... bào 25
Bài 23 : Tạo giống bằng công nghệ gen 26
Bài 24 : Tạo giống bằng công nghệ gen(tt) 27
Bài 25 : Phương pháp nghiên cứu di truyền người 28
Bài 26 : Di truyền Y học 29
Bài 27 : Di truyền Y học( tt) ... học( tt) 30
Bài 28 : Bảo vệ vốn gen di truyền của loài người 31
Bài 29 : Bằng chứng giải phẫu họcso sánh và phôi sinhhọcso sánh 32
Bài 30: Bằng chứng địa lí sinh học, tế bào học và sinhhọc phân ... hiện của gen 21
Bài 19: Cấu trúc di truyền của quần thể 22
Bài 20 : Trạng thái cân bằng của quần thể giao phối ngẫu nhiên 23
Bài 21 : Chọn giống vật nuôi và cây trồng 24
Bài 22 : Chọn giống...
... H
2
2) ZnSO
4
+ BaCl
2
ZnCl
2
+ BaSO
4
↓
3) ZnCl
2
+ 2AgNO
3
Zn(NO
3
)
2
+ 2AgCl↓
22
4) Zn (NO
3
)
2
+2KOH Zn(OH)
2
↓ + 2 KNO
3
5) Zn(OH)
2
ZnO + H
2
O
- PƯ 1 thuộc loại PƯ thế
- PƯ 2, ... bài học cho họcsinh khi dạy chương I “Các loại hợp chất vô cơ” môn
Hóa học lớp 9.
Giáo viên sử dụng sơđồtưduy để kiểm tra bài cũ với nhiều hình thức như
yêu cầu họcsinh vẽ lại sơđồtưduy ... 13 /9/ 20 13 8 Luyện tập tính chất hóa học của oxit và axit
6 25 /9/ 20 13 11 Tính chất hóa học của bazơ
6 27 /9/ 20 13 12 Một số bazơ quan trọng
7
7 4/10 /20 13 14 Tính chất hóa học của muối
8 9/ 10 /20 13...
... chất lượng
học tập môn Lịch sử trong nhà trường.Vậy khi sử dụng sơđồtưduy để
học sinhhọc bài ở nhà liệu có giúp các em học bài dễ thuộc hơn không?
Liệu các em có học bằng sơđồtưduy hay ... phiếu học tập có sơđồ
tư duy câm cho họcsinhhọc dần thành thói quen.
VI/TÀI LIỆU THAM KHẢO:
Dạy học bằng sơđồtưduy trên Violet
Phần mềm iMindMap 4.0.
VII/PHỤ LỤC:
1/ KẾ HOẠCH BÀI HỌC:
Bài ... TB
9/ 6 41 18 23 11 17 13 37 4
9/ 7 43 18 25 15 8 20 39 4
Đối với môn Lịch Sử, điểm TB của 2 lớp khá tư ng đương.
2/ Thiết kế:
Chọn 2 lớp 9 nguyên ven: lớp 9/ 7 là lớp thực nghiệm và lớp 9/ 6
là lớp...
... Lập bản đồtưduy (Mind mapping)
Lập bản đồtưduy (hoặc bản đồ ý tư ng) là việc bắt đầu từ một ý tư ng trung
tâm và viết ra những ý khác liên quan ... ý tư ng chủ chốt được viết bằng từ ngữ của bạn, sau đó tìm ra
những ý tư ng liên quan và kết nối giữa những ý tư ng lại với nhau hình thành
nên một bản đồtư duy. Tư ng tự, nếu bạn lập một sơ ... hưởng một phần trong
chủ đề đến các phần khác.
Chú ý
Lập bản đồtưduy là một cách thức cực kỳ hiệu quả để ghi chú. Các bản đồtư
duy không chỉ cho thấy các thông tin mà còn cho thấy cấu trúc...
... giấy học trò.
là người đã ứng dụng sơđồtưduy vào giảng dạy bộ môn vật lý đồng
thời tạo website cá nhân để hướng dẫn cho họcsinh ứng dụng
phương pháp trên, chia sẻ: “Một sơđồtưduy lý tư ng ... nhớ là rất nhiều. Nhờ
sơ đồtư duy, mình đã nhớ lâu hơn, hệ thống nhanh các dạng của từ,
giúp mình có sự so sánh, cân nhắc việc dùng từ mang lại hiệu quả
cho việc học. Sơđồ cũng giúp người vẽ ... học. Sơđồ cũng giúp người vẽ thêm yêu thích môn học .
Ngoài ra, Minh cho rằng sơđồtưduy trông sẽ dễ nhìn hơn nếu từ
khóa được viết rõ ràng. Để học nhanh và ghi nhớ tốt, Minh khuyên
nên chọn...
... mềm sơđồtưduy trên mỏy cú th lm ti nh.
(=,#
i)=N+(
ã QHL82nTEf1-@nb 122 S:8^: 82\ H5?:Q2c82g1-2UD5S8el1
@7Q5S8H2R@7QH2>C1-QX18`BZ:[1 82\ H
ã 2UF8@S1-12L582X1-z.V8^~1b?B2GHQ2UH2UF8@S1-HD82nQ
X1b./c18`B1 29
- ...
2X1-H2YEF/Z:[1 82\ H 59 H]1EF/HDH22GH, 8^V1-_3H2U2GHT: 12 B2>C1-
B2DB2GH8`BQB2>C1-B2DB8P2GH(
M41-H>W1-^a1b./c1141-bPH8>E./QZ2d141-e`1Ef1-Z:[1 82\ He9U
H.SHTg1-82PH8[(Chuyển ... thú học tập cho họcsinh v' con
người thường hành động theo cảm xúc nhiều hơn là lí trí.
I(2J1-K. 2& gt;?1-@A:5?:B2>C1-B2DBEF/2GH1L:H2.1-
MN2D8 2. /8O 12 8OH2HPHQ8P-:DHQH2R@S1-QTD1-8FUHRV1->W:2GH....
... THIỆU VỀ SƠĐỒTƯ DUY
+Sơ đồtưduy là gì?
*Sơ đồtưduy hay còn gọi là Lược đồtư duy, Bản đồtưduy (Mind Map)
- Sơđồtưduy là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng một ý tư ng, tóm ... SL
TL(%
)
SL TL(%) SL
T
L
(
%
)
12a2 43 2 4,7% 6 14% 25 58% 10 23 % 0 0
12a7 42 1 2, 4% 5 12% 27 64% 9 21 % 0 0
12a9 45 2 4,4% 6 13,3% 28 62% 9 20 % 0 0
Gv thực hiện: Võ Văn Toàn
25
25
... tưduy trong dạy học Lịch sử 12
- Giúp họcsinh biết:
+ Sơđồtưduy là gì?.
+ Cách sử dụng và ghi chép trên sơđồtư duy.
+ Cách lập sơđồtư duy.
Gv thực hiện: Võ Văn Toàn
8
8
Sử dụng sơ đồ...
... tơ hồng
D N DÒẶ
D N DÒẶ
Học bài, trả lời câu hỏi SGK. Hoàn chỉnh phần
Học bài, trả lời câu hỏi SGK. Hoàn chỉnh phần
bài tập trang 42 SGK.
bài tập trang 42 SGK.
Chuẩn bị cho bài sau: ... to
Chứa chất dự
Chứa chất dự
trữ cho cây khi
trữ cho cây khi
ra hoa, tạo quả
ra hoa, tạo quả
2
2
Rễ
Rễ
móc
móc
……………
……………
……………
……………
……………
……………
Rễ phụ mọc từ thân và
Rễ phụ mọc từ thân ... to
Chứa chất dự
Chứa chất dự
trữ cho cây khi
trữ cho cây khi
ra hoa, tạo quả
ra hoa, tạo quả
2
2
Rễ
Rễ
móc
móc
Rễ phụ mọc từ thân và
Rễ phụ mọc từ thân và
cành trên mặt đất, móc
cành trên...
... đầu làm quen và hiểu về sơđồtưduy .
- Bước 2: Sau khi đã làm quen với sơđồtưduy giáo viên có thể giao cho học sinh
hoặc cùng họcsinh xây dựng lên một sơđồtưduy ngay tại lớp với các ... Sau khi họcsinh vẽ xong sơđồtư duy, giáo viên có thể để họcsinh tự
trình bày ý tư ng về sơđồtưduy mà mình vừa thực hiện được.
c. Những điều cần tránh khi ghi chép trên sơđồtư duy
- Ghi ... giáo viên và họcsinh đều
ủng hộ. Sử dụng sơđồtưduy trong dạy học, tạo nên trào lưu sử dụng sơđồtưduy
làm công cụ học tập.
2. 3. Sử dụng bản đồtưduy trong bài luyện tập
2. 3.1. Các bước...
...
19
2. 1 .2. Quy trình sử dụng sơđồ tƣ duy trong dạy một bài,
chuơng
20
2.2. Sử dụng Sơđồ tƣ duy trong thiết kế và chữa bài tập
23
v
2. 2.1. Phƣơng thức sử dụng Sơđồ tƣ duy ... bài
tập cho họcsinh
23
2.2 .2. Quy trình sử dụng sơđồ tƣ duy trong thiết kế các câu hỏi và
bài tập
24
2. 2.3. Quy trình sử dụng Sơđồ tƣ duy trong chữa câu hỏi và
bài tập
26
Chƣơng ... họcsinh chính là sử dụng Sơđồ Tƣ duy trong
dạy học.
Sơ đồ tƣ duy giúp họcsinh hiểu sâu hơn, nhớ lâu hơn, ghi chép nhàn
hơn và có nhiều phát biếu sáng tạo hơn. Sử dụng Sơđồ Tƣ Duyhọc sinh...
... chương 66
2. 3.1.3. Sơđồtưduy cho nội dung một bài lên lớp 66
2. 3.1.4. Sơđồtưduy theo ý chính của bài học 67
2. 3 .2. Sơđồtưduydohọcsinh thiết kế 68
2. 3 .2. 1. Sơđồtưduy bài “Anken” ... 31
1.4. SƠĐỒTƯDUY 31
1.4.1. Nguồn gốc sơđồtưduy [13, tr11] 31
1.4 .2. Khái niệm sơđồtưduy của Tony Buzan [13, tr 73] 32
1.4.3. Qui tắc thiết kế sơđồtưduy [13, tr 121 ] 32
1.4.3.1. ... 65
2. 3.1. Sơđồtưduydo giáo viên thiết kế 65
2. 3.1.1. Sơđồtưduy cho kế hoạch năm học (Vẽ bằng phần mềm Mindjet Mindmanager -
Hình 2. 1) 65
2. 3.1 .2. Sơđồtưduy hệ thống hóa chương...