sơ đồ 3 1 quy trình biên soạn tài liệu bồi dưỡng hiệu trưởng trường thpt

Biên soạn tài liệu bồi dưỡng HSG và ôn thi đại học, cao đẳng góp phần nâng cao chất lượng dạy và học phần Từ trường trong chương trình vật lý THPT

Biên soạn tài liệu bồi dưỡng HSG và ôn thi đại học, cao đẳng góp phần nâng cao chất lượng dạy và học phần Từ trường trong chương trình vật lý THPT

Ngày tải lên : 06/02/2015, 17:44
... 2 .10  R2 R2 Do đó: 2 .10  I2 O1 I1  2 .10  R1 R1 O2 M B1 R  2 .10    1, 5 R1 R2 R1 + Hình 1. 9 (1) Từ (1) ta có: R2 > R1 nên: R2 = R1 + 6cm (2) Từ (1) (2) ta được: R1 = 12 cm; R2 = 18 cm Các điểm nằm ... hình 1. 16: I1 = I3 = I, I2 = I/2, O1O2 = O2 O3 = a, dòng I2 ngược chiều với I1, I3 Tìm trục O2x vuông góc với mặt I1 phẳng chứa dây điểm có B = ĐS: O2 M  a / O1 x I2 I3 O2 Hình 1. 16 O3 + 11 Một ... F12  2F1 cos 30 o  F1  2 .10 7 I2l a Thay số I = 10 A; a = 10 cm, l = m, ta : F12 = 3, 46 .10 Lưu Hải An – Lưu Văn Xuân THPT Chuyên Bắc giang N - 22 - Phương pháp giải tập phần từ trường Bồi dưỡng...
  • 181
  • 881
  • 2
Một số phương pháp giải phương trình vô tỉ  Tài liệu bồi dưỡng HSG toán lớp 9

Một số phương pháp giải phương trình vô tỉ Tài liệu bồi dưỡng HSG toán lớp 9

Ngày tải lên : 07/08/2014, 20:17
... x x 13 x 13 (2) ĐKXĐ : Bình phơng hai vế (1) ta đợc : x = ( 13 x) x 27 x + 17 0 = Phơng trình có nghiệm x1 = 10 x = 17 Chỉ có x1 = 10 thoã mãn (2) Vậy nghiệm phơng trình x = 10 * Giải ... d 1: Giải phơng trình: 3x + x + + x + 10 x + 14 = 2x x (1) Ta có vế trái (1) 3x + x + + x + 10 x + 14 = 3( x + 1) + + 5( x + 1) + + =5 Vế phải (1) : -2x x2 = (x + 1) 2 Vậy hai vế x = -1 Do ... z 19 96 = (x+y+z) ĐKXĐ : x 2; y -19 95; z 19 96 Phơng trình (1) x+y+z = x + y + 19 95 + z 19 96 ( x 1) + ( y + 19 95 1) + ( z 19 96 1) = x2 =1 y + 19 95 = z 19 96 = x = y = 19 94...
  • 20
  • 2.4K
  • 6
1  quy trinh bien soan va phat hanh giao trinh (ghep file)

1 quy trinh bien soan va phat hanh giao trinh (ghep file)

Ngày tải lên : 08/12/2016, 10:43
... Trưởng khoa Trưởng mơn ( Biểu mẫu ) - Quy t định giáo trình cần hiệu chỉnh - Quy t định giáo trình cần biên soạn Biên soạn giáo trình kiểm tra tiến độ thực kế hoạch - - Trưởng nhóm biên soạn tác ... 1 Các trưởng khoa Lập kế hoạch biện soạn giáo trình - Căn vào chương trình đào tạo - Rà sốt lại giáo trình có - Lên kế hoạch biên soạn giáo trình - Phân cơng biên soạn, chọn trưởng nhóm Trưởng ... chỉnh in ấn giáo trình: Trưởng ban giáo trình Duyệt kế hoạch biên soạn giáo trình - Hồn chỉnh giáo trình Trưởng nhóm biên soạn tác giả - Thơng qua giáo trình ( Biểu mẫu + ) Trưởng khoa ( chủ...
  • 5
  • 208
  • 0
Bài soạn TAI LIEU BOI DUONG HOC SINH GIOI PHAN DAI SO

Bài soạn TAI LIEU BOI DUONG HOC SINH GIOI PHAN DAI SO

Ngày tải lên : 27/11/2013, 13:11
... phơng trình bậc ba ta có x1 + x2 + x3 = Vì x 13 + x 23 + x 33 - 3x1x2x3 = (x1 + x2 + x3)( x12 + x22 + x32 - x1x2 - x2x3 -x3x1) Nên x 13 + x 23 + x 33 - 3x1x2x3 = Suy x 13 + x 23 + x 33 = 3x1x2x3 Ví ... trình (*) giải đợc theo cách Ví dụ : Giải phơng trình (4x + 1) (12 x - 1) (3x + 2)(x + 1) = (8) Giả i : (8) [ (12 x 1) ( x +1) ][( x +1) (3 x + )] = (12 x +11 x 1) (12 x +11 x + ) = Đ ặt : t =12 x +11 x ... t = 12 1 t = 11 +)Nếu t = -11 x2 +3x -7 = -11 x2 +3x + = ,vô nghiệm +) Nếu t = 11 x2 +3x -7 = 11 x2 +3x -18 = x=-6 x =3 Vậy phơng trình cho có hai nghiệm x = -6 x = Chú ý : c .3 Một số phơng trình...
  • 151
  • 766
  • 7
Boi duong hieu truong THPT 3-2010 b3_2

Boi duong hieu truong THPT 3-2010 b3_2

Ngày tải lên : 11/10/2013, 11:11
... 20 01 110 ,445 10 .87 2002 875,062 11 8,486 7 .38 20 03 9 43, 407 12 6,920 7. 43 2004 Năm 1, 2 01, 089 888,479 13 3 ,11 5 6.67 2005 935 ,2 83 14 8,270 6 .30 2006 980 ,19 2 16 8,826 5.80 2007 1, 019 ,12 6 19 7,509 5 ,15 ... gian hiệu ứng bão hoà Hiệu tham gia lớp bồi dưỡng Hiệu ứng bão hoà kiến thức Kiến thức Bồi dưỡng liên tục dài ngày Bồi dưỡng ngắn ngày Sau ngày bão hoà, không nhồi Quên nhanh Ngày Học liệu mở Tài ... Biên khác • • • 7/5/2009 Kỉ niệm 55 chiến thắng 10 /4/2009: Cục CNTT Viettel lên Điện Biên thị sát Kết quả: Chưa có ! Vô khó khăn! • Sáng 11 /4: Cán huy Viettel từ tỉnh phía bắc đến Điện Biên Quy t...
  • 93
  • 310
  • 1
Bài soạn tai liệu bồi dưỡng GV cấp II

Bài soạn tai liệu bồi dưỡng GV cấp II

Ngày tải lên : 22/11/2013, 12:11
... có V1=V2+V3 (1) Quả cầu cân nước dầu nên ta có: V1.d1=V2.d2+V3.d3 (2) Từ (1) suy V2=V1-V3, thay vào (2) ta được: V1 (d1 − d ) V1d1= (V1-V3)d2+V3d3=V1d2+V3(d3-d2) =>V3(d3-d2)=V1.d1-V1.d2  V3 = ... =>V3(d3-d2)=V1.d1-V1.d2  V3 = d3 − d2 Thay số:với V1 =10 0cm3,d1=8200N/m3,d2=7000N/m3, d3 =10 000N/m3 V1 (d1 − d ) 10 0(8200 − 7000) 12 0 V3 = = = = 40cm d3 − d2 10 000 − 7000 V1 (d1 − d ) V3 = d3 − d2 b.Từ biểu ... 10 0 h1 + 200.h2 = 5,4 .1 03 h1 + 2.h2= 54 cm (1) Độ cao mực dầu bình B: h3 = V1 3. 1 03 = = 30 (cm) S A 10 0 Áp suất đáy hai bình nên: d2h1 + d1h3 = d2h2 ; 10 000.h1 + 8000 .30 = 10 000.h2 => h2 = h1 +...
  • 50
  • 1.6K
  • 15
Bài soạn Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học 8_NT

Bài soạn Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học 8_NT

Ngày tải lên : 29/11/2013, 00:11
... ngun tử = khối lượng 1 vc.NTK NTK = khoiluongmotnguyentu khoiluong1dvc m a Ngun tử = a.m 1 vc NTK 1 (1 VC = KL NT(C) (MC = 1. 9926 .10 - 23 g) = 1. 9926 .10 - 23 g= 1. 66 .10 - 24 g) 12 12 * Bài tập vận dụng: ... p ≤ n ≤ 1, 5p ( ) ⇒ p ≤ 58 – 2p ≤ 1, 5p giải 16 ,5 ≤ p ≤ 19 ,3 ( p : ngun ) Vậy p nhận giá trị : 17 ,18 ,19 P 17 18 19 N 24 22 20 NTK = n + p 41 40 39 Vậy ngun tử Z thuộc ngun tố Kali ( K ) 13 . Tìm ngun ... R2SO4 : 6 31 ⋅ = 52,1gam 10 9 khối lượng R2SO4 khan có phần hiđrat bị tách : 226,4 – 52 ,1 = 17 4 ,3 gam Vì số mol hiđrat = số mol muối khan nên : 39 5, 17 4 ,3 = R + 96 + 18 n R + 96 442,2R - 31 37,4x + 212 06,4...
  • 76
  • 1.3K
  • 13
Bài soạn tai lieu boi duong hoc sinh gioi toan 9

Bài soạn tai lieu boi duong hoc sinh gioi toan 9

Ngày tải lên : 01/12/2013, 06:11
... nghiệm hệ  x − y =   y − x = ĐS : x1 = y1 ≈ 3, 4494897 43 ; x = y ≈ 1, 4494897 43 x3 ≈ 0, 414 2 13 5 62 ; y ≈ −2, 414 2 13 5 62 x ≈ −2, 414 2 13 5 62 ; y ≈ 0, 414 2 13 5 62 ... x1 ≈ 16 34 53 + k120 ' " x2 ≈ − 35 57 + k120 ĐS : ' " ; Bài : Tính gần khoảng cách điểm cực đại điểm cực tiểu đồ thò hàm số y = 5x − x − 3x + ĐS : d ≈ 3, 00 91 934 412 Bài : Tính giá ... , b , c đồ thò hàm số y = ax + bx + c qua điểm A(2; -3) , B( ;5) , C( -1; -5) ĐS : ; b = ; c = 17 Bài : Tính gần thể tích khối tứ diện ABCD biết AB = AC =AD = 8dm , BC = BD = 9dm , CD = 10 dm ĐS...
  • 3
  • 996
  • 6
Bài soạn tài liệu bồi dưỡng hs giỏi

Bài soạn tài liệu bồi dưỡng hs giỏi

Ngày tải lên : 04/12/2013, 09:12
... Thay y = ,ta được: A= 5x14 chia hết tổng chúng (5+x +1+ 4) hay (10 +x) chia hết cho 3. Suy x= 2,5 Do đề yêu cầu số có chữ số khác nên x= (loại) Vậy số cần tìm là: 5 214 , 5 814 1. Hãy xác định chữ số ... hình: -Tìm hai số biết tổng hiệu -Tìm hai số biết tổng tỉ -Tìm hai số biết hiệu tỉ Đối với dạng toán ,người ta dùng phương pháp “ đồ đoạn thẳng” để giải.Dùng đồ đoạn thẳng để biểu thị mối ... (trước đây, nay, sau này) 1. Biết hiệu số tuổi A B tỉ số VD: Năm Em tuổi Anh 17 tuổi.Hỏi cách năm tuổi Anh gấp lần tuổi Em Giải: Hiệu số tuổi Anh Em là: 17 – = (tuổi) Hiệu số tuổi Anh Em không...
  • 16
  • 488
  • 1
Bài soạn tài liệu bồi dưỡng hs giỏi

Bài soạn tài liệu bồi dưỡng hs giỏi

Ngày tải lên : 04/12/2013, 09:12
... Thay y = ,ta được: A= 5x14 chia hết tổng chúng (5+x +1+ 4) hay (10 +x) chia hết cho 3. Suy x= 2,5 Do đề yêu cầu số có chữ số khác nên x= (loại) Vậy số cần tìm là: 5 214 , 5 814 1. Hãy xác định chữ số ... hình: -Tìm hai số biết tổng hiệu -Tìm hai số biết tổng tỉ -Tìm hai số biết hiệu tỉ Đối với dạng toán ,người ta dùng phương pháp “ đồ đoạn thẳng” để giải.Dùng đồ đoạn thẳng để biểu thị mối ... (trước đây, nay, sau này) 1. Biết hiệu số tuổi A B tỉ số VD: Năm Em tuổi Anh 17 tuổi.Hỏi cách năm tuổi Anh gấp lần tuổi Em Giải: Hiệu số tuổi Anh Em là: 17 – = (tuổi) Hiệu số tuổi Anh Em không...
  • 16
  • 365
  • 0
Bài soạn tai liệu bồi dưỡng HS giỏi

Bài soạn tai liệu bồi dưỡng HS giỏi

Ngày tải lên : 04/12/2013, 09:12
... x 10 1 + 67 x 10 1 + 78 x 10 1 = 55 + 67 + 78) x 10 1 = 200 x 10 1 c, 19 97, 19 97 + 19 98, 19 98 + 19 99, 19 99 = 19 97 x 1, 00 01 + 19 98 x 1, 00 01 + 19 99 x 1, 00 01 = (19 97 + 19 98 + 19 99) x 1, 00 01 = 5994 x 1, 00 01 ... ( 51 x 52 – 49 x 48) x (45 x 12 8 – 90 x 64) x (19 95 x 19 96 + 19 97 x 19 98) = 19 88 x1996 + 19 97 x 11 + 19 85 d, 19 97 x1996 − 19 95 x1996 = 19 88 x1996 + (19 96 + 1) x 11 + 19 85 19 96 x (19 97 − 19 95) 19 88 ... 19 95 + 39 90 + 5985 + 7980 + 9975 b, 1 234 x 5678 x ( 630 – 31 5) : 19 96 31 9 x 45 + 55 x399 ; 19 95 x1996 − 19 91x1995 19 96 x1995 − 996 d, ; 10 00 + 19 96 x1994 c, e, (1 + + + + + 512 ) x (10 1x102 − 10 1x101...
  • 76
  • 517
  • 0
bài giảng   đổi mới việc soạn tài liệu bồi dưỡng giáo viên

bài giảng đổi mới việc soạn tài liệu bồi dưỡng giáo viên

Ngày tải lên : 04/08/2015, 11:33
... hoạt động BDGV Phần tài liệu bồi dỡng đổi phơng pháp dạy học mt s môn lợc, học viên gặp nhiều khó khn việc vận dụng Khung tài liệu BDGV Mục đích tài liệu BDGV Tài liệu bồi dỡng giáo viên ... trờng THPT Khung tài liệu BDGV Yêu cầu tài liệu BDGV Phù hợp với mục tiêu nhng điều kiện khung khoá bồi dỡng Phù hợp với chơng trinh sách giáo khoa cấp THPT Phù hợp với đối tợng sử dụng Tài liệu ... pháp dạy học bồi dỡng giáo viên Cấu trúc tài liệu hinh thức trinh bày đm bo nhng yêu cầu s phạm thẩm mỹ NộI DUNG CủA TàI LIệU BDGV Nhng vấn đề chung đổi cấp THPT (10 %, Bộ tổ chức biên soạn, dùng...
  • 20
  • 479
  • 0
Quy trình biên soan de ktra theo cac cap do tu duy(moi nhat)

Quy trình biên soan de ktra theo cac cap do tu duy(moi nhat)

Ngày tải lên : 30/05/2015, 04:00
... Chun 5 -10 1( 1)9phỳt C 4.7 2(2)4,5phỳt C5 .3; C7.4 1( 1)9phỳt C9 Cng TNKQ Chun 11 -16 2(2)4,5phỳt C 11. 5;C 13 . 6 TL 2(2) 13 , 5phỳt C12.9;C16 .10 10 ( 13 , 5ph) ( 13 , 5ph) (18 ph) 10 (45ph) 3 10 ,0 (10 0%) 14 ... Chun 1- 5 Chun 6-7 TNKQ Chun 8- 13 Chun 14 -17 Chun 18 -20 TL Chun 21- 22 sut in S cõu 3( 2)6,75phỳt C3 .1; C5.2;C16 .3 hi TS cõu hi TS im 1( 1)6,75 phỳt C (3- 4).7 2(2)4,5phỳt C6.4;C18.5 1( 1)9phỳt C9 1( 2)2,25phỳt ... (3- 4).7 2(2)4,5phỳt C6.4;C18.5 1( 1)9phỳt C9 1( 2)2,25phỳt C22.6 2(2 )15 ,75phỳt C12.9;C16 .10 10 ( 13 , 5ph) ( 13 , 5ph) (18 ph) 10 (45ph) 3 10 ,0 (10 0%) Bc Biờn son cõu hi theo ma trn Da vo bng ma trn biờn son...
  • 14
  • 373
  • 1
Thiết kế kết cấu máy láng xi măng ống nước, trên cơ sở đó thiết kế quy trình công nghệ gia công một số chi tiết trong máy

Thiết kế kết cấu máy láng xi măng ống nước, trên cơ sở đó thiết kế quy trình công nghệ gia công một số chi tiết trong máy

Ngày tải lên : 07/08/2013, 15:34
... có: F = 6,4 0 ,10 13 5 2 = 1 ,39 1 m2 Thay F vừa tìm đợc vào công thức ( 13 ) ta có: 1 ,39 1 = a2 (1, 5k1 + 1, 8k2 +1, 8k1k2) = a2 (1, 5.2,65 + 1, 8 .1 + 1, 8.2,65 .1) = a2 .10 ,545 a= 1 ,39 1 = 0 ,36 3 m 10 ,545 Chọn a ... F = F1 + F2/2 = a2( 1, 5k1 + 1, 8.k2 + 1, 8.k1.k2) ( 13 ) Thể tích dầu bể: V = a.b.h = 0,8.k1.k2.a3 (14 ) Từ công thức ta rút trị số a thay vào công thức ( 13 ) , ta có: F = V 1, 5k1 + 1, 8k2 + 1, 8k1.k2 ... Số liệu kỹ thuật lọc khử RI 5.2 đồ khối với kết nối đề xuất 43 5 .3 Đấu song song đổi điện 5 .3. 1 đồ mạch trình bày cách đấu song song đổi điện SIMOREG 44 1U1/1V/1W đòi hỏi chuỗi pha 45 1CA/1D1...
  • 187
  • 786
  • 0
Quy trình biên soạn bài kiểm tra

Quy trình biên soạn bài kiểm tra

Ngày tải lên : 11/10/2013, 14:11
... TL Thông hiểu TNKQ TL Chủ đề Chủ đề 1 1,5 0,5 Chủ đề 0,5 Chủ đề 1, 5 3 0,5 2,0 0,5 1, 5 3, 5 3, 0 1, 0 1 Tổng 1 Tổng 0,5 Chủ đề Vận dụng TNKQ TL 1, 5 3, 5 4,0 12 2,5 10 Chữ số bên góc trái ô số câu hỏi; ... mức độ nhận thức Chủ đề 1: .; Chủ đề 2: .; Chủ đề 3: ; Chủ đề 4: Nhận biết: ; Thông hiểu: .; Vận dụng: Quy t định số lợng câu hỏi cho hình thức câu hỏi Bớc Biên soạn câu hỏi Mức độ câu ... hình thức câu hỏi đợc biên soạn dựa hệ thống mục tiêu xác định bớc ma trận bớc Vì hình thức trắc nghiệm khách quan có nhiều dạng câu hỏi, vào xác suất đoán mò dạng mà biên soạn số lợng hợp lý;...
  • 6
  • 576
  • 1
Gián án Quy trình biên soạn ma trận đề kiểm tra

Gián án Quy trình biên soạn ma trận đề kiểm tra

Ngày tải lên : 24/11/2013, 17:11
... đề quy định • Để câu hỏi biên soạn đạt chất lượng tốt, cần biên soạn câu hỏi thoả mãn yêu cầu sau: (ở trình bày loại câu hỏi thường dùng nhiều đề kiểm tra): Bước Biên soạn câu hỏi theo ma trận ... Quy trình biên soạn đề kiểm tra • Bước Xác định mục đích đề kiểm tra • Bước Xác định hình thức đề kiểm tra • Bước Thiết lập ma trận đề kiểm tra • Bước Biên soạn câu hỏi theo ... điểm Bước Biên soạn câu hỏi theo ma trận • Việc biên soạn câu hỏi theo ma trận cần đảm bảo nguyên tắc: câu hỏi kiểm tra chuẩn vấn đề, khái niệm; số lượng câu hỏi tổng số câu hỏi ma trận đề quy định...
  • 17
  • 917
  • 8
nghiên cứu, xây dựng, biên soạn tài liệu về quy trình công nghệ xử lý môi trường trong công nghiệp thực phẩm

nghiên cứu, xây dựng, biên soạn tài liệu về quy trình công nghệ xử lý môi trường trong công nghiệp thực phẩm

Ngày tải lên : 22/02/2014, 00:47
... f2y12 - F1y 11 - V1(maxy11y 21) /(K1 + Y 11) = Cân VSV bậc 1: F0y20 + f2y22 - F1y 21+ Vi(maxy11y 21) /(K1 + y1) - kDy 21) = Cân vật chất bậc i: Fi-1y1i -1 + fi+1y1i +1 - Fiy1i - fiy1i - Vi(maxy1iy2i)/Y(K1 ... 31 84 15 ,5 7,5 3, 1 20 2,2 0,6 0,2 15 25 ,3 4,6 5,8 5,0 5,0 5,0 1, 5 5,0 4,0 1, 5 4,2 3, 0 3, 0 4,0 5,0 4,0 37 ,5 10 30 25 24 98 14 4,8 94 88 10 5 15 2 13 9 15 7 10 5 28 2 21 22 16 5 86 36 35 6 52 56 11 1 50 ... 4,0 15 65 18 ,4 8,8 3, 5 50 245 6,2 3, 9 39 2 54 34 7 2 21 1 433 240 16 0 30 00 51 89 50 Diện tích, Mẫu Anh 1 ,3 Chiều sâu, ft 3, 0 Thời gian lu, ngy 7,0 Tải lợng, lb/MA.ngy 72 Hiệu xử lý BOD,% 80 6,9 31 ...
  • 85
  • 728
  • 0
biên soạn tài liệu hướng dẫn dành cho cha mẹ trẻ khiếm thính trong quá trình can thiệp sớm cho trẻ khiếm thính từ 0 đến 3 tuổi trên địa bàn thành phố đà nẵng

biên soạn tài liệu hướng dẫn dành cho cha mẹ trẻ khiếm thính trong quá trình can thiệp sớm cho trẻ khiếm thính từ 0 đến 3 tuổi trên địa bàn thành phố đà nẵng

Ngày tải lên : 12/04/2014, 18:16
... mẹ kỳ vọng vào trình độ giáo viên Riêng tài liệu hướng dẫn: Về nội dung tài liệu: 40% cha mẹ muốn tài liệu trình bày vấn đề chung tật điếc, với tỉ lệ này, họ mong muốn tài liệu trình bày kiến ... tuổi địa bàn thành phố Đà Nẵng - Biên soạn số tài liệu dành cho cha mẹ trình can thiệp sớm cho trẻ khiếm thính từ đến tuổi 1. 6 Phạm vi nghiên cứu Biên soạn tài liệu hướng dẫn cha mẹ công tác can ... học trình bày rõ ràng Về hình thức tài liệu: có 46,67% cho ý kiến phải nêu thông tin ngắn gọn, rõ ràng; 13 , 33% cha mẹ nêu ý kiến nên có biểu tượng cách trình bày đặc biệt để dễ dàng nhận tài liệu...
  • 6
  • 808
  • 6

Xem thêm