdụng trường THPT mang lại hiệu Ct lõi PPDH t ch ccthông ... vận dụng đươ ckiê n thư c bản (gắn kiê n thư c với thư ct ́, dạy kĩ năng) Hoc sinh h ̣ thống đươ ckiê n thư c bài hoc (pha t triển t̉mc đ ̣ cao) Bảng 1.5: Điều tranh n đ nh ... bài hoc (pha t triển t̉mc đ ̣ cao) R t nhiều GV chọn c ng c , ho n thiệnkiến th c cho HS vào cuối ti t h c (đứng hàng thứ 1), GV lựa chọn c ng ckiến th c sau mc lớn bài, c ng c kiến...
... chưa ctcdụngt ch cc 2.4.4 C ng tc ki mtrahot động KTĐG HT trường quan tm nhiều đến vi c ki mtrahot động KTĐG KQHT HS đểqua đơn đ c, nhcnh , chấn ch nhhot động KTĐG Tuy nhiên, th c ... trợ gi p cho biện ph p kh c th ctt Biện ph p thứ sáu thu c biện ph p ch c QL gi p HT QL tt KTĐG KQHT HS 3.4 KHẢO NGHI MTNHCP THI T, KHẢ THI C A CC BIỆN PH PNhm khẳng đ nhtnhcp thi t, ... th ct nội dung ki mtra chủ yếu mang nặng thủ tc h nh ch nh, quy tr nh ki mtra chưa th c nghi m ng t Vì c ng tc ki mtra chưa t ch c c, thi t th c 2.5 NH N Đ NH VỀ TH C TRẠNG HOT ĐỘNG KTĐG...
... 2.4.4 Th c trạng ki m tra, gi m s thot động ki mtra - đ nhgiáMc dù nh trường th nh l p Ban Thanh tra giáo d c vi ctrac ng tc ki m tra, đ nhgiá h ctp SV chưa c quan t m, vi c th c mang ... K t h ctp K t h ctpnh n th ccấu th nhtkiến th c kỹ m sinh viên thu tr c ti p sau m n h c khóa h c 1.2.2 Ki m tra, đ nhgiá k t h ctp KT-ĐG k t giáo d c tr nh h ct p, t ng h p, diễn ... tiến hot động ki mtra - đ nhgiá k t h ctp sinh viên - C i tiến c ng tcđề thi - C i tiến h nh th c, phương ph p thi - C i tiến c ng tct ch c thi - C i tiến t ch c ch m thi m n thi t ...
... ch nh h p lý 2.4.4 Th c trạng ki m tra, gi m s thot động ki mtra - đ nhgiáMc dù nh trường th nh l p Ban Thanh tra giáo d c vi ctrac ng tc ki m tra, đ nhgiá h ctp SV chưa c quan t m, ... đ nh phương th cđể đ tmc tiêu - Ch ct ch cT ch c tr nh x p phân bổ c ng vi c, quyền h nh nguồn l c cho th nh viên t ch cđể h c đ tmc tiêu t ch c cách c hiệu Người quản lý c n lựa chọn ... c n quan tmckếho ch c thể vi c quản lý tra, ki mtrac ng tc ch m thi, nhp đi mT ng c ờng c ng tc tra, ki mtra th c quy chế đào t o nhm th c nghi mtc quy đ nh quản lý đào t o, quản...
... ki m tra, đ nhgiá k t h ctp - Ki mtra Ki mtra giáo d cnhm theo dõi thu th p số liệu thông tin mt l nh v c l m chứng để đ nhgiá k t h ct p, nhmc ng c , m rộng, t ng c ờng vi c h ctp ... đ p; ki mtrat luận; ki mtra tr c nghi m; ki mtra th c h nh * Quy tr nht ch c ki m tra, đ nh giá: Quy tr nh đ nhgiá k t h ctp g m bư c: - C n vào mc tiêu dạy h cmc đích h ctpđể ... tra, đ nhgiá k t h ctpm n Sinh h c Hầu h t CBQL, GVBM Sinh h c h c sinh cho vi c ki m tra, đ nhgiá k t h ctpm n c n thi t b Th c trạng l cđề ki m tra, đ nhgiá k t h ctpm n Sinh h c giáo...
... ki mtra theo ý chủ quan cnh n giáo viên, chưa th c quy tr nh bư cđề ki mtrac Th c trạng phương ph p h nh th c ki m tra, đ nhgiá k t h ctpm n Sinh h cQua điều tra cho thấy phương ph p ... tra, ki mtrađể th c cách tttt khâu tr nh ki m tra, đ nhgiánhm đ nhgiá x c k t h ctp người h c gi pc i thiện vi c dạy h c 1.3 NỘI DUNGHOT ĐỘNG KI MTRA - Đ NHGIÁ K TQUẢ H CTP ... giá CBQL t ch c ki mtra ki mtra h c kỳ, vi c l m th c nghi mt c, yêu c u quy đ nh đề, coi ch m ki mtraC n lại tt ki mtra kh c giao cho GVBM 2.3.3 Th c trạng quản lý phương ph p ki m tra, ...
... đi m nào? Nh ng ch c GV PP t ch c c? Nh ng PP thu c loại PP t ch c c? Quan ni mmc tiêu h c? Để ph t triển PP t ch cc cần c thay đổi c ch vi tmc tiêu? Để ph t triển PP t ch cc cần ý đến mt ... đ nhc n hỏi, x c đ nhc u hỏi dẫn d t, c u hỏi r t k t luận, ttmc ch diễn đ tc u hỏi hay tp - C u hỏi, tpctcdụng kích thích t duy: C u hỏi, tp nêu phải cc u tr cđể HS trả lời c n ... m i, c ng cho n thiện tri th c hay ki mtra đ nhgiámc độ nh n th c người giải kiến th c h cBàitpsửdụng khâu tr nh dạy h c là: dùngtpđể h nh th nhkiến th cm i, đểc ng cho n thiện...
... MC L C Trang v DANH MCCC CHỮ VI TTT TRONG LUẬN VĂN Vi ttt Đ c BT Bàitp CH C u hỏi CC – HT C ng cho n thiện CTL C u trả lời DH Dạy h c DT C GD GV HS Fv KQHT KT KT – ĐG NCTLM Nxb r ... gi p người h c đ nh hướng vi c h cquat p, HS h nh th nhkiến th ctp trở th nht n nh n th cMtt p, hay toán để trở th nh toán nh n th c phải GV giac ng mtsư ph m, c ngưỡng kích thích phù ... nâng cao c u hỏi, tpđểt ch c tr nh h ctp HS - Th c nghi msư ph mđể đ nhgiátnh khả thi vi csửdụngc u hỏi - tp dạy h c phần kiến th c chương II - Sinh h c 12 nâng cao nhm ph t triển...
... phù h p với PP t ch c c? Nh ng điều c n tuân thủ để thi tkế th nhc ng h c theo PP t ch c c? PP ctcdụng vi c ph t huy tnht ch ccnh n th c HS? Vi c ph t triển PP t ch cc đòi hỏic thay ... t ch c c? Nh ng PP thu c loại PP t ch c c? Quan ni mmc tiêu h c? Để ph t triển PP t ch cc cần c thay đổi c ch vi tmc tiêu? Để ph t triển PP t ch cc cần ý đến mtmc tiêu? Quan ni m giáo ... t ợng hóa, khái qt hóa, hệthốnghóa và qua HS h nh th nhkiến th c BT trở th nh BT t ch cchóahot động h ctp HS Nh vậy, khơng phải BT BT t ch cchóahot động HS m trở th nh BT t ch cc hóa...
... tr nh h ctp nghiên c u Xin cm ơn tp thể GV HS trường THPT Lai Vung 2, THPT Lai Vung 1, THPT Châu Th nh 1, THPT L p Vò 1, THPT Tam Nơng THPT Thanh B nh , mt i tiến h nh điều tra th c nghi m; ... - h c, phải xem x t đến tnh đ c thù m n h c cách ti pc n h p lí nghiên c u nội dungm n h c Vi ct ch c cho HS trả lời CH hay giải tpđểt chi m l nh tri th cm i, hay đểc ng cho n thiện ... giải CH, BT nguồn tri th c cho HS - CH, BT gi pc ng c , ho n thiệnkiến th c cách hệthống - CH, BT gi p ki mtra đ nhgiát đ nhgiámc độ n m vững kiến th c cho HS 1.2.4.2 Đối với mc đích...
... giây) GV ph t PHT cho SV theo nhmCtCt Pha cotmnh a M u ttnhm ch vào tmnh vào Ct 2.Pha cotm th ttm th t b M u ttmnh vào tm th tcM u ttm th t vào động m ch b 3.Pha ... nh ? Tm th t trái m ch chủ động m ch phổi Tmnh dày tm th t phải? nh n m u trở tim 44 - Th nhtm th t trái dày th nhtm th t phải tm th t trái đẩy m u động m ch chủ (động m ch lớn thể) C u ... t o hệ tuần ho n trẻ em? Đ c đi mc u t o hot động tim trẻ em? L mđểc ng tim trẻ em ph t triển ttBàit p1 : Hãy tmc u trả lời t ơng ứng: Đ p án a Giữa tmnhtm th tc Van a b Giữa t m...
... tmkiến th cmhố th nhc u hỏi, tp Trên sở xây dựnghệthốngc u hỏi - tp phần Sinh thái h ctm biện ph psửdụng dạy h c - Th c nghi m khoa h cđể ki mtragiá trị hệthốngc u hỏitp ... c u hỏiđểc ng c , ho n thiệnkiến th c: Loại c u hỏi đƣ c thi tkế dựa tri th ccó h c sinh, nh ng kiến th c rời r c, t n m n, chƣa th nhhệthống Do đó, chúng ctcdụngc ng ckiến th c ... tphệthống CH l mt ng tnh h p dẫn CH- BT, tt nhiên ctcdụngtt vi c ph t huy tnht ch cc h ctp HS * Nh ng yêu c u kỹ thu t CH- BT đƣ c thi t kế: CH- BT phải đ m bảo t lệ phù hợp...
... bội Thay th ́mtcp nu Đô t biến s ́ lượng NST Th mhocmtmtcp nu Đa bội cùng Th ̉ song nhi nguồn bội Đổi vị trí mtcp nu Ca c dạng Đô t biến đa bội Tacnh n vâ t ... nh n th c, t gi c, t ch cc sáng t o tham gia vào tr nh h ctp [ 17] Cc h nh th ct h cT h c l pT h cT h cnhT h c k t th c ti t h c H nh th nhkiến th cT h c k t th c chương T ... hoá kiê n thư c bài dạy thư c châ t là s ̣ h ̣ thống hoá, să p xê p nội dungkiê n thư c bản SGK S ̣ să p xê p này có qui luâ tnht đi nh, theo logic ph t triển nội dung Theo quan...
... dungm n h c Vi ct ch c cho HS trả lời CH hay giải tpđểt chi m l nh tri th cm i, hay đểc ng cho n thiệnkiến th c, để ki mtra đ nhgiámc độ l nhhội tri th c ch t phương ph psửdụng ... MC L C Trang v DANH MCCC CHỮ VI TTT TRONG LUẬN VĂN Vi ttt Đ c BT Bàitp CH C u hỏi CC – HT C ng cho n thiện CTL C u trả lời DH Dạy h c DT C GD GV HS Fv KQHT KT KT – ĐG NCTLM Nxb r ... nâng cao c u hỏi, tpđểt ch c tr nh h ctp HS - Th c nghi msư ph mđể đ nhgiátnh khả thi vi csửdụngc u hỏi - tp dạy h c phần kiến th c chương II - Sinh h c 12 nâng cao nhm ph t triển...