... nghĩ cần có tậphoáhọc liên quan đến thực tế sống, sản xuất cho học sinh, chọn đề tài: ''Thiết kế sửdụngtậphoáhọc có nội dung liên quan đến thựctiễndạyhọchoáhọctrờng trung học phổ thông'' ... hội ứng dụnghoáhọcthựctiễn vai trò tập giảng dạyhoá học, để thiết kế hệ thống tậphoáhọc liên quan đến thựctiễn đề phơng pháp sửdụng chúng, nhằm phát triển t hứng thú môn cho học sinh, ... hứng thú học sinh họchoáhọctrờng trung học phổ thông - Điều tra chất lợng dạyhọchoáhọctrờng trung học phổ thông - Điều tra việc sửdụngtậphoáhọc có nội dung liên quan đến thựctiễn trờng...
... 2.3.SỬ DỤNGBÀITẬPTHỰCTIỄN VỀ NÔI TRƯỜNG TRONGDẬYHỌC 2.3.1 .Sử dụngtập nghiên cứu tài liệu 2.3.2 .Sử dụngtập luyện tập, ôn tập 2.3.3 Sửdụngtậpthực hành 2.3.4.Thiết kế giáo án dạy có sửdụng ... quan đến thựctiễn giáo dục BVMT 1.6.3.1 Khái niệm tậphóahọc 1.6.3.2 Ý nghĩa, tác dụngtậphoáhọc 1.6.3.3 Sửdụngtập trình dạyhọchoáhọc 1.7 THỰC TRẠNG SỬDỤNGBÀITẬPHOÁHỌC CÓ NỘI DUNG ... cường sửdụngtậpthựctiễn Việc tăng cường sửdụngtậpthựctiễndạy giúp HS vận dụng kiến thứchoáhọc để giải vấn đề thựctiễn có liên quan đến hoáhọc Thông qua việc giải tậpthựctiễn HS...
... thông dạyhọcHóahọc [4] 15 1.3 Bàitậphóahọc 20 1.3.1 Khái niệm tậphóahọc 20 1.3.2 Ý nghĩa tác dụngtậphóahọc [10,11] 20 1.3.3 Phân loại tậphóahọc [11] ... hướng sửdụngtập gắn với thựctiễn 64 2.4.1 Sửdụng mở đầu giảng 64 2.4.2 Sửdụngdạyhọc 64 2.4.3 Sửdụng để củng cố kiến thức tiết ôn tập, luyện tập 65 2.4.4 Sửdụngthực ... Hóahọc Trường ĐHSP Hà Nội Khóa luận tốt nghiệp 1.4 Thực trạng sửdụngtập gắn với thựctiễndạyhọchóahọc theo định hƣớng phát triển lực cho HS trƣờng phổ thông Ứng dụnghóahọc vào thực tiễn...
... thống tập (Phần Hóahọc Vô - Hóahọc 10 nâng cao) biện pháp phát triển NLVDKT cho HS THPT Phạm vi nghiên cứu Bàitậphóahọc phần Hóahọc Vô - Hóahọc 10 nâng cao cách sửdụng hệ thống tập để ... hóahọc trường phổ thông, đặc biệt phần Hóahọc Vô - Hóahọc 10 nâng cao 4.4 Nghiên cứu tuyển chọn, xây dựng hệ thống tậphóahọc nhằm phát triển NLVDKT cho HS dạyhọc phần Hóahọc Vô - Hóahọc ... Điều tra thực trạng việc sửdụngtậphóahọc phát triển lực vận dụng kiến thức cho học sinh trình dạyhọchóahọc số trường THPT huyện Điện Biên Đông, tỉnh Điện Biên .30 - Việc sửdụngtập để...
... -Bài tậphoáhọc nhiệm vụ cần giải b Bàitậphoáhọc phơng tiện để tích cực hoá hoạt động học sinh cấp học, bậc họcBàitậphoáhọc đợc phân thành : -Bài tập tự luận: Bàitập lí thuyết tậpthực ... kĩ kĩ xảo giải tậphoáhọc IV kết luận Sau hai năm thực cách dạy' ' Sửdụngtậphoáhọc để dạyhọc tích cực'' đợc áp dụng cho nhiều tiết dạy đối tợng học sinh khác nhau, nhận thấy học sinh tiếp ... hỗn hợp khí thải SửdụngtậpHoáhọc (bài tậpthực nghiệm) thực hành để tích cực hoá hoạt động Học sinh Bàitập 1: Có lọ đựngdung dịch NaOH, HCl nớc cất, nhận biết lọ đựng chất ? Dụng cụ hoá chất...
... viên nêu tập - Học sinh giải tập - Học sinh cố khắc sâu vận dụng đợc kiến thứchọc 3, Bàitập giúp học sinh vận dụng kiến thức để giải số vấn đề có liên quan đến thựctiễn - Giáo viên nêu tập nh ... liên quan - Học sinh giải tập cách vận dụng kiến thức , kĩ học - Học sinh đợc phát triển t giải vấn đề t sáng tạo III u nhợc điểm - Việc sửdụng tập, đặc biệt tập nhận thức giúp học sinh chiếm ... pháp thảo luận phơng pháp họctập hợp tác - Phơng pháp dễ thực giáo viên, tuỳ thuộc vào trình độ giáo viên mà việc sửdụngtậphoáhọc có hiệu khác - Tuy nhiên sửdụngtập nhiều thờng tốn nhiều...
... loại tậpHoáhọc qua kênh thông tin Động viên học sinh tự sưu tầm loại tậpHoáhọc Động viên, khuyến khích giáo viên sửdụngtậpHoáhọc trình giảng dạy với mức độ thường xuyên Việc sửdụngtập ... nội dungHoáhọc toán Ra tập nhỏ áp dụng vào tình Gây cho học sinh có hứng thú suy nghĩ độc lập Hướng dẫn học sinh sửdụng sách giáo khoa tự học Khuyến khích học sinh sưu tầm tượng thực tế toán ... lực tự học cho học sinh Thông qua phương pháp dạy để trang bị cho học sinh phương pháp học lực tự học Đối với học sinh: phải có ý chí tâm cao độ; tìm phương pháp họctập tốt cho mình; phải học sức...
... hóahọc Để phát huy mặt mạnh tậpdạyhọchóahọc đòi hỏi GV phải biết thiết kế sửdụng loại tậphóahọc có tác dụng phát triển tư rèn luyện kĩ thực hành hóa học, đáp ứng u cầu thựctiễn mơn học ... giá kết họctập mơn Hóahọc trường THPT + Điều tra thực trạng việc biên soạn sửdụng TNKQ dạyhọc mơn Hóahọc trường THPT 51 Chương XÂY DỰNG VÀ SỬDỤNGBÀITẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN HỐ HỌC HỮU ... câu TNKQ Hóahọc hữu trường THPT - Sửdụngtập TNKQ dạyhọc kiểm tra - đánh giá phần Hóahọc hữu THPT - TNSP để đánh giá chất lượng câu TNKQ, hiệu việc sửdụng TNKQ dạyhọcHóahọc THPT 4 Phương...
... pháp dạyhọc 1.3 BÀITẬPHOÁHỌC 1.3.1 Khái niệm tập [25] Trongthựctiễndạyhọc tài liệu giảng dạy, thuật ngữ bàitập , bàitậphoáhọcsửdụng thuật ngữ bài toán”, bài toán hoáhọc từ ... kĩ sửdụngtậpdạyhọchóahọcThực nghiệm sư phạm để đánh giá hiệu kĩ sửdụngtậphóahọcdạyhọc Đối chiếu kết thực nghiệm với kết điều tra ban đầu, rút kết luận khả ứng dụng kĩ vào dạyhọc ... - Bàitậphoáhọc vô - Bàitậphoáhọc hữu - Bàitập đại cương 1.3.3.2 Phân loại theo mục đích dạy học: - Bàitập đặt vấn đề - Bàitập truyền thụ kiến thức - Bàitập hoàn thiện kiến thức - Bài...
... 31 2.3 SỬDỤNGBÀITẬP CÓ NHIỀU CÁCH GIẢI TRONGDẠYHỌCHÓAHỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG SửdụngtậpHóahọc có nhiều cách giải cách tốt để rèn lực tư sáng tạo cho học sinh Qua thựctiễn giảng dạy, đề ... 12…………………………………………………………… 27 2.3 SỬDỤNGBÀITẬP CÓ NHIỀU CÁCH GIẢI TRONGDẠYHỌCHÓAHỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG………………………………… 31 2.3.1 SửdụngBàitậpHóahọc có nhiều cách giải tiết luyện tập, ôn tập cuối chương………………………………………………… ... số phương pháp sửdụng kiểu tậpdạyhọcHóahọc 2.3.1 SửdụngBàitậpHóahọc có nhiều cách giải tiết luyện tập, ôn tập cuối chương Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh -Cho đề tập, từ đến có...
... duy, tư hóahọc phát triển tư hóahọc cho HS Bàitậphóa học: Khái niệm, ý nghĩa tác dụngtậphóa học, quan hệ tậphóahọc với việc phát triển lực tư học sinh Tình hình sửdụng toán hóahọc có ... đề kỹ thuật hóa học, công nghệ hóa học, sản xuất hóa học, thưctiễnhóa học, lôi học sinh suy nghĩ hóa học, làm học sinh ngày say mê yêu thích hóahọc Nhưng thân BTHH chưa có tác dụng cả: BTHH ... ứng hóahọc + Tính độ điện li; số axit, bazơ 1.5.3 Tác dụngtậphóahọc BTHH phương tiện hiệu nghiệm để dạyhọc sinh tập vận dụng kiến thứchọc vào thực tế sống, sản xuất tập nghiên cứu khoa học, ...
... thứchọcBàitậphoáhọc giúp giáo viên kiểm tra, đánh giá kết họctậphọc sinh, từ phân loại học sinh để có kế hoạch dạyhọc phù hợp với đối tợng Vì chọn đề tài: Sửdụngtậphoáhọc bồi dỡng học ... tìm tòi sửdụngtập bồi dỡng học sinh giỏi hoáhọc cho có kết tốt - Sửdụngtập bồi dõng học sinh giỏi nhằm bớc đầu su tầm, hệ thống hoá số kinh nghiệm, lí luận sửdụngtập bồi dỡng học sinh ... cứu sở lý luận dạyhọc môn hoá học, sở lí luận tậphoáhọc - Tham khảo tài liệu dể phân loại tậphoáhọc - Trao đổi với giáo viên có kinh nghiệm việc sửdụngtập việc phát bồi dỡng học sinh giỏi...
... năng, kĩ xảo giải tậphoáhọc III KẾT QUẢ THỰC HIỆN Sau thực cách dạy' ' Sửdụngtậphoáhọc để dạyhọc tích cực'' áp dụng cho nhiều tiết dạy đối tượng học sinh khác nhau, nhận thấy học sinh tiếp ... chất Sửdụng câu hỏi tập giúp học sinh tích cực vận dụng kiến thức vào thực tế Sửdụngtậphoáhọc ( tậpthực nghiệm ) thực hành để tích cực hoá hoạt động học sinh Tính tích cực hoá hoạt động học ... đôi Bàitậphoáhọcsửdụng để dạyhọc tích cực cấp học, bậc học Để giải tậphoá học, học sinh cần phải nhớ lại, phân tích, tổng hợp, vận dụng kiến thức biết để tìm câu trả lời II QUÁ TRÌNH THỰC...
... (2003), Áp dụngdạyhọc tích cực môn hóa học, NXB ĐHSP, Hà Nội 27 Trần Thị Thu Huệ (2012), Phát triển số lực HS THPT thông qua phương pháp sửdụng thiết bị dạyhọchóahọc phần hóahọc vô cơ, ... SGK hóahọc phổ thông, Tài liệu dùng cho học viên cao học 30 Nguyễn Ngọc Quang (1994), Lí luận dạyhọchóa học, Tập 1, NXB Giáo dục, Hà Nội 31 Nguyễn Thị Sửu – Lê Văn Năm (2009), Phương pháp dạy ... Phương pháp dạyhọchóahọc – Học phần phương pháp dạyhọchóahọc 2, NXB khoa học kỹ thuật, Hà Nội 32 Cao Thị Thặng (1996), Tăng cường hoạt động độc lập phát triển tư HS qua việc sửdụng BTHH, Nghiên...
... lit 2.3 SỬDỤNGBÀITẬP CÓ NHIỀU CÁCH GIẢI TRONGDẠYHỌCHÓAHỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG SửdụngtậpHóahọc có nhiều cách giải cách tốt để rèn lực tư sáng tạo cho học sinh Qua thựctiễn giảng dạy, đề ... số phương pháp sửdụng kiểu tậpdạyhọcHóahọc 2.3.1 SửdụngBàitậpHóahọc có nhiều cách giải tiết luyện tập, ôn tập cuối chương Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh -Cho đề tập, từ đến có ... dựngtậpHóahọc có nhiều cách giải cho học sinh trung học phổ thông -Sử dụngtập việc giảng dạy tiết học khóa không khóa trường trung học phổ thông II PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH Cơ sở lí luận thực tiễn...
... thú họctập môn Nhiệm vụ thực nhiều phương pháp khác nhau .Trong tậphóahọc phương tiện giúp học sinh rèn luyện tư Giải toán hóahọc nhiều phương pháp khác nội dung quan trọngdạyhọchóahọc ... toán học vật lý, tư hóahọcsửdụng thao tác tư vào trình nhận thứcthựctiễn tuân theo quy luật chung trình nhận thức Trực quan sinh động Tư trừu tượng ThựctiễnHóahọc môn khoa học lý thuyết thực ... chương Hóahọc 12 ” năm 2012 “ Phương pháp giải tập pH dung dịch “ năm 2014 Tên SKKN: SỬDỤNGBÀITẬPHÓAHỌC CÓ NHIỀU CÁCH GIẢI ĐỂ RÈN LUYỆN TƢ DUY CHO HỌC SINH LỚP 12 Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ...
... họcBàitậphoáhọc góp phần to lớn việc dạyhọchoáhọc tích cực khi: -Bài tậphoáhọc nguồn kiến thức để học sinh tìm tòi phát kiến thức, kĩ -Bài tập mô tả tình thực đời sống thực tế -Bài tập ... tậphoáhọc nêu lên tình có vấn đề -Bài tậphoáhọc nhiệm vụ cần giải b Bàitậphoáhọc phương tiện để tích cực hoá hoạt động học sinh cấp học, bậc họcBàitậphoáhọc phân thành : -Bài tập tự ... kĩ kĩ xảo giải tậphoáhọc IV kết luận Sau hai năm thực cách dạy' ' Sửdụngtậphoáhọc để dạyhọc tích cực'' áp dụng cho nhiều tiết dạy đối tượng học sinh khác nhau, nhận thấy học sinh tiếp thu...
... Bàitậphóahọc 1.2.2.1 Khái niệm tậphóahọc 1.2.2.2 Tác dụngtậphóahọc 1.2.2.3 Quá trình giải tậphóahọc 1.2.2.4 Quan hệ việc giải tậphoáhọc việc phát triển t hóahọchọc sinh a) T t hóa ... thông Trong trình dạyhọc phổ thông việc phát bồi dỡng học sinh giỏi hóa đợc thực phơng pháp khác Trongtậphóahọc đợc xem nh phơng pháp có hiệu Với tất lí đây, định chọn đề tài Sửdụngtậphóahọc ... theo thực nghiệm Về mặt lý luân dạy học, để phát huy tối đa tác dụngtậphóahọc trình dạy học, ngời giáo viên phải sửdụng hiểu theo quan điểm hệ thống lý thyết hoạt động Bàitậpthựctập trở...