... các ao nuôi s
ử dụngchế
phẩm sinhhọc ổn định hơn so với đối chứng không có sửdụngchếphẩmsinh học. Độ mặn
của ao nuôi trong suốt vụ nuôi có sự dao động lớn (10 – 20 ‰), trong những tuần ... 2007). Việc sửdụngchếphẩm này sẽ góp phần
hạn chế tình hình sửdụng kháng sinhtrong nuôi trồng thuỷ sản.
Dung dịch EM gốc (EM1) và các hợp chất thứ cấp.
Chế phẩmsinhhọc EM (Effective ... sống giữa ao sửdụngchếphẩmsinh
học Bokashi trầu và ao không sửdụngchếphẩm (p<0.05). Trong Bokashi trầu có chứa các
chất kháng sinh như chavicol, alkoloic, chavibetel có tác dụng kháng...
... ðẠI HỌC CẦN THƠ
KHOA NÔNGNGHIỆP & SINHHỌC ỨNG DỤNG
Luận văn tốt nghiệp
Ngành: CÔNG NGHỆ THỰC PHẨM
NGHIÊN CỨU KHẢ NĂNG SỬDỤNGCHẾPHẨM
SINH HỌCTRONG SẢN XUẤT RƯỢU ... Công nghệ Thực phẩm, Khoa
Nông nghiệp và Sinhhọc Ứng dụng, Trường ðại học Cần Thơ. Cảm ơn tập thể lớp
Công nghệ Thực phẩm khóa 31 ñã giúp ñỡ tôi trong thời gian vừa qua.
Sinh viên
Phan ...
c. Yêu cầu ñối với nấm men trong sản xuất rượu vang 5
2.1.3 Chếphẩm enzyme amylase 5
a. Termamyl 120L (chế phẩm enzyme α-amylase) 6
b. Chếphẩm AMG 300L (chế phẩm enzyme glucoamylase hay...
... dụng hạn chế việc sửdụng hóa chất bừa bãi, gây tác động xấu đến môi trường
sinh thái và ảnh hưởng đến chất lượng sản phẩm.
Tuy nhiên sửdụngchếphẩmsinhhọc cần lưu ý:
- Chỉ sửdụngtrong ... thâm canh
- Cần sửdụng lặp lại nhiều lần
- Chú ý hàm lượng oxy hoà tan trong ao trong quá trình sửdụng
- Trước và sau khi sửdụngchếphẩmsinh học, tuyệt đối không được sử
dụng các hóa chất ... kháng sinh trộn vào thức ăn.
- Sản phẩm men vi sinh (chế phẩmsinh học) đạt chất lượng là sản phẩm có
hiệu quả tại nhiều vùng nuôi khác nhau và hiệu quả qua nhiều vụ nuôi.
Sử dụngchếphẩm sinh...
... hệ thống có thể đạt được khi sửdụng
những chếphẩmsinhhọc có chất lượng tốt. Hiệu quả của một chếphẩmsinhhọc
được đánh giá theo số lượng vi khuẩn có ích trong 1 gr; khả năng vi khuẩn ... khu vực. Ngược lại với các
kháng sinh, chếphẩmsinhhọc cung cấp một phương thức an toàn và bền vững đối
với người nuôi và người tiêu dùng.
Chế phẩmsinhhọc lần đầu tiên được Giáo sư Fuller ... giới. Chếphẩmsinhhọc đã được
chấp thuận rộng rãi để khống chế các nguồn dịch bệnh trong nuôi tôm, tăng sức đề
kháng và chống lại bệnh dịch. Ngoài ra, còn giúp hạn chế việc sựdụng kháng sinh...
... chếphẩmsinh học) thấp hơn nhiều
so với nghiệm thức 1 (không sửdụngchếphẩmsinh học) và điều này cho thấy
chế phẩmsinhhọc đã phát huy tác dụng. TAN thấp nhất ở nghiệm thức 3 (sử
dụng A ...
Hình 4.2: Vi khuẩn Vibrio trong môi trường nước ương (NT1: không sửdụng
chế phẩmsinh học, NT2: sửdụng A, NT3: sửdụng A kết hợp với B, NT4: sử
dụng B)
4.3 Các chỉ tiêu theo dõi ... trùng ăn thức ăn chế biến 11
Hình 4.1: Vi khuẩn tổng cộng trong môi trương nước ương (NT1: không sử
dụng phẩmsinh học, NT2: sửdụng A, NT3: sửdụng A kết hợp với B và
NT4: sửdụng B) 17
Hình...
... 3, 4 (sử dụngchếphẩmsinh
học) có mật số vi khuẩn tổng cộng trung bình cao hơn ở nghiệm thức 1 (không
sử dụngchếphẩmsinh học) . Điều này cho thấy việc sửdụngchếphẩmsinh
học trong môi ... nghiệm thức
sử dụngchếphẩmsinhhọc thấp và ổn định hơn ở nghiệm thức không sử
dụng chếphẩmsinh học.
· Sửdụngchếphẩmsinhhọc góp phần làm giảm mật độ vi khuẩn Vibrio spp
trong môi trường ... số.
· Sửdụngchếphẩmsinhhọc góp phần làm cho ấu trùng phát triển nhanh, tỷ lệ
sống cao hơn và cho kết quả tốt nhất ở nghiện thức sửdụngchếphẩmsinh
học A kết hợp với chếphẩmsinh học...
... sung chế
phẩm sinhhọc thấp hơn nghiệm thức không bổ sung chếphẩmsinh học, có thể
do các vi khuẩn trongchếphẩmsinhhọc làm cho hàm lượng NO
2
-
hạn chế tăng.
Vì thế để khống chế và hạn chế ... và ứng dụngchếphẩmsinhhọctrong nuôi trồng
thủy sản
2.6.1 Tình hình nghiên cứu chếphẩmsinhhọc
Từ những vai trò có ích của vi sinh học, người ta đã có nhiều ứng dụng quan
trọng trong ... 1000gCách sử dụng: Do chếphẩmsinhhọc ở dạng bột, vi
sinh vật sống tiềm sinh, nên phải hồi sinh chúng trong nước ấm 40-45
o
C. Hồi
sinh trong nước ấm khuấy đều, để yên 30 phút mới được sử dụng. ...
... chứng
2 10g/m
3
Chế phẩmsinhhọc Deocare®A
3 2 g/m
3
Chếphẩmsinhhọc Zimovac
4 10mL/m
3
Chế phẩmsinhhọc EP-01
3.3.3 Chăm sóc – cho ăn
Bảng 3.2: Công thức thức ăn chế biến cho ấu trùng ... chung, các yếu tố môi trường của các nghiệm thức có sửdụngchếphẩmsinh
học ổn định và tốt hơn so với nghiệm thức không sửdụngchếphẩmsinh học. Kết quả
cũng phù hợp với nghiêm cứu của, Trần ... Đại học Cần Thơ.
TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY ĐÔ
KHOA SINHHỌC ỨNG DỤNG
LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC
CHUYÊN NGÀNH NUÔI TRỒNG THỦY SẢN
MÃ SỐ: 304
ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ SỬDỤNGCHẾPHẨM SINH...
...
4.1. Sửdụngchếphẩmsinhhọc và biến động tỷ lệ chết trong ao nuôi
4.1.1. Sửdụngchếphẩmsinhhọctrong ao nuôi
Trong suốt quá trình nuôi, từ tháng 07/2008 đến 01/2009 các chếphẩmsinhhọc ... VÀ THẢO LUẬN 17
4.1. Sửdụngchếphẩmsinhhọc và biến động tỷ lệ chết trong ao nuôi 17
4.1.1. Sửdụngchếphẩmsinhhọctrong ao nuôi 17
4.1.2. Sự biến động tỷ lệ chết trong ao nuôi 17
3.2. ... trong môi trường nước ao nuôi
cá tra thâm canh có sửdụngchếphẩmsinhhọc và ao nuôi không sửdụngchế
phẩm sinh học.
1.3. Nội dung
− Phân tích mẫu nước ao nuôi cá tra thâm canh có sử dụng...